小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文（通用7篇）
在充滿活力，日益開放的今天，發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān)，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿范文（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與80分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學(xué)習(xí)方式有問題，是臨考心理欠佳，還是……
作為家長(zhǎng)，我們要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績(jī)相比較，是進(jìn)步，還是退步，或是原地踏步走。進(jìn)步是因?yàn)樗谀男┓矫嬗兴倪M(jìn)，要加以鼓勵(lì)，讓其發(fā)揚(yáng)光大，開始表揚(yáng)的頻率要高。比方等同學(xué)，盡管分?jǐn)?shù)考的不高，但跟我開學(xué)初第一次模底考試成績(jī)相比，有很大進(jìn)步，這種孩子的成績(jī)就值得肯定。我們班踏步走、退步了是因?yàn)樗徽J(rèn)真，還是方法不妥，分析得出后對(duì)癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進(jìn)步，作為家長(zhǎng)可以借助于老師的口吻，夸張一點(diǎn)表揚(yáng)，樹立起自信，讓他自強(qiáng)不息。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績(jī)一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學(xué)校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長(zhǎng)，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
一、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績(jī)不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績(jī)?cè)趺磿?huì)提高呢？上課不夠認(rèn)真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等，平時(shí)的課堂上，同學(xué)們都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭，XX浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂上進(jìn)步大的同學(xué)有加薩爾，王佳偉等同學(xué)
二、注重孩子學(xué)習(xí)過程，正視孩子考試成績(jī)
我想各位家長(zhǎng)都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長(zhǎng)的共同努力。孩子的成長(zhǎng)和成功離不開家長(zhǎng)的'關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。所以說作為家長(zhǎng)要注重孩子的學(xué)習(xí)過程，正確看待孩子的考試成績(jī)。
三、 下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求。
1、監(jiān)督孩子做作業(yè)
家長(zhǎng)主要做好以下四方面工作：
監(jiān)督孩子按時(shí)完成作業(yè)。
監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)，杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。
監(jiān)督孩子認(rèn)真書寫作業(yè)。
幫助孩子正確對(duì)待家庭作業(yè)。
2、檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時(shí)簽字
建議每位家長(zhǎng)每天能拿出十分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)注，也有助于咱們家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，對(duì)有個(gè)別問題可以和老師及時(shí)溝通。還有就是我想強(qiáng)調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對(duì)低年級(jí)的學(xué)生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學(xué)有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長(zhǎng)可以互相看一看。
總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。謝謝大家。
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
你們好！
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)時(shí)機(jī)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
我的孩子xx，剛上小學(xué)時(shí)，我們就選擇了光明小學(xué)，事實(shí)證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，她的行為樸實(shí)，勤奮刻苦，不事張揚(yáng)，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此時(shí)機(jī)，我感謝各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，老師們落落大方的舉止、談吐非凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、重視孩子的健康
這里的健康不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從標(biāo)準(zhǔn)自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家但凡讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
人與人之間的距離是可怕的`，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講我們不求無怨無悔，但求無愧于心。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)xx及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 3
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
我是吳xx的媽媽，首先非常感謝兩位老師一直以來對(duì)吳xx的教育和愛護(hù)，其次也要感謝我的孩子她平時(shí)的努力，才贏得了老師們的信任。今天讓我來分享經(jīng)驗(yàn)真的談不上，我也只是針對(duì)妍妍的性格特點(diǎn)來同大家交流一下。下面就吳xx的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成與大家分享一下。
第一，談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)。這也是所有父母較為關(guān)心的一個(gè)話題。我們知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的.去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何逼迫都不會(huì)快樂。吳xx目前自主學(xué)習(xí)較好，每天放學(xué)回家（從一年級(jí)到現(xiàn)在）第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我只需在她完成后檢查一下就可以了。大家不要認(rèn)為吳xx一開始就是這樣的，我也是像很多媽媽一樣從陪伴中過渡來的，必竟孩子的自控力不強(qiáng)，習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)的付出。應(yīng)該說從上幼兒園到現(xiàn)在我一直陪著她過來的，小的時(shí)候陪她在家玩積木、芭芭娃娃、做游戲，大了些就陪她做手工、畫畫看書，讀故事給她聽，上一年級(jí)就陪她寫作業(yè)（她在書房寫，我在客廳坐）念書、背書，星期天從來沒打過麻將。有空就去圖書館、新華書店，我們倆有個(gè)約定，在寫作業(yè)時(shí)有不會(huì)的問題要等到作業(yè)完成后再來問，我認(rèn)為這樣有利孩子動(dòng)腦筋，而不是把我們當(dāng)成她的依賴。
第二，談?wù)劼犝n效率。上課的效率對(duì)一個(gè)學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變得更輕松�，F(xiàn)在孩子小，上課不聽，回家我們可可以給孩子講一下，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，上了初中、高中，即便我們有能力有時(shí)間來給孩子補(bǔ)習(xí)，但是孩子也是沒有時(shí)間的，所以從現(xiàn)在就要給孩子養(yǎng)成一種好的習(xí)慣，對(duì)吳xx的上課效率我自我感覺和通過老師了解都是不錯(cuò)的，而這一習(xí)慣的養(yǎng)成并非孩子聽話，我和妍妍在家也有約定，從上幼兒園開始星期天晚上到星期五都不看電視，那在家做什么呢？有時(shí)出去玩，有時(shí)在家報(bào)數(shù)字讓她記，有時(shí)報(bào)數(shù)學(xué)題讓她心算，從易到難，從慢到快，我認(rèn)為這樣能鍛煉孩子的注意力和思維敏捷能力。幾分鐘做幾題，現(xiàn)在養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，我出去玩，她一個(gè)人在家也不看電視。每天上午接她第一句就問今天上午老師教你什么新知識(shí)了？我好多都不會(huì)你能教我嗎？這樣她會(huì)很高興，認(rèn)為她可以做媽媽的老師了。她每次講時(shí)我都會(huì)很認(rèn)真的聽。下午放學(xué)就問她：
1、學(xué)校有什么好事發(fā)生嗎？
2、今天有什么好的表現(xiàn)？
3、今天有什么好的收獲？
4、有什么需要爸媽幫忙的嗎？雖然簡(jiǎn)單幾句話，是讓孩子有明辨是非的能力，讓孩子有能力處理一些學(xué)校鎖事，懂得感恩，有好多事都是在來回路上教她的。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕陽能形成的，要持之以恒，日積月累才行。好東西都是在不經(jīng)意當(dāng)中教到的，有意教說不定不愿接受。
最后是與老師溝通（205班的家長(zhǎng)都做得很好），有些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就不管不問，成績(jī)好壞是老師的事，我們也要替老師想想，兩位老師要照顧70多個(gè)孩子，管緊了，說老師太嚴(yán)厲，我在家都沒這么管過，管松了說老師不問事（幼兒園一老師的例子），孩子小，現(xiàn)在的孩子又嬌氣，不像初高中這個(gè)度難把握。所以我們要加強(qiáng)與老師的溝通，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，這些活動(dòng)的參加，也許看不到顯而易見的成績(jī)，但我的目的是讓妍妍（孩子）對(duì)待任何事都有一個(gè)積極向上的心態(tài)。
每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長(zhǎng)，xx也不是最出色的學(xué)生，但是我們會(huì)一起努力成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。在坐的很多爸爸、媽媽都會(huì)有自己獨(dú)特的育兒方法，值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多同學(xué)是吳xx的學(xué)習(xí)榜樣。希望老師可以多提供這樣的機(jī)會(huì)讓我們一起交流，共同進(jìn)步。謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是二〔一〕班小凡的家長(zhǎng)，首先代表全家，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使孟凡在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此時(shí)機(jī)跟各位老師及家長(zhǎng)交流一下教育孩子的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)孩子樹立自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，我要經(jīng)常觀察孩子，發(fā)現(xiàn)她身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好〞的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。這在現(xiàn)實(shí)生活中在跟孩子交流的過程中有意識(shí)地引導(dǎo)一下就可以了，比方讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在催促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比方多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的`過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要我們不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)催促。
3、捕捉生活中的各種時(shí)機(jī)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活那么是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。家長(zhǎng)抓住生活中的這些時(shí)機(jī)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康開展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很可能會(huì)起反作用，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門。
以上這幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，做為家長(zhǎng)可能在許多方面做得不好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 5
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
下午好!
我是xxx的媽媽。首先非常感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)為我們提供這樣一個(gè)平臺(tái)，也非常感謝老師和家長(zhǎng)們給我們這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。
我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有很多的不足;我同各位家長(zhǎng)相比，也存在著不少差距，所以我要講的不能算是經(jīng)驗(yàn)，只能算是感受，我也說不出什么高深的理論，我只能羅列我女兒成長(zhǎng)過程中的些許點(diǎn)滴，與大家共同分享。
一、盡量給孩子提供一個(gè)良好的家庭環(huán)境
我女兒是一個(gè)非常平常而且普通的孩子，無論是幼兒園老師還是小學(xué)老師都和我不止一次地反映過，孩子在學(xué)校過于文靜，不太愛與人交流，說話急了還會(huì)結(jié)巴，上課不愛舉手等問題。我總是對(duì)她心存愧疚，我總是固執(zhí)地覺得女兒之所以這樣子，很大一部分原因是因?yàn)檠蹨I幾乎是伴隨我懷孕全程和月子中的。
由于職業(yè)的特殊性，我和孩子爸爸常年兩地分居。懷孕期間，我先生只見過我兩次，一次是孩子六個(gè)多月的時(shí)候，在家陪了我一晚上就匆匆回部隊(duì)了，第二次就是我產(chǎn)前的一天了。等女兒出生不到一個(gè)星期，我丈夫又回部隊(duì)了。所以懷孕的時(shí)候我是一個(gè)人哭，生了女兒之后我是抱著女兒一起哭。我父母對(duì)我是既心疼又恨，他們總說是我把女兒給哭傻了。
這可能也是我不顧一切，愿意背井離鄉(xiāng)來到昆山的原因，我一定要給女兒一個(gè)完整的家庭氛圍。女兒一歲多的時(shí)候，晚上看到爸爸睡在邊上都要哭的。大一點(diǎn)了，知道是爸爸了，但不是太親近。目前和爸爸關(guān)系不要太好!在我看來，孩子每天回家能看到父母親切的笑容就是給孩子心里最大的踏實(shí)。
二、鼓勵(lì)孩子參加體育鍛煉，增強(qiáng)孩子的生活自理能力
我家女兒個(gè)子在同齡人里面算是比較高的，現(xiàn)在在班里應(yīng)該也算是比較高的那種吧!還經(jīng)常有人開玩笑地問我：是不是你們家營(yíng)養(yǎng)弄得比較好?這可還真冤枉我女兒了!我女兒是個(gè)子高很大一部分，是遺傳我先生的，還有一部分就是她鍛煉的結(jié)果。女兒像她爸爸，比較喜歡動(dòng)。孩子四周歲的時(shí)候，她爸爸的部隊(duì)在嵊泗。部隊(duì)里大大小小的孩子有四五個(gè)，其他媽媽們要上班，媽媽就我一個(gè)。我們每周帶孩子們?nèi)ズ＠镉斡�。女兒就是從那個(gè)時(shí)候開始喜歡上游泳的，現(xiàn)在每年我女兒都在游泳館辦卡去游泳。女兒的上學(xué)要比一般的孩子辛苦一些，亭林公園的山她每天至少來回爬一次。我們夫妻倆很少開車去接她，除非雨雪天氣或她生病的時(shí)候。
女兒穿著也很普通，她的衣服基本上都是運(yùn)動(dòng)服。也就是一般的外貿(mào)店里買的百來元一件的那種。她的頭發(fā)也基本上一年到頭都是一束馬尾辮。我不是很稱職的媽媽，一來我確實(shí)不會(huì)給她扎漂亮的小辮子，二來，我上班很早，早上我基本上6：20前就上班去了，沒有時(shí)間給她梳辮子。說起來不怕你們笑話，我們家這個(gè)活基本上都是我老公干的。所以我特別感激我丈夫。以前看過一本書，大抵的意思是兒子要窮養(yǎng)，女兒要富養(yǎng)。我和我丈夫都是普通的工薪階層，我們會(huì)盡力給她提供我們力所能及的條件，但是我個(gè)人認(rèn)為女孩子的富養(yǎng)更應(yīng)該是精神層面的，我女兒現(xiàn)在去超市買東西比我還膩乎，買一件東西她還要比比看看，看看哪一件更便宜更合算。
女兒的生活自理能力還是比較強(qiáng)的，這可能是得益于部隊(duì)大院的生活。他們雷達(dá)部隊(duì)盛產(chǎn)女兒，在嵊泗那年，四五個(gè)女兒，只有我一個(gè)媽媽在連隊(duì)，我沒有辦法幫她們一個(gè)個(gè)洗澡，我就每天傍晚讓她們排成一隊(duì)，每人端個(gè)盤子跟在我后面自己去洗澡。女兒從那個(gè)時(shí)候開始就自己洗澡了!我和丈夫兩地分居的時(shí)候，我們每年暑假寒假的時(shí)候就到部隊(duì)看她爸爸，那時(shí)候她還很小，但是每次上下火車，她都要幫我數(shù)包，看看有沒有拉下東西，出站的時(shí)候她也是很賣力地幫我拎包�，F(xiàn)在每天做完作業(yè)自己削鉛筆，整理書包等這些事情，我們是從來不去幫她的。
三、提升孩子的內(nèi)在氣質(zhì)
女兒四周歲開始練舞蹈，五周歲開始練小提琴。在學(xué)舞蹈和小提琴以前，我?guī)ジ鱾�(gè)培訓(xùn)班走了一圈，當(dāng)時(shí)這兩樣?xùn)|西是她自己選的'。她那時(shí)很小，也是還不懂，但是我還是很認(rèn)真地對(duì)她說：自己選的，就不能輕言放棄。我們沒有給她報(bào)任何文化課的培訓(xùn)班，我想將來也不會(huì)。在學(xué)習(xí)小提琴的過程中，也經(jīng)歷了一些困難。我自己對(duì)音樂是一竅不通的，跟了她上小提琴課兩三年了，連五線譜也沒有看明白。但我女兒包括我還是比較堅(jiān)持的，曾經(jīng)看過一句話特別感動(dòng)!今天與各位家長(zhǎng)一起分享：有人會(huì)問，女孩上那么久的學(xué)、讀那么多的書，最終不還是要回一座平凡的城，打一份平凡的工，嫁作人婦，洗衣煮飯，相夫教子，何苦折騰?我想，我們就算最終跌入繁瑣，洗盡鉛華，但同樣的工作，卻有不一樣的心境;同樣的家庭，卻有不一樣的情調(diào);同樣的后代，卻有不一樣的素養(yǎng)。
我一直沒有講到女兒的學(xué)習(xí)，原因是我們對(duì)女兒的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)關(guān)注不是太多。孩子們考試多了，有時(shí)考好了，有時(shí)考差了，對(duì)于分?jǐn)?shù)我和孩子她爸爸都不會(huì)做過多的評(píng)價(jià)。我們充其量幫她分析一下錯(cuò)題的原因。實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一個(gè)非常好的學(xué)校，在杭老師、金老師以及其他科任老師的培養(yǎng)下。孩子比入學(xué)初期開朗了很多。每天回家也很愿意跟我和她爸爸分享在學(xué)校的一些事情。在這里我要誠(chéng)摯地說一聲：老師們!你們辛苦了，感謝你們!孩子們優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)離不開良好的家庭氛圍與學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子們都很聰明，我們家長(zhǎng)做好我們?cè)撟龅�，身正為范，其余的相信我們的孩子們自己都能做得很�?
我和孩子爸爸對(duì)女兒的期望真的不是很高。我們只希望孩子能健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)。將來能有一份可以養(yǎng)活她自己的工作，有一個(gè)幸福的家庭，最重要的是有一個(gè)愛她的丈夫。就這樣，足矣!
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 6
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是趙xx的爸爸。
要說經(jīng)驗(yàn)，我來講就有點(diǎn)貽笑大方了，在座的各位在教育孩子方面都頗有心得、遠(yuǎn)勝于我，有很多很好的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。所以，我相信，姜老師給我布置這個(gè)作業(yè)是在鞭策我，讓我以后要更加努力。
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，剛才成汶駿的家長(zhǎng)講得很全面，我聽后受益匪淺。我在這里只簡(jiǎn)單談一個(gè)小的方面的體會(huì)，就是閱讀習(xí)慣。
一、閱讀書本
在趙子墨小的時(shí)候，我們會(huì)每天給她念故事，開始的時(shí)候是我們念文字、她看里面的圖畫，慢慢地，她就可以自己讀一些簡(jiǎn)單的繪本了。加上給她訂的《巧虎》，每一期有DVD、有玩具、有讀本，在好奇心不斷得到滿足、玩的興趣越來越大的同時(shí)，她對(duì)閱讀的興趣也在日漸增長(zhǎng)。
上了小學(xué)之后，她就不要我們給她念故事了，而更喜歡自己看。這個(gè)時(shí)候，我要做的就是，以她喜歡的方式，鞏固她對(duì)閱讀的興趣，比如她從小喜歡畫畫，就讓她從漫畫文學(xué)、漫畫百科、漫畫數(shù)學(xué)開始看起。同時(shí)，每天的閱讀時(shí)間，我們會(huì)在一起看書，各看各的，潛移默化地影響她，讓她感覺到，閱讀是一件特別溫馨、特別舒服的事情，進(jìn)而漸漸成為她特別渴望的事情。
在閱讀的興趣確立之后，主要就是增加她的閱讀量，豐富背景知識(shí)。這個(gè)階段，我跟孩子一起做的另一件事就是，逐步擴(kuò)充她自己的書架。作為對(duì)她閱讀的獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)定期帶她去書城，在買書上基本不設(shè)限，但會(huì)引導(dǎo)她如何選書，基本上，國(guó)外的為主，因?yàn)閲?guó)內(nèi)的少兒讀物，說教太多，想象力匱乏，好作品很少，這是另一個(gè)話題。
買書時(shí)，我和孩子會(huì)互相征求意見。如果是她自己選的書，一般情況我都會(huì)同意，偶爾也會(huì)告訴她，這本書對(duì)于你現(xiàn)在來說有點(diǎn)簡(jiǎn)單了，或者，漫畫書你已經(jīng)有不少了，爸爸有個(gè)更好的建議，來，你看看這本怎么樣？如果是我給她選的書，任何一本書，我都會(huì)先告訴她選這本書的理由，然后問她，你覺得怎么樣，她同意就買，不同意就擱置爭(zhēng)議，以后再說。
有時(shí)候，我們也會(huì)有小爭(zhēng)執(zhí)，比如她幾次提出要買《黃岡小狀元》，我都沒有同意，因?yàn)槲矣X得這不是她目前最需要的書，狀元還是榜眼，也不是她目前需要考慮的問題。她的考試成績(jī)我從不作具體要求，但是告訴她必須重視；她的書架上現(xiàn)在有近400本書，但是沒有與課程直接有關(guān)的輔導(dǎo)書、練習(xí)題；她作業(yè)里所有的寫話、日記、作文，我們都沒有做過任何輔導(dǎo)，所有的語言都是她自己獨(dú)自完成；班級(jí)開展的一些像講故事之類的活動(dòng)，也都是她自己準(zhǔn)備。有時(shí)候我也在想，我這樣做是不是錯(cuò)了？但是，和考試成績(jī)、活動(dòng)名次比起來，在這個(gè)階段，我確實(shí)更關(guān)心的是，孩子是不是喜歡學(xué)校、喜歡學(xué)習(xí)，有沒有獨(dú)立意識(shí)，遇到困難能不能自己先想辦法解決。
還有，曾經(jīng)有人跟我說，像《阿衰》這種書，你怎么還買給孩子看呢，不是讓她學(xué)壞嗎？至少到目前為止，我還沒有聽說趙子墨在學(xué)校做過什么出格的事。其實(shí)我們小時(shí)候看的《蠟筆小新》也是整天搗亂啊，我們也沒有因此變得有多壞；我們帶孩子打各種疫苗，那都是病毒啊，為什么還要打到孩子身體里呢？所以，所謂的'學(xué)壞，是大人想多了，孩子明辨是非的能力，比我們想象的強(qiáng)。
隨著趙子墨的書越來越多，她的房間書架放不下了，加上她每天很喜歡在客廳沙發(fā)和我們一起看書，我就干脆把她的大部分書都搬到了客廳，并建立她的圖書檔案，分為8大類，在每一格書架、每一本書的封底貼上對(duì)應(yīng)的標(biāo)簽，例如故事、百科、藝術(shù)、哲學(xué)等等，便于她自己整理，不至于每次在找書、放書這個(gè)環(huán)節(jié)耽誤時(shí)間。
由于她對(duì)閱讀有著很高的熱情，以至于我現(xiàn)在時(shí)不時(shí)要跟她說，趙子墨，你這些玩具好久沒玩兒了吧，拿出來玩一會(huì)兒吧。
二、閱讀世界
在書本的世界之外，我會(huì)有計(jì)劃地帶孩子去觀察現(xiàn)實(shí)的世界，開拓視野，豐富想象力。
除了短途自駕游，從她一年級(jí)開始，我們每年至少會(huì)安排一次10天以上的外出旅游，并盡量采用自由行的方式，雖然和跟團(tuán)比起來，會(huì)有更多的前期工作，需要準(zhǔn)備更多的攻略，旅途中也更辛苦，但我希望在我力所能及的范圍之內(nèi)，為孩子營(yíng)造更自主、更從容地親近和感受這世界的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓她明白，和閱讀書本一樣，在閱讀自然界的時(shí)候，很多事情也是可以獨(dú)立完成的。
三、閱讀生命
無論是書本的閱讀，還是戶外的體驗(yàn)，我的目的都是想通過孩子自己的視角，讓孩子自己來感知、認(rèn)知這個(gè)世界。因?yàn)橥皇俏以谝I(lǐng)孩子，很多時(shí)候孩子也在引領(lǐng)我，我們?cè)诨ハ鄮椭舜顺砷L(zhǎng)。
前面提到她的書籍里有哲學(xué)類，聽起來似乎有點(diǎn)好笑，但是著名學(xué)者周國(guó)平曾經(jīng)說過，“在一定的意義上，孩子都是自發(fā)的哲學(xué)家。
他們當(dāng)然并不知道什么是哲學(xué)，但是，活躍在他們小腦瓜里的許多問題是真正具有哲學(xué)性質(zhì)的。然而，在多數(shù)人身上，隨著年齡和閱歷增長(zhǎng)，曾經(jīng)有過的那種自發(fā)的哲學(xué)興趣似乎完全消失了，歲月把一個(gè)個(gè)小哲學(xué)家改造成了大俗人。”周國(guó)平是一個(gè)哲學(xué)家，但是如果讀過他的《妞妞》和《寶貝，寶貝》這兩本他分別寫自己的兩個(gè)孩子的書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，哲學(xué)家也可以是優(yōu)秀的教育學(xué)家。
在基本的閱讀沒有問題之后，像《情感是什么》、《社會(huì)是什么》這樣的哲學(xué)啟蒙書籍，我相信，可以讓她早一些接觸到生活的本質(zhì)，可以培育她獨(dú)立思考的意識(shí)，也會(huì)對(duì)她的人生觀、世界觀的形成有所幫助。
總結(jié)起來，關(guān)于孩子的閱讀習(xí)慣，我的體會(huì)如果用一句話來概括就是：以尊重為前提，以興趣為基礎(chǔ)，以大閱讀量為途徑，以實(shí)現(xiàn)自我認(rèn)知為目的。在實(shí)現(xiàn)的過程中，不求全責(zé)備，不強(qiáng)加意志，讓孩子快樂地、順其自然地去體會(huì)、去成長(zhǎng)，去了解生活是什么樣的、世界是什么樣的，也去了解自己、發(fā)現(xiàn)自己。
教育的使命，無論是家庭教育還是學(xué)校教育，其目的都是喚醒孩子內(nèi)心的自覺，讓孩子產(chǎn)生自己的思想，最終形成自我，并確定自我和世界的關(guān)系。
謝謝大家！
小學(xué)二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 7
各位老師、家長(zhǎng)：
大家好！
我是咱們班XX的家長(zhǎng)，在這里我首先代表我們?nèi)�，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導(dǎo)、精心培育，才使得楊洋在學(xué)習(xí)上、思想上和行為上有了很大的進(jìn)步。同時(shí)，也借此機(jī)會(huì)和各位老師及各位家長(zhǎng)交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點(diǎn)自己的體會(huì)和認(rèn)識(shí)：
1、用愛心、耐心和鼓勵(lì)、表揚(yáng)樹立孩子的自信心。自信是每一個(gè)成功者共有的特征。自信是一個(gè)人無論是大人還是未成年人行動(dòng)力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長(zhǎng)要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn)，不斷地表揚(yáng)、鼓勵(lì)，增強(qiáng)孩子做任何事情的自信心，不斷強(qiáng)化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識(shí)。這個(gè)過程不僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，恨鐵不成鋼的心理，對(duì)孩子進(jìn)行不斷地批評(píng)、訓(xùn)斥，經(jīng)常把他和別的孩子進(jìn)行對(duì)比，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣。思維引導(dǎo)行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強(qiáng)勁推動(dòng)力。我認(rèn)為習(xí)慣包括的內(nèi)容很多，大致分為兩類：思維習(xí)慣和行為習(xí)慣，由于小學(xué)生的心理成長(zhǎng)有一個(gè)漸進(jìn)的過程，沒有必要進(jìn)行系統(tǒng)的科學(xué)思維訓(xùn)練，只是在現(xiàn)實(shí)生活中在和孩子的交流中有意識(shí)引導(dǎo)一下就可以了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學(xué)相處中看待別人的優(yōu)缺點(diǎn)等，家長(zhǎng)主要的精力和時(shí)間還是應(yīng)該放在督促孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成上。行為習(xí)慣涵蓋的內(nèi)容也很多，如：作息規(guī)律性，個(gè)人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習(xí)慣，文明用語的習(xí)慣，飲食習(xí)慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習(xí)慣，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，節(jié)約的習(xí)慣，科學(xué)的消費(fèi)習(xí)慣如養(yǎng)成積累和有計(jì)劃地花錢的習(xí)慣等等，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的.事，是一個(gè)不斷重復(fù)、修正、強(qiáng)化的過程，一個(gè)不斷克服錯(cuò)誤和不良習(xí)慣的過程。這就需要家長(zhǎng)不僅要讓孩子認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，而且要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，時(shí)時(shí)提醒，時(shí)時(shí)督促。
3、捕捉生活中的各種機(jī)會(huì)和情境，對(duì)孩子進(jìn)行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個(gè)大課堂。其實(shí)生活是一個(gè)生動(dòng)有趣的大課堂，一個(gè)充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時(shí)時(shí)處處都有用來教育孩子的素材和機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)抓住生活中的這些機(jī)會(huì)和情境，不失時(shí)機(jī)地加以引導(dǎo)和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和接受，效果應(yīng)該會(huì)更好。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進(jìn)行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有希望時(shí)時(shí)刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長(zhǎng)經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動(dòng)不動(dòng)就大聲訓(xùn)斥甚或責(zé)罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會(huì)讓孩子提前關(guān)閉與家長(zhǎng)交流的大門，意味著家長(zhǎng)的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識(shí)和外在的行為。
好啦，以上幾點(diǎn)是我個(gè)人在教育孩子方面的認(rèn)識(shí)，也可以說是設(shè)想，因?yàn)槲易鰹榧议L(zhǎng)在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
謝謝大家！
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