幼兒園大班幼兒發(fā)言稿范文（精選10篇）
在現(xiàn)在社會(huì)，發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那要怎么寫好發(fā)言稿呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班幼兒發(fā)言稿范文（精選10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，為了孩子我們又相聚在一起，我代表大班全體師生對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
還記得嗎？三年前的今天，你們帶著期盼而又擔(dān)憂的心情，牽引著孩子來到了幼兒園，孩子們的哭鬧聲，那一張張滿是淚痕的笑臉，似乎仍在眼前晃動(dòng)。如今的孩子們還是孩子，可是個(gè)兒長(zhǎng)高了，知識(shí)豐富了，能力也悄然地增長(zhǎng)了。期間有老師們的心血，家長(zhǎng)們的付出，更有孩子們自身的努力。
再過兩個(gè)月，孩子們即將告別幼兒園生活，成為一個(gè)小學(xué)生了，無論是家長(zhǎng)、老師，還是孩子，心里都充滿了興奮，期待和憧憬，但不乏擔(dān)憂和困惑，因?yàn)楹⒆觽儗?shí)在是太小了，能順利適應(yīng)小學(xué)生活嗎？那我可以響亮地回答你：“能”，只要我們家園雙方共同作好幼小銜接工作，換來的一定是孩子們那快樂自信的笑臉。那怎樣做好幼小銜接呢？
一、我們先來分析一下小學(xué)一年級(jí)學(xué)生普遍存在的問題：
a、不能長(zhǎng)時(shí)間的坐在座位上。
b、寫字怕累，注意力不集中。
c、自控能力差，不會(huì)整理書包。
d、碰到以大欺小的事情，不知道如何保護(hù)自己。
結(jié)合教委精神，根據(jù)以上情況，我園對(duì)大班幼兒的教育活動(dòng)做了相應(yīng)的調(diào)整：
1、為幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的儲(chǔ)備
孩子從幼兒園做游戲?yàn)橹髯優(yōu)槿雽W(xué)后的學(xué)習(xí)為主，這是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班上小朋友仍有很多小朋友要帶零食吃，而且還在上課吃；有些小朋友帶玩具在上課玩等。這些習(xí)慣必須從幼兒園改掉，應(yīng)該徹底杜絕并改正的。我們就針對(duì)幼兒園與小學(xué)教育的銜接問題做了大幅度的調(diào)整教育。孩子的作息時(shí)間有了一定的改動(dòng)，教育活動(dòng)也有了相應(yīng)的改變。讓孩子們明白了小學(xué)生與幼兒園小朋友的區(qū)別。同時(shí)，我們也希望家長(zhǎng)們回家在這方面也多多加強(qiáng)教育。要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，做個(gè)好孩子。第二天要上什么課，前一天晚上就要做好準(zhǔn)備要帶什么學(xué)具。先陪著孩子一同整理書包，慢慢地引導(dǎo)他自己的事情自己干，不丟三落四的好習(xí)慣。在評(píng)價(jià)孩子學(xué)習(xí)成果時(shí)，要以期待的親切眼光鼓勵(lì)他們：“我相信你能改正粗心的毛玻”“我相信你今天肯定會(huì)有進(jìn)步�！奔议L(zhǎng)朋友們，請(qǐng)您多一份細(xì)心與耐心，你的孩子定會(huì)一天比一天好，定會(huì)非常出色！
2、為幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的儲(chǔ)備
學(xué)習(xí)習(xí)慣是完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的基本保證。要讓孩子入學(xué)后盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如學(xué)習(xí)用品要準(zhǔn)備好，帶齊全；認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)；保護(hù)視力，愛惜書籍簿本和學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。不需要家長(zhǎng)的督促就能按時(shí)起床，按時(shí)入園，進(jìn)了教室就打開書本開始晨讀。下課時(shí)要準(zhǔn)備好下一節(jié)課用的課本等學(xué)習(xí)用具。學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)工具，保持教室里及個(gè)人衛(wèi)生，回家要養(yǎng)成看書，自覺做完作業(yè)再出去玩的良好習(xí)慣等等，良好的習(xí)慣受益終身，我們作為教育者，作為家長(zhǎng)都有責(zé)任著眼與孩子一生的發(fā)展。學(xué)校里的各種學(xué)習(xí)習(xí)慣行為習(xí)慣交給我們老師來督促養(yǎng)成，而家里的習(xí)慣就得靠各位家長(zhǎng)的配合了。比如良好的課后閱讀習(xí)慣，自覺完成家庭作業(yè)的習(xí)慣，都需要家長(zhǎng)給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜的讀書氛圍。說到這兒，我補(bǔ)充一點(diǎn)：最近發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生上課精神不佳，老打瞌睡。因此，提醒家長(zhǎng)督促您的孩子在八點(diǎn)左右就可上床準(zhǔn)備入睡了，睡覺前家長(zhǎng)可以給孩子講講故事，或者陪著孩子一起讀讀童話、成語(yǔ)、古詩(shī)、科學(xué)知識(shí)等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。久而久之，孩子會(huì)對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，這不僅能豐富學(xué)生的語(yǔ)言，對(duì)學(xué)生以后的寫作大有幫助，就目前的識(shí)字也起到了推波助瀾的良效！
3、學(xué)習(xí)方法的儲(chǔ)備
一方面要糾正在幼兒階段養(yǎng)成的不正確的學(xué)習(xí)方法，諸如：錯(cuò)誤的執(zhí)筆方法和坐姿不正確，用手指數(shù)數(shù)等。另一方面要按老師的要求執(zhí)筆寫字看書做到三個(gè)一，即：眼離書本一尺；手離筆尖一寸；胸離課桌一拳頭。將來，隨著年級(jí)的升高，還要幫助他們學(xué)會(huì)怎樣查字典，怎樣劃批注，怎樣驗(yàn)算和檢查作業(yè)等自學(xué)自查方法。積極動(dòng)腦思考，質(zhì)疑問難，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)新，越學(xué)越聰明。
二、家校合作事項(xiàng)須知
1、第一冊(cè)學(xué)情分析
一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的孩子年齡小，幼小銜接跨度大，從無憂無慮的幼兒階段一下跨入學(xué)業(yè)壓力很重的小學(xué)階段，有部分適應(yīng)能力較弱的孩子一下子恐怕難以適應(yīng)。再加上這套新教材文本很美，可是識(shí)字和課外閱讀量要求很高，比較適合學(xué)前教育到位的孩子學(xué)習(xí)。就教材而言：前半學(xué)期重點(diǎn)是拼音，但學(xué)拼音的同時(shí)就已經(jīng)穿插了生字的認(rèn)識(shí)，而且數(shù)量不少；很多孩子拼音還沒學(xué)扎實(shí)，字又過不了關(guān)。因此，這段時(shí)間麻煩家長(zhǎng)在家多多輔導(dǎo)孩子的拼音，每天花半小時(shí)給孩子檢測(cè)我們發(fā)回去的作業(yè)。強(qiáng)化鞏固孩子的薄弱拼音。俗話說：“萬丈高樓平地起”。拼音是學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，我們要給孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才可能讓孩子在日后厚積薄發(fā)。
另外，整冊(cè)教材的識(shí)字量要求400個(gè)，難度是很大的，我們會(huì)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。也請(qǐng)家長(zhǎng)幫一把。當(dāng)然幫的方法很多，比如注重生活中識(shí)字，如食品包裝袋上，標(biāo)語(yǔ)牌上，電視廣告上適時(shí)引導(dǎo)，拓寬孩子的識(shí)字渠道，激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。教材讀寫分流，寫的要求不高，只有100個(gè)字，孩子應(yīng)該都能掌握的。
還有計(jì)算能力的培養(yǎng)等等，幼兒在園這一期間，我園大班教師將努力優(yōu)質(zhì)的完成教學(xué)任務(wù)。
2、家園聯(lián)系說明
首先：我們要求孩子在把當(dāng)天的家庭作業(yè)抄下去，完成作業(yè)后，家長(zhǎng)簽名，有意見的家長(zhǎng)寫上意見。為什么要簽名？這里我解釋一下：因?yàn)槲覀兊暮⒆舆�很小，獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成，可能少了家長(zhǎng)的監(jiān)督，部分孩子就不能完成作業(yè)，特別是口頭作業(yè)，在一年級(jí)作業(yè)中占的比例很大，如果沒有家長(zhǎng)督促，部分孩子容易蒙混過去，老師也無從查起，效果可想而知，久而久之孩子容易養(yǎng)成一種僥幸心理。
再者，是自我評(píng)價(jià)。別小看這一項(xiàng)，是了解孩子家園表現(xiàn)的渠道。我們的孩子很小，還不太會(huì)撒謊，你可以讓他根據(jù)自己的表現(xiàn)畫五角星，不好不畫星，還可以畫一顆，很好畫二顆，非常好畫三顆；當(dāng)孩子沒做好時(shí)，鼓勵(lì)他做好再畫星，第二天做重點(diǎn)檢查，及時(shí)表?yè)P(yáng)，這是考察孩子行為習(xí)慣的，對(duì)培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣非常有效。
其次是每天一練。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況為您的孩子安排一些活動(dòng)，比如口算、聽寫，跳繩、拍球等，范圍很廣。根據(jù)自己孩子的情況家長(zhǎng)自行為孩子安排。
最后是心情日記，每天由孩子口述，家長(zhǎng)記錄。其實(shí)這也是一種好方法，孩子的進(jìn)步也會(huì)很大。并能提升孩子的思維力、語(yǔ)言組織能力等，為將來孩子的寫作打下伏筆。是老師了解孩子在家做作業(yè)情況反饋的重要渠道。我們要用好它，讓它為我們的孩子發(fā)揮出最大的價(jià)值。
3、接送時(shí)間的說明
每天接送在操場(chǎng)，早上最早7：15—8：00，不要太晚；因?yàn)樵缟鲜菍W(xué)習(xí)拼音的最佳時(shí)期。每天我都會(huì)在這段時(shí)間教讀拼音，希望孩子們盡早趕上。下午4：00以后放學(xué)。來接孩子的家長(zhǎng)不要來得過早或過遲，過早，你會(huì)等得不耐煩，過遲，孩子也等急了。來接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谥付ǖ攸c(diǎn)等待，配合園內(nèi)做好傳染病期間的一些防護(hù)工作。接走的孩子跟老師打聲招呼，這既是禮貌，又能讓老師心中有個(gè)底，因?yàn)橛袝r(shí)會(huì)出現(xiàn)重復(fù)來接的現(xiàn)象。如果您有事不能按時(shí)接或者是換人接送請(qǐng)給我打個(gè)電話。周一到周五禁止請(qǐng)假。以免耽誤園內(nèi)的強(qiáng)化訓(xùn)練。謝謝！
最后，祝各位家長(zhǎng)身體健康，全家快樂！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿2
各位老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是大（1）班郁金香班余奕彤的媽媽！很榮幸能夠成為幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的一員；當(dāng)然能夠坐在這里代表家長(zhǎng)發(fā)言更是感到萬分的榮幸��！
家委會(huì)架起了溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，能對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起到非常積極的作用。所以，在這里我們要感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)及老師為孩子們搭建這樣一個(gè)教育平臺(tái)！
剛才呢聽了咱們王園長(zhǎng)的講話，感覺很給力！她用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言把咱們幼兒園的教育理念、辦學(xué)狀況、飲食、衛(wèi)生等等各方面的工作都呈現(xiàn)的那么清晰到位。王園長(zhǎng)的講話讓我們對(duì)幼兒園有了更深地了解，讓我們感覺把孩子放在這里更加地放心，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)幼兒園對(duì)老師們的信心！相信有幼兒園為我們導(dǎo)航，我們的孩子一定能健康快樂地成長(zhǎng)！
幼兒園已經(jīng)為孩子們做好了準(zhǔn)備，那么作為我們家長(zhǎng)該怎樣去配合呢？借此機(jī)會(huì)就這方面我想談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>
很多家長(zhǎng)在孩子入園后，或多或少可能都會(huì)碰到這種現(xiàn)象：過度依賴幼兒園教育。以為只要每天按時(shí)接送孩子，自己的任務(wù)就算完成了。至于對(duì)孩子的教育，反正有幼兒園老師呢，我們就先歇歇腳，喘喘氣！當(dāng)然更有甚者是高枕無憂，對(duì)老師那是絕對(duì)信任，竟然做起了甩手大掌柜。當(dāng)然養(yǎng)孩子，怎么說呢，喜憂參半吧！幸福自然不必多說，但是從孩子出生到上幼兒園，我們也是面臨著小家伙們的一個(gè)接一個(gè)的問題。有時(shí)候覺得是很累。但是，累，并不能成為我們推脫責(zé)任的理由。所以不要為了圖一時(shí)的解放，而誤了孩子的一生。幼兒園教育只是階段性的，而家庭教育卻是終身的伴隨孩子一生的！所以，撫養(yǎng)教育孩子，應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。但是，我們是累并快樂著！
雖說孩子現(xiàn)在在幼兒園接觸老師的時(shí)間要比守著我們的時(shí)間長(zhǎng)，幼兒園老師對(duì)孩子的教育也至關(guān)重要，但是作為子的.家長(zhǎng)，我們也不能完全放手不管�，F(xiàn)代社會(huì)，價(jià)值取向多元化，要想讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，那就需要我們家長(zhǎng)在德、智、體、美、勞等各方面與學(xué)校配合。至少以下幾個(gè)方面我覺得我們做家長(zhǎng)的不能忽視：
第一、要有意識(shí)地加強(qiáng)和幼兒園老師的聯(lián)系。
3—6歲，正是孩子各種習(xí)慣養(yǎng)成的良好時(shí)機(jī)。和老師加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)溝通孩子在學(xué)校和在家里的情況，掌握孩子成長(zhǎng)中的最新動(dòng)態(tài)，一旦發(fā)現(xiàn)“問題”，便于老師和家長(zhǎng)雙方及時(shí)采取有效的措施“糾正”。只有這樣及時(shí)交流，才能保證孩子在幼兒園階段健康快樂的成長(zhǎng)。
第二、要做好對(duì)孩子的督促工作。
孩子的教育，一頭連著學(xué)校，一頭系著家里。學(xué)校里有老師負(fù)責(zé)；在家里，自然要由家長(zhǎng)擔(dān)負(fù)起監(jiān)管和督促的責(zé)任來。及時(shí)和孩子交流，分享她們?cè)趯W(xué)校里的喜怒哀樂。積極配合好老師的工作，督促孩子按時(shí)完成任務(wù)，幫孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。合理安排孩子的時(shí)間，幫孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。努力創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，伴孩子一起成長(zhǎng)。當(dāng)然，孩子的天性就是玩我們絕不能剝奪了孩子休息和娛樂的權(quán)利。這也是我們家長(zhǎng)配合學(xué)校做好孩子教育工作不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。
第三、要加強(qiáng)家長(zhǎng)之間的聯(lián)系、交流和溝通。
每一個(gè)家長(zhǎng)都有自己教育孩子的獨(dú)特方法，而那些科學(xué)的、收效較好的方法只有通過相互的聯(lián)系、相互的交流，大家才能夠相互借鑒，從而共同配合學(xué)校管理、教育好我們的孩子。此外，通過互動(dòng)，我們也可以為學(xué)校的教育、管理提出各種有益的建議。
第四、要積極參加學(xué)校里各項(xiàng)有意義的活動(dòng)。
作為家長(zhǎng)，我們要盡量參加幼兒園里需要家長(zhǎng)參加的活動(dòng)。比如通過親子活動(dòng)，我們可以感受孩子在幼兒園里的快樂，孩子也會(huì)因?yàn)楦改傅膮⑴c而感到特別活躍，開朗。這樣既拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，又調(diào)動(dòng)了孩子的情緒，自己也會(huì)覺得是一種無言的享受�？芍^一舉多得！
總之，孩子是父母的希望，是祖國(guó)的未來。正所謂“養(yǎng)不教，父之過”，“教不嚴(yán)，師之惰”，只有家校密切合作，共同努力，才能將孩子培養(yǎng)成人成才。
在此，我倡議各位家長(zhǎng)委員，為了我們的孩子，讓我們同心協(xié)力，支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，多為學(xué)校提合理化建議，盡我們所能，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界的力量大力支持學(xué)校教育，為孩子們創(chuàng)造更加和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力！
最后，祝各位家長(zhǎng)朋友，身體健康，工作順利！
祝我們幼兒園越辦越好，成為高品位、高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園，成為家長(zhǎng)們真正滿意的幼兒園，成為孩子們健康成長(zhǎng)的樂園！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿3
一、學(xué)前分析：
大班的幼兒情緒情感越來越豐富，對(duì)情緒情感的自我控制能力也？越來越強(qiáng)。這是大班幼兒心理特點(diǎn)的一個(gè)非常顯著的方面。雖然大班幼兒情緒情？感的調(diào)節(jié)能力雖己逐步加強(qiáng)，但是情緒仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性，也容易受各種？因素的影響而產(chǎn)生變化。最近班里就經(jīng)常有小朋友跟我說自己晚上睡覺害怕，不？敢一個(gè)睡覺，總是和父母或者爺爺奶奶一起睡。我覺得這對(duì)孩子情感的發(fā)展有影？響，也不容易培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，因此我選擇了《當(dāng)我害怕時(shí)》這個(gè)繪本，故？事的主要內(nèi)容是一只小兔子害怕這，害怕那，但是后來他明白了害怕時(shí)一件很正？常的事，于是他想出了對(duì)付害怕的好多方法。我用這個(gè)故事進(jìn)行教學(xué)的主要目的？是：驅(qū)散孩子心中的黑暗和恐懼，讓孩子盡量減少害怕，或者不再害怕。
二、活動(dòng)名稱：
當(dāng)我害怕時(shí)〈語(yǔ)言、社會(huì)）
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道害怕是人類正常的情緒，并且能夠了解一些正確而對(duì)害怕的？方法，愿意勇敢面對(duì)。
2、了解繪本的主要內(nèi)容，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力和思考力。
3、能夠圍繞話題清楚大膽的表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：繪本《當(dāng)我害怕時(shí)》PPT，一些關(guān)于情緒的字卡。
四、活動(dòng)過程：
1、創(chuàng)設(shè)怙境，引出主題
師：今天老師要帶小朋友們?nèi)ゴ笊掷锩半U(xiǎn)，冒險(xiǎn)是一件既刺激乂好玩的事情，？大家背上小書包，咱們出發(fā)了！走啊走啊，前而出現(xiàn)了一片野菊花，還有很多蝴？蝶呢，看到這些，小朋友心里有什么感覺？〔高興、開心，同時(shí)出示高興、開心？的字卡〉路過花海，繼續(xù)冒險(xiǎn)。走啊走啊，突然出現(xiàn)了一只大老虎（播放老虎的？圖片，帶有吼叫聲〉，老虎來了，小朋友們心里有事什么感覺呢？〈害怕，出示？字卡）
師：大家趕快回到小椅子上，大老虎就吃不到你們了。（小朋友都回到椅子上后，？開始引出主題〉剛才咱們經(jīng)歷了開心、高興和害怕，這些都是我們的情緒，小朋友知道什么是情緒嗎？
小結(jié)：情緒就是人在遇到某件事情時(shí)心里的感覺。比如說你被老師批評(píng)了，你心？里什么感覺？（難過〉別的小朋友和你搶玩具，你心里什么感覺？（生氣〉
師：那小朋友害怕過嗎？你害怕的事情是什么？
幼兒：打雷、害怕爸媽生氣、害怕黑夜、打針、貓和狗？
小結(jié)：原來每個(gè)人都有害怕的時(shí)候，那小動(dòng)物會(huì)不會(huì)害怕呢？剛才兇猛的大老虎？會(huì)不會(huì)害怕？體型龐大的大象是不是什么也不怕？小小的兔子乂怕什么呢？（大？灰狼、老虎等）
老師帶來的這只小兔子不僅害怕大灰狼和老虎，還怕別的東西呢。
2、出示繪本課件，讓幼兒了解繪本的主要內(nèi)容？（1）出示幻燈片1—3，并回答問題師：小兔子害怕的東西還有什么呀？
幼兒：大蜘蛛，氣勢(shì)洶洶的人，一個(gè)人的黑夜
師：看來小兔子和我們一樣有這么多害怕的事情，當(dāng)我們遇到害怕的事情會(huì)有什么反應(yīng)呢？
幼兒：想要躲起來，想找媽媽，想哭，告訴老師？
師：小朋友害怕了可以找媽媽，可以告訴老師，但是小兔子害怕時(shí)會(huì)和我們有一？樣的反應(yīng)嗎？
�。�2）出示幻燈片4—8，根據(jù)需要提出問題
師：小兔子遇到害怕的事情時(shí)出現(xiàn)了什么反應(yīng)？
幼兒：想要找一個(gè)安全的地方藏起來，心里像小鼓震天響，身體會(huì)微微發(fā)抖，頭？發(fā)也豎起來了，手腳開始變得冰涼，還會(huì)大哭
師：現(xiàn)在老師就用魔法把小朋友都變成小兔子，芭拉芭啦變，咱們?nèi)メ娔⒐�，突？然好多又黑又丑的蜘蛛爬過來了（小兔子們紛紛做出各種害怕的反應(yīng)）
小結(jié)：人和小動(dòng)物都會(huì)害怕，所以說我們都是膽小鬼，是嗎？
其實(shí)害怕是一件很正常的事，誰都有害怕的時(shí)候，有害怕的東西，但是勇敢的人？不會(huì)逃避，他們會(huì)努力地想辦法去克服它，戰(zhàn)勝它。那勇敢的小朋友們想出了什么好辦法戰(zhàn)勝害怕呢？
幼兒：吃巧克力和冰淇淋，大聲喊，趕走讓自己害怕的人和事，和好朋友在一起，？和爸爸媽媽在一起，藏起來出示幻燈片9—13，幫助幼兒總結(jié)歸納？師：小朋友集體想出來這么多好辦法來對(duì)付“害怕”，那大家說小兔子會(huì)不會(huì)也？像我們這么聰明，這么勇敢呢？（會(huì)）出示課件
師：原來而對(duì)害怕，小朋友和小兔子都是這么勇敢，這么有智想，小兔子想出來？的辦法都有什么呢？
幼兒：聽聽音樂，尋求擁抱和陪伴，可以打開燈，趕走黑黑的影子，可以告訴別？人自己的害怕，想想高興的事，想想愛我的爸爸媽媽，愛會(huì)讓我們變得強(qiáng)大，戰(zhàn)？勝害怕。
3、自然結(jié)束
看來小朋友和小兔子一樣聰明，都有這么多好辦法，我們有了這些辦法就不用再？害怕了。接下來的森林冒險(xiǎn)還會(huì)遇到什么呢？小朋友跟上老師，咱們接著上路吧！
活動(dòng)反思：經(jīng)過小兔子的指點(diǎn)，大部分小朋友都情得了害怕是—件很正常的？事，也從小兔子那里學(xué)到了克服害怕的方法，基木上完成了教學(xué)目標(biāo)�；顒�(dòng)過程？中幼兒積極開動(dòng)腦筋，回答問題。同時(shí)還能站在小兔子的角度去感受小兔子害怕？時(shí)的表現(xiàn)，并且能生動(dòng)形象的表演出來。
不足之處是：
（1）由于此次選擇的繪本故事情節(jié)不是很生動(dòng)，所以導(dǎo)致部分幼兒注意力？不集中，沒有像聽《三個(gè)強(qiáng)盜》那樣有興趣。
�。�2）教師的語(yǔ)言組織的不夠到位，聲音不夠大，語(yǔ)氣體現(xiàn)不出故事中所要？表達(dá)的氣氛，這個(gè)活動(dòng)有些太平淡。
�。�3）在提問方而的組織不夠精練。提問的問題太多。
�。�4）對(duì)于圖畫中的某些細(xì)節(jié)沒有注意到，也沒有引導(dǎo)幼兒自己觀察。
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先，我代表大（2）班的倆位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、總結(jié)前階段的工作：
在暑假中，我們接上級(jí)有關(guān)命令實(shí)行幼兒園原則不放假的規(guī)定。通過兩個(gè)月的實(shí)施我們發(fā)現(xiàn)許多幼兒進(jìn)步很快，一些壞習(xí)慣也逐步改掉了如：薛琳、樊依婷以前吃飯很慢的，現(xiàn)在也能自己獨(dú)立的將飯吃完，家長(zhǎng)反饋說：這多虧了幼兒園不放假，讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習(xí)慣，幼兒的身體也長(zhǎng)胖了，體質(zhì)也增強(qiáng)了。
在今年的假期中天氣特別炎熱，但我們的家長(zhǎng)還是堅(jiān)持將幼兒送到幼兒園來，對(duì)這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝，謝謝你們的支持。
在幼兒園的小朋友陸續(xù)學(xué)習(xí)了一些新的珠心算內(nèi)容和英語(yǔ)的兒歌，而且基本能掌握。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關(guān)系，在以后的活動(dòng)中我和彭老師會(huì)幫助他們的，讓他們跟上其他的小朋友。
二、本學(xué)期的教學(xué)安排
我們這學(xué)期的教育活動(dòng)還是以主題活動(dòng)的形式進(jìn)行。在上個(gè)學(xué)期的活動(dòng)中家長(zhǎng)們都積極參與幫助我們收集了許多的資料，而且一些表格都能認(rèn)真的填寫并及時(shí)的交上來。這學(xué)期的主題是“我是中國(guó)人”。在這個(gè)主題活動(dòng)中有許多小主題“歡騰的國(guó)慶”、“旅游去”、“北京天安門”、“了不起的中國(guó)人”、“多彩的民間活動(dòng)”開展這些主題離不開在座的大力支持，如每個(gè)主題我們都會(huì)有調(diào)查表、區(qū)域活動(dòng)材料的收集等希望每位家長(zhǎng)還是能一如既往的支持，因?yàn)槟銈兊墓餐瑓⑴c可以讓孩子拓展知識(shí)面，讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西。
我們也會(huì)在“快樂家家車”的板塊中寫出相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。
三、幾點(diǎn)要求
1、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。
2、在日常生活中，讓孩子多學(xué)習(xí)交往的技能。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，禮貌待人。
4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料，繼續(xù)豐富自然角。
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿5
尊敬的李老師、趙老師、各位家長(zhǎng)朋友，親愛的小朋友們：
大家上午好！很高興我能代表二幼大二班的家長(zhǎng)在此發(fā)言。今天我發(fā)言的主題有三個(gè)詞：感謝、感動(dòng)、感恩。
第一個(gè)詞：感謝。首先我要感謝李老師給我這個(gè)發(fā)言機(jī)會(huì)。其次，我要感謝張園長(zhǎng)、吳主任、李春桃老師、李琴老師、趙長(zhǎng)虹老師、李雷云老師、李云芳老師等老師，3年來對(duì)我們的悉心呵護(hù)！3年前，當(dāng)我們還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的小不點(diǎn)時(shí)，當(dāng)我們第一次進(jìn)幼兒園哭鼻子時(shí)，是老師們的殷切鼓勵(lì)才讓我們戰(zhàn)勝生活中的各種困難，成長(zhǎng)為今天的一個(gè)個(gè)充滿自信的小孩子。3年前的我們懵懂無知，也像豆芽菜般瘦小羸弱，今天的我們，一個(gè)個(gè)長(zhǎng)高了，長(zhǎng)得結(jié)實(shí)了，會(huì)唱歌、跳舞了，也會(huì)畫畫、講故事了。我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了分享、合作、謙讓，在活動(dòng)中提高了能力，收獲了信心。這一切，都要感謝我們敬愛的恩師！
第二個(gè)詞：感動(dòng)。3年來，一千多個(gè)日子，是3位李老師、趙老師以母親般博大的胸懷溫暖著我們，讓我們時(shí)時(shí)刻刻感受到學(xué)校是一個(gè)比家更加溫暖的地方！是誰每天提前把教室打掃得干干凈凈，以整潔清爽的環(huán)境迎接我們？是誰教我們學(xué)會(huì)擦屁股、穿衣服，自己的事情自己做？是誰教我們要愛惜糧食，吃飯時(shí)要保持安靜？是誰在我們午休時(shí)把滑落在地的被子撿起來蓋上？是誰在我們摔倒時(shí)用期待的眼神說：勇敢的站起來吧，孩子！更是誰在我們遇到困難時(shí)，勉勵(lì)我們要忍耐克己、百折不屈、做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩子？是他們，我們最最敬愛的啟蒙老師，像媽媽一樣親切的李老師、趙老師！
第三個(gè)詞：感恩。有一本書叫做《詩(shī)經(jīng)》，書里面有這樣幾句話：“投我以木瓜，報(bào)之以瓊琚。投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。投我以木李，報(bào)之以瓊玖。”為了感謝師恩，我斗膽冒昧改編了這幾句話：投我以春桃，報(bào)之以夏李。投我以長(zhǎng)虹，報(bào)之以蒼穹。投我以雷云，報(bào)之以春雨。感恩師愛似海，是二幼老師教我們愛自己，更要愛他人，要學(xué)會(huì)分享與奉獻(xiàn)，寬容與博大，堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。讓我們懷著感恩之心，牢記恩師教誨，把老師教給我們的這些美德傳承下去，把二幼精神傳播開來！有的小朋友下半年就要上小學(xué)了，大家一定要記住，無論我們?cè)谀睦镒x書，無論在今后的學(xué)習(xí)還是生活中，我們都要學(xué)會(huì)仁愛慈悲、分享與奉獻(xiàn)、寬容與博大，堅(jiān)韌與頑強(qiáng)。別忘了，在節(jié)假日，通過電話、短信或QQ群向老師們問候！在路上遇到老師，要熱情的打招呼，并給老師一個(gè)甜甜的微笑！
小朋友們，不管我們今后有多大，都要永遠(yuǎn)記得我們慈祥的啟蒙老師——李老師、趙老師！大家記住了嗎？呵呵，大家也別忘了我在二幼大二教室里曾經(jīng)給大家加過油、鼓過勁！
最后，我倡議，請(qǐng)各位小朋友們站起來，面向老師，用最響亮的聲音跟我一起喊：李老師，您辛苦了！趙老師，您辛苦了！我愛你們！敬禮！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，可愛的小朋友們：
大家好！
我是大（6）班，今天我站在這里既高興又難過：高興的是我們長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生；難過的是我們就要告別快樂的幼兒園，告別親愛的老師們。
小朋友們，你們還記得三年前我們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的情景嗎？那時(shí)的我們愛哭愛鬧，愛耍小脾氣。是老師像媽媽一樣，用她們的愛心為我們撐起一片和諧的成長(zhǎng)藍(lán)天。在她們耐心教育與引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)了唱歌、跳舞、畫畫，講故事，背古詩(shī)，誦讀三字經(jīng)，做游戲。三年來在老師的精心培育下，我們有了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，我們的快樂，我們的進(jìn)步，凝聚著老師的心血。謝謝，親愛的老師媽媽，你們無私的付出，讓我們懂得了很多道理。
今天我代表全體小朋友，在這里向老師們真誠(chéng)地說一聲：親愛的老師，你們辛苦了！感謝您的關(guān)心與呵護(hù)，感謝您為我們的成長(zhǎng)付出了愛。無論我們走到哪，都會(huì)想著你們。
如今，我們就要畢業(yè)了，就要離開幼兒園這個(gè)溫暖的大家庭了，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在這里度過的美好時(shí)光，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們心中最可愛的人——您，親愛的老師媽媽。祝你們幸�？鞓罚肋h(yuǎn)年輕！
再見了，敬愛的老師，再見了，親愛的幼兒園。今天我們?yōu)閷?shí)幼而自豪，明天實(shí)幼將為我們而驕傲！謝謝大家！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿7
尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
大家好！我是大二班xx的媽媽。
今天，站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常榮幸，同時(shí)也非常慚愧。因?yàn)�，在金童幼兒園認(rèn)識(shí)xx的都知道她有一個(gè)不稱職的媽媽。自從XX年8月份把孩子送進(jìn)金童，我就去重慶讀書了。因?yàn)檫@個(gè)比較自私的決定，我錯(cuò)過了和孩子一起成長(zhǎng)的非常美好的三年時(shí)光，同時(shí)也把家長(zhǎng)應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任推給了老師們。多少次幼兒園為孩子們組織的重要活動(dòng)，我都沒能參加；多少次老師安排的親子作業(yè)，我都不能和孩子一起完成；多少次一些孩子和我擦肩而過大聲叫我阿姨，我都認(rèn)不出他是我的孩子的同班同學(xué)……
每當(dāng)想起這些，我都心存歉疚，更心存感謝！我要對(duì)我的孩子xx說聲對(duì)不起，要對(duì)所有關(guān)心愛護(hù)孩子們快樂成長(zhǎng)的金童幼兒園的所有老師、家長(zhǎng)和小朋友們說聲謝謝！是你們的耐心、熱情和快樂，讓金童幼兒園充滿了誘人的魅力，讓來到金童幼兒園的人們都能感受到溫暖、溫馨和溫情。作為家長(zhǎng)，我們深深知道，這樣一種氛圍，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是多么重要！我們不僅需要我們的孩子文化知識(shí)有長(zhǎng)進(jìn)，更需要孩子們懂感恩、懂付出、有愛心、有信心！這樣的健康快樂的孩子才是我們想要的，而金童幼兒園，用三年的時(shí)間給我們培育出來了！謝謝你們！請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)真誠(chéng)地感謝金童幼兒園的園長(zhǎng)和老師們！感謝你們這3年來對(duì)我們孩子的關(guān)心與呵護(hù)，感謝你們的辛勤工作和默默奉獻(xiàn)！是你們的努力和奉獻(xiàn)成就了孩子們金色的童年，孩子們鮮花盛開般的笑容就是你們最大的成果！
還記得孩子們剛上幼兒園時(shí)哭啞的嗓子、尿濕的褲子、小小的個(gè)子，仿佛就是一夜間，我們的孩子們就長(zhǎng)大了，運(yùn)動(dòng)會(huì)上他們英姿颯爽、精神抖擻，文藝匯演時(shí)他們歌聲嘹亮、舞姿優(yōu)美，課堂上他們認(rèn)真自信、積極快樂。母親節(jié)時(shí)，他們送上自己精心畫的畫；新年時(shí)，他們送上稚嫩的祝福；我們疲憊、生病的時(shí)候，他們還能幫我們做家務(wù)！我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：我們的孩子們不僅越來越健壯挺拔，而且越來越懂事可愛！如今，他們已經(jīng)順利圓滿的畢業(yè)了！請(qǐng)?jiān)试S我代表今天參加畢業(yè)典禮的家長(zhǎng)們，把最美好的祝福送給我們即將畢業(yè)的孩子們，祝賀你們?cè)诮鹜變簣@收獲了快樂，學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了本領(lǐng)。祝賀你們即將成為一年級(jí)小學(xué)生，祝愿你們?cè)谛碌膶W(xué)校里學(xué)習(xí)、生活得快樂、幸福！有了這樣一個(gè)美好的起點(diǎn)，相信你們的未來會(huì)更美好��！
最后再次向園長(zhǎng)和老師們致敬！衷心地祝愿你們工作順利、幸福安康，幼兒園的教育事業(yè)更加輝煌！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿8
親愛的小朋友們、尊敬的家長(zhǎng)、老師們：
你們好！
在這陽(yáng)光燦爛、鮮花朵朵、彩旗飛揚(yáng)、鳥兒歌唱的美好日子里，我們**幼兒園迎來了**屆大班畢業(yè)典禮暨素質(zhì)展示活動(dòng)。首先我代表大班全體老師向各位家長(zhǎng)表示親切的問候，感謝你們?nèi)陙韺?duì)我們保教工作的理解和支持，同時(shí)我們還要向大班的所有小朋友表示熱烈的祝賀，祝賀你們經(jīng)過三年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，各自都有了不同程度的發(fā)展，取得了很好的成績(jī)，今天你們即將畢業(yè)了！在此，祝愿你們?cè)谛碌奶斓乩锶〉酶蟮某煽?jī)。回憶小朋友們?nèi)陙淼挠變簣@生活，我們朝夕相伴、形影不離，建立了深厚的師生情誼。
孩子們，你們還記得嗎？當(dāng)你們剛?cè)雸@時(shí)又哭、又吵、又鬧，是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們做游戲和你們講美麗的童話故事，一起探討大自然的奧秘。大班了，你們有了強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)知興趣，喜歡學(xué)習(xí)、喜歡觀察，總是有那么多那么多的問題問老師，于是老師也學(xué)會(huì)了不停的求知探索，不斷滿足你們的好奇心和求知欲。
今天站在這里的還是你們，可是個(gè)兒長(zhǎng)高了、知識(shí)豐富了、唱歌、跳舞、畫畫、寫字、做手工……稚嫩的臉上寫滿了自信，懂得了什么是關(guān)心和愛護(hù)，什么是合作與分享，什么是尊重和謙讓。
孩子們，你們知道嗎？
你們學(xué)的每個(gè)故事、每一首詩(shī)歌、每一個(gè)游戲、每一件玩具，都是老師精心選擇和制作設(shè)計(jì)的；你們的每一個(gè)表情、每一個(gè)動(dòng)作、老師們都要細(xì)心去觀察，做好隨機(jī)記錄；老師們每晚回家坐在燈下備課、畫畫、做教具、不辭辛苦，為的是明天把歡樂和陽(yáng)光播灑在你們的臉上，把愛的關(guān)懷送到你們的心田。
現(xiàn)在我們就要再見了，親愛的孩子們，老師真舍不得離開你們，老師打心底里永遠(yuǎn)關(guān)愛著你們，時(shí)刻注視著你們進(jìn)步，關(guān)心著你們的成長(zhǎng)，希望你們是一只小鳥，從這里騰飛；希望你們是一艘小船，從這里起航；希望你們是一匹駿馬，從這里揚(yáng)鞭；愿你們將來能用勤勞和智慧去成就未來！造福人類！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛的小朋友們：
大家好！
今天是個(gè)難忘的日子，是大班的孩子們最高興的日子。親愛的孩子們，你們要從這里畢業(yè)了，就要開始新的歷程了。下個(gè)學(xué)期，你們就是小學(xué)生了，以后呢，還要成為中學(xué)生、大學(xué)生、甚至博士生。相信在這里的學(xué)習(xí)和生活，為你們今后的學(xué)習(xí)打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
作為老師，我榮幸地見證了孩子們的成長(zhǎng)歷程。親愛的孩子們，還記得你們剛進(jìn)幼兒園時(shí)的忐忑嗎？是老師像媽媽一樣抱起了你們，為你們擦去眼淚，喂你們吃飯，哄你們睡覺，帶你們游戲，給你們講故事。今天，你們不僅長(zhǎng)高了，也長(zhǎng)知識(shí)了，懂得了語(yǔ)言、拼音、科學(xué)、音樂、美術(shù)的一些基礎(chǔ)知識(shí)；你們不僅養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也練就了“自己的事情自己做”這樣獨(dú)立的生活習(xí)慣；你們不僅懂得愛護(hù)環(huán)境，而且還學(xué)會(huì)了愛護(hù)人、體貼人。
我想和大家分享一個(gè)我和孩子們的故事。去年10月25日，我在教室拖地時(shí)不慎摔倒，孩子們呼地一下圍了過來：“老師，你是不是很疼呀？”“老師，我扶你起來！”孩子們一聲聲問候，一雙雙小手，劇痛中我感到了莫大的安慰！醫(yī)院檢查，我骨折了，醫(yī)生給我開了十五天的病假。一個(gè)星期后，我忍不住來到了幼兒園，剛走到教室門口，孩子們又呼地一下圍了過來：“老師，你好了嗎？”“老師，我可想你了！”一聲聲問候，病痛中我再一次感到了莫大的安慰！我提前上班了。醫(yī)生聽說后，對(duì)我說：“你要注意，別留下后遺癥�！蔽液螄L不知道呢！即使如此，我也無怨無悔！
幼兒園大班幼兒發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
孩子就要畢業(yè)了，可對(duì)孩子的教育才剛剛開始。3到13歲，是一個(gè)人成長(zhǎng)最關(guān)鍵的階段，請(qǐng)家長(zhǎng)們重視這個(gè)階段孩子的教育。借這樣一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，我還想和大家分享一本書，是美籍華人、著名兒童教育專家小巫女士所寫的：《和孩子劃清界限》。為什么要和孩子劃清界限呢？看了這本書，我深受教育。我們成人千萬不要用成人的觀點(diǎn)來看待孩子的世界！家長(zhǎng)是孩子的父母，更要成為孩子的朋友。我們的愛，不要象石頭，壓得孩子喘不過氣來；要象溫暖的陽(yáng)光，潤(rùn)物細(xì)無聲，寬廣又慈祥。建議家長(zhǎng)們?cè)诩依锒嗦犚恍┕诺涞囊魳罚鄴煲恍┚赖膱D畫，多買一些經(jīng)典的讀物，因?yàn)檫@樣，孩子將潛移默化，受益終生。
到了說再見的時(shí)刻，這是依依不舍的時(shí)刻，也是開心高興的時(shí)刻。親愛的孩子們，老師將記住你們的天真、善良和愛心。今后，你們無論遇到了什么困難，也請(qǐng)記住老師對(duì)你們的愛，在老師心中，你們都是獨(dú)一無二的！你們都是最棒的！親愛的孩子們，老師愛你們，永遠(yuǎn)愛你們。老師為你們祝福，祝愿你們象一只只快樂的小鳥，在廣闊的天空自由自在的飛翔；祝愿你們好好學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想：成為快樂能干的機(jī)器貓、機(jī)靈勇敢的喜洋洋、聰明美麗的白雪公主！
謝謝大家！
謝謝親愛的孩子們！I love you！
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