關(guān)于五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言稿
一、高年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)
1、自我意識(shí)顯著增強(qiáng)，具有思辨能力（叛逆初露端倪）
2、學(xué)會(huì)討價(jià)還價(jià)
例：“你是一個(gè)好孩子，應(yīng)該——”這樣話，他會(huì)馬上反駁，我不是好孩子，我不——
哄騙方法，用在身上已經(jīng)無效了。對(duì)很多事情有自己的想法和打算，學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間和活動(dòng)了。
例：在選班干部時(shí)候，“我可不愿意當(dāng)班干部了，累死了，選上我也不干”如果真選上了，孩子的內(nèi)心會(huì)很高興，而且會(huì)認(rèn)真地完成自己的工作，需要什么東西不直接表現(xiàn)出來，通過其它手段與對(duì)方達(dá)成交換條件。
3、自己組織團(tuán)體活動(dòng)
因?yàn)楠?dú)立能力的增強(qiáng)，放學(xué)后與幾個(gè)同學(xué)會(huì)自發(fā)組織團(tuán)體活動(dòng)，并且具有明確的目的和行動(dòng)方法，帶有一些普遍社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)，而且小團(tuán)體不輕易解散。
最可喜的是成為學(xué)習(xí)上的.伙伴，互幫互助。
最可怕的是形成小團(tuán)伙，打游戲，出去亂跑，不按時(shí)回家，家長(zhǎng)要關(guān)注，給予指導(dǎo)，使害變?yōu)槔＃ㄅ瓗徒Y(jié)派，搞不團(tuán)結(jié)，不友好）易出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，霸凌現(xiàn)象，身體精神傷害
4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)增強(qiáng)
低中年級(jí)學(xué)習(xí)應(yīng)付老師，家長(zhǎng)，高年級(jí)學(xué)習(xí)，生活不甘落后，敬佩優(yōu)秀學(xué)生或者敬佩某方面突出的學(xué)生（跟家長(zhǎng)對(duì)著干，家長(zhǎng)管不住他，想干啥就干啥，女生做指甲，戒指。整體染頭發(fā)，打耳釘）例：張妞，跟老師對(duì)著干。
孩子們的三觀沒有形成，家長(zhǎng)應(yīng)多給予指導(dǎo)，多看些激勵(lì)人的名人傳記，一些給人以啟示的文章書籍，使孩子形成努力向上，堅(jiān)韌不拔的性格。
二、高年級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣
三、本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，成績(jī)優(yōu)異，將來考分校，與其它學(xué)校學(xué)生能抗衡的。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣好，學(xué)習(xí)上還有上升空間，需要家長(zhǎng)給予關(guān)注和鼓勵(lì)的。
3、能完成作業(yè)，上進(jìn)心不足，不能自我加壓，家長(zhǎng)管則上，家長(zhǎng)不管則下，小鞭抽著
4、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，孩子聰明，作業(yè)不寫是常事，家長(zhǎng)需要盯著，看著，守著，上升空間大。
5、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，需要家長(zhǎng)參與，給孩子補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，讓學(xué)生跟上隊(duì)伍的。
6、學(xué)習(xí)習(xí)慣差，基礎(chǔ)差，推也推不動(dòng)，讓老師發(fā)愁，班級(jí)困難戶，其他課老師告狀，無論從家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是學(xué)習(xí)內(nèi)容都需要家長(zhǎng)參與，家長(zhǎng)必須付出辛勤勞動(dòng)的。
總結(jié)：
把學(xué)生分類，通過與外校，全班學(xué)生的對(duì)比，來看孩子學(xué)習(xí)的未來，如果不努力，能上高中的只有第一類孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的，很難走到最后。
孩子是你我的，我急，看著孩子這樣著急，因此不允許家長(zhǎng)不管不問，重視教育。
二十年后是人與機(jī)器人共存的時(shí)代，這是個(gè)必然趨勢(shì)。培養(yǎng)好孩子，有優(yōu)勢(shì)，機(jī)器人可取代的工作
你打算讓孩子成為一個(gè)什么樣的社會(huì)人，每個(gè)人都要肩負(fù)養(yǎng)家糊口，支撐家庭的責(zé)任的
四、給家長(zhǎng)的建議、要求：
1、制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃（一步步讓孩子去努力，不斷努力，對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣，充滿期望，充滿信心）
2、作業(yè)家長(zhǎng)簽字
�。ㄌ貏e是背誦默寫）
3、日記、讀書、摘抄
（最重要）
預(yù)習(xí)作業(yè)
1、出聲讀課文三遍
2、生字 識(shí)字能力
3、解詞 理解能力
4、主要內(nèi)容概括能力
5、中心
6、自讀自悟語言表達(dá)思維能力想象能力
學(xué)語文重要嗎？語文不好，其它學(xué)科也很難學(xué)好小學(xué)科目少，初中高中以后更能顯現(xiàn)出來，語文的重要性。
學(xué)語文最難的就是閱讀和作文，閱讀包括：概括能力、思維能力、想象能力、語言表達(dá)能力……作文需要掌握寫什么、怎么寫。
總結(jié)：
沒有從現(xiàn)在開始更早的了，三者合力，（家長(zhǎng)，學(xué)生，老師）通過堅(jiān)持不懈的努力，在教育孩子方面，不留遺憾。
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