教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿三篇
教師代表在發(fā)言的時(shí)候應(yīng)該如何準(zhǔn)備發(fā)言稿呢？以下是小編收集的相關(guān)發(fā)言稿，僅供大家閱讀參考!
教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
經(jīng)常有學(xué)生問我，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)到底有沒有捷徑，借用一位高考狀元的話說：學(xué)藝如磨刀，不磨刀背就是捷徑。而好的學(xué)習(xí)方法就是指導(dǎo)你不磨刀背，把勁用在刀刃上。而經(jīng)過對(duì)身邊的學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生沒有適合自己的學(xué)習(xí)方法，只是一味的“傻學(xué)”，結(jié)果花費(fèi)了很多時(shí)間卻收效甚微，甚至勞而無功。
下面結(jié)合我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，把自己在探索學(xué)習(xí)方法中的一點(diǎn)體會(huì)與同行交流。
上課認(rèn)真聽老師的點(diǎn)評(píng)
因?yàn)樯险n老師講授的解題方法往往具有代表性，是最為合理或簡便的，如果把關(guān)鍵的話語漏掉了，則可能會(huì)造成很大的損失；其次，新課標(biāo)對(duì)我們?cè)谀芰Ψ矫嬗辛烁叩囊�，我們要多�?dòng)手實(shí)驗(yàn)，一方面可以加深對(duì)知識(shí)的理解，另一方面還可以提高觀察分析推理能力，以上雖是老生常談，但是卻可以讓我們提高學(xué)習(xí)效率，不磨刀背。
培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣
“學(xué)而不思則罔”，思考是學(xué)習(xí)方法的核心和靈魂。
思考的源泉是問，在學(xué)習(xí)中應(yīng)注意不要輕易放過任何問題，有了問題也不要急于求人，力求獨(dú)立思考，另外還要特別注意思維的嚴(yán)密性，在解題中如果考慮不周密則顧此失彼，妨礙了數(shù)學(xué)水平的進(jìn)一步提高，不少學(xué)生在教師評(píng)講完試卷總覺得自己懂得解題知識(shí)卻不會(huì)解題，就認(rèn)為自己笨，理解力差，卻沒從自己的學(xué)習(xí)方法去找原因，知識(shí)雖有認(rèn)識(shí)層次，卻還未達(dá)到靈活運(yùn)用層次，因此遇到了些陌生的題目就束手無策。要真正把握知識(shí)，找出知識(shí)的內(nèi)涵，和外延，在解題過程中聯(lián)系已學(xué)的有關(guān)知識(shí)，構(gòu)思解題思路方法，只有這樣，才能在考試中提高解題效率和準(zhǔn)確性，從而變的得心應(yīng)手。
多進(jìn)行積累總結(jié)
我教的一位學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，每天學(xué)習(xí)到很晚，做大量的習(xí)題，但是成績平平，原因在于他只重視做題的數(shù)量而不重視質(zhì)量，做了很多重復(fù)的題又不善于總結(jié)，白白浪費(fèi)時(shí)間做了無用功。我們不必每一分鐘都學(xué)，但是學(xué)習(xí)時(shí)每一分鐘都要有收獲。這就像N個(gè)0相加結(jié)果仍是0，而N個(gè)0.0001相加的結(jié)果就不是0.0001了，所謂積少成多就是這個(gè)道理，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生，寧可集中時(shí)間做好幾道題，也不能只貪圖數(shù)量而忽略了質(zhì)量，出現(xiàn)“貪多嚼不爛”的現(xiàn)象。
多與同學(xué)交流
“三人行，必有我?guī)熝伞保綍r(shí)要虛心、多看、多問，博取百家之長為己用，其實(shí)好的學(xué)習(xí)方法有很多，各人都有自己的絕招，只要大家互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，就一定有收獲。
要各科均衡
學(xué)習(xí)最忌諱偏科，有“木桶原理”說得好：把成績看成一個(gè)盛水的木桶，它的側(cè)面有五塊木板，而這個(gè)水桶的容積是由最低的那塊木板決定的，而不是由最高的那塊決定的。所以，在保持優(yōu)勢科目的同時(shí)要把差補(bǔ)上來，同時(shí)注意不要讓好科變成差科。
教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，下面是本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的.毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫《太空花園》獲壽光市二等獎(jiǎng)，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號(hào)，為語*網(wǎng)絡(luò)資源設(shè)計(jì)的腳本獲山東省三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的作文《美麗的仙人掌》獲濰坊市三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽中獲三等獎(jiǎng)。"進(jìn)無足赤，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時(shí)考試較少，語言不夠生動(dòng)。考試成績不穩(wěn)定等。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)言稿
光陰似箭，歲月如梭。這個(gè)學(xué)期很榮幸的來到美麗的株洲長鴻實(shí)驗(yàn)學(xué)校工作，今年是我參加工作的第六個(gè)年頭。在教學(xué)上也有一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)但在教學(xué)工作中任然有很多的地方需要去向那些優(yōu)秀教師去學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)自己！
來到長鴻更讓我在教學(xué)上感到有種很大的壓力，因?yàn)檫@里有著最優(yōu)秀的教師，綜合素質(zhì)最好的學(xué)生，還有家長對(duì)學(xué)校及老師的高要求。盡管有著很大壓力但我對(duì)自己充滿自信，也相信自己能成長為一名優(yōu)秀的教師。
在第一周上課的時(shí)候，我感覺自己總找不到方向感，原因有三八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)：一是這里的課堂只有40分鐘；二是這里的學(xué)生素質(zhì)很高，基礎(chǔ)很好；三是不清楚長鴻的課堂教學(xué)模式。所以在我備課的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些難題，結(jié)果在作業(yè)中還是有很多學(xué)生出錯(cuò)了，這個(gè)讓我明白了盡管這里的學(xué)生素質(zhì)很好但教學(xué)仍然要重抓基礎(chǔ)教學(xué)！后面慢慢的去聽我的師傅（陳正華老師）的課，還聽了初二初三老師的課，包括學(xué)校教學(xué)樓前非常醒目的新課改標(biāo)副，這些看到得，聽八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)到的，感受到的讓我明白了如今的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)要先學(xué)后教，先練后講的教學(xué)模式，這樣的課堂教學(xué)也體現(xiàn)出了學(xué)生才是課堂真正的主人，而老師始終是起到點(diǎn)拔，誘導(dǎo)的作用。這樣一來我就慢慢找到感覺了，說實(shí)話我還是挺高興地，因?yàn)槲以谥曛弈沁叺膶W(xué)校也是采用這樣的模式上課，也經(jīng)過了一年的實(shí)驗(yàn)，探索讓我小有收獲。這個(gè)模式我會(huì)繼續(xù)進(jìn)行下去。
而我現(xiàn)在的課堂40分鐘，講課的時(shí)間不超過20分鐘（總時(shí)間），其余的時(shí)間都還給學(xué)生，我現(xiàn)在一直嘗試著課堂分成8個(gè)學(xué)習(xí)小組，小組合作討論。我也逐漸發(fā)現(xiàn)這樣的教學(xué)使得學(xué)生的動(dòng)手能一年級(jí)第二學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)力得到提高，也激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和表現(xiàn)欲望。我的這個(gè)教學(xué)目前還是讓我很滿意，這個(gè)滿意主要是從課堂當(dāng)堂練習(xí)及作業(yè)的情況還不錯(cuò)。教學(xué)效果的具體體現(xiàn)到時(shí)候還要要看月考或全年級(jí)的大考試。
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