學(xué)校科組長(zhǎng)會(huì)議優(yōu)秀發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位科組長(zhǎng)，大家下午好！
在座的都是我校的管理和教學(xué)骨干，是我校的中堅(jiān)力量，可以說(shuō)是我校教育教學(xué)的精英，是由于有了大家的共同奮斗，我校才取得這么好的教育教學(xué)成績(jī)，才壯大到這樣的發(fā)展規(guī)模。各位對(duì)學(xué)校的發(fā)展，多年來(lái)付出了很多艱辛的勞動(dòng)，大家辛苦了！
為了讓學(xué)校的發(fā)展更加充滿生機(jī)和活力，希望大家要一如既往的努力，帶領(lǐng)我們?nèi)＝處熣J(rèn)真學(xué)習(xí)，潛心任教，讓更多的學(xué)生成才，力爭(zhēng)在教育教學(xué)上取得更大的成績(jī)，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。特別是我們的科組長(zhǎng)，是教學(xué)業(yè)務(wù)上的骨干，要充分發(fā)揮骨干的力量，引領(lǐng)更多的老師成長(zhǎng)！
一、 科組長(zhǎng)要做的工作：
1、制定科組工作計(jì)劃。
并對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行及時(shí)總結(jié)和相應(yīng)調(diào)整�，F(xiàn)在已是第三周了，各科組長(zhǎng)迅速收集各教師本期的教學(xué)計(jì)劃，上交到教務(wù)處存檔。
2、組織科組教師學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高教育教學(xué)能力。倡導(dǎo)教師多閱讀，積極閱讀一些當(dāng)代教育專家的專著，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，如果一個(gè)教師能堅(jiān)持每天閱讀、并且對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，那么這個(gè)教師就進(jìn)步較快。寫教案一輩子也成不了名師，但是堅(jiān)持三年進(jìn)行閱讀和寫教學(xué)反思，就有可能成為名師。我們的教師比較年輕，一定要多讀書(shū)，既然選擇了教育這個(gè)行業(yè)，就要愛(ài)上教師這個(gè)職業(yè)，干一行愛(ài)一行，要愛(ài)崗敬業(yè)，在教育行業(yè)中作出自己的貢獻(xiàn)，否則，盡快改行，要不然人生是比較痛苦的。
3、指導(dǎo)科組成員開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。
本期，教務(wù)處和各科組長(zhǎng)做得較好，第二周就進(jìn)行了教研活動(dòng)，比鳳山二中的還早。開(kāi)學(xué)初，科組長(zhǎng)要對(duì)整個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，鼓勵(lì)教師多聽(tīng)課，多評(píng)課，共同進(jìn)行教研活動(dòng)，共同提高，聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄，評(píng)課要有評(píng)課記錄，最好拍有聽(tīng)評(píng)課的科組活動(dòng)照片，留下痕跡，為以后縣教學(xué)常規(guī)檢查留下備檢材料，平時(shí)注意做好了，到時(shí)不用突擊完成。所謂教學(xué)常規(guī)，就是平時(shí)所做的工作，工作我們是做了，但是往往忘記了留下痕跡，有必要提醒教師做好這項(xiàng)工作。聽(tīng)課時(shí)，要尊重主講老師的勞動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課，我們的老師都比較年輕，評(píng)課時(shí)，要盡量挖掘教師上課時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，恰而其份的指出存在問(wèn)題，幫助老師進(jìn)步，成長(zhǎng)。上周二、周三，我聽(tīng)了李香蘭、郭永清兩位老師的課，上得較好，主要優(yōu)點(diǎn)就是利用各種手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，參與到學(xué)習(xí)中，郭老師在課前引入“我們講”這個(gè)環(huán)節(jié)，比較好，讓學(xué)生平時(shí)思考，到時(shí)演講，既讓學(xué)生知識(shí)得到積累，又讓學(xué)生的口頭能力得到鍛煉，這個(gè)做法，應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持下去。陸川馬坡中學(xué)文科采用的教學(xué)模式是：“我們講、我們讀、我們練”三步教學(xué)法，比較成功，有興趣的老師可上網(wǎng)搜查來(lái)學(xué)習(xí)。博白縣龍?zhí)抖小白灾鲗W(xué)習(xí)、合作探究、整合提升、達(dá)標(biāo)檢測(cè)”四步教學(xué)法，也很有實(shí)用性，值得學(xué)習(xí)。
4、檢查本科組教師執(zhí)行教學(xué)常規(guī)情況。
檢查科組成員是否做到認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行單元考試等，有檢查、有督促，才有促進(jìn)作用，并做好記錄。每年，縣教研室都進(jìn)行一次全縣性的教學(xué)常規(guī)大檢查，檢查結(jié)果在縣教育局辦公室的“教育督查通報(bào)”上排名通報(bào)，勒令整改。如果科組長(zhǎng)督促各科教師做好了平時(shí)的教學(xué)常規(guī)工作，到時(shí)就不會(huì)被動(dòng)了，什么時(shí)候檢查，我們都可以通過(guò)。所以說(shuō)，一定要做好平時(shí)的常規(guī)工作，做好檢查記錄，留下痕跡。
5、向老師提出改進(jìn)教學(xué)的.意見(jiàn)和建議。通過(guò)檢查備課、聽(tīng)課、檢查學(xué)生作業(yè)與學(xué)生考試試卷等，了解本科組教師教學(xué)情況，包括教學(xué)進(jìn)度、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)，向老師提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。提醒各教師，本期的上課時(shí)間較短，在校時(shí)間只有70多天，要抓緊時(shí)間授課，否則，無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。
6、 指導(dǎo)教師開(kāi)展課題研究。
及時(shí)把握本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，積極搜集本學(xué)科教改發(fā)展動(dòng)態(tài)，開(kāi)展課題研究，課題研究一方面可以提升教師的科研能力，另一方面可以為評(píng)職稱拿分。同時(shí)，指導(dǎo)教師撰寫教學(xué)總結(jié)和教學(xué)論文，期末收好各教師的總結(jié)上交教務(wù)處存檔。
7、 指導(dǎo)教師做好有關(guān)考務(wù)工作。
根據(jù)教務(wù)處的要求，組織科組成員開(kāi)展評(píng)卷工作，認(rèn)真做好本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，質(zhì)量分析要注意附上考試的試卷，彰顯質(zhì)量分析的真實(shí)性。每次考試后，各科組長(zhǎng)督促科組教師按時(shí)按質(zhì)按量完成教務(wù)處分配的考務(wù)工作，及時(shí)上交有關(guān)數(shù)據(jù)，教務(wù)處統(tǒng)計(jì)好上傳教研室。特別是九年級(jí)、八年級(jí)地理、生物網(wǎng)上閱卷的，一定要按教研室的要求積極參與評(píng)卷，按時(shí)完成，否則，將在全縣通報(bào)批評(píng)，到那時(shí)就在全縣出名了，影響當(dāng)年的評(píng)優(yōu)評(píng)選。
8、完成學(xué)�；蚪虅�(wù)處交辦的其它有關(guān)工作。
上級(jí)的各項(xiàng)工作比較多，有些工作 要突擊檢查的，為了按時(shí)完成，通過(guò)上級(jí)的檢查，學(xué)�；蚪虅�(wù)處落實(shí)一些任務(wù)到各個(gè)科組，科組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，把任務(wù)落實(shí)到個(gè)人，檢查督促各教師認(rèn)真完成。
二、近日要做的工作：
做好兩個(gè)方案上交。教務(wù)處李東玉，劉佳麗兩位主任負(fù)責(zé)，和科組長(zhǎng)商量、討論落實(shí)：
1、李東玉主任具體負(fù)責(zé)：“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案上交教育股，同時(shí)落實(shí)好2015年曬課教師的名單，指導(dǎo)好老師上傳曬課，要在17日星期二前完成方案上交；（原來(lái)要求3.13上交）
2、劉佳麗主任具體負(fù)責(zé)：我校特色建設(shè)的方案上交教育股，要在17日星期二前完成方案上交；（原來(lái)要求3.15上交）
三、轉(zhuǎn)告教師兩件事：
1、參加玉林市教學(xué)成果評(píng)比。
�、僬撐�、
�、诮虒W(xué)設(shè)計(jì)、課件、
�、壅f(shuō)課、錄像課等。
既為曬課準(zhǔn)備了材料，又為評(píng)職稱做了準(zhǔn)備，一起兩得的事，為什么不做呢？既然選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要從教幾十年，為什么不好好準(zhǔn)備幾節(jié)優(yōu)質(zhì)課，既能完成上級(jí)的曬課任務(wù)，又能為自己積累加分。所以，就要努力做這些工作。
2、參加玉林市課題研究。積極參加課題研究，最好能結(jié)題，一方面提高教師的教學(xué)研究努力，另一方面評(píng)職稱可以加分。評(píng)職稱時(shí)，有結(jié)題的可以計(jì)算三個(gè)課題的加分，主持人一等獎(jiǎng)3分，二等獎(jiǎng)2分，三等獎(jiǎng)1.5分，組員1分，沒(méi)結(jié)題的只能計(jì)算兩個(gè)課題的加分，主持人玉林市的課題1分，組員0.5分。
希望教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)、各科組長(zhǎng)熱心指導(dǎo)各位老師積極參加玉林市教學(xué)成果評(píng)比和參加玉林市課題研究，提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)研究水平，為教師的日后發(fā)展積累一些有用的素材，讓更多的老師盡快評(píng)上高一級(jí)職稱，享受國(guó)家的優(yōu)惠政策。
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