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做一個會學(xué)習(xí)的追夢者國旗下發(fā)言稿范文
老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
今天我講話的題目是《做一個會學(xué)習(xí)的追夢者》。大家都知道，21世紀(jì)的文盲，不是沒有知識的人，而是那些不會學(xué)習(xí)的人。高分子材料學(xué)家，貴州大學(xué)校長鄭強也曾說過：“人生不在于掌握多少知識，而在于內(nèi)心的豐富和對人性的理解，作為一個人，需要學(xué)習(xí)知識，但更需要學(xué)會學(xué)習(xí)的方法”。作為學(xué)生，如何讓自己在課堂上的學(xué)習(xí)更高效，最大程度地收獲知識，提升素質(zhì)，啟迪智慧，發(fā)展能力，我給同學(xué)們提幾點希望和要求：
一、研讀文本搞好預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)就是課前的自主學(xué)習(xí)，要初步梳理出核心知識，記下自己存在的疑惑。預(yù)習(xí)的第一步是仔細(xì)研讀文本，邊看書邊思考。思考后仍不理解的做上標(biāo)記，堅持把書看完；預(yù)習(xí)的第二步是借助導(dǎo)學(xué)案的引領(lǐng)，結(jié)合老師的預(yù)習(xí)指導(dǎo)，對課本進行二次研讀，形成知識結(jié)構(gòu)，完成預(yù)習(xí)案，記下仍存在的疑惑。
一方面，預(yù)習(xí)為課堂探究作準(zhǔn)備，改變課堂學(xué)習(xí)的被動局面，有效提高課堂學(xué)習(xí)的針對性。另一方面，預(yù)習(xí)是獨立學(xué)習(xí)、思考的過程，能夠培養(yǎng)思維能力，使分析綜合、歸納演繹、抽象概括的水平越來越高，預(yù)習(xí)中形成的這些自學(xué)能力，能讓你的大腦變得充盈，讓你終生受益。
二、團隊合作共同成長
學(xué)校一直致力于打造家庭式親情關(guān)系，每個學(xué)習(xí)小組就是個溫暖的家。作為家的成員，我們有責(zé)任為這個家做貢獻，要像愛護自己的眼睛一樣愛護家的榮譽。事實上，我們的一言一行，一舉一動無不影響著小組的榮辱：課堂上的積極投入，自習(xí)中的獨立思考，集合時的安靜有序，校園內(nèi)的文明舉止，所有這些都彰顯著你的個人修養(yǎng)，也影響著小組的聲望。在享受著家?guī)Ыo我們溫暖的同時，一定要為這個家做出我們的貢獻。養(yǎng)成誠實待人，寬宏大量，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品德�！�
三、積極參與激發(fā)創(chuàng)造
現(xiàn)代教育學(xué)認(rèn)為，新知識的學(xué)習(xí)只有通過親身體驗，主動參與，才能轉(zhuǎn)化為自己的知識，才能培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。深刻的學(xué)習(xí)來自我們深刻的體驗，學(xué)習(xí)效果的好壞，很大程度上取決于學(xué)習(xí)過程中是否參與和參與的程度。課堂學(xué)習(xí)，必須強化參與意識：
要參與“討論”。合作探究，能集思廣益，能學(xué)到別人的長處，有助于培養(yǎng)合作意識，協(xié)作精神。課堂不要盲目討論，要先獨立思考，確定獨立思考有障礙、問題解決有困難、拓展聯(lián)系有盲區(qū)時再與人切磋，這樣的討論才能有的放矢，才可以有效地避免討論無主題、討論無重點、討論不深刻、為討論而討論的情況出現(xiàn)，這樣既會提升自己，又能啟迪同伴。長此以往，對于形成自主探究的學(xué)習(xí)品質(zhì)、理性思考問題的科學(xué)精神，大有裨益。
要積極“展示”。展示是在自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，將自己或本小組的探究成果用簡潔、直觀、生動的方式展示出來，驗證自學(xué)或討論的效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)過程中存在的問題。展示的方式多種多樣，可以展示成果，可以展示疑問；可以用板演的方式，也可以口頭展示；可以小組對抗，也可以個人演講。積極展示既是一種良好習(xí)慣，也是一種學(xué)習(xí)能力，可以張揚個性，鍛煉表達。展示要準(zhǔn)備充分，要做到觀點鮮明、語言精煉，書寫工整、思路清晰，既要展示過程，還要展示方法，做到脫稿展示，敢于挑戰(zhàn)自我。
要勇于“質(zhì)疑”。疑問是思維的動力，“提出一個問題比解決一個問題更重要”。在學(xué)習(xí)過程中，會不斷遇到疑問，這些疑問的解決直接影響到對問題本質(zhì)的認(rèn)識和新知識的建構(gòu)，也可以說，學(xué)習(xí)本身，就是一個不斷消除疑問的過程。因此，課堂上要對那些思而無解的問題大膽質(zhì)疑，求得問題真解。學(xué)貴有疑,沒有疑問,就沒有思考,更談不上創(chuàng)造。勇敢的承認(rèn)自己不知道的事情，才能不斷進步。
同學(xué)們，你們是課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人，老師是你們學(xué)習(xí)的伙伴、朋友、助手，希望你們積極思考，勤奮刻苦，做一個會學(xué)習(xí)的追夢者。
最后，祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步！謝謝！
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