四二班下期家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿范文
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：
大家好！首先我代表四（二）班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝，非常高興與大家再次歡聚一堂，共話孩子成長(zhǎng)。
在平淡與忙碌中，一年就這樣一晃而過(guò)，這是我與孩子們已經(jīng)相處的第四個(gè)年頭了，感覺(jué)孩子的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意，不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多，不經(jīng)意間，他們懂事了很多，不經(jīng)意間他們學(xué)會(huì)了很多……，不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了，而我們作為他們的同行者，作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受就是欣喜。帶著這份欣喜，我們又步入了新的學(xué)期。新學(xué)期，新打算，讓我們促膝而談，共議成長(zhǎng)大計(jì)。
一、本期工作思路
1、思想引領(lǐng)為孩子成長(zhǎng)引路導(dǎo)航
a、班會(huì)播種思想。孩子的心靈是一塊神奇的土地，播下什么樣的種子，就會(huì)收獲什么樣的果實(shí)。40個(gè)孩子40塊純潔的土地，等待著我們播種美好的種子，等待著將誠(chéng)實(shí)、善良、和正義去扶植。平時(shí)的教育和引導(dǎo)是不可缺少的，但班會(huì)課的專項(xiàng)引領(lǐng)更顯重要。開展有實(shí)效的班會(huì)，解決班級(jí)熱點(diǎn)問(wèn)題是本期班會(huì)的目標(biāo)，在以前班會(huì)課的基礎(chǔ)上，本期打算將班會(huì)舞臺(tái)還給學(xué)生，全部放手交給孩子，讓學(xué)生用敏銳的視角觀察班級(jí)的熱點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)的搜尋班會(huì)主題，嘗試設(shè)計(jì)班會(huì)流程，并以小組為單位進(jìn)行組織是實(shí)施，每周有一個(gè)小組，人人參與、人人主持。這樣，即鍛煉了孩子們的組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，又使班會(huì)無(wú)形中走進(jìn)了孩子們的心靈深處，比起老師的苦口婆心，同伴們的話常常更震撼人心．
b、書信往來(lái)，心靈握手。孩子大了，話顯得少了，心事卻多了�？梢哉f(shuō)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是一個(gè)小小的世界，需要我們認(rèn)真的去閱讀�？珊⒆拥搅酥懈吣昙�(jí)，心里和生理都在發(fā)生變化，對(duì)待問(wèn)題也有自己的見(jiàn)解和看法。有些話不愿意在大庭廣眾說(shuō)出，本期我引導(dǎo)孩子定期的與我溝通。要求孩子每月底要給我寫一封信，題目是“老師我想對(duì)你說(shuō)”要求必須寫出自己的真實(shí)想法，發(fā)表自己的真實(shí)建議。我會(huì)逐一的在后面給與回復(fù)，目的是通過(guò)書面交流來(lái)把握和引導(dǎo)孩子們的思想，將問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。
2班級(jí)管理不斷改革、完善。
a、改革班級(jí)制度
班級(jí)制度是用來(lái)規(guī)范學(xué)生一言一行的。本學(xué)期我和孩子們將班級(jí)制度進(jìn)行了改革，把原來(lái)處罰性的制度改成多指導(dǎo)性的，少懲罰的制度，例如，上課鈴聲響起，全體同學(xué)起立面帶微笑，一起向老師問(wèn)好------這樣的制度不光從細(xì)節(jié)上告訴孩子應(yīng)該怎么做，而且孩子在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候也能有一個(gè)改正的依據(jù)，更重要的一點(diǎn)是給了孩子們完全的主動(dòng)性，減少了班級(jí)制度帶給孩子的負(fù)面壓力和影響�！鞍嗉�(jí)制度我制定，班級(jí)制度我遵守”這是寫在我們班級(jí)制度后面的一句話，下面還附有全班同學(xué)的簽名。班級(jí)制度是孩子們根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)水平、承受范圍而制定的，孩子們樂(lè)于遵守，愿意遵守，達(dá)到這一點(diǎn)班級(jí)制度就有它的實(shí)際意義了。與此同時(shí)，也改革了相應(yīng)的考核措施，變懲罰為獎(jiǎng)勵(lì)�？己藭r(shí)由原來(lái)的多減分、少加分改變?yōu)槎嗉臃稚贉p分，這樣對(duì)孩子是一種很好的激勵(lì)。
b、提升班干部工作質(zhì)量。在四二班，每位孩子都是班級(jí)的主人。班級(jí)管理人人參與。班干部的成長(zhǎng)重在經(jīng)歷過(guò)程，沿襲上期的管理體制以及崗位設(shè)置外，實(shí)行班干部競(jìng)選制，由學(xué)生自己選擇職務(wù)，人人參與競(jìng)選，一方面，選拔出一批大膽、自信，責(zé)任心強(qiáng)、組織能力強(qiáng)的班干部，另一方面，也膽量，口頭表達(dá)能力得以訓(xùn)練。我常常告訴孩子們，任何時(shí)候都不要輕言放棄，我們可以不是最好的，但我們可以更好。所以，沒(méi)有特殊原因經(jīng)過(guò)競(jìng)選后的所有班干部不做調(diào)換，目的是培養(yǎng)孩子持之以恒的精神、做事負(fù)責(zé)的態(tài)度和永不放棄的信念。
c、用成功激勵(lì)孩子自信。信心是成功的重要因素，只要孩子對(duì)班級(jí)，對(duì)自己充滿信心，充滿希望，甚至是夢(mèng)想，這就是成功。因?yàn)橹灰蚁�，就敢做，只要敢做，就有成功的可能。為讓孩子充滿信心，上期我們班建立了班級(jí)的榮譽(yù)冊(cè)，將班級(jí)或個(gè)人在學(xué)�；顒�(dòng)中競(jìng)賽中受到的獎(jiǎng)勵(lì)、表?yè)P(yáng)記載到榮譽(yù)冊(cè)中，小到打掃衛(wèi)生，得到流動(dòng)紅旗，大到各項(xiàng)競(jìng)賽，學(xué)校舉行的大型活動(dòng)等，讓學(xué)生隨時(shí)的回味成功的喜悅，曾強(qiáng)自信心。同時(shí)也將成功化作繼續(xù)努力的動(dòng)力，以鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲。于此同時(shí)，也建立了反思集，將班級(jí)中的不良的人或事，記載下來(lái)，以促進(jìn)個(gè)人反思，也警示他人。本期我們將繼續(xù)堅(jiān)持并不斷的完善，擴(kuò)大我們記錄的內(nèi)容，記錄我們更多的班級(jí)故事，使我們團(tuán)結(jié)一致獲得更多的，更大的成功。
d、小組評(píng)價(jià)齊提高。將平時(shí)的每一項(xiàng)工作都以小組為單位進(jìn)行量化，每周一總結(jié)，每月一公布。對(duì)排列最前列的小組進(jìn)行表?yè)P(yáng)，以集體的力量帶動(dòng)每個(gè)人的提高。在每個(gè)人都努力為小組爭(zhēng)榮譽(yù)的同時(shí)自己的能力，集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)精神都得到了培養(yǎng)。
3、參與人文活動(dòng)，提升孩子人格魅力
人文教育是河濱小學(xué)創(chuàng)英語(yǔ)特色之后的又一特色，讓我們的孩子提高科學(xué)素養(yǎng)的同時(shí)也不斷的提升自己的人格魅力，升入四年級(jí)我們的人文主題是“勞動(dòng)最光榮”。勞動(dòng)教育是非常重要，孩子愛(ài)勞動(dòng)與不愛(ài)勞動(dòng)相比，犯罪率為1：10，失業(yè)率為1：15，所以，愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)動(dòng)手干事，對(duì)孩子人生的發(fā)展是很有用的。希望家長(zhǎng)朋友能積極的配合我們的實(shí)踐活動(dòng)，針對(duì)孩子在家的參與情況認(rèn)真給孩子填好人文反饋表，你的負(fù)責(zé)認(rèn)真就是對(duì)孩子最大的幫助和支持！
4、練就一副金口才，讓口才炫亮童年。這是本期我校工作的重點(diǎn)，也是我們除交給孩知識(shí)之外的能力素質(zhì)的培養(yǎng)重點(diǎn)。這也是我們不同于其它學(xué)校的的地方，我們不僅關(guān)注孩子的成績(jī)，同時(shí)更注重孩子能力的培養(yǎng)。在未來(lái)的`社會(huì)中，能力比知識(shí)會(huì)更重要，尤其是一個(gè)人的口才，也就是表達(dá)、交際能力。幾乎所有的畢業(yè)生在求職時(shí)所面臨的第一個(gè)考驗(yàn)就是面試，而口頭表達(dá)能力往往是他們展示才華、贏得機(jī)會(huì)的重要手段�？诓挪皇翘焐�。而是練出來(lái)的所以，本期，不管在管理上，教學(xué)上，我們都會(huì)注重孩子口才的訓(xùn)練。除了平時(shí)的課堂發(fā)言、同學(xué)之間的交往外我們主要通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)訓(xùn)練孩子的口才。班干部的競(jìng)選、每周的班會(huì)主持都是我們訓(xùn)練口才的載體，另外，針對(duì)孩子喜愛(ài)網(wǎng)絡(luò)，又不會(huì)合理利用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)象我們將召開一次年級(jí)為單位的討論會(huì)，讓孩子明確網(wǎng)絡(luò)的利與弊，合理利用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)在與其他班孩子共同的交流中也是對(duì)孩子膽量及口才的訓(xùn)練。我們利用課余時(shí)間還將組織朗誦比賽，英漢演講比賽，都是我們訓(xùn)練孩子口才的重要活動(dòng)。
5．家校聯(lián)系共促孩子發(fā)展
上期，我們主要通過(guò)校信通、＂家校聯(lián)系卡＂，與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，每天晚上，我都親自把當(dāng)天作業(yè)發(fā)給大家．平時(shí)幾乎看不到作業(yè)未完成的同學(xué)，但每個(gè)周末來(lái)，班里作業(yè)不能按時(shí)完成的同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)，相信通過(guò)今天的交流，這種情況會(huì)消失。家校聯(lián)系卡是我們上期家校聯(lián)系的新舉措，上期我們共發(fā)出30余張，有的同學(xué)可能得到過(guò)幾次，有些同學(xué)可能還沒(méi)得到過(guò)。由于我們工作忙的原因，家校聯(lián)系卡發(fā)的還不夠及時(shí)，也不夠全面，所以這學(xué)期們的＂家校聯(lián)系卡＂由老師和班干部共同來(lái)填寫。如果孩子在某方面違犯規(guī)定，三次以上教育都沒(méi)有改觀，我們就向家長(zhǎng)發(fā)出藍(lán)色＂溫馨提示卡＂，當(dāng)然，如果孩子犯錯(cuò)后經(jīng)過(guò)教育及時(shí)改正，并進(jìn)步很大，我們老師或班干部向家長(zhǎng)發(fā)出粉色＂報(bào)喜卡＂。同時(shí)，各科老師也會(huì)把孩子在校的優(yōu)秀表現(xiàn)通過(guò)用粉色＂報(bào)喜卡＂的形式及時(shí)向各位家長(zhǎng)傳達(dá)。為避免我們的溫馨提示卡不能到達(dá)家長(zhǎng)的手中和難以回收，我們會(huì)給予校信通的提示。家長(zhǎng)朋友，如果你收到粉色＂報(bào)喜卡”，別忘了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。如果你收到藍(lán)色＂溫馨提示卡＂時(shí)，孩子的問(wèn)題需要您引起足夠的重視。
我們做老師的和天下父母的心一樣，都希望我們的孩子健康成長(zhǎng)。天高任鳥飛，我要帶著我們的孩子去遨游大海，當(dāng)然，這一路上一定免不了有誤解、走彎路，然而，我會(huì)堅(jiān)守信念，勇往直前，我相信有各位的理解支持與配合，雨后的天空一定會(huì)架起一座很美很美的彩虹。
最后還是以前的那幾句話，讓我們一起共勉吧：
1、以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子
2、以嚴(yán)格的要求約束孩子
3、以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子
4、以平常的心態(tài)關(guān)愛(ài)孩
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