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如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文（精選12篇）
在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡(jiǎn)明。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 1
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
你們好，這次家長(zhǎng)會(huì)我著重說(shuō)一下讀書(shū)的重要性，尤其是讀一本好書(shū)，讀一本有意義的書(shū)的重要性。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們班里總體的讀書(shū)情況很樂(lè)觀，家長(zhǎng)能積極配合，教育孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)。孩子們也能按照學(xué)校和班級(jí)的要求完成讀書(shū)任務(wù)。班內(nèi)呈現(xiàn)出濃濃的讀書(shū)氛圍，令人欣慰。
高爾基說(shuō)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！辈诲e(cuò)，從古到今，多少人在讀書(shū)中學(xué)習(xí)愛(ài)國(guó)，多少人在成長(zhǎng)中尋找責(zé)任。中國(guó)的興旺，是由多少人的汗與淚堆積；中國(guó)的發(fā)展，是由多少人的血與軀推動(dòng)。正是我們中國(guó)人的愛(ài)國(guó)與責(zé)任，促使我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。一輩接一輩，一代又一代，無(wú)悔的奉獻(xiàn)與付出，才使中國(guó)日趨鼎盛。
讀書(shū)，愛(ài)國(guó)，成長(zhǎng)，責(zé)任，在讀書(shū)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中體味愛(ài)國(guó)與責(zé)任。先前的先前，我們中國(guó)人就體會(huì)到了這種微妙的關(guān)系。
周恩來(lái)少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的'困苦，目睹國(guó)事日非的慘狀，激發(fā)了他立志救國(guó)的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識(shí)，追求新思想，奮發(fā)學(xué)習(xí)，博覽群書(shū)。一次，校長(zhǎng)在課上問(wèn)學(xué)生為何讀書(shū)，周恩來(lái)響亮地回答：“為了中華之崛起而讀書(shū)！”校長(zhǎng)一時(shí)沒(méi)聽(tīng)懂他的南方口音，他又回答說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)�！闭撬@樣的愛(ài)國(guó)精神，使中國(guó)邁出了輝煌的一步。
讀書(shū)，能教會(huì)做人的道理。讀書(shū)，能使人立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。讀書(shū)，讓人感受到人間的冷暖，人世的愛(ài)憎。溫馨感人的心靈故事，震撼著我的心田。它在歲月的歷練中發(fā)光，驀然回首，總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡，每每想起它，心底總涌著一股脈脈的溫情。
讀書(shū)，賦予了心靈來(lái)自天國(guó)的睿智，賦予了心靈能洞察一切奧秘的聰明，賦予了心靈在夢(mèng)境中才能流露的和理想結(jié)伴的情感。
只有書(shū)，才能使學(xué)生走向正途，把正義與道德裝在我們心中；只有書(shū)，才能讓學(xué)生擁有更多的智慧，把思考與邏輯裝在我們腦海；只有書(shū)，才能撥動(dòng)學(xué)生心底那根琴弦，把愛(ài)心與關(guān)懷攜帶在我們身邊。只有書(shū)，才能使學(xué)生視天下為己任，為中華之崛起而努力，為建設(shè)祖國(guó)而奮斗。
班里讀書(shū)表現(xiàn)突出的孩子很多，尤其像王婧瑤、楊紫璇、王宇婷、李欣茹、趙丹、常昕蕾等。下面請(qǐng)幾個(gè)孩子展示一下他們的讀書(shū)成果。
盡管班里讀書(shū)的氛圍不錯(cuò)，但仍存在一些不盡如人意的地方。比如：有的學(xué)生沒(méi)有按時(shí)讀書(shū)，沒(méi)有按規(guī)定完成讀書(shū)任務(wù)，假期里我們讀兩本書(shū)的任務(wù)有個(gè)別學(xué)生就沒(méi)完成。學(xué)校設(shè)立的書(shū)吧有些學(xué)生根本不去看。班里借到個(gè)人手里的圖書(shū)有些學(xué)生也不能認(rèn)真去讀。平時(shí)上課時(shí)交流讀書(shū)收獲時(shí)有些學(xué)生什么也說(shuō)不上來(lái)。針對(duì)以上情況希望家長(zhǎng)積極與老師配合，把讀書(shū)這項(xiàng)有實(shí)際意義的事情落到實(shí)處。讓每一孩子都愛(ài)上閱讀，讓我們?cè)谧x中體會(huì)快樂(lè)，體會(huì)人生。讓書(shū)陪伴我們健康成長(zhǎng)！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 2
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（4）學(xué)生曹xx的家長(zhǎng)，我想這應(yīng)該是女兒小學(xué)階段最后的幾次家長(zhǎng)會(huì)了，雖然有些慚愧又來(lái)老生常談，但我還是珍惜這樣的機(jī)會(huì)。首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這么好的一次機(jī)會(huì)，能夠讓我在這里和大家共同交流探討孩子的成長(zhǎng)教育這個(gè)話題，我感到十分榮幸。借此機(jī)會(huì)，也感謝各位老師對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。
平時(shí)老師們高尚的品行、文明的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了怎樣做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！也同時(shí)感謝東關(guān)小學(xué)為孩子們提供了這樣一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數(shù)家長(zhǎng)耐心細(xì)致的教育相比有很大的差距。今天，在這里，我談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，不一定正確，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(zhǎng)的真知灼見(jiàn)。我覺(jué)得要培養(yǎng)孩子就要對(duì)孩子的各方面有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，然后根據(jù)孩子的特點(diǎn)去引導(dǎo)他。我的孩子雖然智商不低，但她在其它方面還有許多弱點(diǎn)，如：怕吃苦、貪玩，性格活潑開(kāi)朗但單子仍不夠大。
通過(guò)對(duì)她的綜合評(píng)價(jià)后，我認(rèn)為這孩子的有些弱點(diǎn)是由于孩子在特定的生長(zhǎng)期所決定的，也是一種天性，但有的就是環(huán)境因素造成的。總的基本素質(zhì)是好的，關(guān)鍵是我們?cè)鯓尤椭�，發(fā)揮她的長(zhǎng)處、彌補(bǔ)她的短處。記得著名文學(xué)家歐陽(yáng)修說(shuō)過(guò)：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本。意思大致是說(shuō)，以讀書(shū)來(lái)修身，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù)；而如果要教授學(xué)問(wèn)，則應(yīng)該以書(shū)本上的知識(shí)為根本。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該懂得重視科學(xué)文化修養(yǎng)的重要性，要引導(dǎo)孩子從小學(xué)就開(kāi)始多讀書(shū)，這對(duì)于孩子以后的成長(zhǎng)很有益處。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(zhǎng)分布在社會(huì)的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我們又知道孩子成長(zhǎng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。特別是在幼兒和少年時(shí)期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己事務(wù)忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯(cuò)誤的做法，因?yàn)槲覀�(gè)人認(rèn)為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是希望家庭美滿嗎？而家庭美滿最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不論你多忙，一定要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。
讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。父母對(duì)孩子的一切努力都不會(huì)白費(fèi)，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習(xí)慣上，孩子會(huì)通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)回報(bào)你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì)太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì)全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(zhǎng)大后怎么也補(bǔ)不回來(lái)的。古代的文人墨客，都有一個(gè)相同的愛(ài)好——讀書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都有過(guò)的經(jīng)歷，有人愛(ài)書(shū)如得至寶，手不釋卷，因?yàn)橐槐竞脮?shū)可以影響人的一生，可以豐富我們的知識(shí)，可以充實(shí)我們的大腦，可以讓我們成為一個(gè)有修養(yǎng)有作為的人。所以，我們要從小教育孩子熱愛(ài)讀書(shū)，讓他們從書(shū)中汲取知識(shí)，明白做人的道理。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀點(diǎn)是：家長(zhǎng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習(xí)和模仿自己的家長(zhǎng)。
雖然孩子上學(xué)以后會(huì)經(jīng)常在學(xué)校，與家長(zhǎng)在一起的時(shí)間也短了，但是在孩子心里，父母始終是自己最重要的老師。孩子雖然不會(huì)明確地表達(dá)自己要向父母學(xué)習(xí)，但是家長(zhǎng)的說(shuō)話方式以及對(duì)待周?chē)说膽B(tài)度會(huì)潛移默化地影響到孩子，甚至?xí)l(fā)孩子對(duì)父母的信任危機(jī)。身為父母，首先要注意自己對(duì)配偶的說(shuō)話方式，如果經(jīng)常發(fā)牢騷、指責(zé)甚至辱罵對(duì)方就會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生負(fù)面影響：原來(lái)自己的父母是這樣的人！反之，如果能隨時(shí)看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)并且贊美對(duì)方，孩子也會(huì)成為心中充滿愛(ài)的人。
因此，如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的.給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。當(dāng)然。有時(shí)侯，孩子也會(huì)遇到挫折和失敗，考慮到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅(jiān)強(qiáng)，壓力過(guò)大，會(huì)給他增加沉重的心理負(fù)擔(dān)。所以，盡管我們對(duì)他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時(shí)調(diào)節(jié)，及時(shí)溝通，了解她的思想狀況。讓她正確地認(rèn)識(shí)自己。既要看到客觀存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對(duì)策，迎頭趕上。
不知大家有沒(méi)有感覺(jué)到，孩子上六年級(jí)后的思想明顯在不斷變化，一句話她長(zhǎng)大了，開(kāi)始有自己獨(dú)立思想了，有些難以掌控了。她們懂得越來(lái)越多，有時(shí)還嫌棄你out了，她們和大人講話有自己的口氣了，有時(shí)還有些藏著掖著的個(gè)人隱私了，她們玩電腦手機(jī)可能比我溜，當(dāng)你叫他一起去什么活動(dòng)時(shí)她可能不大愿意去而想有自己的時(shí)間和空間了。有時(shí)你驚訝她什么都知道些，有時(shí)你又怪她就是不懂事。女兒不再是傳統(tǒng)意義上的乖乖女了。
這個(gè)階段我個(gè)人覺(jué)得非常重要，這是她從依附走向獨(dú)立的過(guò)程，她會(huì)思考，她會(huì)叛逆，她會(huì)迷茫。她的這些變化我會(huì)理解，我也會(huì)默默關(guān)注，在必要時(shí)給予指導(dǎo)、監(jiān)控。并努力用我自己的行為影響她的思想，比如樂(lè)觀、寬容。不是有句話說(shuō)希望孩子成為一個(gè)什么樣的人，那你首先做一個(gè)什么樣的人。從這么多年自己做老師的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，成功的孩子未必來(lái)自成功的家庭，但有問(wèn)題的孩子一定有家庭問(wèn)題。當(dāng)然，在女兒面前我是爸爸，在工作中我要是個(gè)負(fù)責(zé)的老師，生活中我還是丈夫、兒子等等各種角色，我也會(huì)有我自己的生活問(wèn)題。但我想每一個(gè)希望孩子幸福的爸爸都會(huì)把孩子的事情放在首位的。在我看來(lái)，對(duì)于教育孩子，家長(zhǎng)的作用比老師更大。
下面，我向家長(zhǎng)們提出一些建議：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習(xí)慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯(cuò)誤后再批評(píng)責(zé)怪孩子。
二、重視孩子的“健康”。這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康，要從培養(yǎng)他們規(guī)范的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞、勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。我的認(rèn)為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認(rèn)為：在平時(shí)我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事�？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
另外，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(zhǎng)，努力吧，相信你們不會(huì)辜負(fù)老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)對(duì)你們的殷切期望。
以上不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(zhǎng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝東關(guān)小學(xué)的明天更加輝煌，謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 3
親愛(ài)的各位家長(zhǎng)：
我是xx的媽媽?zhuān)紫�，我非常感謝梁老師，給我這次與大家共同探討的機(jī)會(huì)。其實(shí)，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子閱讀興趣方面我做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只能硬著頭皮班門(mén)弄斧了。我想，班上肯定有很多同學(xué)比程仙諾的閱讀能力更強(qiáng)，涉獵更多，也肯定有一些家長(zhǎng)比我方法更好。
我家孩子也不是從一開(kāi)始就特別愛(ài)看書(shū)，從以前一回家就打開(kāi)電視到現(xiàn)在捧著書(shū)本不放，經(jīng)常要你催她吃飯、催她睡覺(jué)，甚至有時(shí)還要強(qiáng)行奪下她的書(shū)本，經(jīng)歷了一個(gè)逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)的過(guò)程。下面是我?guī)c(diǎn)不成熟的觀點(diǎn)。與大家交流一下。
一、因勢(shì)利導(dǎo)，激發(fā)孩子的興趣。
我國(guó)古代大教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“知之者，不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！� 孩子有了閱讀的興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要，才會(huì)將“要我讀”轉(zhuǎn)化為“我要讀”如果說(shuō)奧數(shù)不是人人都適合學(xué)習(xí)，那么寫(xiě)作能力是人人都可以通過(guò)閱讀來(lái)提高的。
二、營(yíng)造閱讀氛圍，拓寬閱讀面。
首先讓孩子擁有“小小的書(shū)櫥”。盡量為孩子訂閱一些感興趣和有益的報(bào)紙和雜志。做到孩子想看書(shū)時(shí)就隨時(shí)有書(shū)看，孩子不想看書(shū)，也會(huì)有好書(shū)在旁吸引她的“眼球”。
其次建議讓孩子用自己的零花錢(qián)買(mǎi)書(shū)；同學(xué)、朋友家里有兒童讀物，可借閱；順應(yīng)孩子的心理特點(diǎn)，選好孩子“愛(ài)看”的第一批書(shū)，使孩子先對(duì)書(shū)產(chǎn)生好感。
再次不要對(duì)孩子的閱讀過(guò)程管得太死，不可限定孩子的閱讀范圍和閱讀內(nèi)容，而應(yīng)把閱讀選擇的權(quán)利交給孩子，盡可能為孩子提供輕松自由的閱讀環(huán)境。
三、親子共讀，為孩子樹(shù)立良好的閱讀榜樣。
盡量和孩子一起看書(shū)或閱讀。比如亞米契斯《愛(ài)的教育》，我就和她一起讀，我讀一篇，她讀一篇。還有曹文軒的《草房子》，冰心的《寄小讀者》，我就和她一起看。像楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》系列，根本就不需要我陪，她自己都入迷了。有時(shí)，書(shū)一買(mǎi)回來(lái)，我就故意和她搶著看，甚至故意要求讓我先看，以激發(fā)她的興趣有時(shí)間的家長(zhǎng)，如果能與孩子一起閱讀分析，肯定會(huì)有意想不到的收獲。
四、是盡量以身作則，為孩子作出榜樣。
身教勝于言教。父母的一言一行對(duì)孩子有非凡的.影響力。特別是母親對(duì)孩子的影響是最直接最有效的，母親是孩子的第一任老師，母親的言行舉止時(shí)刻影響著孩子習(xí)慣的養(yǎng)成。也因?yàn)槁殬I(yè)的關(guān)系吧，我是老師，喜歡讀點(diǎn)課外書(shū)，和孩子一起看，她看她的，我看我的。自以為，家里讀書(shū)的氛圍還是比較好的。這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)有時(shí)可能會(huì)作出一些犧牲。但這個(gè)犧牲是快樂(lè)的、是值得的。
一、是寫(xiě)作能力提高了。
以前寫(xiě)作文，經(jīng)常是流水帳，干巴巴的，現(xiàn)在好詞好句多了，有些詞句，還會(huì)讓人耳目一新。
二、是理解能力增強(qiáng)了。
特別是對(duì)數(shù)學(xué)的幫助非常大。隨著書(shū)讀得越來(lái)越多，理解能力增強(qiáng)了不少，特別是對(duì)數(shù)學(xué)上的應(yīng)用題幫助特別大。
三、是自信心增強(qiáng)了。
雖然外表看起來(lái)，她還是有些內(nèi)向，但是我感覺(jué)得到，她那種從內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的自信。她回家最?lèi)?ài)說(shuō)的就是發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和同學(xué)之間的事。
現(xiàn)在，周一到周五孩子基本不開(kāi)電腦不看電視了，經(jīng)常讀書(shū)，自得其樂(lè)�，F(xiàn)在，無(wú)論多晚，程仙諾也總習(xí)慣看一會(huì)兒書(shū)。讀書(shū)，已經(jīng)成為孩子日常生活不可缺少的內(nèi)容。
書(shū)是智慧和經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖然她現(xiàn)在學(xué)習(xí)并不是班上最好的，但我想，書(shū)本將會(huì)對(duì)她的一生都產(chǎn)生影響！這種影響是潛移默化的，是長(zhǎng)久的。 當(dāng)然，在她閱讀的過(guò)程中也有一些急待改進(jìn)，比如，她現(xiàn)在最感興趣的是校園文學(xué)，漫畫(huà)、科普類(lèi)而對(duì)古典文學(xué)、散文等興趣還有待培養(yǎng)。
我們相信，每個(gè)孩子都能做到多讀課外書(shū)，關(guān)鍵在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，做父母的一定要有足夠的愛(ài)心、細(xì)心、恒心和耐心，不要疏于引導(dǎo)，不要吝嗇鼓勵(lì)，不要急功近利，給孩子一個(gè)良好寬松的環(huán)境，每個(gè)孩子都是上帝送來(lái)的天使，都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，我們沒(méi)必要拿他去和其他的孩子比較，我們要欣賞他，愛(ài)護(hù)她，努力去發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)！
以上是我自己切身的體會(huì)，但愿我的一些粗淺認(rèn)識(shí)能夠拋磚引玉或?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>
其實(shí)孩子的成長(zhǎng)、進(jìn)步最離不開(kāi)的、最應(yīng)感謝的應(yīng)該是老師。最后，我代表全家向梁老師、杜老師說(shuō)聲：“謝謝”！謝謝你們對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)心，謝謝你們對(duì)孩子孜孜不倦的教導(dǎo)，謝謝你們對(duì)孩子辛勤的培育。
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 4
老師、各位家長(zhǎng)：
你們好！
今天孩子的家長(zhǎng)會(huì)，汪老師要我談?wù)劷逃⒆拥男牡煤团囵B(yǎng)孩子愛(ài)上讀書(shū)的方法，我真的有些擔(dān)心說(shuō)得不好，因?yàn)槲覀冏鳛榧议L(zhǎng)，面對(duì)自己的孩子，都是一個(gè)活生生的個(gè)體，每個(gè)孩子的秉性及生活背景真的完全不一樣，沒(méi)有任何一種方法都適用于所有孩子的，我今天只能說(shuō)說(shuō)我在與孩子共同走過(guò)的8年當(dāng)中是如何做的分享給大家聽(tīng)，也算拋磚引玉吧，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
大家都會(huì)認(rèn)為孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)是我們家長(zhǎng)的最大心愿和培養(yǎng)目標(biāo)，可是在今天的社會(huì)環(huán)境和教育氛圍下，我們不由自主地又會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)放在一起來(lái)追求，這本身無(wú)可厚非，但是這樣就會(huì)讓我們有時(shí)顯得急躁與不安，急躁孩子學(xué)習(xí)的`知識(shí)為啥沒(méi)掌握牢固，不安孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礇](méi)有達(dá)到更高。說(shuō)實(shí)在話，我也曾這樣想過(guò)和做過(guò)，可是自從我讓孩子愛(ài)上讀書(shū)以后，讓我徹底放棄了這種念頭，因?yàn)槲铱吹搅怂闷饡?shū)就那么專(zhuān)心，甚至廢寢忘食，放下書(shū)又是那么開(kāi)心快樂(lè)，而且學(xué)習(xí)的積極性也提高很快。大家都會(huì)問(wèn)如何讓她愛(ài)上讀書(shū)的呢？其實(shí)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，就是堅(jiān)持與孩子一起享受讀書(shū)的過(guò)程，自從孩子生下來(lái)，我們就不斷給她聽(tīng)錄音童謠和故事，慢慢地就會(huì)讀些兒童故事給她聽(tīng)，從快上幼兒園開(kāi)始一直堅(jiān)持講晚睡故事近5年時(shí)間，美國(guó)著名教育家吉姆認(rèn)為；讀書(shū)給孩子聽(tīng)的作用“僅次于擁抱”，在這樣的“擁抱”下，孩子的讀書(shū)興趣上來(lái)了，熱情高漲了，慢慢的，他們對(duì)讀書(shū)的態(tài)度就變成了“我要讀”。所以，當(dāng)開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，我們就很快地就培養(yǎng)了她的讀書(shū)興趣。
在一年級(jí)，孩子學(xué)習(xí)閱讀的初期，我們對(duì)孩子的書(shū)刊進(jìn)行精心的挑選，盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內(nèi)容豐富有趣、情節(jié)發(fā)展符合兒童想象和思維特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)，如動(dòng)物畫(huà)冊(cè)、彩圖科。剛開(kāi)始，孩子的讀書(shū)方式是一會(huì)兒翻翻這本，一會(huì)兒翻翻那本。對(duì)此，不必過(guò)多的去管他。通常，在這一階段，只要是孩子愿意把一本書(shū)拿在手上津津有味地翻看，就應(yīng)該感到心滿意足了。因?yàn)檫@類(lèi)表現(xiàn)完全符合孩子的早期閱讀心理，是孩子在閱讀求知的道路上邁開(kāi)重要一步的標(biāo)志。這時(shí)，我們家里總會(huì)買(mǎi)些或借些類(lèi)似書(shū)籍，放在家里最顯眼的位置，隨眼就能看見(jiàn)，隨手就能拿到的地方，就這樣兩個(gè)月時(shí)間，孩子就在不經(jīng)意間看書(shū)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，慢慢地離不開(kāi)讀書(shū)了。
有時(shí)候，我們家長(zhǎng)的總喜歡給孩子設(shè)定閱讀內(nèi)容，比如讀詩(shī)歌、童謠、故事等等，其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，而且孩子的內(nèi)心世界是獨(dú)特的，每個(gè)孩子也不一樣，我們家長(zhǎng)有時(shí)是無(wú)法理解的，家長(zhǎng)除了需要對(duì)真正有害于孩子的書(shū)刊進(jìn)行控制外，不應(yīng)對(duì)孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容、類(lèi)型和范圍進(jìn)行人為的約束和控制。通常，孩子所讀書(shū)刊的內(nèi)容范圍越廣越好。一般說(shuō)來(lái)，從上小學(xué)開(kāi)始，大部分孩子在閱讀內(nèi)容的選擇方面已逐漸形成自己的愛(ài)好和興趣。對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)注意觀察、了解和引導(dǎo)，不宜過(guò)多地干涉。美國(guó)圖書(shū)館學(xué)教師蘇珊羅森韋格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照你的計(jì)劃閱讀，那注定不會(huì)長(zhǎng)久�！北热�，我家女兒最初最喜歡看的書(shū)就是冒險(xiǎn)、偵探和科幻類(lèi)的，還特別喜歡類(lèi)似腦筋急轉(zhuǎn)彎的智力故事。后來(lái)愛(ài)上童話故事，還有其他兒童文學(xué)故事，甚至有時(shí)候，她也會(huì)把我們大人看的書(shū)籍拿出來(lái)翻翻，全憑著她的興趣看。
有句話說(shuō)得好，“言傳不如身教”，我們家長(zhǎng)自己也要盡量與孩子一起讀書(shū)，如果確實(shí)看不下去，你也要做做樣子，拿一些報(bào)紙或刊物翻翻，最好也看看孩子看的書(shū)，一起說(shuō)說(shuō)書(shū)里的人物和情節(jié)，這樣能調(diào)動(dòng)起孩子說(shuō)的欲望，更能讓孩子體驗(yàn)讀書(shū)后分享的快樂(lè)，從而迷上讀書(shū)的感受。有時(shí)候，孩子喜歡看某電視動(dòng)畫(huà)片，看過(guò)之后也會(huì)喜歡這種書(shū)籍，對(duì)培養(yǎng)讀書(shū)興趣也是有用的。
書(shū)看多了，內(nèi)心世界豐富了，感情也會(huì)細(xì)膩了，自然作文時(shí)就會(huì)隨著自己的心寫(xiě)得出來(lái)，這時(shí)候，我們?cè)诩右灾笇?dǎo)寫(xiě)作方法，效果就更好了，我認(rèn)為光看作文書(shū)籍是沒(méi)有多大用處的。茍子曰：“不積跬步，無(wú)以至千里�！焙⒆羽B(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。便會(huì)輕松面對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)，助益頗大。
以上是我對(duì)培養(yǎng)孩子閱讀興趣的一些做法和幾點(diǎn)體會(huì)，說(shuō)得有誤的，大家多批評(píng)指正。因?yàn)槊總�(gè)孩子不一樣，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該首先不能太急，先靜下來(lái)走進(jìn)孩子心里，了解孩子，真正做孩子的朋友，在閱讀，學(xué)習(xí)中與孩子一同成長(zhǎng)。俗話說(shuō)，“條條道路通羅馬”，“三百六十行行行出狀元”，我們不要一味地讓孩子按照我們大人給他設(shè)定的目標(biāo)去做，只要孩子真正地喜歡和認(rèn)真地去做某件事時(shí)，就沒(méi)有不健康快樂(lè)的，同時(shí)也一定會(huì)學(xué)有所成，走一條適合他自己的成長(zhǎng)道路的。
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 5
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我非常榮幸能在這次家長(zhǎng)會(huì)上，與大家共同探討一個(gè)對(duì)孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要的話題——如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。
書(shū)籍，是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，更是孩子心靈成長(zhǎng)的階梯。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子，往往擁有更加豐富的想象力、更加敏銳的觀察力和更加深刻的思考力。那么，作為家長(zhǎng)，我們?cè)撊绾我龑?dǎo)孩子，讓他們愛(ài)上閱讀，享受閱讀的樂(lè)趣呢？
首先，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境至關(guān)重要。一個(gè)充滿書(shū)香的`家庭，會(huì)自然而然地激發(fā)孩子的閱讀興趣。我們可以在家中設(shè)置專(zhuān)門(mén)的閱讀角落，擺放孩子感興趣的書(shū)籍，讓書(shū)籍成為孩子觸手可及的朋友。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該以身作則，經(jīng)常閱讀，讓孩子看到閱讀是一種享受，一種生活方式。
其次，選擇適合孩子的書(shū)籍是關(guān)鍵。不同年齡、不同性格的孩子，對(duì)書(shū)籍的喜好也會(huì)有所不同。作為家長(zhǎng)，我們要了解孩子的興趣點(diǎn)，選擇那些既能滿足孩子好奇心，又能促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展的書(shū)籍。比如，對(duì)于低年級(jí)的孩子，可以選擇圖文并茂的繪本和童話故事；對(duì)于高年級(jí)的孩子，則可以引導(dǎo)他們閱讀經(jīng)典名著、科普讀物等。
再者，親子共讀是增進(jìn)親子關(guān)系、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的有效途徑。在共讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以與孩子一起分享閱讀的快樂(lè)，引導(dǎo)孩子理解書(shū)中的內(nèi)容，激發(fā)他們的想象力和思考力。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的情感交流機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)更加了解孩子的內(nèi)心世界。
最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要時(shí)間和耐心。我們不能期望孩子一夜之間就愛(ài)上閱讀，而是要持之以恒地引導(dǎo)和鼓勵(lì)。當(dāng)孩子在閱讀中遇到困難時(shí)，我們要給予他們足夠的支持和幫助；當(dāng)孩子取得進(jìn)步時(shí)，我們要及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)。
總之，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，但只要我們用心去做，就一定能夠收獲滿滿。讓我們攜手努力，為孩子的成長(zhǎng)撐起一片閱讀的天空！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 6
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家下午好！今天我想和大家分享的是關(guān)于如何激發(fā)孩子閱讀熱情的一些思考和實(shí)踐。
在當(dāng)今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，孩子們面臨著各種各樣的誘惑和挑戰(zhàn)，如何讓他們靜下心來(lái)，沉浸在書(shū)海中，享受閱讀的樂(lè)趣呢？我認(rèn)為，關(guān)鍵在于激發(fā)他們的閱讀熱情。
首先，我們要讓孩子感受到閱讀的.樂(lè)趣。這不僅僅是指書(shū)籍內(nèi)容本身的樂(lè)趣，更包括閱讀過(guò)程中的種種體驗(yàn)。比如，我們可以和孩子一起參加讀書(shū)會(huì)、朗誦比賽等活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受到閱讀的魅力；我們也可以和孩子一起制作書(shū)簽、閱讀筆記等手工作品，讓他們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中加深對(duì)書(shū)籍的理解和喜愛(ài)。
其次，我們要關(guān)注孩子的閱讀興趣點(diǎn)。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的閱讀興趣也會(huì)有所不同。作為家長(zhǎng)，我們要善于觀察孩子的閱讀偏好，為他們提供多樣化的閱讀選擇。比如，有的孩子喜歡科幻小說(shuō)，我們可以為他們推薦一些經(jīng)典的科幻作品；有的孩子對(duì)歷史感興趣，我們可以為他們提供一些生動(dòng)的歷史讀物。只有讓孩子讀到自己真正喜歡的書(shū)，他們才會(huì)真正愛(ài)上閱讀。
再者，我們要鼓勵(lì)孩子進(jìn)行深度閱讀。深度閱讀不僅能夠幫助孩子更好地理解書(shū)籍內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)他們的思考能力和批判性思維。我們可以和孩子一起探討書(shū)中的主題、人物和情節(jié)，引導(dǎo)他們從不同的角度思考問(wèn)題；我們也可以鼓勵(lì)孩子寫(xiě)讀后感、做讀書(shū)筆記等，讓他們?cè)趯?xiě)作中深化對(duì)書(shū)籍的理解。
最后，我想說(shuō)的是，激發(fā)孩子的閱讀熱情需要我們家長(zhǎng)的共同努力和持續(xù)關(guān)注。我們要做孩子閱讀的引路人和陪伴者，為他們提供足夠的支持和鼓勵(lì)。讓我們一起努力，為孩子的閱讀之路點(diǎn)亮一盞明燈！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 7
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我非常榮幸能在學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上，與大家共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話題——如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀不僅是獲取知識(shí)的主要途徑，更是塑造孩子性格、培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力不可或缺的方式。
一、認(rèn)識(shí)閱讀的重要性
首先，讓我們明確一點(diǎn)：閱讀是孩子成長(zhǎng)的階梯。它不僅能拓寬孩子的視野，豐富他們的內(nèi)心世界，還能提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、思維邏輯能力和解決問(wèn)題的.能力。更重要的是，閱讀能夠激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
要培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，家庭環(huán)境的營(yíng)造至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的閱讀角落，放置孩子感興趣的書(shū)籍，讓孩子隨時(shí)隨地都能找到書(shū)讀。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，自己也要熱愛(ài)閱讀，成為孩子的榜樣。
三、激發(fā)孩子的閱讀興趣
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣愛(ài)好，家長(zhǎng)可以通過(guò)了解孩子的興趣點(diǎn)，選擇適合他們的書(shū)籍進(jìn)行推薦。此外，還可以利用故事會(huì)、角色扮演等互動(dòng)方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中感受閱讀的樂(lè)趣。
四、引導(dǎo)孩子深度閱讀
在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)可以適時(shí)地引導(dǎo)孩子進(jìn)行深入思考，比如提問(wèn)、討論書(shū)中的情節(jié)和人物性格等。這樣不僅可以加深孩子對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還能培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。
五、建立閱讀激勵(lì)機(jī)制
為了鼓勵(lì)孩子持續(xù)閱讀，家長(zhǎng)可以設(shè)立一些獎(jiǎng)勵(lì)措施，比如完成一定閱讀量的孩子可以獲得小禮物或特權(quán)等。但請(qǐng)注意，獎(jiǎng)勵(lì)只是輔助手段，真正讓孩子愛(ài)上閱讀的是書(shū)籍本身帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
最后，我想說(shuō)的是，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣需要家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。讓我們攜手努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的家庭環(huán)境，讓他們?cè)陂喿x的海洋中自由翱翔！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 8
尊敬的家長(zhǎng)們：
大家好！今天我想和大家分享的是關(guān)于閱讀的力量以及家庭共讀的美好時(shí)光。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，閱讀如同一股清流，滋養(yǎng)著我們的心靈，也引領(lǐng)著孩子們走向更加寬廣的世界。
一、閱讀的力量
閱讀，是心靈的糧食，是智慧的.源泉。它不僅能夠提升孩子的語(yǔ)言能力和知識(shí)水平，更重要的是，它能夠塑造孩子的品格，培養(yǎng)他們的情感和價(jià)值觀。通過(guò)閱讀，孩子們能夠接觸到不同的人生經(jīng)歷和思想觀念，學(xué)會(huì)理解和包容，從而成長(zhǎng)為更加獨(dú)立、自信和有愛(ài)心的人。
二、家庭共讀的溫馨時(shí)光
家庭共讀，是一種美好的親子活動(dòng)，它不僅能夠增進(jìn)親子關(guān)系，還能讓孩子在家長(zhǎng)的陪伴下享受閱讀的樂(lè)趣。在共讀的過(guò)程中，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子關(guān)注書(shū)中的細(xì)節(jié)，分享自己的閱讀感受，甚至可以一起討論書(shū)中的主題和思想。這樣的互動(dòng)不僅能夠加深孩子對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解，還能激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。
三、如何開(kāi)展家庭共讀
選擇合適的時(shí)間：家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的作息習(xí)慣，選擇一個(gè)相對(duì)固定的時(shí)間段進(jìn)行共讀。比如睡前故事時(shí)間就是一個(gè)很好的選擇。
挑選合適的書(shū)籍：根據(jù)孩子的年齡和興趣選擇合適的書(shū)籍非常重要。家長(zhǎng)可以帶孩子一起去圖書(shū)館或書(shū)店挑選書(shū)籍，讓他們參與到選擇的過(guò)程中來(lái)。
創(chuàng)造舒適的閱讀環(huán)境：一個(gè)安靜、舒適、充滿書(shū)香的閱讀環(huán)境能夠讓孩子更加專(zhuān)注于閱讀。家長(zhǎng)可以設(shè)立一個(gè)專(zhuān)門(mén)的閱讀角落，放上柔軟的坐墊和柔和的燈光。
保持耐心和熱情：在閱讀過(guò)程中，家長(zhǎng)要保持耐心和熱情，用生動(dòng)有趣的方式講述故事或引導(dǎo)孩子閱讀。即使孩子對(duì)某個(gè)話題不感興趣或提出奇怪的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要耐心解答并鼓勵(lì)他們繼續(xù)探索。
最后，我想說(shuō)的是，家庭共讀是一種珍貴的親子時(shí)光，它不僅能夠讓孩子愛(ài)上閱讀，還能讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。讓我們珍惜這樣的時(shí)光，一起陪伴孩子們?cè)陂喿x的道路上快樂(lè)成長(zhǎng)！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、各位家長(zhǎng)：
大家好！非常榮幸能在這次家長(zhǎng)會(huì)上分享一些關(guān)于如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣的心得。我們都知道，閱讀是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的營(yíng)養(yǎng)素，它不僅能夠拓寬孩子的視野，增長(zhǎng)知識(shí)，更能滋養(yǎng)心靈，塑造品格。
一、營(yíng)造閱讀氛圍
首先，家庭是孩子閱讀的第一課堂。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香氣的家庭環(huán)境。在家中設(shè)立一個(gè)溫馨的閱讀角落，放上孩子感興趣的書(shū)籍，定期更新圖書(shū)，讓孩子隨手可及好書(shū)。同時(shí)，家長(zhǎng)自己也要成為閱讀的榜樣，經(jīng)常與孩子一起閱讀，分享閱讀的樂(lè)趣和收獲。
二、激發(fā)閱讀興趣
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和愛(ài)好，我們要善于發(fā)現(xiàn)并尊重這些差異。在選擇書(shū)籍時(shí)，可以讓孩子參與進(jìn)來(lái)，根據(jù)他們的興趣挑選書(shū)籍。同時(shí)，也可以通過(guò)講故事、觀看相關(guān)影視作品等方式，激發(fā)孩子對(duì)書(shū)籍的好奇心和閱讀興趣。記住，興趣是最好的老師，只有孩子真正喜歡，才會(huì)主動(dòng)閱讀。
三、制定閱讀計(jì)劃
制定合理的`閱讀計(jì)劃是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。我們可以和孩子一起制定每日或每周的閱讀目標(biāo)，并設(shè)置適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持閱讀。同時(shí)，也要關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)度和閱讀質(zhì)量，適時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。
四、培養(yǎng)深度閱讀
除了量的積累，我們更要注重質(zhì)的提升。鼓勵(lì)孩子在閱讀過(guò)程中思考、提問(wèn)、討論，引導(dǎo)他們深入理解書(shū)中內(nèi)容，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力�？梢酝ㄟ^(guò)組織家庭讀書(shū)會(huì)、寫(xiě)讀后感等方式，促進(jìn)孩子之間的交流和分享。
五、利用學(xué)校資源
學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的重要陣地。我們要積極與學(xué)校合作，利用學(xué)校的圖書(shū)館、閱讀課等資源，鼓勵(lì)孩子多參與閱讀活動(dòng)。同時(shí)，也要關(guān)注學(xué)校在閱讀推廣方面的舉措，積極參與其中，共同為孩子的閱讀成長(zhǎng)助力。
最后，我想說(shuō)的是，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(zhǎng)的耐心和堅(jiān)持。但只要我們用心去做，用心去引導(dǎo)，就一定能夠讓孩子在書(shū)籍的海洋中自由翱翔，享受閱讀的快樂(lè)與成長(zhǎng)。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！今天，我站在這里，想和大家探討一個(gè)話題——如何家校共育，讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣。
一、認(rèn)識(shí)閱讀的重要性
首先，讓我們共同認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀不僅能夠提升孩子的語(yǔ)言能力和思維能力，還能夠培養(yǎng)他們的情感、道德和社會(huì)責(zé)任感。一個(gè)熱愛(ài)閱讀的孩子，往往擁有更加寬廣的視野和更加豐富的內(nèi)心世界。
二、家校攜手，共同推進(jìn)
培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，需要家校雙方的共同努力。學(xué)校作為教育的主陣地，已經(jīng)為我們提供了豐富的'閱讀資源和閱讀指導(dǎo)。而家庭作為孩子成長(zhǎng)的搖籃，更應(yīng)該成為閱讀習(xí)慣培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。家長(zhǎng)要與學(xué)校保持密切溝通，了解孩子在學(xué)校的閱讀情況，同時(shí)在家中也要為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，提供適合他們年齡段的書(shū)籍。
三、激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
激發(fā)孩子的閱讀興趣是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的第一步。我們可以通過(guò)多樣化的方式來(lái)引導(dǎo)孩子接觸書(shū)籍，如帶孩子去圖書(shū)館、書(shū)店挑選書(shū)籍，或者在家中設(shè)立“閱讀時(shí)間”，與孩子一起分享閱讀的樂(lè)趣。同時(shí)，也要尊重孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們自主選擇書(shū)籍，讓閱讀成為一種享受而非負(fù)擔(dān)。
四、關(guān)注閱讀質(zhì)量，促進(jìn)深度閱讀
在閱讀的過(guò)程中，我們不僅要關(guān)注孩子閱讀的數(shù)量，更要關(guān)注閱讀的質(zhì)量。要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)深入思考、提出問(wèn)題、討論交流，讓閱讀不僅僅停留在表面文字的理解上，而是能夠觸及到更深層次的思考和感悟。這樣不僅能夠提升孩子的閱讀能力，還能夠培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。
五、持之以恒，靜待花開(kāi)
最后，我想說(shuō)的是，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣需要持之以恒的堅(jiān)持和努力。在這個(gè)過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們保持耐心和信心，用心去引導(dǎo)和陪伴孩子，就一定能夠看到他們?cè)陂喿x中成長(zhǎng)和進(jìn)步的喜人變化。
讓我們家校攜手，共同努力，為孩子們營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香氣的成長(zhǎng)環(huán)境，讓閱讀成為他們一生的習(xí)慣和愛(ài)好。
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、家長(zhǎng)們：
大家好！今天，我非常榮幸能在這里與大家分享關(guān)于如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的一些思考和建議。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種心靈的滋養(yǎng)，一種智慧的積累。因此，作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任也有義務(wù)去引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子們愛(ài)上閱讀。
一、認(rèn)識(shí)閱讀的重要性
首先，我們要明確閱讀對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。閱讀能夠拓寬孩子的視野，豐富他們的知識(shí)儲(chǔ)備，提升他們的`語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。更重要的是，閱讀能夠培養(yǎng)孩子的想象力、創(chuàng)造力和批判性思維，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、營(yíng)造閱讀氛圍
家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，也是培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的第一課堂。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該努力營(yíng)造一個(gè)充滿書(shū)香的家庭氛圍�？梢栽诩抑性O(shè)置專(zhuān)門(mén)的閱讀角落，擺放孩子感興趣的書(shū)籍，讓孩子隨時(shí)隨地都能接觸到書(shū)籍。同時(shí)，家長(zhǎng)也要以身作則，經(jīng)常閱讀，成為孩子的榜樣。
三、選擇合適的書(shū)籍
不同年齡段的孩子有不同的閱讀興趣和需求。作為家長(zhǎng)，我們要根據(jù)孩子的年齡、性格和興趣來(lái)選擇合適的書(shū)籍。初期可以從孩子感興趣的圖畫(huà)書(shū)、繪本開(kāi)始，逐漸過(guò)渡到有故事情節(jié)的童話、寓言等。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，可以引導(dǎo)他們閱讀科普、歷史、文學(xué)等更廣泛領(lǐng)域的書(shū)籍。
四、激發(fā)閱讀興趣
興趣是最好的老師。我們可以通過(guò)多種方式激發(fā)孩子的閱讀興趣。比如，可以定期帶孩子去圖書(shū)館或書(shū)店，讓他們自由挑選喜歡的書(shū)籍；可以與孩子一起閱讀，分享閱讀心得，增進(jìn)親子關(guān)系；還可以組織家庭閱讀比賽、角色扮演等活動(dòng)，讓孩子在輕松愉快的氛圍中享受閱讀的樂(lè)趣。
五、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
習(xí)慣成自然。我們要幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣�？梢栽O(shè)定固定的閱讀時(shí)間，比如每天晚上睡前半小時(shí)作為家庭閱讀時(shí)間；可以鼓勵(lì)孩子做讀書(shū)筆記，記錄閱讀中的感悟和收獲；還可以引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀，如等車(chē)、排隊(duì)時(shí)翻閱書(shū)籍。
最后，我想說(shuō)的是，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們家長(zhǎng)的耐心、智慧和堅(jiān)持。但只要我們用心去做，就一定能夠收獲滿滿。讓我們攜手努力，為孩子們的成長(zhǎng)撐起一片閱讀的天空！
謝謝大家！
如何培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿 12
尊敬的校長(zhǎng)、老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！今天我想和大家探討的是如何在家中激發(fā)孩子的閱讀熱情，讓閱讀成為他們生活中不可或缺的一部分。
一、讓閱讀成為家庭文化
首先，我們要認(rèn)識(shí)到閱讀不僅僅是個(gè)人的事情，更是整個(gè)家庭的文化氛圍。我們可以在家中設(shè)立“閱讀日”，全家人一起挑選書(shū)籍、分享閱讀心得，讓閱讀成為家庭活動(dòng)的一部分。同時(shí)，家長(zhǎng)也要積極參與其中，用自己的行動(dòng)為孩子樹(shù)立榜樣。
二、創(chuàng)造多樣化的閱讀體驗(yàn)
孩子們的閱讀興趣是多種多樣的，我們要盡量提供多樣化的`閱讀體驗(yàn)來(lái)滿足他們的需求。除了紙質(zhì)書(shū)籍外，還可以利用電子書(shū)、有聲書(shū)、在線閱讀平臺(tái)等資源，讓孩子在不同的媒介中感受閱讀的樂(lè)趣。此外，還可以帶孩子參加讀書(shū)會(huì)、作家見(jiàn)面會(huì)等活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)閱讀的魅力。
三、鼓勵(lì)孩子自主選擇
自主選擇是激發(fā)孩子閱讀熱情的關(guān)鍵。我們要尊重孩子的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們根據(jù)自己的喜好選擇書(shū)籍。當(dāng)然，這并不意味著我們要完全放任不管，而是要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予引導(dǎo)和建議，幫助他們拓寬閱讀視野。
四、設(shè)置閱讀挑戰(zhàn)與獎(jiǎng)勵(lì)
為了激發(fā)孩子的閱讀動(dòng)力，我們可以設(shè)置一些閱讀挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。比如，設(shè)定一個(gè)閱讀目標(biāo)，如每周讀完一本書(shū)，完成后給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)；或者組織家庭閱讀比賽，看誰(shuí)讀的書(shū)多、讀得好。這些挑戰(zhàn)和獎(jiǎng)勵(lì)不僅能夠激發(fā)孩子的閱讀熱情，還能培養(yǎng)他們的自律性和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
五、關(guān)注孩子的閱讀反饋
最后，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的閱讀反饋，了解他們的閱讀體驗(yàn)和感受。當(dāng)孩子遇到閱讀困難時(shí)，我們要及時(shí)給予幫助和支持；當(dāng)孩子取得閱讀成果時(shí)，我們要給予肯定和表?yè)P(yáng)。通過(guò)積極的反饋和互動(dòng)，我們可以進(jìn)一步激發(fā)孩子的閱讀熱情，讓他們?cè)陂喿x的道路上越走越遠(yuǎn)。
總之，激發(fā)孩子的閱讀熱情需要我們家長(zhǎng)的共同努力和智慧。讓我們攜手合作，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)充滿書(shū)香的家庭環(huán)境，讓他們?cè)陂喿x的海洋中自由翱翔！
謝謝大家！
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