家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表的優(yōu)秀發(fā)言稿
尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師：
上午好！
我是曙光的媽媽。首先感謝周老師給予我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)，我感到十分榮幸。
說(shuō)實(shí)話，接到通知的時(shí)候，我很忐忑，因?yàn)槲也恢雷约核悴凰闶且粋�(gè)好媽媽，我比較放縱曙光。就說(shuō)做作業(yè)吧。星期一到星期四倒是不用操心，因?yàn)榈诙煲蠈W(xué)，他會(huì)自己主動(dòng)完成。但是一到星期五，曙光就會(huì)一邊放書包，一邊對(duì)我說(shuō)：“媽媽，今天只做數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，明天再做語(yǔ)文，好不好？”我總是回答：“這是你自已的事，你自己安排�！庇幸淮畏艑W(xué)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有做作業(yè)，而是先畫小人畫，我問(wèn)他：“你在做什么？”曙光說(shuō)：“我在寫長(zhǎng)篇小說(shuō)。先畫幾個(gè)主人公�！蔽乙恍Γ骸澳悄闶裁磿r(shí)候做作業(yè)？”曙光說(shuō)：“畫完就做作業(yè)�！碑�(dāng)時(shí)有一個(gè)朋友在場(chǎng)，指責(zé)我：“這么小的孩子，寫什么長(zhǎng)篇？耽誤學(xué)習(xí)。”我笑：“我不需要書呆子崽，也不需要按大人指定路線走路的崽。他這么大了，稍稍引導(dǎo)一下就行了。就像剛才，我只要問(wèn)一句：‘你什么時(shí)候做作業(yè)？’他便知道主次。知道了主次就行，我沒(méi)必要強(qiáng)制或者嘮叨�！焙髞�(lái)，曙光畫完小人畫后，寫了個(gè)故事題綱，便主動(dòng)做作業(yè)去了。然后，直到現(xiàn)在，我也沒(méi)追問(wèn)他有關(guān)長(zhǎng)篇小說(shuō)的事。因?yàn)槲抑�，人都有任性的時(shí)候，也都有一時(shí)興起想做什么事的時(shí)候。大人有，小孩肯定也有。
還有一件事，估計(jì)大家要批評(píng)我了。那就是我從不給曙光報(bào)特長(zhǎng)班。我希望曙光將更多的時(shí)間化在閱讀上。為此，我特別喜歡周老師的那項(xiàng)每天閱讀30分鐘的作業(yè)。我一直固執(zhí)地認(rèn)為：如果說(shuō)這世上有一種活動(dòng)有益無(wú)害，那便是閱讀。如果說(shuō)人世間有一種奢侈的享受，那便是有大把的時(shí)間閱讀。我知道學(xué)校沒(méi)有給孩子安排專門的閱讀時(shí)間。以目前的教育來(lái)看，中國(guó)的課程表上暫時(shí)還不可能專門開辟一節(jié)閱讀課。那么孩子的閱讀時(shí)間哪里來(lái)？這就只能靠我們自己安排了。
說(shuō)到特長(zhǎng)班，記得新聞里曾經(jīng)有一項(xiàng)調(diào)查，記者問(wèn)孩子，最快樂(lè)的時(shí)候是什么時(shí)候？孩子率真地回答：睡覺的時(shí)候。一時(shí)哄堂大笑。可是，我沒(méi)有笑。因?yàn)槲抑�，這回答的背后，有太多特長(zhǎng)班帶來(lái)的無(wú)奈。我們的孩子太缺少休息和游戲的時(shí)間了。還記得有一個(gè)笑話：有人問(wèn)孩子，為什么小孩挑食，大人卻不挑食？那孩子說(shuō)，大人當(dāng)然不挑食。大人買的都是自己喜歡的。還有一句話：“孩子冷，是因?yàn)榧议L(zhǎng)覺得你冷�！备嗟臅r(shí)候，我們總是在不知不覺中將自己的意念強(qiáng)加給孩子。孩子們聽得最多的是：“你不能這樣，你不能那樣。你必須這樣，你必須那樣。”
我從來(lái)不強(qiáng)制曙光學(xué)什么。曙光喜歡畫畫，畫畫是他的娛樂(lè)，也是一種休閑。是他最快樂(lè)，最喜歡做的一件事。曾經(jīng)，我做過(guò)一件蠢事。看曙光愛畫畫，便自作主張地給他報(bào)了美術(shù)特長(zhǎng)班。誰(shuí)知，曙光上了一節(jié)課就沒(méi)上了。曙光說(shuō)，他喜歡畫畫，是因?yàn)楫嫯嬁梢宰屗乃季S馳騁在畫紙上。那么大一張紙，他想怎么畫就怎么畫，想畫什么就畫什么。他覺得自由，覺得快樂(lè)。而美術(shù)特長(zhǎng)班的授課，對(duì)他來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)中規(guī)中矩。于是，上了一節(jié)課便沒(méi)有上了。
話又繞到閱讀上來(lái)。關(guān)于閱讀，我當(dāng)初也只是對(duì)曙光說(shuō)，閱讀是一個(gè)人的盛宴，是一個(gè)人的朝圣之旅。好的閱讀，是智者，是良師，可以讓你守住為人的底線�？梢栽陉P(guān)鍵時(shí)刻拉你一把，讓你不至于摔倒。我特別欣賞學(xué)校的一項(xiàng)假期作業(yè)《采蜜集》，讓孩子學(xué)會(huì)記下閱讀中的好詞好句。自從一年級(jí)做了這項(xiàng)作業(yè)之后，曙光不僅在閱讀時(shí)，時(shí)不時(shí)突然冒出一句話：“媽媽，我學(xué)了一個(gè)新成語(yǔ)。媽媽，我學(xué)了一句帶哲理性的話。”而且還學(xué)會(huì)將好詞好句用在作文中，讓作文增添幾分精彩。
我很喜歡更新ＱＱ空間，每每聽到曙光有趣的話語(yǔ)，我都會(huì)用心記下來(lái)。變成開心的文字。這樣的文字，曙光很喜歡看。他說(shuō)，他能從中感受到我濃濃的母愛。為此，每次看電視，看到有關(guān)好母親的畫面，他都會(huì)將小手伸給我，放在我手心。說(shuō)：“我的媽媽就是這樣的�！北M管有時(shí)候會(huì)嘲笑我：“我的媽媽是袋鼠媽媽，只有將我放在口袋才放心。”但更多的時(shí)候，卻是給我灌迷魂湯：“你是世上最好的媽媽。”記得有一次，我和曙光討論地震。我問(wèn)他，假如有一天學(xué)校發(fā)生地震，房子暫時(shí)性黑暗，你怕不怕。曙光毫不猶豫，說(shuō)，不怕。因?yàn)榘职謰寢寱?huì)來(lái)救我。
曙光曾經(jīng)問(wèn)我，如果他成績(jī)很差，我還會(huì)不會(huì)愛他。我肯定地告訴他：愛！愛，與成績(jī)好壞無(wú)關(guān)，與孩子優(yōu)秀與否無(wú)關(guān)。曙光又問(wèn)我，如果將來(lái)沒(méi)出息，我還會(huì)不會(huì)愛他？我依舊肯定地告訴他，愛！即使他一事無(wú)成，我的愛也不會(huì)消減絲毫！唯一不同的是。如果他有出息，便能過(guò)上好日子，我便會(huì)少一份擔(dān)憂。如果一事無(wú)成，我則會(huì)日夜操心。因?yàn)槊總�(gè)父母都希望自己的孩子過(guò)得舒心！
當(dāng)時(shí)曙光很感動(dòng)，抱著我說(shuō)，媽媽，我一定會(huì)努力的。我怎么能讓你一輩子操心呢？然后，又說(shuō)，我知道，有出息，讓父母放心，便是最大的孝順。后來(lái)，他將我們的對(duì)話，在母親節(jié)那天寫成一篇文字，題目叫《致母親》，發(fā)表在了《岳陽(yáng)晚報(bào)》。
說(shuō)到教育，自然離不開老師！一天24小時(shí)，孩子有八小時(shí)的時(shí)間在學(xué)校度過(guò)。所以孩子的成長(zhǎng)與老師有著至關(guān)重要的關(guān)系。這個(gè)時(shí)候，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，得先愛上老師！我牢記一點(diǎn)，一定要在曙光面前贊美老師！將老師的溫暖夸大！讓曙光認(rèn)為這世上除了爸爸媽媽，還有一個(gè)同樣愛他的親人，那就是老師！
曙光小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，丟了一條紅領(lǐng)巾！當(dāng)時(shí)周老師沒(méi)有批評(píng)，只是和謁地問(wèn)了句：“丟了呀？”然后就直接給了他一條新紅領(lǐng)巾！當(dāng)時(shí)曙光很感動(dòng)，回家的路上一直與我說(shuō)著這件事。我便認(rèn)真地與曙光展開紅領(lǐng)巾與愛的話題！從那以后，周老師的形象在曙光的心中無(wú)限溫暖。即使是挨了批評(píng)，也認(rèn)為周老師是關(guān)心他才會(huì)關(guān)注才會(huì)批評(píng)，因此歡喜不已。因?yàn)檫@份歡喜，而對(duì)周老師萬(wàn)分崇拜。每每在幼兒園同學(xué)面前說(shuō)起周老師，都是驕傲的語(yǔ)氣：“我的周老師是百科全書，她什么都知道�！庇浀蒙掀趯W(xué)到第八課時(shí)，曙光給我解釋送貓時(shí)奶奶為什么叫走卡羅爾。說(shuō)完，曙光驕傲地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，你知道是誰(shuí)告訴我的嗎？是周老師。周老師博覽群書，連拿破侖是怎么死的，發(fā)生了幾次戰(zhàn)爭(zhēng)都知道.....”辟里啪啦說(shuō)一大串后，又說(shuō)：“這篇文章寫得太好了。不過(guò)我們周老師寫得更好。寫文章對(duì)博覽群書的周老師來(lái)說(shuō)是小菜一碟�！焙髞�(lái)，曙光又告訴我周老師經(jīng)常教他們課外知識(shí)。比如學(xué)成語(yǔ)時(shí)，必定給他們講相關(guān)的成語(yǔ)故事，以加強(qiáng)孩子們的記憶。說(shuō)這些的時(shí)候，曙光的眼睛里滿是崇拜。！
正因?yàn)橛辛诉@些溫暖與崇拜！有一次看微信里電梯事故新聞時(shí)。曙光就對(duì)我說(shuō)，我們小區(qū)的電梯總需要修理。如果哪天放學(xué)時(shí)媽媽關(guān)電梯了，而爸爸出差了。放學(xué)后我就一直跟著周老師。他說(shuō)跟著周老師可以讓媽媽放一百個(gè)心。因?yàn)橹芾蠋熒砩嫌袐寢尩奈兜馈?/p>
曙光很喜歡貝蒂！他總是說(shuō)Betty的聲音甜甜的，唱英語(yǔ)歌的時(shí)候可好聽了。有一天，我們?cè)谝患也蛷d用餐。吃著吃著，餐廳的音樂(lè)響起，里面?zhèn)鱽?lái)一首曙光熟悉的英語(yǔ)歌。
“媽媽，你聽，這是我們Betty唱的歌，這是我們Betty唱的歌呢。我們Betty唱的歌天下第一好聽�！笆锕忸櫜簧铣燥�，放下筷子手舞足蹈。
自從聽了一次英語(yǔ)公開課之后，我用羨慕的`口氣對(duì)曙光說(shuō)，媽媽真的好羨慕你，有一個(gè)如此出色的Betty老師�。˙etty老師是目前媽媽知道的英語(yǔ)教得最好的一位老師�。�
記得曙光和我說(shuō)過(guò)一件事，具體是什么我不記得了。好像是一個(gè)同學(xué)鬧了笑話，班上很多同學(xué)哄堂大笑！我問(wèn)曙光：“你笑了沒(méi)有？”曙光說(shuō)：“我沒(méi)有。”我問(wèn)：“為什么？”曙光說(shuō)：“因?yàn)閿?shù)學(xué)胡老師說(shuō)過(guò)，嘲笑別人便是嘲笑自己。”
多么睿智的話，我相信這一句話聽進(jìn)去，對(duì)曙光將來(lái)的人生旅途會(huì)有良好的引導(dǎo)作用。
說(shuō)起胡老師，她的責(zé)任心特別令我感動(dòng)！有一陣子曙光的計(jì)算很是粗心。為此，胡老師特意打電話給我，并且語(yǔ)氣委婉，我知道她是站在孩子的立場(chǎng)，既擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)，又怕她的學(xué)生遭到家長(zhǎng)的責(zé)備。后來(lái)，曙光知道后，幽幽地說(shuō)了句：“我若再粗心，就太對(duì)不起胡老師的關(guān)心和用心了”。不久，放學(xué)時(shí)遇見胡老師，她說(shuō)曙光的學(xué)習(xí)又恢復(fù)了常態(tài)。
遇見好老師，是孩子人生最美的風(fēng)景。有著陽(yáng)光的溫度，花開的溫馨。平時(shí)放學(xué)接曙光時(shí)，在校門口與家長(zhǎng)交談。我們一致認(rèn)為，我們這個(gè)班是最幸運(yùn)的班，遇上了最睿智，最柔情的好老師！現(xiàn)在，我們最渴望的，便是周老師，Betty，胡老師這三位好老師能教孩子們到小學(xué)畢業(yè)！
我的發(fā)言就到這吧。在這里請(qǐng)讓我代表全體家長(zhǎng)，向老師說(shuō)聲謝謝，謝謝你們對(duì)我們孩子的關(guān)心，教育。謝謝你們?nèi)耆缫蝗盏睾亲o(hù)，培養(yǎng)。更謝謝你們用教學(xué)水平和人格魅力給孩子埋下了對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的種子，傳授了可貴的品質(zhì)。你們溫暖著孩子，孩子崇拜著你們！所以，一直堅(jiān)信：我們1306班的孩子走出去一定是最優(yōu)秀的！
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