第一次家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
大家好！開(kāi)學(xué)第一天，把大家留下來(lái)，主要有兩個(gè)方面的話(huà)題和大家交流，時(shí)間不會(huì)超過(guò)30分鐘。
看到男老師到一年級(jí)來(lái)任孩子的班主任，大家現(xiàn)在是不是有這么兩種心理狀態(tài)：一是慶幸。我的孩子太幸運(yùn)了，一入小學(xué)就能碰上男老師，孩子可以學(xué)得大氣、果敢、豁達(dá)、有深度一些；二是擔(dān)心。男老師粗心、粗暴、不如女老師耐心、細(xì)心，孩子會(huì)不會(huì)不適應(yīng)？甚至有的家長(zhǎng)還會(huì)嘀咕，這老師是不是犯了錯(cuò)誤，或者是因?yàn)榻虒W(xué)水平低，在高年級(jí)混不下去了，被下放到一年級(jí)來(lái)了。所以，今天談的第一個(gè)話(huà)題就是要告訴大家：你們的孩子是幸運(yùn)的！我工作20個(gè)年頭了，一直帶五六年級(jí)，今年到一年級(jí)來(lái)，完全是我自己強(qiáng)烈要求的結(jié)果，我想帶一個(gè)從一年級(jí)到六年級(jí)的大循環(huán)，我是帶著自己的教育夢(mèng)想來(lái)的。你可以說(shuō)我狂妄，而我認(rèn)為這是自信，因?yàn)槲覐牧昙?jí)下來(lái)，我知道孩子們需要什么。現(xiàn)在剛開(kāi)始，我說(shuō)什么都是多余的，路遙知馬力，日久見(jiàn)人心，讓事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)吧。
下面我從三個(gè)關(guān)鍵詞粗略地談?wù)勎业慕逃硐脒@個(gè)話(huà)題。
首先是“做人”。讓孩子做一個(gè)高尚的人，有愛(ài)心的人，有能力的人，這是我做教育的最大理想，以前一直帶高年級(jí)，培養(yǎng)只能是殘缺的�，F(xiàn)在，我從一年級(jí)開(kāi)始，就能夠構(gòu)建一個(gè)“愛(ài)的教育”完整的系列：
一年級(jí)——愛(ài)自己；
二年級(jí)——愛(ài)父母；
三年級(jí)——愛(ài)老師；
四年級(jí)——愛(ài)同學(xué)；
五年級(jí)——愛(ài)家鄉(xiāng)；
六年級(jí)——愛(ài)祖國(guó)。
時(shí)間有限，我不可能把完整的實(shí)施方案給大家匯報(bào)，舉一個(gè)例子吧，比如說(shuō)一年級(jí)實(shí)施的“愛(ài)自己”，兩個(gè)千萬(wàn)分之一組合在一起才有了一個(gè)生命，按概率來(lái)算是多么不容易的事�。『⒆觽儧](méi)有理由不珍惜自己。主題教育我準(zhǔn)備分兩部分：上學(xué)期的側(cè)重點(diǎn)是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，了解自己；下學(xué)期是展示自己，有什么特長(zhǎng)、愛(ài)好、本事都在家長(zhǎng)會(huì)上端出來(lái)，給大家亮亮相。每周定一個(gè)小主題，兩個(gè)學(xué)期各召開(kāi)一次主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。說(shuō)這些可能有些專(zhuān)業(yè)，做的時(shí)候我保證大家都會(huì)有興趣的，到時(shí)候請(qǐng)大家按我的要求積極參與進(jìn)來(lái)，我敢肯定，一定會(huì)取得很好的效果的。
其次是“健康”。我是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，籃球、乒乓球都玩得很好，每年體檢都是浪費(fèi)錢(qián)。我不喜歡學(xué)生成天病泱泱的，讀書(shū)生活無(wú)精打采的，我要把我的學(xué)生鍛煉成像我一樣健康，每天都充滿(mǎn)朝氣。除了正常的體育課程，我準(zhǔn)備以系列課間活動(dòng)為抓手，安排如下內(nèi)容：
一年級(jí)——跳小繩；
二年級(jí)——踢毽子；
三年級(jí)——呼啦圈；
四年級(jí)——跳大繩；
五年級(jí)——乒乓球；
六年級(jí)——籃球、足球，登山。
一年抓一項(xiàng)，把每個(gè)項(xiàng)目落實(shí)到位。也舉一個(gè)例子吧，比如這個(gè)學(xué)期就要實(shí)施的跳小繩，第一個(gè)學(xué)期學(xué)基本動(dòng)作，練速度，期末開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，請(qǐng)大家當(dāng)評(píng)委，進(jìn)行一分鐘跳小繩比賽，看誰(shuí)的孩子在一分鐘內(nèi)跳繩的次數(shù)多。第二個(gè)學(xué)期練花樣，前后跳、空跳、交叉跳，看誰(shuí)家的孩子跳的好看，還有難度。
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“成績(jī)”。孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)，不追求成績(jī)那是不行的，但我一直都不愿意用大量的機(jī)械操作、重復(fù)勞動(dòng)、損害孩子的身心健康為代價(jià)來(lái)獲取那可憐的幾分。孩子們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂(lè)的，是發(fā)自?xún)?nèi)心的喜歡，是他們很愿意做而且是為自己做的一件很具有幸福感的事。所以，我的學(xué)生語(yǔ)文作業(yè)肯定是不多的（其他科我不敢保證），成績(jī)卻是不低的。另外，我不太贊成強(qiáng)求孩子拿300分，孩子不允許一點(diǎn)疏忽，太殘忍了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，沒(méi)有必要。還有，我不太主張請(qǐng)家教，給孩子買(mǎi)大量的輔導(dǎo)資料。因?yàn)槟菢幼鋈〉玫囊稽c(diǎn)分?jǐn)?shù)，代價(jià)太大了，可能是孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的快樂(lè)感因此全被做沒(méi)了。在家里，你只要讓孩子認(rèn)真完成學(xué)校老師布置的作業(yè)就行了。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，我主要抓閱讀和作文，也是六年的系列：
一年級(jí)——《365兒歌》 認(rèn)字寫(xiě)字，寫(xiě)一句話(huà)；
二年級(jí)——《365日記》 寫(xiě)片段；
三年級(jí)——《說(shuō)岳全傳》篇章結(jié)構(gòu)；
四年級(jí)——《西游記》 把文章寫(xiě)具體；
五年級(jí)——《水滸傳》 一個(gè)中心一件事；
六年級(jí)——《三國(guó)演義》把自己的情感融入文章。
這六本書(shū)是每個(gè)學(xué)生必讀的，全班同學(xué)閱讀同一個(gè)版本，每年開(kāi)一到兩次讀書(shū)交流會(huì)。這是閱讀的底線，讀有余力的同學(xué)老師每年還會(huì)推薦書(shū)目，今年是一年級(jí)，大家可以給孩子買(mǎi)一些帶拼音、帶彩圖的童話(huà)作品來(lái)讀。后半部分的安排體現(xiàn)了作文訓(xùn)練的層次性，由于時(shí)間關(guān)系，今天我就不詳細(xì)展開(kāi)談了。
接下來(lái)，我再用三個(gè)關(guān)鍵詞談?wù)劦诙䝼�(gè)話(huà)題：作為孩子的家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？
孩子是你們生、你們養(yǎng)的，所以，孩子首先是你們的，你們是孩子的第一監(jiān)護(hù)人。你們把孩子送到學(xué)校交給我，學(xué)習(xí)做人的道理，學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，讓孩子健康的成長(zhǎng)，從這個(gè)意義上，孩子又是我的'。所不同的是，你們的孩子只有一個(gè)，我的孩子有30多個(gè)。孩子教育是我的事，也是你的事，我們是連在一起的。那么。在孩子面前，大家應(yīng)該怎么做呢？在這方面，我是專(zhuān)業(yè)工作者，我會(huì)給大家比較好的建議。（今天印發(fā)的材料背面有年級(jí)組的一些要求，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀。）今天時(shí)間有限，我也說(shuō)三個(gè)關(guān)鍵詞。
首先是“尊重”。在座的各位能把孩子送進(jìn)我們學(xué)校讀書(shū)，肯定都比我有錢(qián)，現(xiàn)代社會(huì)有錢(qián)便是爺。還有，你們?nèi)绻疾话押⒆铀蛯W(xué)校，我這個(gè)教育打工仔就要失業(yè)了，你們是我的衣食父母，是我的上帝。但是不是你們就比我高一等，我時(shí)刻都要聽(tīng)從你們的呼喚呢。我的回答是否定的。因?yàn)槿藷o(wú)高低貴賤，只有分工不同。雖然我不如你們享受山珍海味、汽車(chē)洋房，但我也不愁柴米油鹽，周末、寒暑假陪家人看看電視、下下廚房、逛逛商場(chǎng)、出外走走，上班的時(shí)候還有三十幾位可愛(ài)的孩子陪著我，生活也挺滋潤(rùn)的。還有孩子在家里是你的，在學(xué)校就是是我的，算起來(lái)，在學(xué)校的時(shí)間還長(zhǎng)一些，而且，你們有自己的事業(yè)要做，不可能無(wú)時(shí)不刻陪在孩子身邊，而孩子就是我的事業(yè)，我的全身心都在他們身上，在孩子的成長(zhǎng)道路上，老師的引導(dǎo)是必不可少的，所以，孩子的教育你們還得多聽(tīng)聽(tīng)我的。所以，我們是平等的，我們得互相尊重。我還舉幾個(gè)例子：（孩子回家與你談?wù)摾蠋熣務(wù)搶W(xué)校的事時(shí)你的態(tài)度，在孩子面前說(shuō)老師的壞話(huà)、對(duì)其他任課老師，或者對(duì)我有什么意見(jiàn)請(qǐng)找我、公共場(chǎng)合見(jiàn)到老師別當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，要先給老師打招呼、給老師打電話(huà)如果我沒(méi)接說(shuō)明我正在上課或開(kāi)會(huì)，別因此怨恨老師等）。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是“理解”。我是一個(gè)很優(yōu)秀的教育工作者，但我也是普通的一個(gè)人。只要是一個(gè)真實(shí)的人，他就有缺點(diǎn)，就會(huì)犯錯(cuò)誤，在座的各位，誰(shuí)又敢說(shuō)自己是十全十美的呢！所以，在以后的交往中，我錯(cuò)了，你們及時(shí)提醒我，你們說(shuō)得對(duì)，我給你們道歉，我立即改正。我也舉幾個(gè)例子：（發(fā)的材料有些個(gè)錯(cuò)別字；孩子調(diào)皮時(shí)老師給予的適當(dāng)懲罰；期末對(duì)老師的問(wèn)卷評(píng)價(jià)等。）
第三個(gè)關(guān)鍵詞是“支持”。孩子的事，再小都是大事，學(xué)校的工作請(qǐng)你們一定要熱情對(duì)待，全力支持。一個(gè)優(yōu)秀的班集體的建設(shè)絕對(duì)離不開(kāi)你們家長(zhǎng)的支持。（任小艾的家長(zhǎng)講座、第一次坐飛機(jī)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的鮮花和學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的統(tǒng)一著裝。）我舉幾個(gè)例子：（家校聯(lián)系冊(cè)的使用、家長(zhǎng)委員會(huì)及家長(zhǎng)義工、每學(xué)期學(xué)費(fèi)及時(shí)交等。）眼下就有幾件事需要大家?guī)兔Γ?/p>
1、魔燈版班級(jí)網(wǎng)站注冊(cè)參與。（先做舉手調(diào)查——看五個(gè)問(wèn)題之后還有幾只手。你的家里或辦公室有電腦嗎？能正常上網(wǎng)嗎？你或你的家人會(huì)文字輸入和文件上傳嗎？你愿意參與班級(jí)的教育管理嗎？你能堅(jiān)持一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間嗎？）超過(guò)半數(shù)開(kāi)始培訓(xùn)，不超過(guò)半數(shù)則另想它途。（結(jié)果是五個(gè)問(wèn)題全數(shù)通過(guò)）
2、教室布置所需要的字畫(huà)、后板噴繪圖畫(huà)征集。
3、請(qǐng)一個(gè)家長(zhǎng)跟蹤拍照一周，記錄孩子的新學(xué)期學(xué)習(xí)生活。
4、為孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品——中華牌鉛筆10支（不買(mǎi)自動(dòng)筆和水筆）；卷筆刀（實(shí)用耐用）；橡皮擦；短尺；筆袋；包書(shū)皮；一條柔軟的小繩。
5、兩個(gè)通知——會(huì)后留下照個(gè)集體照；（第一次上學(xué)留念）
9月1日上午9點(diǎn)送孩子上學(xué)。（不要太早，避開(kāi)接送高峰）
由于時(shí)間關(guān)系，今天我就一言堂了，以后的家長(zhǎng)會(huì)咱絕不這樣開(kāi)。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的到會(huì)，如果哪些家長(zhǎng)有什么其他的事，留下來(lái)我陪你。再見(jiàn)。