我的輕松甩手掌柜路發(fā)言稿

　　現(xiàn)在一說(shuō)到當(dāng)班主任大部分人都搖頭，這可不是個(gè)輕松的活，起得早，睡得遲，做得多，閑的少。遇上學(xué)生守紀(jì)還好，遇上不守紀(jì)的，家長(zhǎng)不配合的，可謂是“正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔”�，F(xiàn)代化的教育要求高，活動(dòng)多，忙得焦頭爛額不說(shuō)，一旦有稍微的閃失，家長(zhǎng)、學(xué)校的指責(zé)，社會(huì)上的評(píng)價(jià)還直逼心窩。所以大部分老師都不愿意做這個(gè)費(fèi)力不討好的事。但是，往大一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)生將來(lái)是社會(huì)的生力軍，中國(guó)夢(mèng)還需要一代又一代的青少年去完成；往小一點(diǎn)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就代表一個(gè)家庭，教育好每一個(gè)學(xué)生，能成就千萬(wàn)和睦的家庭。所以別小看這個(gè)小小的班主任，“責(zé)任”二字重重地扛在肩上。但班主任也是人��！除了擁有班主任的身份外，他也是父親，母親、妻子、丈夫、兒子、女兒，不可能只要班主任這一個(gè)角色，哪一樣角色都得演好。所以，在我得知自己要當(dāng)班主任時(shí)，心里一直在琢磨，如何扮演好自己的每個(gè)角色，俗話說(shuō)“工欲善其事，必先利其器”。要管理好班級(jí)，解放自己，真正當(dāng)上輕松的甩手掌柜，就得恰當(dāng)?shù)匕才藕脤W(xué)生的角色。

　　開(kāi)學(xué)伊始，幾番思考后，我開(kāi)始著手建設(shè)我們的班級(jí)，我是從這些方面思考的：

　�。ㄒ唬┤�月春暉，愛(ài)生如子

　　在教師的職業(yè)道德中關(guān)愛(ài)學(xué)生是最首要的，明德興華中學(xué)有外地慕名而來(lái)的求學(xué)者，我作為寄宿班的班主任深深地知道，這些外地的孩子更需要班主任老師母親般的關(guān)愛(ài)。我從不責(zé)罰謾罵學(xué)生，我將班級(jí)的口號(hào)設(shè)為“相親相愛(ài)的一家人”，對(duì)學(xué)生稱呼為“某某崽崽、某某孩子、”或者只稱呼名，省掉姓氏。我成立營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)，為孩子們添置一個(gè)柜子放置奶粉、杯子。晚上上晚自習(xí)營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)的同學(xué)們會(huì)動(dòng)用營(yíng)養(yǎng)基金會(huì)的錢為大家購(gòu)買包子，饅頭。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我一再?gòu)?qiáng)調(diào)不要以分?jǐn)?shù)論成敗，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生將來(lái)不一定就沒(méi)有出息，我們要有大教育的觀念。要關(guān)注孩子的身心健康，只有身心快樂(lè)，他才愿意學(xué)習(xí)。我?guī)椭�孩子們布置寢室，�?duì)寄宿生來(lái)說(shuō)，寢室是除了教室外最重要的場(chǎng)所，我?guī)ьI(lǐng)孩子們手工制作藝術(shù)品掛在墻上，購(gòu)買孩子們喜歡的生活用品，手把手告訴他們?cè)趺凑�理生活用品，怎么疊被子，并強(qiáng)調(diào)了晚上的紀(jì)律。一個(gè)寢室安排三個(gè)寢室長(zhǎng)，一人負(fù)責(zé)衛(wèi)生管理，一人負(fù)責(zé)內(nèi)務(wù)管理，一人負(fù)責(zé)紀(jì)律管理。寢室的公共事務(wù)大家一起協(xié)商解決。我就完全放手孩子們都在愛(ài)的環(huán)境里熏陶，同學(xué)之間幾乎沒(méi)有矛盾，開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我從未處理過(guò)一起學(xué)生矛盾事件，雖說(shuō)開(kāi)學(xué)一個(gè)月很辛苦，但是養(yǎng)成習(xí)慣后我恬淡而又輕松。

　�。ǘ�）以點(diǎn)帶面，家校聯(lián)手

　　教育是連續(xù)性的，因它的獨(dú)特，所以連貫的教育很重要，在家的教育必須和學(xué)校保持一致。開(kāi)學(xué)時(shí)我就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，把我的教育理念一一告訴家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，在愛(ài)的感召下，我們寄宿生的家長(zhǎng)每周都會(huì)輪流來(lái)校探班，幫助管理在校的學(xué)生。平時(shí)只要有家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校，他便會(huì)在網(wǎng)上公示，其他家長(zhǎng)需要辦理孩子的相關(guān)事務(wù)，他都會(huì)一一承擔(dān)，包括繳寄宿費(fèi)，整理相關(guān)的衣物。甚至?xí)�帶孩們出去打牙祭。家長(zhǎng)委員會(huì)成立了后，大家創(chuàng)建了家長(zhǎng)委員會(huì)基金會(huì)，以“相親相愛(ài)一家人為口號(hào)”，支助班上的'困難學(xué)生。家長(zhǎng)們之間以兄弟姊妹相稱。得到家長(zhǎng)的支持和幫助，我更悠然自得了。

　�。ㄈ�）身先示范，小事入手

　　從初一新生軍訓(xùn)開(kāi)始，我再教室這一塊就著手抓好每一件小事，從掃好每一塊地、擺好每一本書(shū)、寫(xiě)好每一個(gè)字，洗好每一把拖把、擦好每一塊瓷磚、每一塊玻璃開(kāi)始，從講要求到親身示范，耐心地一便又一遍教、督促。我讓每位學(xué)生準(zhǔn)備一塊小抹布，每天兩次擦抹自己座位下的地板，一臂以內(nèi)的距離都是自己的負(fù)責(zé)范圍，衛(wèi)生值日的學(xué)生課后只需打掃教室前后和走廊，讓學(xué)生明白“一屋不掃，何以掃天下？”的道理。教室的衛(wèi)生好了，班主任自然就輕松了。

　�。ㄋ模┴�(zé)任到人，個(gè)個(gè)負(fù)責(zé)

　　我在進(jìn)行教室布置的時(shí)候，將“責(zé)任”二字裝裱在教室的左前方，用責(zé)任的5個(gè)方面隨時(shí)隨地提醒學(xué)生。對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。學(xué)生的所有行為都可以冠以“責(zé)任”的標(biāo)簽，讓孩子明白責(zé)任的重要性，增強(qiáng)自我管理能力。

　　班級(jí)管理中最重要的就是班干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)好班干部，管理好班干部，是班主任的頭等大事。班干部建設(shè)中我是這樣的操作的，事先設(shè)置副班主任、團(tuán)支部、學(xué)習(xí)部、安保部、體育部、衛(wèi)生部、禮儀部、圖書(shū)管理部、信息部等部門。定好各部門的規(guī)章制度及負(fù)責(zé)的范圍和區(qū)域，親自挑選部長(zhǎng)并進(jìn)行培訓(xùn)，然后由部長(zhǎng)們招聘?jìng)�(gè)部門的副部長(zhǎng)，每個(gè)部門招聘三五個(gè)學(xué)生不等，每個(gè)學(xué)生必須競(jìng)聘一個(gè)部門，不得落空，沒(méi)有責(zé)任。每天放學(xué)前值日班長(zhǎng)都會(huì)通報(bào)各部門的管理情況，由副班主任負(fù)責(zé)處理這些情況，副班主任不能處理的則交由班主任處理。班級(jí)又設(shè)置8個(gè)小組，每組安排7人，每人擔(dān)任一個(gè)科目的作業(yè)收繳和知識(shí)的落實(shí)，每周由學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)干部對(duì)該組的學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，安排。這樣一來(lái)，人人有事做，事事有人做。用智慧管理班級(jí)，班主任輕松了，幸福指數(shù)高了，學(xué)生積極性上去了，班風(fēng)好了，真正的甩手掌柜時(shí)代就來(lái)了。

　�。ㄎ澹�營(yíng)造氛圍，春風(fēng)化雨

　　各種規(guī)章制度，或多或少帶有一定的強(qiáng)制性，而這些規(guī)范性的要求，必須讓學(xué)生熟知深解，才能在日常生活中不斷對(duì)照和逐漸糾正自己不良的思想

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