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智慧的反義詞是什么
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的反義詞吧，反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，你知道經(jīng)典的反義詞有哪些嗎？以下是小編幫大家整理的智慧的反義詞是什么，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拼音：
zhì huì
解釋
一指聰明才智，二指梵語(yǔ)“般若”（音bo-re）的意譯。出自《墨子·尚賢中》：“若此之使治國(guó)家，則此使不智慧者治國(guó)家也，國(guó)家之亂，既可得而知已�！�
智慧是生命所具有的基于生理和心理器官的一種高級(jí)創(chuàng)造思維能力，包含對(duì)自然與人文的感知、記憶、理解、分析、判斷、升華等所有能力。智慧與智力不同，智慧表達(dá)智力器官的綜合終極功能，與“形而上之道”有異曲同工之處；智力則謂“形而下之器”，是生命的一部分技能。
釋義
�。┭杆俚卣_認(rèn)識(shí)、判斷和發(fā)明、創(chuàng)造事物的能力。
出處
《墨子·尚賢中》
智慧的反義詞 ：
癡呆、愚蠢、愚拙、愚昧
智慧概念
智慧（狹義的），它是生物所具有的基于神經(jīng)器官（物質(zhì)基礎(chǔ)）一種高級(jí)的綜合能力，包含有感知、知識(shí)、記憶、理解、聯(lián)想、情感、邏輯、辨別、計(jì)算、分析、判斷、文化、中庸、包容、決定等多種能力。智慧讓人可以深刻地理解人、事、物、社會(huì)、宇宙、現(xiàn)狀、過(guò)去、將來(lái)，擁有思考、分析、探求真理的能力。與智力不同，智慧表示智力器官的終極功能，與“形而上謂之道”有異曲同工之處，智力是“形而下謂之器”。智慧使我們做出導(dǎo)致成功的決策，有智慧的人稱為智者。
智慧是由智力系統(tǒng)、知識(shí)系統(tǒng)、方法與技能系統(tǒng)、非智力系統(tǒng)、觀念與思想系統(tǒng)、審美與評(píng)價(jià)系統(tǒng)等多個(gè)子系統(tǒng)構(gòu)成的復(fù)雜體系蘊(yùn)育出的能力。包括遺傳智慧與獲得智慧、生理機(jī)能與心理機(jī)能、直觀與思維、意向與認(rèn)識(shí)、情感與理性、道德與美感、智力與非智力、顯意識(shí)與潛意識(shí)、已具有的智慧與智慧潛能等等眾多要素。
用智慧造句
(1) 幸福的生活是用勤勞和智慧創(chuàng)造出來(lái)的。
(2) 老校長(zhǎng)把畢生的智慧和精力無(wú)私地獻(xiàn)給了教育事業(yè)。
(3) 這些精美的藝術(shù)品，件件都凝聚著藝術(shù)家的汗水和智慧。
(4) 一個(gè)指揮員，不但要有勇氣，更要有智慧。
(5) 我們的祖先，用勤勞和智慧創(chuàng)造了光輝燦爛的華夏文明。
(6) 我們要用勤勞和智慧創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
(7) 我們要用自己的智慧把國(guó)家建設(shè)得更加富強(qiáng)。
(8) 我們要為祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)貢獻(xiàn)出全部的智慧和力量。
(9) 人民群眾的身上蘊(yùn)藏著無(wú)限的智慧和力量。
(10) “四大發(fā)明”凝聚著我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧。
(11) 我們要把自己的青春和智慧奉獻(xiàn)給祖國(guó)。
(12) 我們要用自己的勤勞和智慧為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
(13) 我們用勤勞和智慧創(chuàng)造美好的未來(lái)。
(14) 他的眼睛里閃動(dòng)著智慧的光芒。
(15) 宇宙飛船發(fā)射成功，充分顯示了中國(guó)人民的智慧和能力。
(16) 我們的老師多么美麗，多么智慧，深受學(xué)生的愛(ài)戴。
(17) 他才華橫溢，不時(shí)地給我以智慧的啟迪。
(18) 隨機(jī)應(yīng)變是一種處事方式，也是一種智慧。
(19) 所以莎士比亞說(shuō)：“簡(jiǎn)潔是智慧的靈魂�！蹦惚仨氉屑�(xì)思考，懂得如何言簡(jiǎn)意賅。
(20) 人民群眾的智慧是無(wú)窮無(wú)盡的。
(21) 從他們的智慧交頭接耳逝世。
(22) 王永慶憑著過(guò)人的智慧和手段，在商場(chǎng)上叱吒風(fēng)云。
(23) 日積月累，才能創(chuàng)造財(cái)富和智慧，最后抵達(dá)終點(diǎn)，贏得榮耀。
(24) 自知之明是智慧，忘乎所以是愚蠢。
(25) 與其求得別人的幫助，還不如靠自己的力量與智慧解決.
(26) 當(dāng)我回顧那些歲月時(shí)，安妮的智慧使我驚嘆不已。
(27) “三個(gè)臭皮匠，抵個(gè)諸葛亮”和“眾人拾柴火焰高”這兩句俗話，贊揚(yáng)了群眾的智慧和力量。
(28) 一個(gè)人的學(xué)問(wèn)再多，能力再大，也會(huì)有智盡能索的時(shí)候，而集體的智慧卻是無(wú)窮的。
(29) 這幾位歸國(guó)留學(xué)生正在為祖國(guó)的“四化”建設(shè)奉獻(xiàn)著自己的知識(shí)與智慧。
(30) 古代的棧道，橫木凌空，堅(jiān)固平穩(wěn)，人行馬過(guò)，如走平地，真如神施鬼設(shè)，表現(xiàn)出工匠們高度的智慧。
(31) 這篇文章歌頌了勞動(dòng)人民的智慧和力量，字里行間流露出深厚的感情。
(32) 知識(shí)是開啟智慧之門的鑰匙，只要你鍥而不舍地追求，就能擁有無(wú)窮無(wú)盡的精神財(cái)富。
(33) 人的知識(shí)、智慧是在挫折、奮斗中總結(jié)與形成的，這就是吃一塹，長(zhǎng)一智的道理。
(34) 人民的智慧是無(wú)窮的。
(35) 三國(guó)時(shí)的諸葛亮是一個(gè)婦孺皆知的智慧型人物。
(36) 雖然麻雀沒(méi)有孔雀的美貌貓頭鷹的智慧，但它不甘于平庸，一直在為實(shí)現(xiàn)自己的理想而奮斗。
(37) 我聽說(shuō)你有神的精神，具有真知灼見(jiàn)，和卓越的智慧。
(38) 通過(guò)學(xué)習(xí)中華大地星羅棋布的氏族聚落取得的成就，我們感受到了遠(yuǎn)古中國(guó)人的高超智慧，增強(qiáng)了民族自豪感。
(39) 創(chuàng)業(yè)者智慧：不拘一格，出奇制勝。
(40) 無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)袖之所以偉大，是因?yàn)樗麄兗辛巳嗣竦闹腔�，決不是因?yàn)樗麄兪浅苍绞サ摹跋戎被颉疤觳拧薄?/p>
(41) 教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。
(42) 青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行;青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。
(43) 我國(guó)許多大教授都是博覽群書，智慧過(guò)人。
(44) 我們要抵制仿冒品，絕不允許魚目混珠，侵犯智慧財(cái)產(chǎn)權(quán)。
(45) 勤勞、勇敢、智慧，這些民族的美德，我們要永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
(46) 它有如人類智慧的豐碑，巍然屹立，巋然不動(dòng)。
(47) 長(zhǎng)城是我國(guó)智慧的結(jié)晶，不管是誰(shuí)看了都會(huì)大呼：“太神奇了!”。
(48) 做任何事情都要依靠集體的智慧和力量，因?yàn)楠?dú)木難支，眾人捧柴火焰高。
(49) 干部要善于集中群眾的智慧。
(50) 明亮大眼睛猶灣清澈湖水般純凈時(shí)閃著智慧光芒。
(51) 書仿佛是一位充滿智慧的學(xué)者，為我們解答各種難題。
(52) 大海就是母親那博大的胸懷，就是父親那深沉的愛(ài)憐，就是人類智慧的源泉。
(53) 在人生路程上，一路往前衝固需勇氣，但急流勇退更需智慧。
(54) 比爾蓋茲的智慧和計(jì)算機(jī)的發(fā)展潮流可謂是珠聯(lián)璧合。
(55) 翻開歷史古書，看到諸葛亮巧施調(diào)虎離山計(jì)，不得不佩服古人神奇的智慧頭腦。
(56) 人的智慧取之不盡，用之不竭。
(57) 做任何事都要依靠集體的智慧和力量，因?yàn)楠?dú)木難支，個(gè)人的力量畢竟有限。
(58) 諸葛亮初出茅廬就大名鼎鼎，智慧錦囊的作用不可限量，他讓困境中的劉備驚喜若狂。
(59) 他一面想，它們也一面在他智慧的眼前擴(kuò)大起來(lái)。
(60) 小于連既聰明又勇敢，用智慧和勇氣救了全城的老百姓。
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