小品練習(xí)反義詞參考

　　小品名稱大致起源于藝術(shù)學(xué)校和演藝團體。在美術(shù)界，一幅簡潔的、單純的小作品稱為小品。它本身沒有復(fù)雜的內(nèi)涵，只反映事物的一個側(cè)面或現(xiàn)象，表現(xiàn)形式較單一。讓我們一起來看看吧，下面是小編幫大家整理的小品練習(xí)反義詞，希望大家喜歡。

　　教師走進教室叫：上課！

　　同學(xué)們一起起立：教師早上好！

　　教師不高興地說：只叫早上好，那我下午就不好嗎？

　　于是同學(xué)們又一齊叫道：教師下午好！

　　教師又憤憤地說：那我晚上呢？

　　同學(xué)們又一齊不情愿地喊到：教師晚上也好！

　　教師點點頭：這樣才差不多，一句話都喊不好，現(xiàn)在重新喊一遍！

　　同學(xué)只好又一齊喊：教師早上好！下午好！晚上也好！

　　教師才說道：坐下！

　　教師環(huán)顧一下同學(xué)，問其中一名同學(xué)：你好象是新來的同學(xué)吧！

　　同學(xué)：是的

　　教師：請問你多大了？

　　同學(xué)：請問教師是問我哪里有多大呢？

　　教師：你的年齡。

　　同學(xué)：哦！請問教師是想知道我今年的年齡還是去年的`年齡呢？

　　教師：廢話！肯定是今年的啦！

　　同學(xué)：哦 請問教教師是要我現(xiàn)在告訴你還是下課告訴你呢？

　　教師：現(xiàn)在

　　同學(xué)：哦 請問教師是要我大聲說還是悄悄地告訴你？

　　教師：你說還是不說��？

　　同學(xué)：說，請問教師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對象）

　　教師：我隨便問問不行嗎？

　　同學(xué)：哦 那我可不可以隨便回答

　　教師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是個好銀。

　　其實我這個人是比較隨和的，遇到這樣吊兒啷當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，我依然能夠保持平靜�。ㄉ詈粑�）

　　今天我們要復(fù)習(xí)反義詞，我說一句你們接一句，大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。

　　同學(xué)：明——白——

　　教師：好，那我們就開始吧OK

　　教師：今天天氣很好

　　同學(xué)：今天天氣很壞

　　教師：到處陽光明媚

　　同學(xué)：到處烏云密布

　　教師：年老

　　同學(xué)：年輕

　　教師：站立

　　同學(xué)：臥倒

　　教師：有個年輕人站在馬路上

　　同學(xué)：有個老年人躺在馬路上

　　教師：我拾到一塊錢交給教師

　　同學(xué)：我丟了一塊錢去偷教師

　　教師：錯了，你們不能這樣講

　　同學(xué)：對的，我們應(yīng)該那樣講

　　教師：這不行，那是違法行為

　　同學(xué)：這可以，這是合法行為

　　教師：聽教師的，教師說的才是正確的

　　同學(xué)：聽同學(xué)的，教師說的都是錯誤的

　　教師：同學(xué)應(yīng)該聽教師的

　　同學(xué)：教師應(yīng)該聽同學(xué)的

　　教師：你們真愚蠢

　　同學(xué)：我們很聰明

　　教師：你們現(xiàn)在停止，別說了

　　同學(xué)：我們現(xiàn)在繼續(xù)，要說

　　教師：同學(xué)們

　　同學(xué)：教師啊

　　教師：你們這么小就不學(xué)好，郁悶啊

　　同學(xué)：我們這么大才學(xué)壞， 高興啊

　　教師：我都快被你們氣死了

　　同學(xué)：你都快被我們氣活了

　　教師：你們能不能不說話阿

　　同學(xué)：我們能不能說話阿

　　教師：你們沒完沒了是吧？

　　同學(xué)：我們有始有終啊

　　教師：那你們就停止，蠢豬

　　同學(xué)：那我們該繼續(xù)，天才

　　教師：好——好——那你們繼續(xù)吧，這課我不上了，我走——（卷起教材就走了）

　　同學(xué)：這課還得上，我來（其中一同學(xué)沖上講臺）

　　同學(xué)：同學(xué)們，下課了！

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