兇猛的反義詞是什么

時(shí)間：2023-11-20 09:40:53 志升反義詞我要投稿

相關(guān)推薦

關(guān)于兇猛的反義詞是什么

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，用到反義詞的地方還是很多的，反義詞可以構(gòu)成對(duì)偶、映襯的句子，使語(yǔ)言更加深刻有力。還記得都學(xué)過(guò)哪些反義詞嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于兇猛的反義詞是什么，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于兇猛的反義詞是什么

　　關(guān)于兇猛的反義詞

　　中文發(fā)音：兇猛［xiōng měng］

　　詞語(yǔ)解釋：

　　1、多形容氣勢(shì)﹑力量?jī)磹簭?qiáng)大；殘酷的，來(lái)勢(shì)兇猛。

　　2、勇猛強(qiáng)悍；勇敢的；大膽的；無(wú)畏的，強(qiáng)大的。

　　3、兇狠，兇惡狠毒。

　　反義詞：柔順、溫和、溫順、溫柔

　　用兇猛造句

　　1、那只老虎看上去好兇猛

　　2、今天父親去山上用鋒利的刺刀殺死了一頭兇猛的野豬，傍晚，我們一家吃著野豬火鍋，充滿了歡樂(lè)的氣氛。

　　3、青春的煩惱來(lái)的兇猛而突然，用它鋒利的爪子撕破了我們歡樂(lè)的童趣

　　4、老鷹探出鋒利的爪，兇猛地?fù)涞挂巴�，騰空而去，高昂的叫聲中充滿了歡樂(lè)。

　　5、小兔子在草地上歡樂(lè)的跳著，一只兇猛的老鷹，張著鋒利的爪牙向它撲來(lái)！

　　6、獅子是一種兇猛的動(dòng)物。

　　7、動(dòng)物園里來(lái)了一群兇猛的老虎。

　　8、歡樂(lè)的人們慶祝他們殺死了有著鋒利的牙齒和爪子的兇猛的野獸。

　　用兇猛的反義詞造句

　　柔順：她的長(zhǎng)發(fā)柔順的貼在她的背上，像一塊黑色綢緞，在太陽(yáng)照射下閃著光。

　　溫和：蘇州的氣候溫和，不冷不熱很適合人居住

　　溫順：溫順的兔子有時(shí)候急了也會(huì)咬人的喲。

　　溫柔：媽媽用溫柔的雙手，輕輕地?fù)崦⒆拥哪橗嫛?/p>

　　【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。

　　二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。

　　四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的�！庇谩肮鈽s”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：

　　1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加的意思

　　2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

　　關(guān)于兇猛的反義詞是什么

　　1、兇猛的反義詞：溫順、溫和、柔順。

　　2、兇惡強(qiáng)大。多形容氣勢(shì)、力量。

　　《京本通俗小說(shuō)·錯(cuò)斬崔寧》：“那劉大娘子見他兇猛，料道脫身不得�！�

　　《水滸傳》第一○五回：“一聞賊警，先是聲張得十分兇猛，使士卒寒心，百姓喪膽�！�

　　《東周列國(guó)志》第七回：“考叔見他來(lái)勢(shì)兇猛，一手把著旗竿，一手挾著車轅，飛也似跑去了�！�

　　洪深《青龍?zhí)丁返诙唬骸斑€是車水車得快，我們的手腳利害；還是曬得快，干得快，陽(yáng)光的力量?jī)疵�！�?/p>

　　《水滸》第五回《小霸王醉入銷金帳花和尚大鬧桃花村》小嘍啰見來(lái)得兇猛，發(fā)聲喊，都走了！

　　3、勇猛強(qiáng)悍。