偉大反義詞是什么
文字像精靈，只要你用好它，它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無(wú)論我們說(shuō)話還是作文，都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它，它就會(huì)讓你的語(yǔ)言煥發(fā)出活力和光彩。下面，小編為大家分享偉大反義詞是什么，希望對(duì)大家有所幫助。
偉大反義詞是什么1
偉大反義詞
渺小、藐小、平凡
中文發(fā)音：偉大［wěi dà］
詞語(yǔ)解釋：1、十分崇高卓越。2、超出尋常，令人欽佩敬仰的。3、非常雄偉宏大
用偉大造句
1、為了工作獻(xiàn)身的人是偉大的，浪費(fèi)時(shí)間的人是可恥的
2、任何一項(xiàng)偉大的發(fā)明，都要經(jīng)歷漫長(zhǎng)的道路。
3、什么樣的成功最偉大，當(dāng)蝴蝶破繭而出，強(qiáng)忍著疼痛張開(kāi)翅膀，這樣的成功最偉大。
4、只有平凡的人才能因?yàn)槠椒捕鴤ゴ蟆?/p>
5、高爾基筆下的“母親”是一位平凡而偉大的婦女，她的精神一直為后世所稱頌。
6、母親養(yǎng)育了我們，可真?zhèn)ゴ蟀。?/p>
7、長(zhǎng)城是我國(guó)古代的一項(xiàng)偉大工程。
8、如何才能真正做到成為一個(gè)平凡而偉大的人？
9、唐朝偉大詩(shī)人李白寫(xiě)下許多膾炙人口的詩(shī)流傳至今。
10、母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)！
11、魯迅是一位偉大的革命作家
12、你們是助人為樂(lè)的雷鋒，你們是溫暖人心的春風(fēng)，你們是平凡而偉大的愛(ài)心使者。
13、圣彼得大教堂是一座偉大的建筑，它體現(xiàn)了文藝復(fù)興時(shí)期教會(huì)和人文思潮的斗爭(zhēng)。
用偉大的反義詞造句
渺�。赫驹谏侥_下，人才能感覺(jué)到自己的渺小。
藐�。核袝r(shí)候覺(jué)得自己很高傲，有時(shí)覺(jué)得自己很藐小，有時(shí)對(duì)自己很有信心，有時(shí)又對(duì)自己很自卑。
平凡：老師們?cè)谄椒驳慕虒W(xué)崗位上付出的一切不會(huì)是徒勞的。
偉大反義詞是什么2
【近義詞】宏大 宏偉
【反義詞】渺小 藐
【近義詞】宏大 宏偉
【反義詞】渺小 藐小
偉大造句：
1、英國(guó)詩(shī)歌是他們的偉大遺產(chǎn)之一。
2、他被認(rèn)為是本世紀(jì)的最偉大作家之一。
3、他們修建了一座紀(jì)念碑來(lái)紀(jì)念這位偉大的作家。
4、我們正處在一個(gè)偉大的歷史時(shí)代。
5、我寫(xiě)這一切不是要貶低偉大的亨廷頓。
6、所以你的主意是什么，你怎樣能使它變得偉大?
7、最偉大的事是你能為你的敵人做一些事并且原諒他們。
8、我希望能與你一起拯救這家偉大的公司。
9、關(guān)于吸血鬼傳說(shuō)最偉大的事情之一就是你可以讓它成為你自己的。
10、現(xiàn)在，走出去，去擁有一個(gè)偉大的賽季吧!
11、即使在這張專輯偉大的.歌曲之中，這首歌還是顯得十分杰出，但是最多也只能得到5/5。
12、這就是我們的時(shí)代的偉大故事。
13、我們了解中國(guó)人民的才能，因?yàn)樗麄儙椭鷦?chuàng)建了美國(guó)這個(gè)偉大的國(guó)家。
14、她也許是她那時(shí)代最偉大的作家。
15、如果你發(fā)現(xiàn)自己等著變得偉大,渴望著最佳時(shí)間當(dāng)你可以“負(fù)擔(dān)得起”去做更多事情的時(shí)候,那么在一定程度上說(shuō)，如果你不能幫助每個(gè)人，你對(duì)誰(shuí)都沒(méi)有好處。
16、它們這樣做不僅僅是因?yàn)閿U(kuò)張主義的貪婪，而且是因?yàn)樗鼈儾蛔鹬刂袊?guó)偉大的文明。
17、一個(gè)人認(rèn)為偉大的設(shè)計(jì)可能是另一個(gè)人討厭的。
18、我們也有一個(gè)偉大的結(jié)果。
19、如果人們能知道你是個(gè)多偉大的老師該多好。
20、在你心目中，什么是最偉大的發(fā)明，為什么?
21、在科學(xué)和工程領(lǐng)域，最偉大的發(fā)現(xiàn)，似乎就是這么來(lái)的，你對(duì)自己說(shuō)我想我想到了簡(jiǎn)單的法子。
22、因此，我學(xué)會(huì)了生活，并遵循著偉大的定律與這些瑣碎的經(jīng)驗(yàn)法則。
23、你看那些星星，過(guò)去那些偉大的君王從那些星星上看著我們。
24、我們擁有一次反文明的偉大革命。
25、但是這是一次從我在寫(xiě)作時(shí)所采訪的人那里獲得知識(shí)的偉大經(jīng)歷。
26、對(duì)于我來(lái)說(shuō)，像小威這么偉大的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員，如果她回到球場(chǎng)，并且這是她的第一項(xiàng)比賽，我可能會(huì)理解。
【擴(kuò)展閱讀：怎么才能學(xué)會(huì)造句】
造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。
二、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫(xiě)，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。
三、用形容詞造句，可以對(duì)人物的動(dòng)作、神態(tài)或事物的形狀進(jìn)行具體的描寫(xiě)。如用“鴉雀無(wú)聲”造句：“教室里鴉雀無(wú)聲，再也沒(méi)有人說(shuō)笑嬉鬧，再也沒(méi)有人隨意走動(dòng)，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無(wú)聲”寫(xiě)具體了。
四“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫(xiě)作打下良好的基礎(chǔ)。
五、指導(dǎo)：一種寫(xiě)話練習(xí)的格式為：誰(shuí)→干什么。我們學(xué)習(xí)寫(xiě)話，首先得從練習(xí)寫(xiě)好一句話開(kāi)始。一句話寫(xiě)好了，然后再慢慢練習(xí)學(xué)會(huì)連貫地寫(xiě)好幾句話，寫(xiě)好一段話。一句話，也就是一個(gè)句子，應(yīng)該有頭有尾。頭，就是要寫(xiě)出是誰(shuí)或什么；尾，就是要寫(xiě)出干什么或怎么樣。如：“明明在教室里畫(huà)畫(huà)”這個(gè)句子，寫(xiě)得是誰(shuí)，是“明明”（明明是句子的頭）。明明干什么？“在教室里畫(huà)畫(huà)�！保ā霸诮淌依锂�(huà)畫(huà)”是句子的尾巴。）
六、造句的詞語(yǔ)，一般都是課文中新學(xué)的，所以造句前要讓學(xué)生反復(fù)品讀課文中帶有該詞的句子，理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，它和意思相近的詞語(yǔ)有何區(qū)別，在什么樣的情況下可以用到這個(gè)詞語(yǔ)。
七、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。
【偉大反義詞是什么】相關(guān)文章：
偉大反義詞07-29
偉大有哪些反義詞10-23
附近反義詞是什么01-18
輕盈反義詞是什么03-06
暗碼反義詞是什么01-21
安然反義詞是什么01-21
民間反義詞是什么01-20
依稀反義詞是什么01-14
遙望反義詞是什么05-20
照料反義詞是什么05-19