恬靜的反義詞有哪些
恬靜是什么意思？恬靜的反義詞是什么？跟著小編一起去詳細了解一下吧。
中文發(fā)音：恬靜［tián jìng］
詞語解釋：安靜。
反義詞：吵鬧、喧囂、喧鬧
用恬靜造句
1、她抬起頭，我望著她那張?zhí)耢o的臉，我看著她微笑。
2、山村月夜給人一種恬靜的感覺。
3、恬靜的生活讓人羨慕。
4、幸福在她恬靜的臉上流露著。
5、夜幕下垂之際，整個村莊都顯得十分恬靜。
6、看到她恬靜的面孔，內(nèi)心的一切煩惱都忘卻了。
7、夜晚的小村格外恬靜恬靜的生活讓人羨慕。
8、那片草原讓人心里感覺恬靜而又舒適。
9、許多城里人總是向往恬靜的鄉(xiāng)村生活。
10、望這她那恬靜的臉，讓我感到人世間的事物都是那樣的美好。
11、夜晚的小村格外恬靜。
12、我最喜歡在恬靜的夜里寫點東西看些報紙。
13、那個像天使一樣的女孩，恬靜的站在窗旁看著外面的小孩嬉鬧。
14、夜晚，在湖邊搖曳的柳樹的映襯下，湖水顯得恬靜極了。
15、陶淵明過著多么恬靜的生活，真是讓人羨慕。
16、在爺爺那飽經(jīng)風霜的臉上，依然能看出恬靜的笑容。
17、我們學校建在一片密林之中，環(huán)境恬靜而優(yōu)雅，最適合于學習了。
18、夜晚的風颯颯地吹著，遠處的竹林顯得格外恬靜，看著這愜意的一切，我忘卻了所有煩惱。
用恬靜的反義詞造句
吵鬧：今天小王和小李因為一點小事吵鬧了好半天才停下來。
喧囂：旅客陸陸續(xù)續(xù)走出熱鬧喧囂的車站。
喧鬧：時間到了深夜，喧鬧的街道平靜下來。
【擴展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓練是小學語文教學的基本內(nèi)容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的.語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。
二、句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。小學生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球�！边@個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。
四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓練的基本流程。在這個流程中，句子訓練處于字詞和段篇訓練之間。它既是字詞教學的“升華”，又是段篇教學的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
六、此外還要同學們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習慣。最后提醒同學們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
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