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舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編精心整理的舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)1
陽春三月，微風(fēng)佛面，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了此次的“放飛春天”風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)。這次我們把活動(dòng)地點(diǎn)定在了永寧公園，我們邊感受大自然的美麗，邊享受著放風(fēng)箏的樂趣。
為了使孩子與家長(zhǎng)更好的度過這美好的一天，我們活動(dòng)中也包括了書寫夢(mèng)想、放風(fēng)箏、分享食物、親子游戲等幾個(gè)環(huán)節(jié)來讓孩子和家長(zhǎng)感覺到“放飛春天”的.樂趣。
放風(fēng)箏過程中，孩子都比較興奮，跟著爸爸媽媽迫不及待的將自己手中的風(fēng)箏放飛到天空，他們不停的歡笑、嬉戲、追逐，爸爸媽媽也放佛也回到了美好的童年。
接著我們分享了美味的食物，孩子大都會(huì)跟伙伴、家長(zhǎng)、老師分享自己帶來的食物，爸爸媽媽也從孩子的小小的舉動(dòng)當(dāng)中感受到了孩子的成長(zhǎng)。
活動(dòng)中,我們?cè)O(shè)計(jì)了兩組親子游戲,在游戲過程中孩子與家長(zhǎng)之間,家長(zhǎng)與老師之間充滿了愉快的情緒，歡聲笑語此起彼伏,孩子們情緒高漲,家長(zhǎng)也感動(dòng)萬分,在這次活動(dòng)中他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
此次活動(dòng)雖然只有短短的半天時(shí)間，但是我們卻收獲了無盡的歡樂，也使孩子感受到大自然的美麗，家長(zhǎng)也得到了適當(dāng)?shù)姆潘�，活�?dòng)是很成功的，很感謝家長(zhǎng)們支持與配合。
舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)2
迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風(fēng)，周五下午我們一年級(jí)所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍來到華陽公園，進(jìn)行一次別具意味的放風(fēng)箏活動(dòng)。到了公園，孩子們立刻忙碌起來了，一起稱風(fēng)箏，為風(fēng)箏系線。有活潑可愛的小金魚，有輕盈而又威武的戰(zhàn)斗機(jī)，有拖著長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴的鰩魚，有可愛的喜洋洋、小狗……真是千姿百態(tài)，各顯風(fēng)采。
風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時(shí)間自己繪制，每一個(gè)風(fēng)箏的圖案都蘊(yùn)含了同學(xué)的喜好，對(duì)理想的追求，以及對(duì)未來的憧憬，在每一個(gè)風(fēng)箏上，我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程，同學(xué)們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的.風(fēng)箏飛翔在藍(lán)天下，同學(xué)們仿佛看到了他們實(shí)現(xiàn)理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。
這次活動(dòng)雖小，時(shí)間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動(dòng)，體現(xiàn)了班級(jí)活動(dòng)的組織需要凝聚力，增進(jìn)了班主任與同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)，拓展了班主任與同學(xué)的接觸面，讓同學(xué)深刻明白，老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師，在活動(dòng)中是我們的朋友，風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的夢(mèng)想，加強(qiáng)了動(dòng)手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對(duì)未來的希望，放飛風(fēng)箏是一個(gè)過程，這個(gè)過程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過程。放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏會(huì)飛上藍(lán)天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
此次活動(dòng)，不光讓孩子們獲得春的體驗(yàn)，也喚起了老師們的童真，在那一時(shí)刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍(lán)天上自由的飛翔。
舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)3
4月13日下午，由共青團(tuán)唐山師范學(xué)院委員會(huì)主辦、學(xué)生會(huì)女生部主辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)，快樂同行”風(fēng)箏比賽在籃球場(chǎng)圓滿結(jié)束。張志偉書記、單麗老師、唐山體育協(xié)會(huì)風(fēng)箏隊(duì)老師、《唐山晚報(bào)》記者親臨現(xiàn)場(chǎng)擔(dān)任評(píng)委。
本次風(fēng)箏比賽分為三個(gè)階段：宣傳風(fēng)箏文化、親手制作風(fēng)箏和決賽。其中，4月7日以講座的形式宣傳風(fēng)箏文化；制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行；決賽于4月14日在籃球場(chǎng)舉行。決賽包括開幕式、風(fēng)箏隊(duì)老師的風(fēng)箏表演、各系選手的風(fēng)箏展示和放飛、頒獎(jiǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈的競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)，其中音樂系夢(mèng)樂鳶獲得冠軍，資產(chǎn)管理系和外語系的參賽作品也取得了優(yōu)異的成績(jī)。與此同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了許多缺點(diǎn)：
1.整個(gè)活動(dòng)宣傳力度不夠大，雖然已向各系下設(shè)通知，但仍有不少學(xué)生不了解活動(dòng)流程；
2.提供給選手的材料質(zhì)量差，成品水平低；
3.整體形式不新穎，吸引力小。
針對(duì)這些不足，我們將在今后的工作中努力改進(jìn)。從宣傳報(bào)名到?jīng)Q賽，活動(dòng)持續(xù)了半個(gè)月，得到了團(tuán)委老師和各系學(xué)生會(huì)的大力支持。本次活動(dòng)以高水平、高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評(píng)，以及風(fēng)箏隊(duì)老師和晚報(bào)記者的好評(píng)。
舉辦風(fēng)箏比賽為大學(xué)生創(chuàng)造了輕松、快樂、快樂的生活和學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在快樂中重溫童年夢(mèng)想，豐富大學(xué)生的.業(yè)余生活，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造和諧的校園文化。選手們通過手中的小風(fēng)箏展現(xiàn)了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和優(yōu)秀的精神面貌。他們的精彩表演為校園營(yíng)造了青春的風(fēng)景。
舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)4
4月13日下午，由唐山師范學(xué)院委員會(huì)主辦，校學(xué)生會(huì)女生部承辦的唐山師范學(xué)院“心隨風(fēng)動(dòng)，快樂同行”風(fēng)箏大賽活動(dòng)在籃球場(chǎng)圓滿落下帷幕。校團(tuán)委張書記，單老師，唐山體協(xié)風(fēng)箏隊(duì)的老師以及工作人員親臨現(xiàn)場(chǎng)并擔(dān)任評(píng)委。
本次風(fēng)箏大賽分為宣揚(yáng)風(fēng)箏文化，親手制作風(fēng)箏以及決賽三個(gè)階段進(jìn)行。其中宣揚(yáng)風(fēng)箏文化是以講座的形式于4月7日在四階進(jìn)行；制作風(fēng)箏于4月11日在行知廣場(chǎng)進(jìn)行；決賽于4月14日在籃球場(chǎng)進(jìn)行。其中決賽包括開幕式，風(fēng)箏隊(duì)老師的風(fēng)箏表演，各系參賽選手的風(fēng)箏展示及放飛，頒獎(jiǎng)四個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過激烈地角逐，評(píng)出了一，二，三等獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，其中音樂系的夢(mèng)樂鳶獲得冠軍，資管系及外語系的參賽作品也紛紛取得了優(yōu)異的成績(jī)。
這次活動(dòng)從宣傳報(bào)名到?jīng)Q賽歷時(shí)半個(gè)月，得到了校團(tuán)委老師和各系學(xué)生會(huì)的.大力支持。這次活動(dòng)以高水平，高質(zhì)量的理念贏得了全校師生的一致好評(píng)以及風(fēng)箏隊(duì)老師的贊賞。
這次風(fēng)箏大賽的舉辦，給大學(xué)生營(yíng)造了輕松，快樂，愉悅的生活和學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)們?cè)诳鞓分兄販赝甑膲?mèng)想，豐富了我校大學(xué)生的業(yè)余生活，提高了大學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神，打造了和諧的校園文化。選手們通過手中小小的風(fēng)箏秀出了自己的風(fēng)采，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和極佳的精神面貌，他們的精彩表現(xiàn)為校園構(gòu)造了一道青春飛揚(yáng)的風(fēng)景線。
舉辦放風(fēng)箏活動(dòng)總結(jié)5
“陽春三月好風(fēng)光”，這時(shí)也是“放飛風(fēng)箏”的大好時(shí)節(jié)！xx鎮(zhèn)中心幼兒園“20xx親子放飛活動(dòng)”于3月20日在拉開了帷幕。
活動(dòng)首先是“愛在春天，精彩飛揚(yáng)”搜集風(fēng)箏資料環(huán)節(jié)，讓孩子們和爸爸媽媽一起收集風(fēng)箏的傳說、風(fēng)箏的起源、歷史及風(fēng)箏的制作材料、方法、過程等。通過與爸爸媽媽一起收集材料，在班級(jí)里分享，孩子們知道了風(fēng)箏節(jié)的相關(guān)知識(shí)。
其次是“親子制作”環(huán)節(jié)。通過和家長(zhǎng)共同制作風(fēng)箏，讓孩子們知道風(fēng)箏的.一些特點(diǎn)，通過摸一摸、看一看、做一做等，讓孩子們知道風(fēng)箏是左右對(duì)稱的，基本構(gòu)造特點(diǎn)是“平衡”。另外，通過活動(dòng)讓孩子們知道，要做好一個(gè)風(fēng)箏需要搭骨架、綁線繩、粘風(fēng)箏面，后還要在風(fēng)箏面上畫上各種花紋等步驟。幼兒可發(fā)揮創(chuàng)意完成風(fēng)箏畫面的繪制。
令孩子們期待的還是“放飛”環(huán)節(jié)。當(dāng)孩子們拽著自己動(dòng)手繪制的風(fēng)箏，迎著春風(fēng)快樂地跑動(dòng)時(shí)，歡聲、笑聲伴隨著五彩的風(fēng)箏，承載著孩子們美好的夢(mèng)想、承載著家長(zhǎng)、老師的美好祝愿，自由飛翔在藍(lán)天碧空下。
此次活動(dòng)的開展，讓孩子們開闊了視野，了解了民俗文化，進(jìn)一步感受春天氣息；也增強(qiáng)了家園合作，促進(jìn)了親子交流；更培養(yǎng)了孩子們熱愛生活，熱愛大自然的感情。特別是許多家長(zhǎng)們的積極參與、精巧的構(gòu)思，精心的制作更把風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)推向了高點(diǎn)！
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