讀書活動個人總結(jié)范文
總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的讀書活動個人總結(jié)范文，歡迎大家分享。
讀書活動個人總結(jié)范文1
在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，我饒有興致地閱讀了一本好書—《上下五千年》。它是由林漢達等人編寫。主要提綱、書名和部分篇目由歷史學家林漢達先生完成，其余部分篇目再由遠近聞名的曹余章先生完成。
在星羅棋布的富有人物情感色彩的歷史故事中，最令我有感而發(fā)的是《劉備三顧茅廬》。這個故事富有深刻的道理。主要講述了劉備求賢諾渴，帶著關羽、張飛，一行三人，來到臥龍崗請諸葛亮出山的經(jīng)過。
故事里的人物雖不多，但最令人敬佩的.非劉備莫屬。劉備是漢朝宗室的后代，心懷漢室的復興。為了除掉手握漢朝實權(quán)的曹操，在荊州期間，他四處招攬人才。經(jīng)徐庶推薦，劉備便去請諸葛亮出山，或許諸葛早已看出了劉備急于復興漢室的心思。劉備一連去請了兩次諸葛亮，都被守門的書童推說先生不在家。此時，劉備沒有急著硬闖，更加以禮相待。最后一次的拜訪，他如愿請到了料事如神的諸葛孔明。為他日后的漢室復興大業(yè)立下了無數(shù)建功。
通過這個故事，我看到了一個堅持不懈、敢于嘗試的劉備。在我成長的道路上，堅持的信念猶如一盞明燈潛移默化地引領著我向前進發(fā)。記得有一次，我們跑50_8耐久跑。那時，我的體力并不是像現(xiàn)在那么好，跑個三四圈，好像整個人都快虛脫了似的。比賽一開始，大伙全都拼了命似的往前跑，但在跑到全程一半的時候好多人就都不行了，我也不例外，小腿仿佛灌了鉛似的，越跑越慢�！辈恍�，一想到勝利就在眼前，我又怎能放棄呢?一定要堅持下去”我對自己默默說。記得拿破侖說過：最困難之時，就是離成功不遠之日啊!想到這，我握緊了拳頭，硬撐著向前沖。最后，我拿了小組比賽的第一名。我很開心。
這本書內(nèi)容全面豐富，讓讀者們看到了一個擁有上下五千年歷史的中國;讓讀者們看到了一個奮發(fā)開拓、自強奮斗的中國!《上下五千年》真是一本好書啊!
讀書活動個人總結(jié)范文2
讀書是一種享受。好書如同精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華，一本好書不僅能夠?qū)θ水a(chǎn)生影響，甚至能影響社會的發(fā)展與模式，而《論語》就是這樣的一本社會教科書。
《論語》博大精深，被譽為“東方圣經(jīng)”，成為歷代皇帝選拔官員考試的指定教科書，宋代開國宰相趙普的“半部《論語》治天下”是對其無以復加的稱贊�！墩撜Z》內(nèi)容豐富，除文、史、哲學、人生、教育等外，還涉及到社會生活的諸多方面。《論語》形式靈活，品味瀏覽不需費精勞神。所以，無論歷代權(quán)貴、士子文人還是普通百姓，都從《論語》中汲取精神的乳汁，得以茁壯成長。最近，我重讀《論語》，驚訝地發(fā)現(xiàn)這本書對我們構(gòu)建和諧社會，建立良好人際關系，仍能提供溫馨的向?qū)А?/p>
追求社會和諧是《論語》的.一項重要內(nèi)容，其中孔子主張?zhí)煜掠械�、近悅遠來、天下歸仁，極力追求一個政治清明、天下統(tǒng)一、君仁臣義、君民同樂、崇尚圣賢、道德高尚、風尚淳樸、百姓親睦的美好理想社會。如果和諧的社會是一棵郁郁蔥蔥的大樹，可以認為《論語》的“和實生物”思想就是和諧社會的根柢，“萬物各得其所”是和諧社會的養(yǎng)分;適度是和諧社會扎根的土地;法、德、禮是扶持與修正和諧社會的框架�！墩撜Z》中孔子提倡的和諧相處、執(zhí)中有權(quán)的原則及方法，對我們不斷調(diào)整社會各領域之間的關系，使各種行業(yè)、各位公民之間處于和諧狀態(tài)，具有十分積極的意義。
《論語》中提到的“禮義廉恥，國之四維;四維不張，國將不國”把個人、家庭、國家、天下看作是一個緊密相連的整體，同時提出了國家得以維持的根本，體現(xiàn)出對社會的深刻理解。
在我們倡導終身學習，構(gòu)建和諧社會的今天，《論語》應成為我們每一個青年人必不可少的社會教科書。讀之、思之、踐之，仿佛置身于先賢哲人、偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀其行，如見其人，既能增長我們的智慧，又能增長我們的才干。
讀書活動個人總結(jié)范文3
讀書月從籌劃、開展活動到成果展示歷經(jīng)兩個多月，活動項目多，參與人數(shù)多，影響也較大。體現(xiàn)了以下幾個特點：
一、領導高度重視
在教研室提出“讀書月”構(gòu)想時，王朝興校長就充分給予肯定，并要求教研室立刻成立活動領導小組和工作小組，并且在最短時間制定出方案。有了王校長的指示，我們在制定方案時就有了信心。
二、組織有條不紊
教研室作為方案的制定者和具體落實者，首先確定了組織機構(gòu)，決定由語文科組和書香學校建設研究課題小組共同來承辦活動。在3月中旬就召開了相關人員的會議，把任務分配下去，并且制定了時間表，要求各負責人務必在要求的時間完成相關的工作，開展相關活動。
三、幾點體會
這次讀書活動，營造了濃厚的讀書氛圍，活躍了緊張的學習氣氛，大家都覺得收獲很多，體會也很深。
1、大家普遍感到“開卷有益”。大家覺得，人的知識主要還是從書本中得來的，平時讀書沒有制約，往往少有目的，比較隨意，比較盲目，學習效果也不怎么樣，今年采用這種讀書方式，有目的.，有檢查，這對大家很有促進。
2、大家逐步養(yǎng)成讀書的習慣。通過有組織的讀書活動，大家覺得還是讀書有意思，培養(yǎng)了讀書的興趣，養(yǎng)成了讀書的習慣。不論是為“嗜好”讀書，還是為“學習”讀書，都會給人帶來樂趣，成為一種良好的生活方式，使人受用終生。
3、家分享了每位同學的學習成果。兩個人交換思想，每個人就有了兩個思想。開展讀書心得交流，大家都從他人那里獲得學習收獲和體會，大大拓展了學習效用，使得學習收獲取得化。
4、大家表現(xiàn)了積極的參與熱情。組織大家學習，每個人都很重視，平時學習再忙，還是抽出空來看看書、讀讀報，不斷充實自己的課外知識，開闊自己的眼界，多方面、多渠道開展學習，向成為學習型個人的目標邁進了一大步。
讀書活動個人總結(jié)范文4
老師讓我們回家找本最愛讀的書，我苦惱著，我最愛看什么書呢?我在書架上查找著，<<百科全書>>，不行不行太枯燥，<<名人傳>>，唉，內(nèi)容有些單調(diào)。這時我看到了一本黃色封面厚厚的書<<中國上下五千年>>，這本書應該講的是歷史故事，我依稀記得小時候跟著錄音聽過上面很多有趣的故事，我的眼光落在了這本書上，這時媽媽看我有些心動便趁機鼓勵我，再看看這本吧，這是個讓你對中國有個全面了解的書籍，看完這本書你就會對我們的歷史有個全面的了解。聽完媽媽的介紹，我有點心動，于是拿起書讀了起來。
我從黃帝、炎帝讀到秦王統(tǒng)一六國，從劉邦、項羽爭霸，讀到漢朝盛世，仿佛跟著歷史的長河經(jīng)歷了一場場恢宏的戰(zhàn)爭，一個又一個鼎盛的王朝。我還結(jié)識了有聰明過人的晏嬰，執(zhí)法嚴明的好宰相狄仁杰，大發(fā)明家祖沖之┅┅多少的歷史故事，如堯舜讓位，商鞅變法，姜太公釣魚等等，如歲月掃過痕跡，在我腦海留下印象，最讓我印象深刻的是臥薪嘗膽這個故事。越王勾踐，在春秋戰(zhàn)國時期，吳、越兩國作戰(zhàn)，越國失敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜后，受盡了吳王的折磨和羞辱。三年后勾踐回國，不忘雪恥報仇，以柴草為被褥，每天舔嘗苦膽汁，激勵自己，最后終于在范蠡等人的`幫助下滅了吳國。吳越之爭，朝代更替，讓我明白了只要痛下決心，不怕吃苦，不忘恥辱，刻苦努力，就一定可能實現(xiàn)自己的目標。
好書總是能讓人難以釋懷。我不再把讀這本書看成任務，因為它是那么引入入勝，讓我如癡如迷，它讓我愛上讀書。我被那跌宕起伏的情節(jié)所吸引，被那一個個活靈活現(xiàn)的人物所入迷，那些歷史小故事總是在我腦海里揮之不去，以至國學課堂，我自信地舉起手，滔滔不絕地講那些故事。老師贊許的目光，同學們熱烈地掌聲，讓我知道多讀書，多了解歷史，能讓我們更好地了解現(xiàn)實和未來。讀書真好，我愛上讀書!《上下五千年》，我終于找到了你，我的最愛。
讀書活動個人總結(jié)范文5
閱讀能開啟我們的心智，閱讀能滋養(yǎng)我們的心靈。在愛心讀書活動中我們學校的學生、老師以及家長積極參與活動，真正體驗了“讀書好、讀好書、好讀書”的滋味，享受到了成功的樂趣。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下：
一、讓學生顯風采
在讀書活動中，我學校組織學生開展一系列相應的活動。如：利用早自習，讓學生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。而平時閱讀要求學生堅持寫讀書筆記，與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創(chuàng)造展示風采的特殊環(huán)境，把我校的讀書活動推上新的臺階。
二、開展讀書活動的措施
（1）利用家校通、向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。
�。�2）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
（3）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書愿望。
�。�4）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（5）圍繞讀書活動，我校開展了一系列的活動：每日一頌活動，現(xiàn)場作文大賽，師生同臺誦讀活動，閱讀之星、書香班級評比活動等。讓學生在這些活動中，不但展示自己的才華，而且能與他人交流讀書之樂。
（6）要讓學生能夠更快地養(yǎng)成良好的讀書習慣，讀書是不能三天打魚兩天曬網(wǎng)的。但很多時候，由于過多的家庭作業(yè)負擔，讓孩子沒有讀書時間，于是我們學校盡量把家庭作業(yè)布置得少點，把課外閱讀作為家庭作業(yè)的一部分，讓學生每天保證有空余的時間讀書。為他們養(yǎng)成讀書習慣提供了一定的保證。
通過這學期活動的開展，學校的.文化氛圍更加濃厚，校園更加美麗，充滿了書香氣息，陶冶了學生情操，學生與書為伴，與書為友，學會愛書，學會讀書，學生們能靜心學習了，主人翁意識增強了，日常行為習慣更加規(guī)范好轉(zhuǎn)了。今后，我們要在全校進一步深入開展愛心讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚。相信我校的全體同學始終保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書，讀好書，會讀書�？傊�，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機；書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
最后，我和孩子們由衷地感謝愛心基金會的工作人員及捐獻愛心圖書、資助款的這些“愛的天使”。是您們圓了孩子們的讀書夢。
讀書活動個人總結(jié)范文6
《圍城》是錢鐘書先生一生中唯一的一部長篇小說，生活本就是一座圍城，婚姻與事業(yè)、學習與娛樂、發(fā)展與落后、成功與失敗，都是這座七彩城中的一種顏色，每一個人每一件事都是城中的一種元素。當一切人和事因為努力和樂觀而變得美好，當城中的色彩都均勻和諧時，那么這座圍城就不再是一種可怕的束縛和壓力，而是一個幸福的樂園。沒有人會試圖離開她，即使是自憐自哀的方鴻漸也會喜歡，假惡丑也會被同化為真善美。也許世界永遠不會變得如此美好，但允許我心中永遠存在這種美好的理想。
我們的生活中圍城隨處可見。不僅僅是戀愛婚姻、工作事業(yè)，還有學習生活、交友處世，無一不有一個城把我們圍著。圍城被圍困的城堡，城外的人想沖進去，城里的人想逃出來。錢鐘書用幽默的語言、深刻的哲理、巧妙的比喻，站在一定高度俯看人生，批判了人性的丑惡、虛榮。如：夜仿佛紙浸了油，變成半透明體了，它給太陽擁抱住了，分不出身來，也許是給太陽陶醉了，所以夕照晚霞隱褪后的夜色也帶著酡紅、孫太太眼睛紅腫，眼眶似乎飽和著眼淚，像夏天早晨花瓣上的露水，手指那么輕輕一碰就會掉下來、蘇小姐雙頰涂的淡胭脂下面忽然暈出紅來，像紙上沁的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人。又如：我們一天要想到不知多少人，親戚、朋友、仇人，以及不相干的見過面的人。人事太忙了，不許我們?nèi)褙炞ⅲ瑹o間斷地懷念一個人。我們一生對于最親愛的人的想念，加起來恐怕不到一點鐘，此外不過是念頭在他身上瞥過，想到而已、一個人的缺點正像猴子的尾巴，猴子蹲在地面的時候尾巴是看不見的，直到他向樹上爬，就把后部供大眾瞻仰，可是這紅臀長尾巴本來就有，并非地位爬高了的新標識。這些語句給我留下了非常深刻的印象，時而讓人忍俊不禁，時而又想像著作者所描述的情景，給人深深的同感，仿佛身臨其境、如見其人。
當我讀完全文后，有一種悵然若失的感覺，感到意猶未盡，故事戛然而止了。是啊，一切就這樣都結(jié)束了嗎?對于主人公的故事，對于整個《圍城》，讓人去細細地思索、靜靜地品味、慢慢地鑒賞。全文最后一句話：這個時間落伍的`計時機無意中包涵對人生的諷刺和感傷，深于一切語言、一切啼笑。這種時間上的巧合不正是反映了世事的蒼涼與變遷嗎?
《圍城》里最令人最熟悉的語句自然是那句：城中的人想出去，城外的人想沖進來。讀完《圍城》，從主人公精彩而又獨特的故事前后，我看到了作者所表達的人性和表現(xiàn)的哲理，以及作者在文中生動傳神的描述。筆者認為，這些精髓需要我們?nèi)ダ斫夂腿ジ形颉?/p>
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