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小學(xué)閱讀活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)閱讀活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)閱讀活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)1
讀一本好書就像遇到一位偉大的老師。成功的閱讀活動(dòng)將帶動(dòng)更多的人參與閱讀。xx總結(jié)了班級(jí)舉辦的閱讀交流會(huì)。本次交流會(huì)主要達(dá)成以下共識(shí)。
一、營造書香氛圍
班級(jí)是學(xué)生成長的搖籃。要讓學(xué)生走上閱讀之路，首先要在課堂上營造良好的閱讀氛圍，用環(huán)境引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)。課堂學(xué)術(shù)氛圍的營造從三個(gè)方面入手：一是充分利用板報(bào)的有效宣傳窗口。用心制作每一期的黑板報(bào)。其次，建立一個(gè)好的課堂專欄，給學(xué)生一個(gè)更好的展示空間，讓學(xué)習(xí)和生活變得生動(dòng)有趣。
二、開展多彩活動(dòng)
在營造良好的課堂氛圍的同時(shí)，我們更注重引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀的道路。每兩周一次以閱讀為主題的閱讀活動(dòng)。如：美國閱讀比賽、講故事比賽、閱讀交流活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn)傳播活動(dòng)、主題演講等。通過這些不同形式的活動(dòng)，在課堂上形成強(qiáng)烈的閱讀氛圍，引導(dǎo)學(xué)生走上閱讀之路，從心底熱愛閱讀。
三、引領(lǐng)閱讀之路
引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)競賽和氛圍營造走上成功閱讀的道路。
1.讓學(xué)生知道為什么要學(xué)習(xí)。
告訴小學(xué)生要學(xué)習(xí)，所以作為老師和學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)明確的問題——為什么要學(xué)習(xí)？所以我讓小學(xué)生去世界，名人和著名的家尋求答案。
英國人喜歡說書是偉大天才留給人類的遺產(chǎn)。歷史使人聰明，詩歌使人富有想象力，數(shù)學(xué)使人精準(zhǔn)，自然哲學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯和修辭使人善辯�？傊喿x可以陶冶個(gè)性。高爾基熱情地說，愛書，書可以幫助你生活，可以像朋友一樣幫助你在令人眼花繚亂的思想和感情中，它可以教你尊重別人和尊重自己，它會(huì)愛世界，愛人們的感情，激發(fā)你的智慧和心靈。師生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣至關(guān)重要。
2.教給學(xué)生知道讀什么書。
是的，書很多，讓學(xué)生有選擇地閱讀。他們應(yīng)該讀什么？引導(dǎo)孩子愛讀書，讀好書是每個(gè)老師的責(zé)任。這學(xué)期，幾乎每個(gè)人都精讀了《中國神話傳說》、《十萬個(gè)為什么》、《名人故事》等書籍。課后，孩子們是天文地理，海闊天空讓他們漫游。許多學(xué)生一學(xué)期讀了十多本書，收獲頗豐。
3.時(shí)間保證學(xué)生讀好書。
在怎樣讀書方面我們有自己的具體做法：
(1)確保有書讀。
除了借課堂書角中的書外，每個(gè)學(xué)生在班委的領(lǐng)導(dǎo)下自發(fā)地把自己喜歡的書帶到教室進(jìn)行書籍漂流，確保每個(gè)孩子都有書籍閱讀。
(2)保證閱讀時(shí)間。
每天早上學(xué)生到學(xué)校是20分鐘的晨誦時(shí)間，在此期間，共同背誦要背誦的.詩歌，讓孩子們?cè)跁阒虚_始新的一天。
(3)確保閱讀交流會(huì)。
我們每周都有一段閱讀時(shí)間，這段時(shí)間應(yīng)該充分利用。讓學(xué)生交流，你可以談?wù)撍麄冏钕矚g的書的片段，你可以讀一篇他們最喜歡的文章，你可以談?wù)撍麄兊拈喿x感受，你也可以討論你一起讀的書。溝通，理解會(huì)更深；展示，理解會(huì)更深入。
閱讀決心，讓書成為我們成長的基石，讓書充滿我們的童年！在閱讀交流會(huì)議上，學(xué)生們表示，他們將在未來的學(xué)習(xí)和生活中不懈努力，閱讀更多的好書，獲得更多的知識(shí)。
小學(xué)閱讀活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)2
書中有自己的金屋，書中有自己的顏如玉。為了激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，提高學(xué)生的行為和言語素質(zhì)，營造進(jìn)取的閱讀氛圍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不遺余力地思考了許多方法和措施。最后，他們以建立學(xué)校閱讀月為基石，開展以每個(gè)學(xué)生為單位的閱讀活動(dòng)，實(shí)施上周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在例會(huì)上提到的具體信息，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，帶動(dòng)身邊的每個(gè)人愛上閱讀，在書中尋找樂趣，開闊視野，陶冶情操，增加文學(xué)底蘊(yùn)。最后，本月我們開始實(shí)施學(xué)校閱讀月活動(dòng)�？偨Y(jié)如下:
一、大力宣傳，大家都知道
在活動(dòng)的`早期階段，在學(xué)校的宣傳專欄是宣傳閱讀月的一個(gè)很好的點(diǎn)，數(shù)據(jù)必須豐富，才能感動(dòng)人們接觸閱讀。學(xué)�？梢砸竺總�(gè)班在一周內(nèi)發(fā)布一份與閱讀月活動(dòng)相關(guān)的黑板報(bào)紙，并在走廊和走廊學(xué)校教學(xué)樓的橫幅上進(jìn)行宣傳。經(jīng)過大力宣傳，吸引師生的注意，本活動(dòng)不能敷衍。
二、活動(dòng)展開，勢不可擋
在這個(gè)月的早期自學(xué)中，我們不要求學(xué)生做其他事情。早期自學(xué)時(shí)間花在課外閱讀上，不允許做其他事情。你可以選擇在中外靜靜地閱讀。最好大聲朗讀古詩。購買這些課外書籍是指學(xué)生自己購買。他們必須有一本書，不能重復(fù)。每個(gè)班的學(xué)習(xí)委員會(huì)成員應(yīng)在購買前詢問他們想要購買的書籍，并記錄在冊(cè)，以防重復(fù)購買。讀完后，把它放在學(xué)校的閱讀角落里。例如，班上有54個(gè)人，所以你有54本課外閱讀書籍。每個(gè)人輪流閱讀，一個(gè)學(xué)期都看不完。你可以放心地閱讀。你花了一本書的錢，看了54本書。為什么不呢？表揚(yáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)想到的想法，你也可以在假期帶回家，但你必須寫借據(jù)，以免損壞書籍。
三、活動(dòng)結(jié)尾，暢談感受
在月底，你可以選擇讓學(xué)生寫1200字的閱讀感覺，也可以選擇書中最喜歡的情節(jié)之一在平臺(tái)上表演，導(dǎo)演和表演，深刻展示書中人們的思想和感受，證明你真的理解這本書，意識(shí)到作者想表達(dá)的意思，這是我們想看到的結(jié)果，兩種方式選擇，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該參加，最后以班主任來判斷是否通過考試。如果你沒有通過考試，繼續(xù)學(xué)習(xí)�？傆幸槐緯梢赃M(jìn)入作者的世界。
四、活動(dòng)結(jié)束時(shí)做總結(jié)
一個(gè)月在我們快樂的閱讀氛圍中，這是我們學(xué)校開展的第一個(gè)閱讀月活動(dòng)，有缺點(diǎn)，也需要繼續(xù)改進(jìn)，但最終的效果是每個(gè)人都想要的，文學(xué)影響，真的是一個(gè)人成長的必需品，從書中尋找知識(shí)的寶藏。
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