[熱]校園活動總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的校園活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

校園活動總結(jié)1

　　交大二分中學(xué)多功能廳內(nèi)，嚴(yán)肅安靜的環(huán)境下，全初二年級學(xué)生端正坐姿，滿是期待的神情。在學(xué)生觀眾席的正對面，坐著兩排帶有自信笑容的學(xué)生，他們，正是此次決賽的參賽者……

　　20xx年9月19日下午，一切決賽的準(zhǔn)備工作已經(jīng)就緒，師生們在做最后的準(zhǔn)備。這個萬眾矚目的“字正腔圓杯”決賽，即將拉開序幕。這次的比賽意義重大，很多師生為之付出心血。比賽不僅考驗(yàn)參賽者的語文積累，也是對學(xué)生語言方面能力的認(rèn)證。這里有老師的期盼，是學(xué)生展示自我的舞臺。

　　主持人聲音傳來，人頭攢動的觀眾席馬上安靜下來，比賽，已經(jīng)開始。主持人的'口令聲中，參賽者一個接一個地起立坐下，臺下不時有叫好聲和熱烈的掌聲。每個選手的聲音，都揪著人心。

　　兩輪比賽結(jié)束，已有淘汰和入選學(xué)生。“三班全體代表同學(xué)，失去參賽資格�！蓖蝗坏囊痪湓�，在場同學(xué)都沒有料到，一個讓人遺憾惋惜的插曲馬上過去�，F(xiàn)場富有詩意的節(jié)目吸引了大家的眼球。

　　在接下來的第三輪比賽中，七班選手韓家明大展身手。讀文段時，他一手拿著扇子，不緊不慢地扇著，腳下緩緩踱步，搖晃著身體，語氣也有所停頓或轉(zhuǎn)變，像個有模有樣的說書人。學(xué)生們的節(jié)目和展示，大放異彩，激活了所有觀眾緊繃的神經(jīng)。不久已經(jīng)是比賽的尾聲，緊張的統(tǒng)分環(huán)節(jié)。

　　二等獎，三等獎公布后，所有人放下的心又提了起來，第一名究竟花落誰家？

　　“四班孫雯雯！”歡呼聲中，每個人臉上都綻放出笑容，此次比賽圓滿落幕。

校園活動總結(jié)2

　　戲曲進(jìn)校園的意義對于戲曲的傳承而言有著十分重大的意義。

　　遵義市開展的“戲曲進(jìn)校園”活動將于6月進(jìn)入重點(diǎn)實(shí)施階段，通過穩(wěn)步推進(jìn)，力爭于今年底在大中專校園、中小學(xué)校全覆蓋，讓戲曲藝術(shù)滋養(yǎng)校園，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力。

　　為了提高學(xué)生戲曲素養(yǎng)，推動戲曲傳承發(fā)展，遵義市將以傳承中華民族優(yōu)秀文化，建設(shè)中華民族共有精神家園為目的，緊緊圍繞實(shí)施素質(zhì)教育的要求，在全市各級各類學(xué)校開展戲曲進(jìn)校園活動，培養(yǎng)學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)學(xué)生戲曲藝術(shù)素養(yǎng)，弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。

　　根據(jù)工作方案，該市相關(guān)部門將精選一批符合社會主義核心價值觀要求，適合學(xué)生欣賞和易于學(xué)唱的戲曲經(jīng)典曲目、名家唱段等制作音像資料，供學(xué)校在大課間主題班會以及課余時間播放。并把優(yōu)秀傳統(tǒng)戲曲劇目進(jìn)行數(shù)字電影拷貝制作，把優(yōu)質(zhì)戲劇教育資源輸送到各級各類學(xué)校，尤其是偏遠(yuǎn)農(nóng)村中小學(xué)。

　　同時，在有條件的'地方和新聞單位，要結(jié)合實(shí)際開設(shè)校園戲曲欄目，傳播戲曲知識和資訊，制作戲曲進(jìn)校園節(jié)目，推薦校園戲曲明星。要求各地結(jié)合實(shí)際，組織戲曲節(jié)目巡演，編創(chuàng)傳遞正能量的戲曲節(jié)目到大中小學(xué)演出。遵義市文聯(lián)、市文廣新局組織曲藝家協(xié)會、文化館編創(chuàng)戲曲節(jié)目到各大中小學(xué)演出，市演藝集團(tuán)要組織戲曲節(jié)目結(jié)合“三下鄉(xiāng)”活動深入學(xué)校演出，把優(yōu)秀戲曲送進(jìn)學(xué)校，確保每年每校觀看一場戲曲。

　　此外，還將組織具有一定專業(yè)素養(yǎng)的戲曲名家、戲曲工作者、戲曲愛好者、戲曲志愿者，深入學(xué)校開展戲曲知識普及講座或結(jié)對輔導(dǎo)。鼓勵聘請戲曲演員、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、退休戲曲工作者、優(yōu)秀戲曲票友擔(dān)任戲曲輔導(dǎo)員，確保每校每年至少舉辦一次戲曲知識講座，傳授戲曲藝術(shù)精粹。

　　為了讓戲曲藝術(shù)扎根校園，遵義市各級各類學(xué)校將根據(jù)所在地區(qū)戲曲劇種現(xiàn)狀、學(xué)生興趣愛好專長以及當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)傳統(tǒng)劇演出，建立不同類型的學(xué)生戲曲興趣小組或戲劇社團(tuán)組織，為校園戲劇群體和個人提供學(xué)習(xí)交流平臺，推動學(xué)生戲曲興趣的養(yǎng)成，并鼓勵開展校際交流活動。通過舉辦全市校園戲曲文藝調(diào)演活動，不斷推出戲曲新人新作，繁榮校園戲劇藝術(shù)，創(chuàng)建一批戲曲工作特色學(xué)校和工作基地。

　　該活動目前正在啟動階段，今年底將實(shí)現(xiàn)校園全覆蓋，并通過持續(xù)開展戲曲進(jìn)校園工作，形成戲曲藝術(shù)傳承發(fā)展的長效工作機(jī)制。

校園活動總結(jié)3

　　戲劇曲藝文化是一種區(qū)域文化，是一種大眾文化，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，更是校園文化的重要源泉和基礎(chǔ)。把戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，不僅是對戲劇曲藝文化的傳承和發(fā)揚(yáng)，也是創(chuàng)建特色校園文化的重要內(nèi)容。

　　現(xiàn)對我校這學(xué)期來戲劇曲藝文化的工作總結(jié)如下：

　　一、校園文化氛圍突出體現(xiàn)了民族特色

　　1、豐富了校園文化建設(shè)的內(nèi)涵。

　　戲劇曲藝文化進(jìn)校園是學(xué)校教育的重要內(nèi)容之一，是培養(yǎng)學(xué)生愛國愛家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，也是創(chuàng)建特色學(xué)校，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。通過這學(xué)期的努力，戲劇曲藝文化教育已經(jīng)成為我校特色教育品牌。

　　2、營造了良好的社會氛圍。

　　隨著此項(xiàng)工作的深入開展，凡是參與此項(xiàng)活動的老師，各級領(lǐng)導(dǎo)以及民間藝人都深刻認(rèn)識到，很多戲劇曲藝文化精髓隨著歲月流逝，漸漸被人們淡化或遺忘，學(xué)校必須要緊緊抓住機(jī)會，通過各種途徑去挖掘整理，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會上營造良好的氛圍，喚起全民意識，為此，在這學(xué)期的工作中，我校組織教師根據(jù)實(shí)際，結(jié)合校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極組織，開展各項(xiàng)活動。

　　3、增進(jìn)了學(xué)校、家庭、社會三者間的友誼，為學(xué)校工作打開了新局面。

　　在開展此項(xiàng)活動中，我們緊緊抓住教育質(zhì)量這一中心，把學(xué)校工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，與老百姓最關(guān)心的子女教育相結(jié)合，在訪查，深挖的同時，不忘本職工作，把深挖資源與家訪結(jié)合起來，收集老百姓對學(xué)校工作的各項(xiàng)意見和建議。這一做法，既收集到了我們所需要的資料，又幫助了老百姓，更難得的是得到了社會的`贊譽(yù)和認(rèn)可，無形之中提升了學(xué)校的社會名譽(yù)，為更好地開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園創(chuàng)造了條件，大大地調(diào)動了全社會挖掘，傳承保護(hù)優(yōu)秀民族文化的積極性。為我校開展戲劇曲藝文化進(jìn)校園既節(jié)省了時間，又拓寬了空間。

　　4、拓寬了視野，調(diào)動了學(xué)生，改善了條件。

　　在開展此項(xiàng)活動的過程中，吸引了一大批學(xué)生投入到此項(xiàng)活動中，同時，在活動中，我們根據(jù)工作需要，我們適時調(diào)整工作計劃，成立了資料收集整理組，這個小組的建立，為了解、研究我校民族文化特色提供了大量的原始依據(jù)，為實(shí)施素質(zhì)教育開辟了捷徑，通過廣大教師的收集，整理與編排，提高了教師進(jìn)行校本研修的能力。

　　二、存在的問題

　　1、教師時間緊，階段性任務(wù)強(qiáng)。

　　開展此項(xiàng)工作，絕大多數(shù)時間教師是利用課外時間，教師都是兼職的，教學(xué)任務(wù)緊，沒有多少業(yè)余時間投入到深層的收集，整理與節(jié)目編排中，不能充分調(diào)動全體學(xué)生投入到此項(xiàng)活動之中。不能夠創(chuàng)造性的開展工作。

　　2、老百姓時間緊

　　傳承民族民間文化的都是年紀(jì)較大的老人，作為老百姓與教師，作息時間是不盡相同的，他們沒有多少時間來配合學(xué)校開展此項(xiàng)工作。

　　三、下一步的打算

　　1、結(jié)合學(xué)校學(xué)科特點(diǎn)，重點(diǎn)抓好民族音樂，使其與學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動緊密結(jié)合。

　　2、抓緊深入開展戲劇曲藝文化內(nèi)容的深入搜集，調(diào)整作息時間，抓緊收集原始資料，因?yàn)槭煜�戲劇曲藝文化的多�?shù)是年越古稀之人，讓戲劇曲藝文化精髓不因人員的流逝而消失。

　　3、加大校本教材的重新編排力度，開展民族音樂的編輯。根據(jù)地方特色，安排調(diào)整課時計劃。保證我校民族文化凸顯本土特色。保證我校教育為地方發(fā)展融為一體。

　　4、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng)，提升教師執(zhí)教水平。

　　將戲劇曲藝文化引進(jìn)校園，對教師的培訓(xùn)是必不可少的，傳承和發(fā)揚(yáng)民族民間文化，單靠教師在師范院校學(xué)的那點(diǎn)兒知識是不夠的，在此活動中，最主要的是要走出校門，走進(jìn)村寨和田間地頭向民間藝人學(xué)習(xí)，對難度較大的要將民間藝人請進(jìn)校園坐堂授藝，培訓(xùn)教師，這才有助于在校園內(nèi)開展戲劇曲藝文化學(xué)習(xí)教育活動。

校園活動總結(jié)4

　　【關(guān)鍵詞】科技教育；辦學(xué)特色

　　長城中心小學(xué)建校于1913年，經(jīng)過百年的文化沉淀，各級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)、師生群體的合力創(chuàng)建，逐步走出了一條“科研興校、特色興校、質(zhì)量興校”的辦學(xué)新路。尤其在特色辦學(xué)上，學(xué)校立足實(shí)際，以科技教育為特色，以教育科研為平臺，全面實(shí)施素質(zhì)教育，取得了較為顯著的成績。

　　如今,我校的科技特色教育工作，在教育局和進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極延著“總結(jié)梳理——探索提高——彰顯特色”的科技教育發(fā)展模式，逐步形成了“五化五結(jié)合”的工作格局。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校特色文化及辦學(xué)品位的不斷提升。

　　1．以“五化”為依托，為特色文化建設(shè)提供有效保證

　　學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)小組在各項(xiàng)工作中必須做到“三到位”，即領(lǐng)導(dǎo)到位，議事到位、經(jīng)費(fèi)到位。

　　1．2制度建設(shè)規(guī)范化。學(xué)校把對科技活動的管理制度歸納為“三定”、“兩總結(jié)”、“一考核”、“三掛鉤”，保證科技工作的系列化、規(guī)范化。三定是：一定活動時間，每老四下午三點(diǎn)到四點(diǎn)是科技活動固定時間；二定地點(diǎn)，由學(xué)校統(tǒng)一安排，一學(xué)期不變；三定活動內(nèi)容，按計劃確定活動內(nèi)容；“兩總結(jié)”是：一是每一活動結(jié)束要有總結(jié)；二是每學(xué)期結(jié)束后，要進(jìn)行專題總結(jié)；“一考核”是：將輔導(dǎo)員的科技活動情況作為教師年終考核的重要參考內(nèi)容�！叭龗煦^”是：一是每年把班級科技活動情況進(jìn)行量化，評出科技活動先進(jìn)班集體，與市、區(qū)三好班級評比相掛鉤。二是將相關(guān)教師科技教育成績作為其業(yè)務(wù)考核、職稱評聘、績效獎金的依據(jù)之一。在科技比賽中獲得名次與學(xué)科比賽所獲名次同等對待，同樣給予表彰。三是學(xué)校還把科技活動作為考評學(xué)生的一項(xiàng)內(nèi)容，凡是不參加科技活動的學(xué)生不能評三好學(xué)生。對優(yōu)秀學(xué)生利用升旗儀式表彰或在全校老榜、科技畫廊內(nèi)予以表彰。

　　學(xué)校根據(jù)工作實(shí)際，還制訂了有關(guān)科技教育的規(guī)章制度。

　　1．3科技引領(lǐng)專業(yè)化。我�？萍冀逃龑�業(yè)引領(lǐng)隊伍組成，主要可劃分為以下五類：一是學(xué)校的科技骨干教師，二是在科技教育上有一技之長的兄弟學(xué)校教師，三是外聘的上級有關(guān)教育、科技部門的專家、教授，四是聘請的校外科技輔導(dǎo)員，五是有科技特長的'家長。

　　1．4營造環(huán)境溫馨化。學(xué)校環(huán)境是一種隱性課程，對學(xué)生的成長起著潛在的影響作用。為此，學(xué)校努力營造濃厚的科技教育氛圍，堅持“校園文化”這一陣地建設(shè)。學(xué)校有百米長的科技長廊、50余米長的科幻畫廊、節(jié)能環(huán)保創(chuàng)意墻、科普作品展柜等。學(xué)校還定期舉辦學(xué)生科技活動作品展評、學(xué)生科普知識宣傳畫展，通過科技活動室的定期開放和科技圖書的閱讀活動，營造濃厚的崇尚科學(xué)的和諧校園文化氛圍。

　　1．5陣地建設(shè)系列化。學(xué)校共有六大科技陣地

　　1．5．1小小發(fā)明家俱樂部

　　1．5．2科技長廊

　　1．5．3科普活動專用教室

　　1．5．4小小種植園、養(yǎng)殖園：

　　在辦公樓的前面約2畝的平地上，開辟了“紅領(lǐng)巾種植園”。在教學(xué)樓前面的花園內(nèi)建立了“紅領(lǐng)巾養(yǎng)殖園”。同學(xué)們開展了“小種植、小養(yǎng)殖”活動。種植園從增加學(xué)生的勞動體驗(yàn)入手，劃分為數(shù)個板塊，由三~六年級各班負(fù)責(zé)“承包”。

　　養(yǎng)殖園內(nèi)，水池里游的各種鯉魚達(dá)300余條，同學(xué)們能結(jié)合四季溫差、光照，采取科學(xué)的喂養(yǎng)方法，悉心照料。在觀賞娛樂的同時，陶冶了學(xué)生情操，鍛煉了學(xué)生的觀察、試驗(yàn)、實(shí)踐的能力，可謂一舉多得。

　　1．5．5家校科技工作委員會。有經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀班主任、科技教師和家長代表、學(xué)生代表組成家校科技工作委員會，為家長頒發(fā)聘任證書。定期開展全校性活動。通過“四參與、一轉(zhuǎn)變、三提高”等途徑，在家庭中形成“學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)”的良好風(fēng)尚，促使學(xué)生和家長增進(jìn)了解，共同提高科學(xué)文化素質(zhì)。

　　1．5．6科技教育輔導(dǎo)站：自2006年以來，學(xué)校先后與大連市科技館、大連市發(fā)明創(chuàng)新俱樂部、沙河口區(qū)科技活動中心、旅順中小學(xué)社會實(shí)踐基地、長城博士工作站等建立合作關(guān)系。根據(jù)需要，組織學(xué)生到這些活動基地開展參觀、學(xué)習(xí)、訪談、實(shí)踐、體驗(yàn)等各類科技主題活動。

　　2．以“五結(jié)合”為載體，全方位開展科技教育工作

　　2．1科技教育與日常教育相結(jié)合，走普及之路。在多年的實(shí)踐研究中，我們領(lǐng)會到，科技特色成為學(xué)校特色，重要之一是全體師生參與科技教育活動，達(dá)到科技教育普及化。因此，學(xué)校要求以班級為單位，學(xué)生全員參與科技活動。針對學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，提出不同要求，開設(shè)不同的教學(xué)內(nèi)容。

　　低年級（1-2年級）：以探索生活中的科學(xué)現(xiàn)象為主。培養(yǎng)學(xué)生具有初步的科技意識，初步養(yǎng)成勇于探索、追求新知、實(shí)事求是、敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

　　中年級（3-4年級）：以科學(xué)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動為主。培養(yǎng)科技實(shí)踐中的合作精神和創(chuàng)新精神；培養(yǎng)實(shí)事求是和辯證唯物主義的態(tài)度；能對一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行描述；初步培養(yǎng)學(xué)生參與能力、動手能力、解決社會實(shí)際問題的能力，學(xué)會簡單的科技技能。

　　高年級（5-6年級）：以發(fā)明創(chuàng)新為主，重在提高學(xué)生的科技素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的特長，促進(jìn)學(xué)生個性自主和諧的發(fā)展和身心素質(zhì)的全面提高。

　　這樣就使各年級既相互并列又各有自己的側(cè)重點(diǎn)，既體現(xiàn)連續(xù)性又相互獨(dú)立，體現(xiàn)了不同年級段不同的學(xué)習(xí)特征，加強(qiáng)了科技教育的針對性、科學(xué)性和普及型。目前，全校300余名學(xué)生均能夠參與到科技教育活動中來，參與率達(dá)到了100%

　　2．2科技教育與教育科研相結(jié)合，走創(chuàng)新之路。

　　2．2．1在學(xué)生中積極開展研究性學(xué)習(xí)。

　　①組織學(xué)生閱讀科普作品

　�、谕ㄟ^開展發(fā)明創(chuàng)造活動，培養(yǎng)動手動腦能力。

　�、坶_展科技實(shí)踐探究活動，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的能力

　　學(xué)生的探究課題《讓煙塵遠(yuǎn)離我們》、《低碳生活我先行》等科技實(shí)踐活動，受到了鎮(zhèn)政府的高度重視。

　　2．2．2以科研課題為牽動，推動科技教育研究向更深層次發(fā)展。結(jié)合“十一五”課題《農(nóng)村小學(xué)校本課程（科技類）開發(fā)的探索》研究，使學(xué)�？萍冀逃�研究更系統(tǒng)、更有生命力。目前“科技與創(chuàng)新”這一主題下設(shè)的《小小發(fā)明家》《智力七巧板》等8類校本課程正在有條不紊的開展，并取得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和喜人的成績。

　　學(xué)校的科技特色教育模式研究已成為我�！笆�二五”省級重點(diǎn)研究課題。如今，廣大教師參與科研的興趣濃厚，科研的意識和能力不斷提高，有效地推動了科技教育研究向更深層次發(fā)展。

　　2．3科技教育與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，走整合之路�？萍冀逃�的主陣地在學(xué)校，傳播科學(xué)知識、培養(yǎng)科技意識、提高科技能力應(yīng)滲透在課堂教學(xué)中。

　　以發(fā)展智力、開發(fā)創(chuàng)造力為重點(diǎn)，注重教學(xué)過程的多樣性，教學(xué)環(huán)節(jié)的變通性、教學(xué)內(nèi)容的新穎性。要求學(xué)生盡可能多地進(jìn)行活動設(shè)計、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問、實(shí)驗(yàn)、測量、交流、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。通過學(xué)習(xí)活動方式的多樣化，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。

　　教學(xué)中要做到“四滲透”：思想滲透，內(nèi)容滲透，方法滲透，手段滲透。

　　2．4科技教育與課外活動相結(jié)合，走延伸之路

　　2．4．老組織研究型、提高型興趣小組，做強(qiáng)科技特色教育。在科技教育實(shí)踐中，我們堅持普及與提高相結(jié)合。在全面普及科技特色教育的同時，學(xué)校組織一批對科技活動興趣濃厚、思維敏捷、想象力豐富、動手能力強(qiáng)、具有一定個性特長的科技苗子，開設(shè)多個興趣小組，并集中最強(qiáng)的師資，投入大量的資金、設(shè)備，為學(xué)生提供更多自由選擇和多元發(fā)展的機(jī)會，使學(xué)校的科技教育更具有層次性，多元化，為學(xué)生全面而富有個性的發(fā)展搭建平臺。學(xué)校先后成立了建筑模型隊、車模飛模隊、七巧板隊、機(jī)器人隊、OM競賽隊、科技實(shí)踐活動隊等多個科技興趣活動小組。

　　2．4．2打造學(xué)校傳統(tǒng)節(jié)日，做亮科技特色教育。我校的科技節(jié)、科普老、科技開放日已成為學(xué)校重大的節(jié)日。現(xiàn)已形成了一套比較完整的活動體系。通過舉辦科技講座、班級科技特色活動展示、學(xué)�？萍汲晒�展覽、參觀訪談、科技論壇、實(shí)地考察等活動。使學(xué)生充分展示自己的才能，讓每個人身上的閃光點(diǎn)匯聚成學(xué)�？萍冀逃�的亮點(diǎn)。

　　2．4．3抓形式多樣的科技競賽活動，做優(yōu)科技特色教育。學(xué)�？萍继厣�教育工作的普及與提高，為師生參加國家、省、市科技競賽，儲備了優(yōu)秀的科技人才。僅近兩年，就參加了省、市、區(qū)等各級科技活動100余次。學(xué)生們以賽代練、以練促賽。實(shí)踐能力在大賽中得到檢驗(yàn)。這也是我校在科技競賽活動中取得優(yōu)異成績的關(guān)鍵因素。

　　2．5科技教育與科學(xué)的的評價機(jī)制相結(jié)合。改變評價過分強(qiáng)調(diào)甄別與選拔的功能，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能，是基礎(chǔ)教育課程改革的一個具體目標(biāo)。

　　每個學(xué)期我們都會對學(xué)生進(jìn)行一次評價，并將評價結(jié)果進(jìn)行登記、歸檔。

　　評價過程中我們注重評價主體多樣化、評價實(shí)施過程化、評價工具檔案化，我們實(shí)施了學(xué)生成長檔案袋評價，主要搜集小學(xué)生歷次科技作品的成績，最佳作品項(xiàng)目，科技方面的特長，參與的重要的科技實(shí)踐活動等。該檔案由教師保存，定期發(fā)給學(xué)生，師生共同持續(xù)記錄，形成縱向比較，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　2．6科技教育成效顯著。幾年來，學(xué)校先后榮獲全國首批“七巧科技”《校本課程》試點(diǎn)實(shí)踐學(xué)校、全國青少年科技模型大賽優(yōu)秀組織獎、全國第七屆智力七巧板科普活動大賽優(yōu)秀組織獎、全國第14屆“七巧科技”系列活動總決賽科普示范學(xué)校、“遼寧省家長學(xué)校示范�！�、遼寧省第八屆青少年機(jī)器人競賽優(yōu)秀參賽單位、“大連市科技之星競賽活動先進(jìn)單位（連續(xù)六年獲得此項(xiàng)榮譽(yù)）”、“大連市優(yōu)秀發(fā)明單位”、“大連市創(chuàng)新活動先進(jìn)集體”、大連市科技教育示范校、旅順口區(qū)知識產(chǎn)權(quán)示范單位等50余項(xiàng)榮譽(yù)。

　　組織學(xué)生參加國家、省、市、區(qū)的各項(xiàng)科技比賽，成績顯著。學(xué)校先后有500多人次獲得各種獎項(xiàng)。其中，在遼寧省科技創(chuàng)新大賽上，三次喜獲遼寧省金獎。參加全國智力七巧板總決賽、全國中小學(xué)勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽、全國_少年兒童發(fā)明獎評選活動，先后獲得一金、四銀的優(yōu)異成績。

　　在專利評選活動中后有300余人的作品被中國國家專利_受理，124名同學(xué)取得實(shí)用新型國家專利授權(quán)書。70人取得由中國國家專利局頒發(fā)的國家專利證書。

　　學(xué)校還多次接受了各級媒體的采訪：其中遼寧電視臺、大連電視臺、旅順電視臺先后多次來校專程采錄學(xué)�？萍蓟顒拥某晒�經(jīng)驗(yàn)。

校園活動總結(jié)5

　　淄博市教研室組織了全市義務(wù)教育階段網(wǎng)絡(luò)教研活動。此次活動，各學(xué)科分別圍繞構(gòu)建高效課堂、改進(jìn)課堂教學(xué)方法、開展課例研究、增強(qiáng)課程開發(fā)和課程評價能力等主題展開研討，探尋解決日常教學(xué)教研難題的策略與辦法，促進(jìn)共同發(fā)展。

　　根據(jù)市里、區(qū)里網(wǎng)絡(luò)教研活動要求，積極組織本校教師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。全體數(shù)學(xué)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，10月31日，組織全體語文教師參加網(wǎng)絡(luò)教研內(nèi)容為：一是學(xué)習(xí)博山區(qū)“小學(xué)生實(shí)用書寫教育優(yōu)化策略的實(shí)驗(yàn)研究做法和研究成果”，二是八種基本筆畫“橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤”的.教學(xué)，全體語文老師再次參加網(wǎng)絡(luò)教研活動。信息、思品和英語老師們參加了網(wǎng)絡(luò)教研活動，并發(fā)表了評論。綜合學(xué)科以及音樂、美術(shù)教師參加了校本課程網(wǎng)絡(luò)教研活動，通過教研活動，使老師們在研討中互相學(xué)習(xí)、共同提高。

　　本學(xué)期的數(shù)學(xué)絡(luò)教研活動的內(nèi)容主要通過觀看視頻，通過視頻，了解課程的主要內(nèi)容以及每個信息窗的主要編排，重難點(diǎn)知識怎樣講解，通過從網(wǎng)絡(luò)教研活動的主題帖、跟帖情況看，我校數(shù)學(xué)教師參與網(wǎng)絡(luò)教研活動積極性得到增強(qiáng)。

　　今后，我校數(shù)學(xué)學(xué)科將加大網(wǎng)絡(luò)教研力度，引領(lǐng)教研方式轉(zhuǎn)變，學(xué)校將采取切實(shí)有效措施，積極組織數(shù)學(xué)教師參與，提高教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性，進(jìn)一步提升數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)素養(yǎng)。

校園活動總結(jié)6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家下午好！首先借此機(jī)會感謝學(xué)區(qū)為我們搭建了這樣一個學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，感謝葉老師和攀登閱讀項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人多次到校指導(dǎo)幫助。今天我與大家交流的題目是《書香致遠(yuǎn)墨卷至恒八里飄香》。我校始建于1934年，坐落于昆玉河畔的百年古剎之中，得天獨(dú)厚的文化氛圍，讓學(xué)生每天都置身于悠悠的書香之中。自學(xué)區(qū)在三年級“書香致遠(yuǎn)”閱讀推廣項(xiàng)目以來，我校以此為契機(jī)，堅持不懈地開展“書香致遠(yuǎn)”系列活動，深入推進(jìn)書香校園建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生形成樂讀書、愛讀書、善讀書、讀好書的良好風(fēng)氣。今天，我將從以下幾個方面展開匯報：

　　一、書香浸染，馨香氤氳——營造了濃郁的讀書氛圍

　　書香氛圍的營造是一種無聲的語言，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。本學(xué)期，我校專門開設(shè)了閱讀課程，二至六年級閱讀課每周一節(jié)，讓學(xué)生閱讀各類課外書籍，還適時組織學(xué)生在早讀前背誦《弟子規(guī)》、古詩文，美文賞讀等。各班設(shè)有讀書角，充分利用墻壁、櫥窗營造書香氛圍，介紹名言警句、名人故事、通過環(huán)境文化建設(shè)陶冶師生情操，讓每一面墻壁都能向孩子們傳遞閱讀信息。學(xué)校廣播站開辟“美文誦讀”欄目，每天宣讀一些短小的名家名篇及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事。為每個同學(xué)建立個人讀書小檔案，記錄自己讀書內(nèi)容，努力使每縷空氣都浸潤書香。

　　二、搭建平臺，悅享讀書——開展豐富多彩的讀書活動

　　1、堅守讀書日，悅享讀書時

　　慶祝4月23日世界讀書日是我校近八年來一直堅持的慶�；顒�。每年的活動形式都不盡相同。有誦讀、課本劇展演，換書交友、跳騷市場等多種形式，今年的讀書日，我們以年級為單位開展了“書香伴我成長”讀書活動。一年級的好書推薦和互贈書簽，激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣；二年級的古詩文誦讀，弘揚(yáng)了中華民族文化的精髓；三年級的經(jīng)典美文誦讀，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和熱愛，；四年級學(xué)生的繪本故事，記錄了學(xué)生讀書的成長足跡，表達(dá)了學(xué)生對讀書的熱愛之情；五年級的故事大王比賽，使學(xué)生在故事中學(xué)會讀書，學(xué)會做人；六年級的“漫話西游”趣味讀書和闖關(guān)活動，使學(xué)生在快樂中閱讀經(jīng)典，品味書香。豐富的讀書活動，進(jìn)一步推動了“書香校園”的建設(shè)。激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，提升了閱讀品位，增強(qiáng)民族自豪感，使學(xué)生在書香的沁潤下，幸�？鞓返某砷L。

　　2、專家進(jìn)校園，引領(lǐng)讀書法由“淺閱讀”向“深閱讀”邁進(jìn)，必須依靠專家的引領(lǐng)。20xx年12月，我校特邀少兒軍事文學(xué)領(lǐng)軍作家八路老師走進(jìn)學(xué)校，為學(xué)生進(jìn)行了精彩的.講座。八路老師是陸軍中校，他參加過各種軍事演習(xí)，不光是一位導(dǎo)彈專家而且還有超強(qiáng)的野外求生的技能。他可是小軍事迷們最喜愛的作家。八路老師以他幽默詼諧的語言，從知識、技能和品質(zhì)三大方面，以互動交流的形式，用一個個小故事和學(xué)生感興趣的軍事話題，講解了軍事文學(xué)的特點(diǎn)和閱讀軍事文學(xué)的意義。學(xué)生們通過與作家的親密接觸，激發(fā)了閱讀軍事文學(xué)的興趣，享受到了高品位的文化熏陶和感染，使他們更加熱愛軍事文學(xué)，更加熱愛閱讀，享受閱讀。

　　3、圖書在漂流，共享讀書樂

　　由于我們學(xué)校的校舍和空間有限，沒有固定的圖書館，雖然我們盡一切辦法努力建設(shè)圖書角、文化墻、電子圖書館，但是仍然不能滿足學(xué)生讀書的需要。于是受教研網(wǎng)的啟發(fā)，我們以三年級為試點(diǎn)開展圖書漂流活動，通過圖漂流的形式來循環(huán)利用書籍，提高書籍使用率，同時開展交流活動，讓孩子們能夠共享讀書的樂趣。

　　4、宣講讀書事，傳遞讀書情

　　讀書既要讀得進(jìn)去，還要講得出來。我校在堅持校內(nèi)開展讀書活動的同時，還積極組織學(xué)生參加海淀區(qū)的讀書小狀元的評比活動。6月14日，朱晉冬、李子嫣、孫靖雯三名同學(xué)來到海淀圖書館參加“悅享好書”演講比賽，引人入勝的故事和生動流暢的語言得到了在場評委的好評。最終，孫靜雯同學(xué)晉級入市級比賽。同時，我們還利用升旗儀式，讓這三位同學(xué)在全校進(jìn)行宣講，向全校同學(xué)傳遞讀書的快樂和收獲。因此，我校被評為北京市紅領(lǐng)巾讀書活動榮獲示范單位。

　　5、借助于平臺，線上線下讀

　　除了借助于平臺開展線上、領(lǐng)讀人等活動，我們也在線下開展讀書交流活動，將線上與線下進(jìn)行無縫對接，促進(jìn)學(xué)生深入閱讀。

　　6、課題為載體，促進(jìn)深研究

　　我們還參加了《20xx北京中小學(xué)閱讀與思維教育論壇》，并成為項(xiàng)目校，以課題為抓手，對閱讀與思維進(jìn)行深入研究。

　　三、書香致遠(yuǎn)八里飄香——以點(diǎn)帶面全校范圍表彰

　　本學(xué)期，根據(jù)學(xué)區(qū)的要求，我們分別于4月24日和6月26日利用升旗儀式開展了兩次閱讀小達(dá)人和書香班集體的頒獎活動。通過相聲、誦讀、演講、故事等多種形式向全校師生展示閱讀成果，表彰閱讀之星和書香班級。讀一本好書，如飲芳酒，醇醇迷香。書籍可以改變一個人的思維方式，培養(yǎng)一個的言談舉止。雖然我們沒有各校寶貴的資源和經(jīng)驗(yàn)，但是我們始終借助得天獨(dú)厚的自然環(huán)境，努力建設(shè)書香校園，讓書流進(jìn)孩子們的心扉，陪伴他們成長，最后我想以自己創(chuàng)作的一首小詩結(jié)束我今天的匯報：

　　百年古院飛樓宇，彌漫馨香潤童心。侃侃書生悅讀書，悠悠八里滿飄香。

　　再次感謝學(xué)區(qū)為我們搭建平臺，感謝攀登閱讀公司的鼎力幫助，以上就是我今天的匯報，如有不妥之處懇請批評指正。

校園活動總結(jié)7

　　本屆運(yùn)動會在行政、競賽委員會大力支持與全校師生的共同努力下，圓滿地降下了帷幕。整個運(yùn)動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為我校體育工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運(yùn)動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運(yùn)動會不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動我校今后的體育工作，取得了更大意義上的成功。綜觀本屆運(yùn)動會，歸結(jié)起來主要有以下幾個特點(diǎn)：

　　一、學(xué)校行政重視、組織健全

　　在運(yùn)動會籌備階段，全校行政就給予了高度的重視，投入了大量的人力和物力，并且成立了運(yùn)動會組委會，形成了一個強(qiáng)而有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。運(yùn)動會之前，全校師生做了大量的前期籌備工作，召開多次會議，落實(shí)、布置、檢查籌備情況。大會還根據(jù)工作內(nèi)容，進(jìn)行了明確而合理的.分工，確立了仲裁委員會、競賽組、后勤服務(wù)組、場地器材組、管理組等小組，正因?yàn)橛辛诉@樣一個工作機(jī)構(gòu)體系，使各項(xiàng)工作有人負(fù)責(zé)、有人落實(shí)，從而成為本屆運(yùn)動會成功的首要條件。

　　二、準(zhǔn)備充分、分工落實(shí)

　　運(yùn)動會前期準(zhǔn)備工作事項(xiàng)繁多、內(nèi)容繁雜，運(yùn)動會組織委會貫徹“早安排、早布置、早落實(shí)”的精神，對籌備工作有充分的估計和計劃，制訂了詳細(xì)的活動方案，特別是為每個工作組規(guī)定了詳細(xì)的工作任務(wù)、職責(zé)，并一一規(guī)定完成期限，同時隨時對新出現(xiàn)的問題進(jìn)行協(xié)調(diào)解決，從而使各項(xiàng)籌備工作有一個較系統(tǒng)與嚴(yán)密的組織體系。各小組各司其職、分頭落實(shí)，根據(jù)工作要求開展了大量工作，如競賽組從10月初就開始著手編寫運(yùn)動會競賽規(guī)程發(fā)，幾次召開裁判員會議;事務(wù)處提前落實(shí)大會所需物資等工作。各項(xiàng)細(xì)致的準(zhǔn)備工作成為本屆運(yùn)動會成功的前奏。

　　三、組織嚴(yán)密、協(xié)調(diào)配合

　　比賽中的組織工作是賽前工作的一個檢驗(yàn)，更是運(yùn)動會最重要的一個環(huán)節(jié)，所有工作相互聯(lián)系、互相協(xié)調(diào)、缺一不可。

　　四、全員參與、屢創(chuàng)佳績

　　此次運(yùn)動會得到了各個班主任和同學(xué)們的重視和積極參與。在為期四天的比賽中，1400多名運(yùn)動員參與下，在300多名教師及工作同學(xué)協(xié)作下，運(yùn)動員奮勇拼搏，為集體而戰(zhàn)，屢創(chuàng)佳績，打破了多個校運(yùn)會紀(jì)錄。

　　五、不足之處

　　回顧本屆運(yùn)動會，在取得上述成績的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些美中不足的地方，在此提幾點(diǎn)建議：

　　1、對裁判員的組織與培訓(xùn)工作尚欠加強(qiáng)，裁判員業(yè)務(wù)水平有待提高。

　　2、有個別組長事前沒有出席工作會議，以致在比賽過程中出現(xiàn)指揮失誤，希望在以后開校運(yùn)會工作會議時，各組長能準(zhǔn)時出席。

　　3、4x100及4x50接力各組運(yùn)動員帶到起點(diǎn)再分到接力區(qū)太浪費(fèi)時間，建議在110米起點(diǎn)后分四組棒帶到各接力區(qū)。4x100接力穿分色衫效果非常好。

　　4、多年來發(fā)令組都受宣告組、司令臺的音響影響，希望宣告組、司令臺、檢錄組的同事多留意起跑時暫停廣播。在比賽第二天，在彎道起跑發(fā)令組用了無線咪幫助發(fā)令，效果非常好。

　　5、對講機(jī)經(jīng)常占線，希望可否考慮另設(shè)頻道。起點(diǎn)和終點(diǎn)的對講機(jī)今年另設(shè)頻道，效果非常好。

　　6、有個別組長遲到，以致器材到位，工作組員沒有人管理，出現(xiàn)不必要的失誤，今后希望各組長能準(zhǔn)時。

　　7、決賽及短距離跑比賽終點(diǎn)組較難判，建議更加1個較大屏幕輔助判名次。

　　8、離我校提出的文明觀賽尚有一定的距離，一些班級學(xué)生隨地亂扔廢棄物，與比賽中表現(xiàn)中的精神風(fēng)貌不相協(xié)調(diào)。

　　9、通過此次校運(yùn)會，我們也發(fā)現(xiàn)了學(xué)生整體身體素質(zhì)有待加強(qiáng)，在今后尚須加強(qiáng)體能鍛煉。

　　10、賽程表的編排最好不要把中長跑安排在中午進(jìn)行比賽。

　　11、今屆運(yùn)動會共損壞體育發(fā)展局3張凳、1個指示牌、1把尺、1把掃把，希望我校師生對學(xué)生多加教育，把損毀物品減少到零。

校園活動總結(jié)8

　　本學(xué)期高中部組織開展了朗讀演講社團(tuán)工作，我和社團(tuán)隊員們不斷探索，積極進(jìn)取，通過一學(xué)期的努力，我們還是取得了不少成績，基本完善了我們社團(tuán)的組織結(jié)構(gòu)，運(yùn)用研討、范讀等形式成員們在朗讀演講上也得到了不少收獲，這讓大家都感覺很快樂。

　　但是這次活動也讓我們看到工作還有一些不足，希望以后吸取教訓(xùn)。

校園活動總結(jié)9

　　學(xué)校開展的大課間活動為籃球操表演，所以崔老師開展了花式籃球操表演的社團(tuán)活動。高中部的學(xué)生們?nèi)耸忠粋�籃球，通過學(xué)習(xí)，不但鍛煉了體魄、掌握了一些籃球表演的技能技法，更重要的是體會到了在困難中磨練學(xué)生意志，獲得時地喜悅激勵他們不斷進(jìn)取，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的`信心。

　　我校開展了手抄報、美術(shù)畫社團(tuán)，由辛老師擔(dān)任指導(dǎo)教師。學(xué)生們在辛老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)了設(shè)計版面、繪畫構(gòu)思及創(chuàng)意的本領(lǐng)，小有成效。

校園活動總結(jié)10

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了構(gòu)建學(xué)校的文化立體感，豐厚學(xué)校的文化底蘊(yùn)，提升學(xué)校的.文化品位，讓全體師生浸潤在濃濃書香中，讓讀書成為師生的一種生活習(xí)慣和生存方式，營造書香為伴、享受教育的學(xué)校文化氛圍。學(xué)校于20xx年11月組織各年級以“創(chuàng)建書香班級”為主題進(jìn)行班級圖書角評比。

　　二、活動時間

　　20xx年11月20日 ——12月10日

　　三、評審組成員

　　全體行政人員。

　　四、評比標(biāo)準(zhǔn)

　　1、藏書量：書籍?dāng)?shù)量充足（不少于60本）（20分）

　　2、書籍要求：健康、有益、形式多樣（10分）

　　3、美化設(shè)計：整個版面設(shè)計合理大方，賞心悅目、擺放整齊。（20分）

　　4、書籍管理：有圖書目錄、有專人管理、有借閱記錄。（20分）

　　5、整體氛圍：書香氣較濃厚，有自己班級的特色（20分）

　　6、有與讀書有關(guān)的班級展示，如“好書推薦”，“閱讀之星”“美文推薦”“優(yōu)秀讀書筆記展示”等。（10分）

　　五、獎勵形式：

校園活動總結(jié)11

　　5月25日，我校以“新時代，心夢想，心健康”為主題的心理健康教育宣傳周活動圓滿落下帷幕，此次活動是我校心理健康教育與咨詢中心為提高我校學(xué)生心理健康素質(zhì)的一項(xiàng)重要舉措。

　　一、宣傳周啟動儀式

　　5月21日下午，“新時代，心夢想，心健康”為主題的大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動在我校操場正式啟動。心理協(xié)會的同學(xué)主動承擔(dān)起發(fā)放心理健康知識宣傳手冊的任務(wù)；各系心理老師組織了形式多樣的心理素質(zhì)拓展活動，最后啟動儀式在歡快的氣氛中結(jié)束，大家依依不舍地離開運(yùn)動場，期待更多此類活動的到來。

　　二、陽光心靈心理沙龍

　　5月23日下午，李xx老師舉辦了“快樂學(xué)習(xí)，健康生活”為主題的團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，共30多名學(xué)生代表參加了此次活動。李老師帶領(lǐng)大家從意向?qū)υ掗_始，用優(yōu)美動聽的語言把大家?guī)�入一定的情境，讓大家把自己想象成一棵樹，讓大家在放松的狀態(tài)下與自己的潛意識進(jìn)行一次對話。然后李老師讓大家在一張白紙上把自己心中的那棵樹畫下來。李老師告訴大家這就是心理學(xué)中的繪畫分析技術(shù)，通過樹的高矮不同，樹的顏色以及樹的情緒來分析繪畫者的內(nèi)心。通過李老師的分析和講解同學(xué)們感到很神奇，的確從一幅畫中展現(xiàn)出了自己內(nèi)心的情緒。通過這次活動好多同學(xué)感覺自己內(nèi)心壓抑的情緒得到了釋放。本次團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動取得了很好的`效果，同學(xué)們紛紛表示收獲很多，并希望以后可以多舉辦此類活動。

　　三、心理健康知識講座

　　5月24日下午，心理咨詢中心的潘x老師為全校同學(xué)主講了“壓力與健康”心理講座。各班心理委員、宿舍長、心理健康聯(lián)絡(luò)員和熱愛心理學(xué)知識的同學(xué)參加了本次講座。潘老師通過理論聯(lián)系實(shí)際，從多個角度，不同側(cè)面，以詼諧幽默的方式向同學(xué)們介紹了大學(xué)生常見壓力的表現(xiàn)、成因和對策。以現(xiàn)場對話、互動等形式將面對壓力過大、過重如何保持心態(tài)平衡的心理調(diào)適方法、心理學(xué)知識深入淺出地滲透到在座的每位同學(xué)心中。講座現(xiàn)場笑聲連連，掌聲不斷。同學(xué)們紛紛表示，本次講座令人受益匪淺，會把所學(xué)的心理知識用于今后的學(xué)習(xí)、生活中，并引導(dǎo)自己身邊的同學(xué)學(xué)會心理調(diào)適的方法，保持樂觀積極的心理狀態(tài)。

　　四、大學(xué)生心理健康教育與咨詢中心開放日

　　在心理咨詢中心老師的認(rèn)真安排下，各系學(xué)生自主報名，分時間段有序參觀了咨詢中心的團(tuán)體輔導(dǎo)室、測評室、咨詢室、沙盤室、放松宣泄室等各種設(shè)施齊全的功能室。咨詢中心溫馨的布局和先進(jìn)的儀器設(shè)備給同學(xué)們留下了深刻的印象。此次參觀活動，有效地消除了同學(xué)們對心理咨詢的恐慌和誤解，使接受心理咨詢的學(xué)生不再受到異樣的目光，真正的放下心理包袱，敞開心扉。同時，此次活動也起到了一定的宣傳作用，這將有助于學(xué)生更好的去尋求心理幫助，進(jìn)而提高學(xué)生們的心理健康水平。

　　五、“健康從心開始”主題班會

　　為提高各班同學(xué)心理健康知識水平，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和自主創(chuàng)新意識，增強(qiáng)心理保健意識，各系各班均自行舉辦了豐富多彩各具特色的心理健康主題班會活動。各班學(xué)生積極響應(yīng)、踴躍發(fā)言，營造了廣泛動員全班同學(xué)、人人參與的氣氛。

校園活動總結(jié)12

　　我校按照《固安縣教育局關(guān)于“書香校園”創(chuàng)建活動實(shí)施意見》的安排，開展 “書香校園”創(chuàng)建活動，采取各種師生讀書形式，增加師生的課外閱讀量，提高師生的讀寫能力，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的書香校園環(huán)境和濃厚的課堂教學(xué)改革氛圍，促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，達(dá)到了活動的目的。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確

　　學(xué)校班子成員專門就活動的開展進(jìn)行了學(xué)習(xí)和討論，并制定了切實(shí)可行的創(chuàng)建方案。成立了以李晶良校長為組長，李子建、趙文濤為副組長，圖書管理員和各班班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，做到目標(biāo)明確、分工細(xì)致、責(zé)任到人。多次召開分析會、總結(jié)會、經(jīng)驗(yàn)交流會。各班結(jié)合本班實(shí)際，也相應(yīng)地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動計劃，各項(xiàng)工作順利開展。

　　二、創(chuàng)設(shè)良好讀書環(huán)境，營造濃厚讀書氛圍。以學(xué)校圖書室、班級圖書角、樓道、教室墻壁、校園內(nèi)甬路等為陣地，整體規(guī)劃，優(yōu)化閱讀環(huán)境。

　　1.學(xué)校有兩個專門的圖書閱覽室，114平方米，有圖書 6000余冊，圖書按《中圖法》五大部類進(jìn)行擺放，閱覽室內(nèi)設(shè)有教師專用書架，面向全體師生實(shí)行開架式管理。有專職教師負(fù)責(zé)圖書整理、圖書室衛(wèi)生的打掃，對師生全天借閱。每個班級增設(shè)了一個可擺放200多本圖書的“好書交換站”。

　　2.校園和班級體現(xiàn)書香氛圍。

　　學(xué)校甬道、側(cè)面墻壁和教學(xué)樓大廳進(jìn)門處上書寫課改宣傳語，設(shè)立展示牌。甬道兩側(cè)宣傳欄各班通過板報的形式宣傳讀書活動。教學(xué)樓頂部校訓(xùn)：勵志、篤學(xué)、崇德、尚美，在大廳內(nèi)對門的橫梁上張貼校風(fēng)：刻苦、勤奮、爭先。大廳內(nèi)和樓道的墻壁上懸掛各種展牌，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采、優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采和優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組風(fēng)采及課改方面的宣傳語，有榮譽(yù)臺、校長寄語展示牌、柳泉鎮(zhèn)中學(xué)“雅興規(guī)范”展示牌、柳泉鎮(zhèn)中學(xué)“高效課堂要訣”等等。大廳內(nèi)還教師練功臺、學(xué)生練功臺，在班級外墻上每班設(shè)立兩塊展牌，一塊是來展示班名、班主任、班訓(xùn)、班級口號、班主任寄語。另一塊來展示班內(nèi)風(fēng)采，例如：優(yōu)秀學(xué)生讀書心得、學(xué)生孝心日記、優(yōu)秀學(xué)生鋼筆字、繪畫等等。樓道東西兩側(cè)懸掛弟子規(guī)、學(xué)習(xí)金字塔。在班內(nèi)的后黑板上和中間大梁兩側(cè)張貼勵志類名言警句，后黑板兩側(cè)懸掛《柳泉鎮(zhèn)中學(xué)合作學(xué)習(xí)之歌》和《柳泉鎮(zhèn)中學(xué)課堂展示之歌》，前黑板上設(shè)有課堂評價表、每日課程表、學(xué)生閱讀時間、閱讀書目、閱讀要求等。后門上設(shè)有各種小冊子，例如，周小組評價記錄、月小組評價記錄、衛(wèi)生檢查記錄、學(xué)習(xí)小組漂流日記、學(xué)生編輯的手抄報等。以上內(nèi)容經(jīng)常進(jìn)行更新，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)校就處于一個濃濃的書香氛圍之中。

　　3、圖書體現(xiàn)開放流通功能。

　　為進(jìn)一步擴(kuò)大師生閱讀覆蓋面，實(shí)現(xiàn)好書共享，我們做了三項(xiàng)工作：一是學(xué)生借閱，學(xué)生可利用課余時間到圖書室借閱； 二是圖書到班，把學(xué)校圖書室的圖書分發(fā)到各班圖書角，為師生的閱讀提供方便；三是實(shí)行圖書漂流，好書共享。為促使更多的書“活”起來，提高圖書使用率，學(xué)校舉行了“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動。同學(xué)們們紛紛將自己喜愛的圖書捐到學(xué)校，一起分享，共讀成長。如今，各班的圖書角藏書內(nèi)容廣泛，擴(kuò)大了學(xué)生閱讀面和閱讀量。班級里已形成了好書先讀為快的讀書氛圍，大家暢游書海，共同分享著書籍的美妙，感受著讀書的樂趣。

　　4、納入計劃，強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。

　　按《學(xué)生閱讀時間表》要求學(xué)生進(jìn)行誦讀、默讀、睡前讀，學(xué)生在校閱讀時，教師進(jìn)教室陪同讀書，巡視指導(dǎo)，做到專時專用。

　　三、舉辦“書香校園”系列活動，師生、家長共同參與。

　　1、開展了系列評比活動，即：“書香班級”、“書香小明星”，大大充實(shí)了“書香校園”的內(nèi)涵。半年來，共評出“書香班級”6個，“書香小明星”36人�！皶�香小明星”的評比，為其他同學(xué)樹立讀書榜樣； “書香班級”的評比，讓班級的書香氛圍更濃，師生的讀書積極性更高。

　　2、“讀書改變了我”征文活動。通過征文的方式，交流讀書心得，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。進(jìn)一步在學(xué)生中樹立人人想讀書、愛讀書、會讀書、終身讀書的觀念，全面提高師生的思想道德水平和文化素質(zhì)。11月15日---11月29日，學(xué)校進(jìn)行評獎，并在學(xué)校展牌上進(jìn)行展覽，提高了學(xué)生的讀書學(xué)習(xí)熱情。

　　3、“我的讀書名言”征集活動。12月2日至6日開展此項(xiàng)活動，學(xué)生在讀書過程中，把自己的讀書感悟化成只言片語，寫成屬于自己的讀書名言和人生哲理，與大家分享。讓大家更熱愛讀書，更從容地面對生活中的各種問題，更深刻地理解和把握人生。

　　4、開展“親子共讀”活動。本學(xué)期開始學(xué)校要求家長與孩子共同閱讀，為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添臵一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，活動的開展，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了學(xué)生讀書興趣，實(shí)現(xiàn)家長與孩子共同閱讀與學(xué)習(xí)、閱讀與生活、閱讀與成長的融合。

　　5、校長教師讀書活動。本學(xué)期學(xué)校根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排，將盧志文的《今天我們怎樣做教育》作為必讀書目，同時還配備了一些教育專著、專業(yè)知識方面的書籍，使教師能夠從中了解課改動態(tài)，學(xué)習(xí)新的教育方法、增強(qiáng)教學(xué)的本領(lǐng)。在讀書的基礎(chǔ)上，學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動。

　　6、以“書香校園”為主題板報比賽。結(jié)合學(xué)校的“書香校園”主題系統(tǒng)活動，學(xué)校在十一月各班組織出一期以“書香校園”為主題的黑板報。每個班級均以獨(dú)特的形式演繹出濃郁書香的氛圍，圖文并茂，生動活潑。11月22日，教學(xué)處、政教處對各班“書香校園”黑板報進(jìn)行了評比，評出一、二等獎各兩名。通過此次活動，學(xué)生對讀書活動有了更深刻的認(rèn)識，也進(jìn)一步提高了讀書的興趣。

　　7、“書香校園”創(chuàng)建活動階段性成果展。本次展評旨在展示本學(xué)期以來學(xué)校創(chuàng)建活動取得的成果，分為“書香校園創(chuàng)建活動剪影”、“教師讀書感悟”、“學(xué)生讀書心得”三部分內(nèi)容，更深層次地挖掘校園文化的內(nèi)涵和學(xué)校教育教學(xué)亮點(diǎn)，進(jìn)一步探索了搞好校園文化建設(shè)的新模式。

　　2、創(chuàng)新評價方式。為了激發(fā)學(xué)生的`閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，我校開展了“多看好書，爭奪閱讀章”的活動。每個學(xué)生有一張“讀書記錄表”，每周讀書后由家長或老師簽名，每四個星期評價一次，對堅持認(rèn)真進(jìn)行課外閱讀的同學(xué)發(fā)給一枚“閱讀章”。在爭“閱讀章”的同時，學(xué)校還開展了“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、“書香少年”的評比活動，引導(dǎo)中低年級學(xué)生培養(yǎng)“愛讀書”的興趣，建立良好的閱讀習(xí)慣；引導(dǎo)高年級學(xué)生培養(yǎng)對閱讀的熱愛和追求，學(xué)會讀書。學(xué)生參與率達(dá)100％以上，并取得良好成績，學(xué)校出現(xiàn)一批有一定影響力的“閱讀標(biāo)兵”、“閱讀之星”、和“書香少年”，為廣大學(xué)生樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、結(jié)合國慶60周年，開展“祖國在我心中”讀書節(jié)。在讀書節(jié)中，開展了一系列的活動：“觀閱兵儀式，書愛國熱情”活動；“了解祖國，親近祖國”讀書活動（推薦閱讀《新中國第一》）； “走近經(jīng)典，誦讀古詩”活動；“祖國在我心中”手抄報評比；“祖國在我心中”講故事比賽；“歌唱祖國，熱愛祖國”歌詠比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生把自己與祖國相聯(lián)系，從小樹立遠(yuǎn)大的讀書目標(biāo)。

　　9、讓書香和關(guān)愛溢滿校園。我校積極響應(yīng)教育組的號召，開展了“關(guān)愛桂城 課堂內(nèi)外獻(xiàn)愛心”募捐活動，活動倡議同學(xué)們節(jié)約零用錢，征訂《課堂內(nèi)外雜志》，既可以讓自己通過多閱讀課外書，增長知識，開闊視野，又可以幫助身邊的特困學(xué)生，讓校園彌漫書香與愛心。又如，在學(xué)校禮堂增設(shè)兩個大圖書柜，讓取中午飯的學(xué)生一邊等候，一邊看書，既不浪費(fèi)時間，又可以增長知識，一舉兩得。

　　第二階段：活動

　　1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃；學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進(jìn)閱覽室集中自由閱讀；班主任、語文教師加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo)；利用早讀等時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。

　　2、舉行一次讀書征文比賽。

　　3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。

　　4、建立一本自己的“讀書成長冊”�？梢宰寣W(xué)生進(jìn)行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書筆記、讀書獲獎記載等。

　　5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進(jìn)行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。

　　6、開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會。各班開一次讀書報告會、好書交流會、美文鑒賞會，組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲。

　　7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。

　　四、“書香校園”創(chuàng)建活動取得顯著效果。

　　1.培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過感受先進(jìn)思想文化的熏陶，從而提升了學(xué)生思想道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。

　　2、師生形成濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍，形成了“讀書共榮，讀書進(jìn)步，讀書快樂”的良好意識。學(xué)校的文化氛圍更加濃厚，學(xué)生們的日常行為習(xí)慣也更加規(guī)范。

　　3、學(xué)生每天課外閱讀時間不少于半小時，每周有家長或老師簽名證明，學(xué)生從閱讀中學(xué)習(xí)到知識，明白到做人的道理，感受讀書的快樂。

　　4.通過創(chuàng)建活動促進(jìn)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，為課改營造氛圍。

　　“書香校園”創(chuàng)建活動是一項(xiàng)長期、有效、文明教育工程，需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆�。今后，我校將進(jìn)一步深入開展創(chuàng)建活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣，進(jìn)而加強(qiáng)班級文化建設(shè)和校園文化建設(shè)，為課改營造濃厚氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

校園活動總結(jié)13

　　為了更好地貫徹實(shí)施教育局關(guān)于開展“安全教育月”活動的通知。我校在6月1日至30日開展“校園安全月”活動�，F(xiàn)將活動的開展情況總結(jié)如下：

　　一、學(xué)校重視，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力。

　　1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化安全責(zé)任意識，我校首先在領(lǐng)導(dǎo)班子中重新明確了責(zé)任分工，理順工作進(jìn)行機(jī)制。使工作有主管，問題有落實(shí)。其次積極動員和吸納各班主任參加到例會中來，使各級管理工作更加透明，更具有代表性，并使責(zé)任細(xì)化增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子內(nèi)部團(tuán)結(jié)和凝聚力。成立由校長任組長，中層以上干部、少先隊等相關(guān)人員任成員的學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體安排和協(xié)調(diào)安全工作，進(jìn)一步明確學(xué)校各部門主要負(fù)責(zé)人的責(zé)任，把教育安全工作列入日常工作范疇之中。

　　2、落實(shí)安全責(zé)任追究制。校長是學(xué)校安全的第一責(zé)任人，班主任是本部門安全的第一責(zé)任人，對所管年級的財產(chǎn)和人身安全負(fù)全面責(zé)任，把安全責(zé)任及安全教育做總抓手，貫穿于各項(xiàng)工作的始終，創(chuàng)建“和諧校園”。對因思想認(rèn)識不足、宣傳教育不到位、安全責(zé)任不落實(shí)、安全隱患不消除的責(zé)任人限期整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對安全教育月活動的開展提出了具體要求。（1）、各班主任要部署落實(shí)具體工作。要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》，利用學(xué)校多媒體組織學(xué)生觀看了《小學(xué)生安全教育專題影片》。

　�。�2）、以班為單位舉行一次安全教育主題班會。學(xué)習(xí)消防、防震、防災(zāi)、學(xué)生自我保護(hù)安全知識講座。

　　（3）、組織一次逃生自救演練和滅火演練。出好安全教育黑板報，利用學(xué)校廣播網(wǎng)播出安全主題廣播稿。

　　（4）、組織安全知識競賽，發(fā)放學(xué)校告家長安全書和學(xué)校安全警示案例。各班對安全教育月活動要進(jìn)行書面工作總結(jié)。

　　（5）、回顧和展望�；仡櫼幌挛倚０踩�工作，安全無小事，警鐘要長鳴。學(xué)校安全教育工作才得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步做好安全教育工作，不斷提高我校教育教學(xué)工作水平。

　　二、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的方針，扎實(shí)開展好安全教育活動，以“關(guān)愛生命安全發(fā)展，加強(qiáng)防災(zāi)防震減災(zāi)創(chuàng)建和諧校園”為主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立“珍愛生命安全第一”的意識，不斷提高師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生。確保師生人身和學(xué)校財產(chǎn)安全。

　　三、以活動為載體，形式多樣地開展“教育安全月活動”的宣傳。

　　1、大力營造安全教育氛圍。在6月1日這天我校舉行安全教育啟動儀式。通過校園廣播站、宣傳欄、黑板報、掛“關(guān)愛生命，安全發(fā)展”的`橫幅大張旗鼓地向?qū)W生進(jìn)行安全宣傳教育，把學(xué)校安全教育推向新的高潮，提高全體師生的安全意識和自我防護(hù)能力。

　　2、我校在6月8日舉行一次“安全教育月”為主題的國旗下講話，尉軍昌校長以學(xué)校《小學(xué)生自護(hù)自救安全常規(guī)》與《小學(xué)生安全知識及自救手冊》為素材作了重要的講話。這次講話大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“時時講安全、處處講安全、安全第一”的思想。

　　3、6月10日學(xué)校對校舍進(jìn)行了一次大檢查，對教室、辦公室、微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等重要場所進(jìn)行了一次全面細(xì)致的檢查，不留死角，發(fā)現(xiàn)安全隱患，做出整改。

　　4、認(rèn)真組織全體教職員工深入學(xué)習(xí)和貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)依法執(zhí)教、依法管理的意識，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的行為，增強(qiáng)責(zé)任意識和防范意識，提高處理安全問題的能力。

　　5、6月17日我校組織一次安全教育活動。這次活動由我校安全輔導(dǎo)員趙樹軍老師對道路交通安全方面的講話，會后組織全體學(xué)生觀看交通安全圖片展。這次活動使全體學(xué)生進(jìn)一步明確遵守交通規(guī)則的重要性，為構(gòu)建平安校園打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

校園活動總結(jié)14

　　20xx年3月26日是第23個全國中小學(xué)生"安全教育日"，今年的教育日主題是“做自己的首席安全官——平安校園行”。我校根據(jù)上級教育主管部門的通知精神，結(jié)合學(xué)校具體情況，充分利用各種宣傳陣地和資源，開展豐富多彩的宣傳教育活動，提高了師生安全防范和安全防范能力。特別是重點(diǎn)開展增強(qiáng)師生安全意識、防范安全事故發(fā)生等宣傳教育活動�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

　　一、思想認(rèn)識到位

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)上級有關(guān)部門的工作部署，高度認(rèn)識學(xué)校安全工作的重要性，真抓實(shí)干，努力打造校園安全網(wǎng)絡(luò)，以開展綜合整治工作為校園安全防治的主要舉措，把握校園安全動態(tài)，主動開展校園安全的預(yù)防工作。在常規(guī)管理工作過程中，做到"警鐘長鳴，防患于未然"，完善了學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)制度，落實(shí)了層層責(zé)任制，有效地保障了師生的人身安全。

　　二、注重宣傳教育

　　抓學(xué)校安全工作，突出的特點(diǎn)是要注重宣傳教育工作，讓學(xué)生在掌握基本救護(hù)技能的同時，樹立安全意識，受益終身。因此，我們利用第二十三個"全國中小學(xué)生安全教育日"這個契機(jī)，重點(diǎn)對學(xué)生、利用宣傳標(biāo)語、板報等對學(xué)生進(jìn)行安全教育，及時通報學(xué)校安全工作的動態(tài)，加強(qiáng)了師生的.安全防范意識。

　　三、開展各種安全教育活動

　　1。周一升國旗儀式，對全體師生進(jìn)行以安全教育為主題的國旗下講話，并對安全教育周活動進(jìn)行動員。

　　2。開展一次“預(yù)防校園暴力、共建和諧校園”的主題班隊會安全宣傳教育。

　　3。組織一次安全隱患排查整治行動。組織開展以交通安全、校舍設(shè)施安全、消防安全、校園周邊安全為重點(diǎn)的安全隱患排查，不留"死角"，發(fā)現(xiàn)安全隱患，立即整改，營造平安和諧的校園及周邊環(huán)境。

　　4。聯(lián)合交警一大隊、消防中隊、新淮派出所開展現(xiàn)場交通、消防等安全宣傳教育活動。重點(diǎn)開展上下學(xué)交通安全、預(yù)防溺水、消防安全、應(yīng)對自然災(zāi)害、防范校園傷害等專題教育，真正做到安全知識入腦入心，進(jìn)一步提高中學(xué)生的安全意識。

　　總之，通過積極有效的開展安全教育活動，增長了師生的安全知識，增強(qiáng)了安全防范意識，提高了師生的安全防范能力，為學(xué)校日常教育教學(xué)的順利進(jìn)行，提供了有效的保障。安全教育是學(xué)校的基礎(chǔ)性工作之一，為增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性，我校在以后的工作中將始終把安全教育的內(nèi)容寓于校園文化建設(shè)之中，使學(xué)生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的影響，形成安全意識和觀念，養(yǎng)成良好的行為態(tài)度和習(xí)慣，著實(shí)提高安全素質(zhì)。

校園活動總結(jié)15

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的教研合作與交流，整合并推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享，管理上互相借鑒，促進(jìn)學(xué)校間的持續(xù)、均衡的發(fā)展。在x縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下積極開展片區(qū)教研活動。經(jīng)過一學(xué)期的努力和摸索，現(xiàn)將所做的工作做一總結(jié)和匯報，以期得到各校領(lǐng)導(dǎo)及同仁的指導(dǎo)和引領(lǐng)。

　　一、認(rèn)真制定了片區(qū)教研工作計劃

　　經(jīng)過一年的工作，現(xiàn)對片區(qū)內(nèi)各校情況有了一定的了解，片區(qū)內(nèi)各校之間資源很不均衡，各校差異較大，但可喜的是片區(qū)內(nèi)除嘉陵小學(xué)以外，其他各校教師還是比較年輕的，有著很廣闊的前景，而且通過一年多的交流研討活動，讓我們看到各校擁有著很豐富的教學(xué)人力資源年輕化的教師隊伍，積極的教學(xué)研究態(tài)度，很強(qiáng)的對新生事物的接受能力。因此，我們將教研的中心定位于課堂，發(fā)展于課堂，將先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)推廣于課堂，切實(shí)提高課堂教學(xué)的效果和效率。通過片區(qū)教研活動整合八校的力量，傳播新的'教學(xué)思想和理念，促進(jìn)教師個體與教研共同體的自主發(fā)展。活動依然采用以嘉陵小學(xué)為中心，其余7所學(xué)校聯(lián)動的方式開展片區(qū)教研活動，充分發(fā)揮城區(qū)小學(xué)的教育資源優(yōu)勢，起到中心輻射的作用，逐步達(dá)到教育資源的平衡發(fā)展的目標(biāo)。

　　二、精心準(zhǔn)備并組織開展好片區(qū)教研活動

　　為了充分發(fā)揮教育資源的優(yōu)勢，起到中心輻射，互幫互助的作用，本學(xué)期片區(qū)重點(diǎn)搞了兩次大的教研活動。

　　第二教研片區(qū)主要進(jìn)行了片區(qū)內(nèi)骨干教師的巡課活動，從片區(qū)內(nèi)各校抽出縣級骨干教師和各校級的骨干教師形成一個巡課團(tuán)隊。在經(jīng)過一番問題調(diào)查和各校情況摸排之后，各校將各自薄弱學(xué)科報給片區(qū)教研工作站，教研工作站再根據(jù)各校的實(shí)際情況將巡課團(tuán)隊分成小組，在統(tǒng)一的安排和領(lǐng)導(dǎo)下，由巡課帶隊領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)骨干教師深入到各校，針對各校的薄弱學(xué)科進(jìn)行教學(xué)全過程的了解和指導(dǎo)，不僅要求巡課的領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師要深入課堂指導(dǎo)教學(xué)，還要了解這些授課教師的整個教學(xué)過程，如：備課、學(xué)情把握、教學(xué)設(shè)計理念、課后反思、課堂重建等等，從教學(xué)的細(xì)節(jié)入手，手把手，面對面交流，真正起到指導(dǎo)和交流的作用。為提高片區(qū)內(nèi)薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量做好前期的鋪墊工作，為后續(xù)的送教下鄉(xiāng)親臨指導(dǎo)，課堂比對，真正促進(jìn)薄弱學(xué)科的健康成長。

　　我校還應(yīng)郭鎮(zhèn)中心小學(xué)的邀請，參加了郭鎮(zhèn)中小學(xué)開展的課堂教學(xué)大教研活動，在馮維斌校長的帶領(lǐng)下，教研室的大力支持下，我們一行6人參加了課堂觀摩和課堂評價活動，課后與授課教師的交流真誠且有效，不僅有簡要的亮點(diǎn)陳述，更多的是為他們提出了很好的教學(xué)建議，使在場的教師很受益，受到郭鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱烈歡迎。

　　小學(xué)第二片區(qū)8所學(xué)校的骨干教師和主管教學(xué)的各校領(lǐng)導(dǎo)聚集于我校的小會議室，開展了片區(qū)內(nèi)以有效課堂教學(xué)為主題的教學(xué)研討活動，共有13名教師參加了此次論壇，而且每位參與論壇的教師還配有ppt演示，對個人的一些好的作法和觀點(diǎn)與大家一起分享和交流，對提高課堂教學(xué)效果起著很好的指導(dǎo)意義。

　　三、精心策劃活動

　　在為數(shù)不多的幾次活動中，第二片區(qū)教研工作站從一開始就準(zhǔn)確把握方向，充分發(fā)揮主體地位，精心策劃每次活動，保證片區(qū)內(nèi)教師聽課的參與面，鼓勵教師真誠評課，盡量體現(xiàn)專家引領(lǐng)。從每一次活動的啟動、實(shí)施、結(jié)束做到環(huán)環(huán)落實(shí)，讓片區(qū)內(nèi)老師在有限的教研活動中得到更多的收獲。通過幾次活動我們基本形成了活動開展的基本模式：教研工作站根據(jù)計劃制定活動的初步方案與承辦學(xué)校面對面協(xié)商活動細(xì)節(jié)教研工作站收集并匯總片區(qū)內(nèi)各校參與活動教師(或授課)的相關(guān)資料承辦學(xué)校制定具體活動實(shí)施方案活動實(shí)施資料的收集、整理、歸檔。

　　雖然，幾次的活動下來，為以后的片區(qū)教研工作的開展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財富，但片區(qū)教研工作任重而道遠(yuǎn)，還需要我們多動腦子，多想辦法，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在活動中不斷更新思路，緊跟時代步伐，真正把片區(qū)教研工作搞得有聲有色，發(fā)揮片區(qū)教研的作用，為略陽縣的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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