幼兒園活動總結(jié)(合集15篇)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園活動總結(jié)1
一個學(xué)期的時間又在忙碌中悄然過去了，這學(xué)期我們還圍繞著xxx認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，邊學(xué)邊研究實施，深入討論，解決當(dāng)前教育問題，不斷更新觀念，理清思路，提高新時期幼兒園教育質(zhì)量。
一是加強學(xué)習(xí)，進一步提高思想
我們園區(qū)的教師處于非常薄弱的狀態(tài)，經(jīng)常給學(xué)習(xí)和研究帶來很多困惑，反映了教師缺乏專業(yè)水平，特別是思想轉(zhuǎn)變與實踐、行動脫節(jié)，缺乏實踐總結(jié)和討論，往往使教學(xué)停止或進步太慢。我們還通過不同的案例進行分析，解剖案例中不同的設(shè)計方法，以問題的形式進行展現(xiàn)，然后，大家一起討論解決，使方案活動設(shè)計更完整，案例剖析更直觀、更形象，也更適應(yīng)我園師資隊伍薄弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容，在解讀實施新教材的基礎(chǔ)上，邀請教研室專家講課，讓我們進一步了解新教材，實施新教材。通過多種形式的學(xué)習(xí)活動，教師明確表示，他們的舊觀念和素質(zhì)主導(dǎo)著他們的行為障礙。只有提高專業(yè)水平，才能適應(yīng)現(xiàn)代幼兒教育的發(fā)展。當(dāng)然，通過學(xué)習(xí)，讓教師在實施過程中有新的理解，他們可以大膽地表達自己的觀點和意見，愿意提出各種問題和建議，讓我們學(xué)習(xí)線索，解決當(dāng)前的問題，讓教師形成一種思考，從反思，從同伴解決問題，不斷提高新概念，更好地實踐新教材。
二是繼續(xù)注重實踐，逐步適應(yīng)改革的發(fā)展
由于幼兒園教育活動的內(nèi)容非常靈活和有選擇性。因此，僅僅依靠理論學(xué)習(xí)，教師很難統(tǒng)一理解和理解，目前在新教材的實踐中，有許多困難。因此，除了給老師選擇教材的權(quán)利，給老師一定的時間和空間安排外，日�；顒拥闹攸c是讓他們進行實際操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問題。此外，加強集體溝通，團隊溝通時間，試圖及時向其他教師傳達新的、好的經(jīng)驗。
三、加強反思學(xué)習(xí)，深化專項研究
根據(jù)園區(qū)實際情況，本學(xué)期采用小組討論，使討論活動更加靈活可操作。因為，根據(jù)兒童的年齡特點和身心發(fā)展的需要，教科書的內(nèi)容是不同的，所以不同的年齡有不同的教科書，在討論中，每個人都根據(jù)自己的教科書內(nèi)容學(xué)習(xí)和反思，從反思中找到問題的切入點。在活動過程中，通過整合學(xué)習(xí)，教師可以一點一點地建立整合的思想，總結(jié)討論中的經(jīng)驗，列出問題，然后討論問題的存在，找到解決問題的信息。改變往簡單的指導(dǎo)改為對話討論。此外，通過本學(xué)期兒童的案例記錄，我們可以找到個性化的發(fā)展，即發(fā)展教師的觀察和記錄能力，并幫助整合全面性。
反思學(xué)習(xí)給教師帶來了很多反思經(jīng)驗，尤其是專題研究，需要反思總結(jié)。本學(xué)期，為了深化專項研究，提高教師的專業(yè)水平，我們幼兒園根據(jù)自己的幼兒園情況，在實踐專項研究的基礎(chǔ)上，各班開展實踐活動，全體教師積極參與活動方案設(shè)計，深化和完善專項研究，促進教育改革的.發(fā)展。小班以xx以教育為導(dǎo)向，注重兒童習(xí)慣的發(fā)展，中產(chǎn)階級以xxx為了引導(dǎo)和關(guān)注兒童動手動腦的發(fā)展，大班以藝術(shù)教育為引導(dǎo)，關(guān)注兒童情感和態(tài)度的發(fā)展，最后以專題總結(jié)的形式進行交流，使整合思想能夠引導(dǎo)教學(xué)改革的發(fā)展。
四、利用家長資源促進教育活動的發(fā)展
本學(xué)期注重家長資源的開發(fā)利用，充分利用家長資源引導(dǎo)孩子探索，促進自身修養(yǎng)。同時，要充分發(fā)揮家長的作用，引導(dǎo)家長利用家庭教育資源，引導(dǎo)孩子自我表達、自我發(fā)展、積累生活經(jīng)驗。我們利用家長資源收集農(nóng)村自然資源，一些有代表性的豆類、谷類、蔬菜、水果等。大大豐富了兒童的操作材料。家長的參與擴大了兒童探索活動的時間和空間，拓寬了研究渠道，有效促進了兒童的頭發(fā)�？傊鎸τ變航逃闹卮筠D(zhuǎn)折點，每個人都需要加強學(xué)習(xí)、反思和反思。只有不斷反思，才能不斷創(chuàng)新。
幼兒園活動總結(jié)2
在春日的暖陽下，我們幼兒園迎來了一年一度的植樹節(jié)。此次活動旨在培養(yǎng)孩子們熱愛大自然、保護環(huán)境的意識，同時也讓他們體驗植樹的樂趣。
活動當(dāng)天，孩子們在老師的.帶領(lǐng)下，興致勃勃地參與到植樹的每一個環(huán)節(jié)中。他們親手挖坑、栽樹、澆水，雖然過程中有些小困難，但孩子們都表現(xiàn)出了極大的耐心和熱情。
活動結(jié)束后，孩子們的臉上都洋溢著滿足和自豪的笑容。他們不僅學(xué)到了植樹的知識，更重要的是，他們體驗到了勞動的快樂和團隊合作的重要性。此外，這次活動也讓孩子們更加深刻地認(rèn)識到保護環(huán)境、愛護大自然的重要性。
總的來說，這次植樹節(jié)活動取得了圓滿的成功。
幼兒園活動總結(jié)3
近日，我們幼兒園成功舉辦了一場別開生面的親子活動，活動旨在加強家長與孩子之間的互動，促進家園共育，營造和諧溫馨的教育環(huán)境。
本次活動內(nèi)容豐富多樣，包括親子游戲、手工制作、互動表演等多個環(huán)節(jié)。家長們和孩子們都積極參與，熱情高漲。在游戲環(huán)節(jié)中，家長和孩子們一起玩轉(zhuǎn)各種趣味游戲，增進了彼此之間的默契和信任；在手工制作環(huán)節(jié)，孩子們在家長的陪伴下，動手制作了各種精美的小禮品，鍛煉了孩子們的動手能力和創(chuàng)造力；在互動表演環(huán)節(jié)，孩子們勇敢地走上舞臺，展示了自己的`才藝，贏得了觀眾們的陣陣掌聲。
通過這次活動，我們深刻認(rèn)識到了親子活動的重要性。它不僅能夠增強家長和孩子之間的情感紐帶，還能讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。同時，我們也看到了家園共育的重要性，只有家長和幼兒園緊密合作，才能為孩子們創(chuàng)造更好的教育環(huán)境。
總之，這次親子活動是非常成功的嘗試，我們將繼續(xù)努力，為孩子們創(chuàng)造更多有意義的活動，讓他們在幼兒園里度過一個快樂、充實的童年時光。
幼兒園活動總結(jié)4
伴隨著，讀書月活動的結(jié)束。我覺的活動雖然結(jié)束，但是我們的讀書依然堅持著。在今年的四月份中，我們在丁園長的帶領(lǐng)下，以‘勤勞的小蜜蜂’為主，開啟了我們的第三屆讀書節(jié)，讀書節(jié)的開展中，我覺得一年比一年強。我覺得現(xiàn)在通過班內(nèi)開展的活動，“借閱圖書”時，讀書的氛圍越來越濃厚。在活動開展中，我們也相繼的開展了許多有關(guān)讀書的活動。
一、故事大王：
故事大王的開展，發(fā)展幼兒的語言表達能力，增強幼兒自信心。
總結(jié)：在這次的故事大王的評選中，發(fā)現(xiàn)大部分幼兒都有了很大的進步，首先，能過大大方方的走上臺來講述故事、加動作、表情。其次；能夠記住故事的全部內(nèi)容。并且語言特別的流暢，個別的幼兒還能續(xù)編故事，在故事中加上屬于自己。
二、征集親子閱讀感悟：
讓家長們，將自己和幼兒閱讀的經(jīng)驗，以文字的形式，展示出，分享給大家，引導(dǎo)更多的家長知道閱讀的好處。
總結(jié)：通過在這次的親子閱讀感悟征稿中：
1、發(fā)現(xiàn)大部分家長真的特別的用心，寫出了自己的心聲，每天都會堅持和幼兒一起閱讀故事，體驗故事中的深邃。
2、總結(jié)出了與幼兒
三、室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)：
借書規(guī)則、保護圖書、認(rèn)識書的基本常識。
總結(jié)：在這次的室內(nèi)閱讀區(qū)的創(chuàng)設(shè)中，開始還真讓我有些頭痛，到底怎樣弄。才會符合幼兒們的年齡段經(jīng)驗?zāi)�。反反�?fù)復(fù)的研討、商量，最后，想到結(jié)合幼兒們的自制圖書。
首先創(chuàng)設(shè)第一個認(rèn)識書的基本名稱。
2、閱讀書的規(guī)則，輕輕翻閱、輕輕拿、輕輕放。
3、怎樣保護圖書。
4、創(chuàng)設(shè)借書規(guī)則，引導(dǎo)幼兒可以向老師借閱書，帶回家看，定時還回。在這樣的創(chuàng)設(shè)下，特別受幼兒們的喜歡。一起閱讀的經(jīng)驗。
四、幼兒好書推薦：
讓幼兒選擇自己最喜歡的`兩本繪本書，推薦給自己的好朋友。
總結(jié)：在幼兒好書推薦中，幼兒們紛紛將自己最喜歡的兩本繪本書，向自己的好朋友，進行推薦，讓自己的好朋友也喜歡上。這樣增強了幼兒對故事的了解、發(fā)展幼兒們的語言表達。
五、讀寫繪：
引導(dǎo)幼兒在了解故事的基礎(chǔ)上，可以進行續(xù)編（創(chuàng)編）故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力、思維能力。
總結(jié)：在讀寫繪活動中，在和幼兒們一起了解一個故事后，引導(dǎo)幼兒進行續(xù)編。如：彩虹色的花，假如你有一片花瓣，你會用來做什么呢?這樣在每次的讀寫繪后，都會讓幼兒來講述，大人幫忙記錄，發(fā)展幼兒的想象力、語言表達能力。
六、唱響經(jīng)典“寶貝愛讀書”：
在這首歌曲中，希望幼兒能像小蜜蜂一樣勤勞，像小燕子一樣熱愛自己的家。希望幼兒養(yǎng)成一個愛讀書的好習(xí)慣。
幼兒園活動總結(jié)5
本學(xué)期，我縣幼教教研工作在各主管部門的關(guān)心支持下，在幼兒園園長及全體教師的努力,以《綱要》和《指南》的精神為指導(dǎo),以開展園本培訓(xùn)和園本教研為重點，以提高幼兒園教學(xué)質(zhì)量為中心，有目的地開展了多形式的教研活動,促進幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量在不同程度上有了明顯的提高。下面我們本學(xué)期年來所開展的教研工作總結(jié)如下
一、加強學(xué)習(xí)，貫徹《指南》精神。
1、制訂《指南》實施方案。根據(jù)《3-6歲兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)指南》的精神，我們在調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了《指南》實施計劃，確定了實施的試點園，為全縣各幼兒園貫徹實施《指南》指明了方向和目標(biāo)。
2、舉辦內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動。七月繼續(xù)教育期間，幼研室組織《指南》的學(xué)習(xí)解讀，由教研員向教師解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》概述;《指南》各領(lǐng)域要點解讀 健康領(lǐng)域;《指南》各領(lǐng)域要點解讀 藝術(shù)領(lǐng)域;及時向各級各類幼兒園的園長、教師提供最新的幼教動態(tài)，增強他們的教育科研意識。共有4場次，220人次參加了學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。
3、開展交流活動。各幼兒園為進一步領(lǐng)會《指南》的精神，如實幼選送老師到上海參加《指南》培訓(xùn)班學(xué)習(xí);組織各鎮(zhèn)中心幼兒園園長到泉州等地的省示范性幼兒園參觀學(xué)習(xí)。教研員每周一例會學(xué)習(xí)《指南》，在一定程度上為實施《指南》掃清了思想屏障。還以實驗園為基地，組織開放式的公開觀摩教研活動，為推動課程改革打造了交流學(xué)習(xí)的平臺。
二、憑借三個抓手，提升園本教研水平
幼兒園 區(qū)角活動 、 一日活動研討 、 課題研究 是幼研室本學(xué)期提升園本教研水平的主要抓手，我們的工作重點從以下幾個方面展開。
1、區(qū)角活動的開展改變重教育活動輕游戲活動現(xiàn)象。為了創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的有效環(huán)境，提高教師設(shè)置、指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動的能力，逐步轉(zhuǎn)變教師重教學(xué)活動輕游戲活動的現(xiàn)象，杜絕幼兒教育小學(xué)化傾向，幼研室把開展 區(qū)角活動 作為近年的工作重點。4月19、26日上午分別是在實驗小學(xué)附設(shè)幼兒園、宅山中心幼兒園舉行了 東山縣農(nóng)村幼兒園區(qū)角活動觀摩研討 。此次活動旨在加強幼兒園區(qū)角活動開展研究，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量。來自全縣幼兒園園長與一線教師共計一百多人參加本次研討活動�；顒臃譃榻�(jīng)驗介紹、實地參觀、現(xiàn)場研討和引領(lǐng)四個部分。通過研討活動在開展區(qū)角活動實踐中的一些疑難和困惑，明晰了有效開展區(qū)角活動的方向和思路，參與教師表示收獲很大。
2、繼續(xù)推動縣管課題園本化實施。本學(xué)期，幼研室根據(jù)期初，對縣管美術(shù)課題開展階段小結(jié)。此次活動，通過聽匯報、聽課等形式，具體了解掌握課題研究的進程和成果。發(fā)現(xiàn)我縣的課題研究工作呈現(xiàn)幾個亮點：1、幼兒園課題負(fù)責(zé)人重視研究過程管理，經(jīng)常深入課堂了解掌握動態(tài)，指導(dǎo)課題研究工作，確保課題研究有效開展。2、注重通過課堂教學(xué)實踐研究解決問題，在美術(shù)活動形式上方面取得了進展和突破。3、課題組教師利用公開課、專題講座等活動向民辦園教師展示階段成果，發(fā)揮了良好的引領(lǐng)示范作用。使課題研究成果產(chǎn)生較好的輻射效應(yīng)。4、課題研究有力地推動了園本教研工作的開展，為園本教研注入了新的動力。
3、加強一日活動研究，促進保教質(zhì)量的進一步提高。
落實保教常規(guī)、優(yōu)化一日生活 是我們今年的重點工作，圍繞這一重點，對全縣示范性幼兒園的一日活動進行深入的研究和指導(dǎo)。
(1)做好調(diào)研，準(zhǔn)確把握一日活動存在的問題。本學(xué)期初，為全面了解我縣示范性幼兒園一日活動存在問題，幼研室設(shè)計《幼兒園保育教育一日活動常規(guī)調(diào)研表》;采取實地跟蹤的方式，對全縣11所示范性幼兒園進行調(diào)研，使我們對幼兒園一日活動的管理情況有了全面的了解，為下一步有針對性開展工作提供了依據(jù)。
(2)開展片區(qū)《常規(guī)》專題培訓(xùn)。以片區(qū)為單位幼研室組織了園長一日活動專題培訓(xùn)，強化了幼兒一日活動管理的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》，通過學(xué)習(xí)和討論，了解了一日活動中集中活動、區(qū)角活動、生活活動、戶外活動等環(huán)節(jié)的'要求及指導(dǎo)要點，使園長認(rèn)識得到提高，專業(yè)得到提升。
(3)組織半日活動觀摩跟蹤。為了提高園長對一日活動的指導(dǎo)水平，5月21日，東山縣幼兒園半日活動觀摩在二實幼舉行，組織了40多名幼教輔導(dǎo)員、中心幼兒園園長和民辦幼兒園園長，對二實幼進行半日全程跟蹤，然后組織了專門的評價、研討活動，評析過程中，參研教師根據(jù)《福建省幼兒園保育教育活動常規(guī)(試行)》的要求，說了自己的感受和建議，對一些困惑的問題進行了深入的探討，如 幼兒園早操的編排 區(qū)域活動 戶外活動 等進行探討。
三、開展形式多樣的教學(xué)技能競賽活動。
1、舉行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園教師 教學(xué)比武 活動。根據(jù)漳幼研[2013]29號《關(guān)于舉行漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師 教學(xué)比武 活動通知》精神，提高教師課堂教學(xué)能力，促進教師專業(yè)化成長，幼研室于6月7-8日在實驗幼兒園舉行 東山縣2013年鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師教學(xué)比武活動 。參加此次教學(xué)比武的有7個鎮(zhèn)中心幼兒園10名教師是由各中心園通過選拔推薦的骨干教師選手。她們選取《福建省幼兒園省編領(lǐng)域教材》中的中、大班科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動，采用借班上課的形式開展教學(xué)比武。20多所幼兒園80人次的一線教師進行了觀摩。評選出的一等獎教師將參加漳州市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師 教學(xué)比武 展示活動。各位參加選拔活動的老師，自主選擇設(shè)計數(shù)學(xué)教育活動，精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n，以飽滿的熱情投入到這次活動中。此次優(yōu)質(zhì)課的質(zhì)量普遍有大幅度提升，得到了評委們的好評。主要表現(xiàn)在：一、教態(tài)親切自然，語言規(guī)范，富有感染力。二、目標(biāo)的制定更加科學(xué)、合理。三、重視幼兒的體驗與參與，師幼關(guān)系融洽。四、重、難點把握得當(dāng)。五、創(chuàng)設(shè)情景，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，幼兒的參與性高。六、的書寫規(guī)范。但也有部分教師機智靈活的應(yīng)對教學(xué)的能力弱、對教材的深度挖掘不夠、在教學(xué)過程中缺乏關(guān)注幼兒真正的興趣和需要和恰當(dāng)有效的指導(dǎo)、對活動評價缺乏針對性導(dǎo)向性等。這次活動，對提升教師專業(yè)化水平，提高我縣農(nóng)村幼教的教學(xué)質(zhì)量，將起到極大推進作用。
2、開展教師 教育活動評價 競賽活動 。為了進一步提高我縣廣大幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，6月6日在教師進修學(xué)校舉行東山縣幼兒園教師 教育活動評價 競賽活動。全縣共有40名公、民辦幼兒園教師參加了比賽。參賽教師根據(jù)幼兒園教學(xué)《海水變鹽》錄像課例觀摩后，運用《幼兒園集中教育活動評價》的原則、方法和標(biāo)準(zhǔn)，對教育活動作出評析，并提出合理化的建議全面提升教育評價活動。比賽不僅為廣大幼兒教師提供了一個展示自我、相互溝通、交流學(xué)習(xí)的平臺，更重要的是通過比賽檢閱考核了幼兒教師的基本功水平，促進了幼兒教師綜合素質(zhì)的提高。
3、組織幼兒教師園本教研論文評選。為教師提供交流展示平臺，我們組織開展了各種評選活動，根據(jù)東教辦 [2012]27號文通知精神和東山縣幼兒教育教研工作計劃，我們分別于3月份組織縣園本教研優(yōu)秀論文評選和《東山縣幼兒園優(yōu)秀論文》匯編工作。6月完成市級論文的初評工作，從近20篇的論文中選出5篇參加市級論文的評比。
4、組織幼兒參與的比賽活動 。為了進一步加強幼兒園的藝術(shù)素質(zhì)教育，陶冶幼兒的情操，豐富幼兒的文化藝術(shù)素質(zhì)，全面展示幼兒藝術(shù)素質(zhì)教育的成果，為全縣幼兒提供一次良好的藝術(shù)實踐的機會。幼研室組織各幼兒園參加福建省第四屆 海西杯 幼兒主題繪畫比賽，我縣共近63個作品參加比賽，共有22名幼兒獲二、三等獎。
四、培訓(xùn)有效提升保教人員的素質(zhì) 。
1、開展教學(xué)技能培訓(xùn)。
幼兒園教育評價 是本期我縣幼兒園教研工作主題，共分三個階段進行，3月27 28日以片區(qū)為單位開展 教育活動評價 專題培訓(xùn)，全區(qū)各級幼兒園100余名分民辦幼兒園教師參加了培訓(xùn)。培訓(xùn)邀請了二實幼孫惠芳老師作 關(guān)于教學(xué)活動評價的問題與思考 專題講座，就當(dāng)前幼兒園教育活動評價中存在的問題、評價應(yīng)遵循的原則、評價的內(nèi)容與方法等進行全面系統(tǒng)的培訓(xùn);第二階段的實踐研討，組織參訓(xùn)教師觀摩實幼陳春華老師執(zhí)教大班語言《春雨的色彩》教學(xué)活動，并以此為載體，理論聯(lián)系實際進行教學(xué)評價實踐;第三階段舉行 教師教育能力評價 競賽，把握評課的要點、難點、亮點之處，及時挖掘、展示和交流分析等。
2、幼兒園周計劃制定的培訓(xùn)。制定一份既有效又富有班級特色的周計劃，是促進教學(xué)工作有條不紊地開展、提高活動效益和質(zhì)量的主要保障。為此，2013年3月25日，幼研室組織縣級示范性幼兒園教師就 幼兒園周計劃的制訂策略 進行了解讀與討論。要求教師應(yīng)關(guān)注幼兒的經(jīng)驗背景、發(fā)展水平和身邊的教育資源，使擬訂的計劃更加切合班級實際，便于實施。相信通過此次的培訓(xùn)，對教師的學(xué)科知識的掌握及幼兒園開展數(shù)學(xué)教學(xué)將有很大的幫助。
3、加強教育教學(xué)常規(guī)管理，促進保教質(zhì)量提高。平時不定期下園聽課，了解教學(xué)動態(tài)，與教師共同商討教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)。特別是民辦園，大部分在制訂、周計劃、編寫活動設(shè)計及等方面很不規(guī)范，有的甚至不做。為此，我們重點從指導(dǎo)這些書面工作入手，逐步規(guī)范教學(xué)管理。
五、幫扶活動促進幼兒園整體辦園水平的提高。
1、制定計劃。根據(jù)《關(guān)于落實 三年行動計劃 加強幫扶結(jié)對工作的通知》(閩教研〔2012〕010號)文件精神和漳州市幼兒教育工作計劃的要求，為發(fā)揮示范園、骨干教師的引領(lǐng)作用，全面提升幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。制定了東山縣2013年幼兒園幫扶工作計劃。
2、片區(qū)互動研討。為充分發(fā)揮市、區(qū)級優(yōu)質(zhì)園的示范和輻射作用，關(guān)注弱勢園所的實際需要，共享優(yōu)質(zhì)的教育資源。本學(xué)期，我們組織開展本片區(qū)內(nèi)幼兒園 手拉手 結(jié)對子幫扶活動，實驗幼兒園、二實幼、宅山、實小、銅陵等5個園所積極與各掛鉤的基層幼兒園開展 結(jié)對子 活動，通過提供參觀、觀摩活動現(xiàn)場，互相聽課、評課等，為基層幼兒園提供跟班學(xué)習(xí)的機會，優(yōu)質(zhì)園選派骨干教師到普通園傳幫帶，實現(xiàn)園際間的資源共享，促進基層幼兒園教研工作質(zhì)量的提高，如：實幼幼兒園的副園長張惜芬親自到宅山中心園做專題講座，為中心園的老師提供觀摩現(xiàn)場，使宅山中心園的教師受益匪淺。二實幼的家長開放日為幫扶園提供了學(xué)習(xí)的機會。從而達到逐步縮小城鄉(xiāng)公民辦園間教師的專業(yè)素質(zhì)，教育教學(xué)水平的差距，有力地促進了我區(qū)幼兒教育的均衡發(fā)展。
3、骨干教師示范課。為充分發(fā)揮幼兒園骨干教師的引領(lǐng)示范作用，營造教師積極參與教學(xué)研究的良好氛圍。3月28日、6月14日，在教師進修學(xué)校幼研室的精心組織安排下，幼兒園骨干教師優(yōu)秀課例觀摩和幼兒園健康領(lǐng)域教學(xué)研討活動在實驗幼兒園舉行，陳春華老師為大家展示大班散文詩《春雨的色彩》、陳健芳、李惠卿老師分別展示了《好玩的球》《小小腳》。陳老師多媒體課件的運用突破了以往傳統(tǒng)圖片欣賞的方法給幼兒帶來的是動態(tài)視覺，直觀形象的意境更好地幫助幼兒理解散文的主要內(nèi)容，并感受其意境美。交流中，教師們認(rèn)真反思，積極研討，暢談體會。
4、開展調(diào)查，加深對幼兒園的全面了解。
加強常規(guī)教研工作的調(diào)研。我們注重教育調(diào)查研究工作，及時收集幼兒園一線教育教學(xué)的信息。為有針對性地組織、指導(dǎo)全縣幼兒園教研工作奠定了良好基礎(chǔ)。教研員利用走進課堂月活動期間，深入到基層進行實地調(diào)研，撰寫了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園開展區(qū)角活動存在問題與策略》，為我縣幼教教研工作的規(guī)劃提供了理論和實踐依據(jù)。
5、做好幫扶總結(jié)。本學(xué)期，幼研室完成幼兒園幫扶活動和幫扶活動典型案例參加漳州市學(xué)前教育工作會交流。
下學(xué)期工作要點：
1、組織召開全縣市、縣示范性幼兒園實施《指南》動員大會，為我縣幼兒園認(rèn)真落實《指南》，實施素質(zhì)教育打下了良好基礎(chǔ)。組織觀摩交流，落實《指南的精神》
2、加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研力度，提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研質(zhì)量。
通過培訓(xùn)、觀摩方式，提高中心幼兒園的教研活動水平和園長的指導(dǎo)能力，同時發(fā)揮中心園輻射帶動作用。
3、組織教師技能評選活動。
4、繼續(xù)抓好一日活動研究，提升一日活動質(zhì)量.重點關(guān)注每個環(huán)節(jié)中的師幼互動和幼兒的有效成長。
5、抓好課題研究，推廣研究成果，承擔(dān)課題研究的幼兒園要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，開展課題成果交流活動。
6、加強民辦幼兒園教育情況的調(diào)研與指導(dǎo)。組織對全縣民辦幼兒園全面的業(yè)務(wù)檢查指導(dǎo)。
3、組織教學(xué)能手、送課下鄉(xiāng)等活動。
4、整合利用幼兒園、家庭、社會等多源， 0-3歲嬰幼兒早期教育教研工作。
幼兒園活動總結(jié)6
彈去五月的浮塵,迎來六月的時光。六月是小朋友的節(jié)日，六一之前我們是忙碌的，六一過后我們是幸福的。是辛苦帶來的幸福，是成功帶來的幸福 。在這歡快的日子里,我們幼兒園舉行了"慶六一親子聯(lián)歡活動"。我們把活動日定在六月一日的上午，所有的寶貝和爸爸媽媽在這里度過了快樂的節(jié)日時光。我們在幸福中反思、總結(jié)，六一是促進我們進步的一次活動。這里，我感受著20xx年的快樂六一，回顧歷年來的六一，總結(jié)一下這次六一親子聯(lián)歡活動。
六一兒童節(jié)是屬于所有小朋友的節(jié)日。對于我們大三班的小朋友來說，這個六一兒童節(jié)帶給他們的意義又是相當(dāng)與眾不同，因為這有可能是臨近畢業(yè)時在幼兒園度過的最后一個兒童節(jié)。因此我們要加倍利用好這樣的一個機會，希望通過這樣的活動讓孩子感受到幼兒園的溫馨快樂和大家庭的溫暖。
本次慶六一親子聯(lián)歡活動定于20xx年6月1日上午9點鐘開始，家長攜帶幼兒來到自己所在的班級，與小伙伴們共同度過快樂的六一兒童節(jié)。在這次親子活動中，為了能讓幼兒度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我們老師安排了一系列的活動來歡慶六一。活動內(nèi)容包括趣味親子游戲、幼兒才藝節(jié)目展示、親子節(jié)目等，我們力求設(shè)計一系列精彩的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足。其一，活動的準(zhǔn)備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還考慮的不成熟。其二，因為場地有限，參加人數(shù)眾多，所以老師精心設(shè)計的每個游戲并不能保證所有家長都參加，只能采取抽簽的方式。當(dāng)然，我們的聯(lián)歡活動也有不少亮點。在活動的過程中家長的.心態(tài)都比較積極的,非常樂意主動地參與到我們設(shè)計的活動中來。其次，家長們精心準(zhǔn)備的節(jié)目也感動了在場所有人，讓人體會到大三班整個大家庭的溫暖。再次，教師之間的銜接配合做的還不錯,充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力.同時我們也積累到了一些組織活動的經(jīng)驗,學(xué)會看到了我們的不足和我們的弱點,但我們不視它為缺憾,而把它看成我們走向成功的階梯。六一親子聯(lián)歡活動從開始籌劃到演出結(jié)束，都需要全體老師和幼兒家長攜手合作，共同完成。而六一的精神，也應(yīng)該成為我們?nèi)粘９ぷ鞯闹笇?dǎo)。但愿我們能把這種創(chuàng)新、合作和愛的精神變成一種習(xí)慣，滲透在工作中的點點滴滴。六一活動雖然已經(jīng)結(jié)束，但是六一的感動依然在我們蕩漾在我們心中。人總是在不足中慢慢學(xué)會成長的，從而讓自己不斷完善成熟起來。我們堅信通過自己的努力會做的更加完美的!
真希望讓我們也能回到童年，和孩子們一起為準(zhǔn)備六一活動播撒自己的汗水，一起品味演出成功的幸福。讓我們帶著希望，憧憬20xx年的六一，相信未來的日子會隨著我們安丘市機關(guān)幼兒園的發(fā)展，更上一個臺階！
附：20xx年慶六一親子聯(lián)歡節(jié)目詳細流程。
一、活動目標(biāo)
1.使孩子在與同伴、教師、親子和自然的互動中，作為節(jié)日的小主人，盡情享受六一兒童節(jié)的快樂；
2.整合家庭、社會等幼兒園內(nèi)外資源，因地制宜地促進幼兒優(yōu)雅、快樂、和諧發(fā)展，增進家園的交流與溝通，密切家園之間的合作。
二、活動準(zhǔn)備
1、領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)老師進行教研活動，討論并制定2015年六一親子聯(lián)歡節(jié)目舉辦方式、制定細節(jié)及流程；
2、各級部細化大班組六一活動方案，提前準(zhǔn)備活動所需材料；
3、張貼上傳六一活動方案至本班級QQ群；
4、幼兒園準(zhǔn)備游園活動獎品、六一禮物和氣球；
三、活動分工
大三班活動負(fù)責(zé)人：宋捷
配合教師：張艷麗、李倩倩
安全、及攝影：家長委員會成員——周子竣媽媽
小小主持人：李昱昊、劉子琪
四、活動內(nèi)容
時間：20xx年6月1日
活動名稱：《六一樂翻天》——大三班慶六一親子聯(lián)歡
活動地點：大三班教室
參加人員：大三班全體教職工、幼兒及家長 活動流程：
一、主持人上場，宣布節(jié)目開始。
男：親愛的爸爸媽媽，爺爺奶奶
女：親愛的小朋友們，
合：大家上午好！
男：六月的陽光燦爛無比，
女：六月的我們歡天喜地
男：六月，是我們健康成長的日子 女：六月，是我們最最快樂的日子
男：今天，讓我們相聚在美麗的幼兒園， 女：一起擁抱美麗的六一兒童節(jié)男：六一親子聯(lián)歡正式開始
女：下面，請欣賞全班小朋友帶來的合唱 合：《快樂六一》
二、六一節(jié)目單
�。ㄒ唬┕�(jié)目表演環(huán)節(jié)
1.合唱《快樂六一》表演者：大三班全體幼兒
2.舞蹈《三只熊》表演者：大三班全體女生
3.舞蹈《蟲兒飛》表演者：大三班全體女生
4.歌伴舞《小海軍》《小小男子漢》《學(xué)做解放軍》表演者：大三班全體男生
幼兒園活動總結(jié)7
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。在廉潔從教上，我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的半日活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……在每一次的教學(xué)活動中，我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求助的眼光看著我們，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。通過一學(xué)期的活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補自己的短處，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。因此，開學(xué)初，我們主要是和家長們溝通，詳細介紹。同時我們對所有家長介紹本學(xué)年開展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長更了解我們的`工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多家長都很理解我們的`工作，說：你們好辛苦呀，我們家就一個孩子，幾個大人帶都不聽話，你們是一個帶幾十個孩子，真不容易。那要有多大的耐心啊！否則孩子們整天吵死了。其實作為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細心，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等地對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我的最大心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長！
幼兒園活動總結(jié)8
楊嬌嬌《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，提出了幼兒園教育內(nèi)容的“全面性”“啟蒙性”和各領(lǐng)域教育內(nèi)容的“相互滲透”性，依據(jù)以上要求，我們把以新的幼兒教育課程整體觀念作為導(dǎo)向，把“以幼兒為本，一切從幼兒的興趣出發(fā)”的人本特色作為我們教育的理念。為此，本學(xué)期，我們結(jié)合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入到了教學(xué)活動中，取得了一些成績，現(xiàn)就主要活動總結(jié)如下：
1、活動一：《認(rèn)識交通標(biāo)志》。
隨著幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將《認(rèn)識交通標(biāo)志》這一主題作為我們引導(dǎo)幼兒增強規(guī)則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標(biāo)志怎么辦？我設(shè)計的標(biāo)志”，同時還結(jié)合我們果果班大型主題活動《我是小小交通警察》來對幼兒進行教育，在活動后幼兒的規(guī)則意識明顯增強，游戲中自己遵守游戲規(guī)則的餓幼兒也越來越多。
2、活動二：《大恐龍》。
這次活動的生成來源于幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發(fā)現(xiàn)許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能說出好多種恐龍的名稱及生活習(xí)性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網(wǎng)等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認(rèn)識。還主動將家里關(guān)于恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與了解了更多關(guān)于恐龍的秘密，比如恐龍到目前為止發(fā)現(xiàn)了多少種，恐龍的生活習(xí)性以及人們對恐龍為什么滅絕的猜測都有了一定的掌握。并組織幼兒參觀神木縣博物館，給幼兒上了生動有趣的一課！
3、活動三：《新年新氣象》。
“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節(jié)日，我們和小朋友一起動手打扮布置節(jié)日教室，掛彩球、做拉花、自制賀年片，我們還開辟了《新年心愿》欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝愿，我們還和孩子們一起開展了元旦晚會，歡樂的同時又理解了這個節(jié)日的意義。
本學(xué)期，我們繼續(xù)開展了“幼兒園區(qū)域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利于我們更好的進行教學(xué)活動。我們從幼兒的實際生活出發(fā)，將幼兒感興趣，有探究空間和發(fā)展余地的內(nèi)容引入課堂，“神奇的鏡子”、“植物的根”、“各種各樣的'服裝”等區(qū)域是幼兒喜歡的活動區(qū)，在區(qū)域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導(dǎo)時也注意以引導(dǎo)幼兒自己探索發(fā)現(xiàn)為主，這樣幼兒的探索的愿望得到了滿足，學(xué)習(xí)的興趣也較濃厚。
沒有規(guī)矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養(yǎng)的，在日常活動中我們逐步滲透對幼兒的品德教育，從不放松，活動時我們教會幼兒認(rèn)真的傾聽，鼓勵幼兒不怕困難以及關(guān)心他人等好品質(zhì)，通過系列活動的開展，孩子們變得會關(guān)心他人、更有禮貌了。一學(xué)期的工作就快結(jié)束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今后的工作中我們將繼續(xù)努力，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，將教育教學(xué)工作踏踏實實做好，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發(fā)展。
幼兒園活動總結(jié)9
今年的六一兒童節(jié)，我們幼兒園舉辦了一系列豐富多彩的活動，讓孩子們度過了一個快樂而有意義的.節(jié)日。
活動開始前，我們精心策劃了各類游戲和表演，確保每個孩子都能參與其中，感受到節(jié)日的歡樂�；顒赢�(dāng)天，孩子們穿著漂亮的衣服，臉上洋溢著開心的笑容。他們參加了各種游戲，如拔河比賽、接力賽等，不僅鍛煉了身體，還培養(yǎng)了團隊合作精神。同時，我們還組織了精彩的文藝表演，孩子們載歌載舞，展示了自己的才藝。
此次活動得到了家長們的大力支持和積極參與，他們紛紛表示這樣的活動有助于增進親子關(guān)系，讓孩子們在快樂中成長。我們也深感欣慰，將繼續(xù)努力為孩子們創(chuàng)造更多有趣、有益的活動。
總之，今年的六一兒童節(jié)活動取得了圓滿成功，讓孩子們度過了一個難忘的節(jié)日。
幼兒園活動總結(jié)10
人類只有一個地球，是地球大中與我們關(guān)系最為密切的小環(huán)境，要愛護地球，就要從我們身邊做起。因此，我們在園開辟自然角、種植區(qū)，經(jīng)常帶們參與其中，讓他們在摸一摸、聞一聞、嘗一嘗、玩一玩中了解自然界，從而激起他們對生態(tài)環(huán)境的興趣和探索欲望。
1、寓環(huán)保于各科
環(huán)保教育是近年來才興起的，尚未有一套與之相應(yīng)的課程體系，為此，我們將它滲透在幼兒園各科教學(xué)中。如活動中：結(jié)合“水”“聲音”等，讓幼兒懂得干凈的水和安靜的環(huán)境對人體的意義，并教育幼兒不喝臟水，不在公共場所和家中大聲喧嘩；活動中，教幼兒唱《愛護小樹苗》等環(huán)保教育內(nèi)容的歌曲時，可引導(dǎo)幼兒象歌中所唱的那樣去做；活動中，選擇兒歌《送你一把傘》等有環(huán)保教育意義的內(nèi)容。
2、將環(huán)保教育滲透到幼兒的一日
我們可以把環(huán)保教育作為一個中點，將環(huán)保從這一中心點向四周輻射，將豐富多彩的環(huán)保教育內(nèi)容滲透到幼兒的一日生活中去。如我們在“減少垃圾”的專題活動，讓幼兒討論“垃圾從哪里來”“垃圾多了會怎么樣？”“動腦筋讓垃圾變寶”等內(nèi)容，通過展覽、繪畫、利用廢舊等讓幼兒進行美工制作等有趣的活動，使幼兒了解垃圾對環(huán)境的污染，并懂得要管好垃圾、環(huán)境必須從我做起，從自身感受中獲得環(huán)保知識。在此基礎(chǔ)上，幼兒紛紛把家里的廢物、紙、鐵盒等拿到幼兒園，用自己的小手制作手工作品，通過剪剪、貼貼、畫畫的各種不同形式進行環(huán)境布置，從而感受到垃圾再利用的好處，是一種生動、直觀、有趣的環(huán)境教育。
我們還經(jīng)常組織孩子到我園的環(huán)保小屋里去看一看，玩一玩，了解認(rèn)識各種環(huán)保標(biāo)記，學(xué)會將垃圾進行分類。讓孩子在游戲、實踐中增長環(huán)保知識。
幼兒園開展環(huán)境保護教育必須取得的支持，讓家長了解對幼兒進行環(huán)保教育的'必要性、可行性，要求家長配合我們注意從一點一滴做起，用自己的言傳身教去影響孩子、教育孩子、幫助孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，如請家長進行節(jié)水再利用，讓幼兒與家長一起利用廢物進行玩具制作幼兒在玩會了思考；玩中學(xué)會了嘗試；玩中學(xué)會了；在玩中學(xué)會了分享。同時還請家長多帶孩子走進大自然，讓幼兒領(lǐng)略大自然的美好，培養(yǎng)熱愛大自然的情感，從而產(chǎn)生保護美好大自然的愿望。
幼兒園活動總結(jié)11
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已接近尾聲，回首本學(xué)期園所所開展的教研活動，深有感觸，現(xiàn)將本學(xué)期開展的教研工作做如下總結(jié)：
一、學(xué)期初家長會研討
家長會的開展是園所開學(xué)階段所要準(zhǔn)備的工作，如何開展好一次家長會對老師而言是一次挑戰(zhàn)。而我園的教師呈現(xiàn)年輕化現(xiàn)象，教學(xué)經(jīng)驗有限。為此，我園決定開展一次學(xué)期初的家長會研討活動，旨在為教師指明家長會的開展方向，讓教師有一個明確的方向去準(zhǔn)備各班的家長會工作，一定程度上避免了盲目探索的現(xiàn)象。
二、主題墻評比活動
在教育發(fā)展的長河中，幼兒園的主題墻飾作為促進幼兒發(fā)展不可缺少的`“環(huán)境”，一直成為幼兒在園生活的重要部分。我們知道，幼兒園的環(huán)境包括這樣兩個方面：一是物質(zhì)環(huán)境，二是心理環(huán)境。作為物質(zhì)環(huán)境的墻面環(huán)境它和我們是朝夕相處的，它從感官上帶給幼兒有關(guān)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等因素的刺激，在情感上帶給他們愉悅感。因此，我園決定在５月底開展一次主題墻評比活動，主要是由副班老師負(fù)責(zé)。本次主題墻活動的評比，一方面的目的在于讓副班老師學(xué)習(xí)該如何創(chuàng)設(shè)主題墻環(huán)境；另一方面的目的在于給副班老師提供一個展現(xiàn)自我的平臺。
三、班級區(qū)域環(huán)境評比
隨著教育改革活動的不斷深入，區(qū)角活動的呈現(xiàn)已經(jīng)成為促進孩子們個性發(fā)展不可缺少的活動。為加強本園對區(qū)角活動的重視，促進各班級教育教學(xué)活動的有序開展，根據(jù)本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，決定對全園各班級區(qū)域的創(chuàng)設(shè)進行評比，評比內(nèi)容如下所示：
（一）評比項目：
區(qū)角設(shè)置的合理性、材料投放的層次性與可操作性、區(qū)域管理等。
�。ǘ┰u分標(biāo)準(zhǔn)
1、區(qū)角設(shè)置符合各年齡班特點，區(qū)角設(shè)計大氣、美觀。區(qū)域大小適中，動靜分開。
2、區(qū)角設(shè)計能很好的與主題相結(jié)合，操作材料的擺放高低適中，方便幼兒取放、使用。
3、區(qū)角操作材料豐富、具有層次性，符合區(qū)角創(chuàng)設(shè)的目標(biāo)，數(shù)量足夠本班幼兒使用。
4、操作材料科學(xué)衛(wèi)生、安全耐用、美觀，有學(xué)習(xí)價值，能引起幼兒操作探究興趣，有創(chuàng)意并或能結(jié)合本土資源進行創(chuàng)新。
5、區(qū)角標(biāo)志及進區(qū)卡美觀、兒化、方便幼兒理解，進區(qū)卡或標(biāo)志設(shè)計靈活、方便操作。
通過開展本次活動，使我們對區(qū)域環(huán)境的布置、區(qū)域材料的投放、區(qū)域活動的開展有了新的認(rèn)識和了解。是我們認(rèn)識到區(qū)域活動的開展應(yīng)以符合幼兒認(rèn)知、滿足幼兒興趣、立足幼兒發(fā)展為指引，同時把握好內(nèi)容、環(huán)境、過程這三個方面。
�。ㄒ唬┻x擇內(nèi)容是關(guān)鍵
1、內(nèi)容的選擇要與主題活動相融合
2、與地方特色相結(jié)合
3、與幼兒興趣相匹配
�。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)是前提
1。區(qū)域設(shè)置要注意適宜性、趣味性
2。材料投放要注意層次性、操作性
3。墻面創(chuàng)設(shè)要注意提示性、展示性
�。ㄈ┌盐者^程是重點
1、把好進區(qū)關(guān)。
2、注意觀察指導(dǎo)。
3、深入講評。
總之，提高區(qū)域活動的有效性不是一蹴而就的事，需要教師把握好環(huán)境、內(nèi)容、過程這三個方面，更需要教師不斷地實踐
幼兒園活動總結(jié)12
我班開展區(qū)域活動依據(jù)自己班孩子的能力以及平時去別的園參觀的經(jīng)驗，總結(jié)了一些方法，還比較實用。
首先要做的是帶孩子來到開放的區(qū)域前，介紹今天開放的區(qū)域，讓孩子熟悉區(qū)域里的物品，介紹我們要進行哪些活動，講清楚就可以讓孩子有目的的活動，老師的教育目標(biāo)也達到了。
在區(qū)域活動中看幼兒的狀態(tài)，當(dāng)孩子的活動進行不下去的時候，教師要給與適當(dāng)?shù)?指導(dǎo)，給孩子提要求找線索，“孩子，這樣干行嗎？”“老師想要個XX，你能幫我嗎？”“現(xiàn)在已經(jīng)很好了，如果能把這里變個樣子，它會看起來更好�！薄翱梢院推渌∨笥褤Q換嗎？”“你們兩個一起玩會是什么樣子？”教師不斷的拋出問題，引導(dǎo)孩子不斷的進行嘗試。
結(jié)尾精彩環(huán)節(jié)展示，這一環(huán)節(jié)可以介紹作品，也可以給孩子機會說說你們小組最愛玩的是什么，以便下次多投入這個材料。這個環(huán)節(jié)培養(yǎng)幼兒語言表達能力，激發(fā)孩子參與下次活動的興趣。
區(qū)域活動是主題活動的延伸，雖然活動材料不能全是有關(guān)主題的，但每個區(qū)有一到兩個涉及點，我班教材有《車來了》《1到5的認(rèn)識》依據(jù)這些添了組裝小汽車，小夾子變變變，孩子們通過玩復(fù)習(xí)了學(xué)過的知識。
區(qū)域收放找“能人”。區(qū)域材料的收放對大孩子來說不成問題，但對小孩子來說注意力廣度不夠，東西一多眼花繚亂。這就需要幾個“能干”的寶貝協(xié)助能力弱的小朋友來收拾，經(jīng)過一段時間練習(xí)，其它寶寶也會收放自如。
做任何工作一定要有想法。能干加巧干才會有效果，前提是老師得付出，這個過程是要相當(dāng)有耐心的，苦過才有甜。
幼兒園活動總結(jié)13
近日，我所在的幼兒園小班舉辦了一場別具特色的教師節(jié)活動，讓我深感教育事業(yè)的偉大和幼兒園教師的不易。在這次活動中，我們收獲了很多，以下是我對這次活動的總結(jié)和反思。
一、活動背景
教師節(jié)是一個非常重要的節(jié)日，尤其對于幼兒園教師來說更是如此。由于我們幼兒園一直堅持“突出愛國主題，營造濃厚氛圍，展示幼兒創(chuàng)意”的宗旨，為了豐富教師節(jié)活動內(nèi)容，同時提高幼兒對教師節(jié)的認(rèn)識，我所在的小班開展了一次主題為“感恩教育，致敬教師”的活動。
二、活動過程
1、主題展示
為了增強主題宣傳的效果，我們特意在班級門口布置了醒目的.主題展示板。展示板上，我們張貼了一些富有感恩教育、致敬教師的圖片、文字，激發(fā)幼兒對教育、教師的感悟和熱愛。
2、制作賀卡
我們發(fā)放了DIY賀卡制作的材料，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)意，為老師們制作祝福賀卡。這不僅培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)意思維和動手能力，也增進了幼兒對教師的情感認(rèn)知和感恩意識。
3、共玩游戲
我們還為幼兒們設(shè)置了多種趣味游戲，如“脫口而出”、“動物對對碰”等，讓幼兒在快樂游戲中深刻體驗團隊協(xié)作和集體精神，同時也是對老師們的表揚和祝福。
4、音樂舞蹈表演
音樂舞蹈表演是本次活動的重頭戲，我們選取了一些與主題相關(guān)的音樂和舞蹈教授給幼兒，督導(dǎo)他們排練，最終呈現(xiàn)給家長和教師們。這一環(huán)節(jié)，既鍛煉了幼兒的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，又增強了幼兒對教師的愛戴和感激之情。
三、活動成果
1、營造了濃厚的教師節(jié)氛圍，增進了幼兒對教師節(jié)的認(rèn)識和積極參與度。
2、促進了幼兒的創(chuàng)意思維和動手能力，讓他們在DIY賀卡制作中發(fā)揮了一定的想象力和操作技能。
3、提高了幼兒的團隊意識和集體榮譽感，讓他們在共玩游戲的過程中體驗到了團結(jié)協(xié)作的力量。
4、加深了幼兒對老師的感恩和表揚之情，讓他們通過音樂舞蹈表演感受到了人與人之間的美好情感。
四、活動反思
1、活動過程中，我們注重了主題展示和互動體驗，但對于幼兒語言的培養(yǎng)和表達能力的鍛煉還有待加強。
2、活動內(nèi)容設(shè)置上，我們需要更多地圍繞幼兒的興趣和特點，更有操作性和參與感。
3、活動時間安排上，我們需要注意合理性和靈活性，在保證活動效果的同時不給幼兒過大的壓力和疲勞感。
總之，這次幼兒園小班教師節(jié)活動給我們帶來了無盡歡樂，增強了教師和幼兒之間的情感交流和互動，在未來的教育生涯中，我們將一如既往地堅持創(chuàng)新、突破和進取，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
幼兒園活動總結(jié)14
今日，我們幼兒園大班舉行了盛大的慶六一活動，孩子們歡聲笑語，度過了一個愉快的節(jié)日。
活動開始前，我們精心布置了場地，準(zhǔn)備了豐富多彩的節(jié)目。孩子們積極參與，展示了他們的才藝。歌舞表演、小品短劇、親子游戲等環(huán)節(jié)，都充分展現(xiàn)了孩子們的活潑與創(chuàng)造力。特別是親子游戲環(huán)節(jié)，家長們也積極參與，與孩子共同完成了游戲任務(wù)，增進了親子關(guān)系。
此次活動不僅讓孩子們度過了一個快樂的.六一兒童節(jié)，也讓他們學(xué)會了合作與分享，培養(yǎng)了他們的集體榮譽感。同時，我們也感受到了家長們對幼兒園工作的支持與配合。
未來，我們將繼續(xù)舉辦更多有意義的活動，為孩子們創(chuàng)造一個更加豐富多彩的童年生活。
幼兒園活動總結(jié)15
淺夏時節(jié)，春風(fēng)漸止，輕揚善舞的飛絮漸漸消失。風(fēng)吹麥浪綠漸黃，田野里散發(fā)著陣陣麥香，這是夏天里最迷人的味道。在這時孩子們迎來了夏天的第二個節(jié)氣，也是二十四節(jié)氣的第八個——小滿。為了讓幼兒能夠親身了解二十四節(jié)氣的文化內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化之美，xx市xx區(qū)xx中心幼兒園開展了“小滿一侯‘苦菜秀’”主題活動
教師帶領(lǐng)幼兒通過觀看視頻、圖片，了解“小滿”這一節(jié)氣的由來，在觀看視頻后老師給孩子們講解了“小滿三候”。讓孩子們知道在我國古代勞動人民將小滿節(jié)氣劃分為三候：一候苦菜秀。二候靡草死。三候麥秋至。孩子們還通過多樣化的`材料設(shè)計制作了小滿三候之一“苦菜秀”。
本次活動不僅引導(dǎo)幼兒感受了節(jié)氣之變化，了解了“小滿”節(jié)氣的知識，更是激發(fā)了孩子們對大自然的特愛之情。
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