雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)1
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干�，F(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下：
一、豐富爭(zhēng)章內(nèi)容，完善爭(zhēng)章體系
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄分基礎(chǔ)章、興趣章、特色章三塊。把的同學(xué)名字后蓋上印章。評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。
二、 強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)
為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競(jìng)賽打分)要求開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來(lái)，結(jié)合主題班會(huì)開(kāi)展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂(lè)趣和力量，能更加關(guān)心熱愛(ài)自己的中隊(duì)、自己的學(xué)校；“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí)；“誠(chéng)信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，爭(zhēng)章率達(dá)到95%，本學(xué)期累計(jì)30人次拿到了“基礎(chǔ)章”，26人次拿到了“興趣章”，15人次拿到了“特色章”。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)�。�?duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)2
一年來(lái)，在扎實(shí)的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中，我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉潛力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我校少先隊(duì)大隊(duì)把雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長(zhǎng)編寫(xiě)的《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》把雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一齊，作為我校隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則�！镀卟疏�匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》分別從隊(duì)員的品德、安全、禮貌禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)《七彩鑰匙陽(yáng)光評(píng)價(jià)手冊(cè)》里大隊(duì)部對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章。再由各中隊(duì)根據(jù)各自實(shí)際狀況，討論制定中隊(duì)的選修章、小隊(duì)選修章。在教室里布置雛鷹爭(zhēng)章角，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮�，透過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種潛力。因此，爭(zhēng)章的'過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程�？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果。然后群眾評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己潛力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心，爭(zhēng)章時(shí)也更加賣(mài)力。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員透過(guò)體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)3
建校幾年來(lái)，我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開(kāi)發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹本班開(kāi)展"雛鷹爭(zhēng)章"活動(dòng)的情況：
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為"雛鷹爭(zhēng)章"夯實(shí)基礎(chǔ)
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。
就"雛鷹爭(zhēng)章"全程來(lái)看，爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開(kāi)放式的素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程。在爭(zhēng)章過(guò)程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地"擇章而爭(zhēng)".
1.定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：紀(jì)律章、智慧章、安全章、在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：如藝術(shù)章、閱讀章、繪畫(huà)章、寫(xiě)字章、科技章等。
2.爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高能力。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3.考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組，對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：
(1)班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫(xiě)雛鷹爭(zhēng)章表。
(2)班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤，4個(gè)月中均爭(zhēng)到章的同學(xué)可以參評(píng)。
(3)每學(xué)期期末進(jìn)行"雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)"評(píng)選。累計(jì)得"章"數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小"雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生".得這些稱(chēng)號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā)"五星"獎(jiǎng)牌。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅;通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。
二、組織各種活動(dòng)，為"雛鷹爭(zhēng)章"充實(shí)內(nèi)容
為了提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的自信心與成就感，我們班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與"雛鷹爭(zhēng)章"結(jié)合起來(lái)。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
1.爭(zhēng)創(chuàng)"運(yùn)動(dòng)章".
自學(xué)校開(kāi)展的"陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)"以來(lái)，我們班級(jí)結(jié)合學(xué)校的這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展了"我是運(yùn)動(dòng)小明星"活動(dòng)。利用每周二的課間活動(dòng)時(shí)間，知道學(xué)生聯(lián)系拍皮球、跳繩、抖空竹等有益身體健康的體育運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)是以小組為單位，由輔導(dǎo)員、中隊(duì)長(zhǎng)、小隊(duì)長(zhǎng)共同評(píng)選每周的運(yùn)動(dòng)小明星。得星達(dá)到8枚的.同學(xué)可獲得一枚"運(yùn)動(dòng)章",這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了學(xué)生們的身體，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)和友愛(ài)的高尚情操，更磨礪了他們自強(qiáng)不息的精神和吃苦耐勞的意志。
2.爭(zhēng)創(chuàng)"閱讀章".
閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛(ài)的一項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期，結(jié)合語(yǔ)文讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，我們班級(jí)舉行了午間爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)必讀書(shū)完成情況進(jìn)行評(píng)選，讀書(shū)書(shū)目達(dá)到8本的同學(xué)可活動(dòng)"閱讀章".
定章：在必修章的基礎(chǔ)上，設(shè)立幾枚選修章，讓隊(duì)員根據(jù)自身實(shí)際設(shè)立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據(jù)主題活動(dòng)制定的必修章外，還根據(jù)隊(duì)員不同的不同興趣愛(ài)好，制定了三枚全校性的選修章：如衛(wèi)生章、紀(jì)律章、手拉手章等。這樣，爭(zhēng)章的挑戰(zhàn)性和非競(jìng)爭(zhēng)性保證了隊(duì)員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。
3.爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",
今年12月份，為了配合市青少年科技創(chuàng)新大賽，鼓勵(lì)大家爭(zhēng)創(chuàng)"科技章",本次科技緊緊圍繞"科學(xué)在心中，創(chuàng)造在手中",開(kāi)展了科普、實(shí)踐、競(jìng)賽等一系列活動(dòng)，許多同學(xué)在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的聰明才智，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)驕人的成績(jī)。在科技活動(dòng)里，我們能夠看到同學(xué)們踴躍參加科技繪畫(huà)競(jìng)賽、科技小發(fā)明、小創(chuàng)造活動(dòng)。繪畫(huà)和小制作小發(fā)明活動(dòng)同學(xué)們參與熱情高。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)4
為培養(yǎng)和提高我校少先隊(duì)員綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)社會(huì)主義事業(yè)合格的建設(shè)者和接班人，深入開(kāi)展中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)。我校少先隊(duì)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，根據(jù)修訂后的《雛鷹獎(jiǎng)?wù)聦?shí)施細(xì)則》，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開(kāi)發(fā)潛能，取得了良好的效果。
一、指導(dǎo)思想：
為了深入貫徹和實(shí)施《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，讓隊(duì)員通過(guò)各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和體驗(yàn)活動(dòng)，以爭(zhēng)章為載體，使環(huán)保意識(shí)，以及"愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)"等基本道德規(guī)范真正深入每一個(gè)隊(duì)員的內(nèi)心，并落實(shí)在具體的道德行為上。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保本次活動(dòng)有組織、有步驟地順利進(jìn)行，成立領(lǐng)導(dǎo)小組。
三、實(shí)施步驟
第一步是學(xué)章練章。大隊(duì)部向全體隊(duì)員做“掛雛鷹獎(jiǎng)?wù)�，做合格接班人”的�?dòng)員，讓隊(duì)員充分意識(shí)這一活動(dòng)的意義。中隊(duì)輔導(dǎo)員利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，對(duì)隊(duì)員們進(jìn)行培訓(xùn)，使他們學(xué)會(huì)操。隊(duì)員學(xué)章練章以“基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，由淺至深，由易而難逐步進(jìn)行。大隊(duì)部聘請(qǐng)隊(duì)干部、輔導(dǎo)員、任課教師和家長(zhǎng)做學(xué)章練章的監(jiān)督人，考章頒章的考評(píng)人。
第二步是定章。各班少先隊(duì)員在中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實(shí)際情況確定自己在某一階段學(xué)會(huì)某一項(xiàng)或幾項(xiàng)技能，爭(zhēng)取某些方面取得明顯的進(jìn)步，申請(qǐng)爭(zhēng)章章目，并定好爭(zhēng)章計(jì)劃。根據(jù)品質(zhì)二七教育規(guī)劃以及二七區(qū)教育局的全面推廣，結(jié)合我校的實(shí)際情況，一到六年級(jí)分別需要爭(zhēng)的章如下：
第四步是頒章。學(xué)校充分利用隊(duì)會(huì)課、廣播站等形式進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅。少先隊(duì)大隊(duì)部每學(xué)期向各中隊(duì)考評(píng)，凡通過(guò)努力獲得3枚基礎(chǔ)獎(jiǎng)?wù)碌纳傧汝?duì)員，經(jīng)中隊(duì)提名，大隊(duì)部在顧全部頒發(fā)一星雛鷹獎(jiǎng)?wù)拢粩嗳〉眯碌倪M(jìn)步。
四、爭(zhēng)章活動(dòng)取得的成績(jī)
學(xué)校開(kāi)展的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓學(xué)校有了很大的改變，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹趯W(xué)校里，處處都有這樣的一道風(fēng)景線：主動(dòng)撿垃圾的.多了，隨地亂扔垃圾的少了；幫助他人的人多了，對(duì)他人視而不顧的少了；上課認(rèn)真聽(tīng)講的多了，做小動(dòng)作的少了...雛鷹爭(zhēng)章讓我們改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，雛鷹爭(zhēng)章給我們小學(xué)生建立了一個(gè)良好的平臺(tái)。
學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。考章時(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
劉胡垌小學(xué)20xx-2018學(xué)年上半學(xué)期“雛鷹爭(zhēng)章”評(píng)比的結(jié)果如下：
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)5
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是對(duì)少先隊(duì)員參加少先隊(duì)活動(dòng)、努力提高各方面素質(zhì)的激勵(lì)和評(píng)價(jià)體系。它旨在引導(dǎo)他們從日常學(xué)習(xí)、生活的具體環(huán)節(jié)入手，分階段為自己確立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆钡男履繕?biāo)，鼓勵(lì)他們通過(guò)自己的努力爭(zhēng)得“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆�。是少年兒童全身心參與的過(guò)程，通過(guò)活動(dòng)使他們既有技能上的提高，又有情感上的觸動(dòng)，還要有內(nèi)心的收獲。
本學(xué)期初，我校大隊(duì)委全面開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)，為響應(yīng)號(hào)召,我中隊(duì)積極參與到此項(xiàng)活動(dòng)中,使全體隊(duì)員活躍了身心，鍛煉了能力�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、與德育工作相結(jié)合，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
德育是學(xué)校工作的.重要組成部分，而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分，因此，我中隊(duì)把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與我校德育工作相結(jié)合，并取得了較好的效果。按照雛鷹基礎(chǔ)章與學(xué)校特色章相結(jié)合的原則，我中隊(duì)制定雛鷹特色章，分別是禮儀、節(jié)能減排章、自律章。在確定好所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。考章時(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果，然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我們把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由隊(duì)員商定本中隊(duì)特色章，中隊(duì)特色章與基礎(chǔ)章、學(xué)校特色章同等重要。由于是隊(duì)員自己設(shè)定的內(nèi)容，他們更加重視，也更加珍惜。例如，我中隊(duì)結(jié)合實(shí)際設(shè)定了“水資源章”、“回收章”，隊(duì)員自己制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)自己的表現(xiàn)首先自評(píng)，然后小隊(duì)內(nèi)互評(píng)，在由小隊(duì)推薦候選人，集體評(píng)議，爭(zhēng)得獎(jiǎng)?wù)碌耐瑢W(xué)在頒章后發(fā)表自己的爭(zhēng)章感言。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員們通過(guò)體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)了在生活中的應(yīng)用意識(shí)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)6
我班少先隊(duì)活動(dòng)緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)活動(dòng)。在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開(kāi)發(fā)潛能，取得了良好的效果。下面簡(jiǎn)單介紹本班開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)的情況：
一、抓實(shí)四個(gè)環(huán)節(jié)，為“雛鷹爭(zhēng)章”夯實(shí)基礎(chǔ)
就“雛鷹爭(zhēng)章”全程來(lái)看，爭(zhēng)章活動(dòng)伴隨著隊(duì)員們的全部少先隊(duì)生活。爭(zhēng)章活動(dòng)中的定章、爭(zhēng)章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節(jié)，是一個(gè)整體，應(yīng)體現(xiàn)全程，開(kāi)放式的素質(zhì)訓(xùn)練過(guò)程。在爭(zhēng)章過(guò)程中，充分體現(xiàn)民主性，盡量讓隊(duì)員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭(zhēng)”。
1、定章：本學(xué)期，我們班級(jí)必修章是：知行章。在必修章的基礎(chǔ)上，制定了班級(jí)的選修章：手工章。
2、爭(zhēng)章：爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的主觀能動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高能力。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：班級(jí)成立了一中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組，對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章情況進(jìn)行考章，具體操作如下：
�。�1）班級(jí)每月評(píng)選一次。有中隊(duì)長(zhǎng)、班長(zhǎng)及班級(jí)干部填寫(xiě)雛鷹爭(zhēng)章表。
（2）班級(jí)建立學(xué)生雛鷹爭(zhēng)章管理檔案，并及時(shí)進(jìn)行表彰。爭(zhēng)章與評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員、校園之星嚴(yán)格掛鉤，2個(gè)月中爭(zhēng)到章的同學(xué)均可以參評(píng)。
�。�3）每學(xué)期期末進(jìn)行“雛鷹爭(zhēng)章獎(jiǎng)”評(píng)選。累計(jì)得“章”數(shù)在全班前十名者將被評(píng)為小“雛鷹金獎(jiǎng)學(xué)生”。得這些稱(chēng)號(hào)的同學(xué)均由班級(jí)頒發(fā)“五星”獎(jiǎng)牌。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用班隊(duì)課進(jìn)行頒章，讓隊(duì)員體驗(yàn)成功的喜悅；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)行頒獎(jiǎng)，隆重而熱烈。
二、組織各種活動(dòng)，為“雛鷹爭(zhēng)章”充實(shí)內(nèi)容
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與參與活動(dòng)的積極性，同時(shí)讓學(xué)生的付出得到認(rèn)同，并培養(yǎng)學(xué)生的.自信心與成就感，我班級(jí)舉行的各種活動(dòng)與“雛鷹爭(zhēng)章”結(jié)合起來(lái)。幫助學(xué)生構(gòu)建自身發(fā)展所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，發(fā)展自己的特長(zhǎng)，張揚(yáng)自己的個(gè)性，使每個(gè)學(xué)生都能得到健康、全面的發(fā)展，以至走向成功、成人、成才。
1、爭(zhēng)創(chuàng)“知行章”。
閱讀活動(dòng)是孩子們喜愛(ài)的一項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。我班利用每周五的課外活動(dòng)時(shí)間，閱讀關(guān)于文明禮貌的書(shū)籍。讓學(xué)生在學(xué)中知禮、明禮，會(huì)用禮。這樣的活動(dòng)不僅增長(zhǎng)了學(xué)生們的智力，還培養(yǎng)了他們團(tuán)結(jié)、合作的精神。
2、爭(zhēng)創(chuàng)“手工章”。
本學(xué)期，我們班級(jí)舉行了巧巧手爭(zhēng)章活動(dòng)。根據(jù)中隊(duì)的要求完成情況進(jìn)行評(píng)選“手工章”。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)7
本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部的雛鷹爭(zhēng)章工作，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際創(chuàng)造性的開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，給孩子一個(gè)舞臺(tái)、一個(gè)空間，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)，讓隊(duì)員們?cè)隗w驗(yàn)中成長(zhǎng)�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期本班的'雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)進(jìn)行如下小結(jié)：
首先，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)有序進(jìn)行。
（一）、定章
我能按照大隊(duì)部的要求，按時(shí)定章。本學(xué)期，我們中隊(duì)定了：游泳章、田徑章、社會(huì)考察章、樂(lè)器章、創(chuàng)新章等八個(gè)章。
（二）、爭(zhēng)章
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，充分發(fā)揮隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中競(jìng)爭(zhēng)，提高能力。例如：在組織隊(duì)員爭(zhēng)“樂(lè)器章”時(shí)，我先讓他們上網(wǎng)認(rèn)識(shí)各種樂(lè)器，把喜歡的樂(lè)器畫(huà)下來(lái)，認(rèn)識(shí)各個(gè)組成部分；然后，我組織隊(duì)員參觀音樂(lè)室，用手觸摸樂(lè)器；接著我請(qǐng)音樂(lè)老師幫忙，利用音樂(lè)課給同學(xué)講解各種樂(lè)器的用法和作用并做示范；最后，讓學(xué)生在家里和爸爸媽媽一起練習(xí)。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一分自信。
（三）、考章
我們班成立了以中隊(duì)長(zhǎng)為主的雛鷹爭(zhēng)章小組，對(duì)班級(jí)爭(zhēng)章情況進(jìn)行考查。每月的月底，考查小組會(huì)根據(jù)隊(duì)員的實(shí)踐和記錄情況，填寫(xiě)雛鷹爭(zhēng)章表。
（四）、頒章
每月?tīng)?zhēng)章活動(dòng)一結(jié)束，我就會(huì)根據(jù)爭(zhēng)章小組的考查情況，利用班隊(duì)課及時(shí)頒章并表彰獎(jiǎng)勵(lì)。做到每月有統(tǒng)計(jì)、有小結(jié)。
其次、以“雛鷹爭(zhēng)章”為載體，加強(qiáng)思想品德、行為習(xí)慣的教育。
通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生日常行為規(guī)范的形成，克服空調(diào)說(shuō)教，增強(qiáng)德育實(shí)效性，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感和自覺(jué)遵守紀(jì)律的良好行為習(xí)慣。例如：以校運(yùn)會(huì)為契機(jī)，爭(zhēng)“田徑章”。隊(duì)員們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)舉行期間，團(tuán)結(jié)合作，互相鼓勵(lì)，發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的精神，既取得優(yōu)異成績(jī)，又增進(jìn)了友誼，還增強(qiáng)了班集體的凝聚力。還有，在爭(zhēng)“游泳章”時(shí)，有些隊(duì)員膽小，不敢下水，而其他同學(xué)就鼓勵(lì)他們、幫助他們，這幾個(gè)同學(xué)得到鼓勵(lì)，也重獲自信，克服害怕心理，并以頑強(qiáng)的毅力完成測(cè)試，到最后，大部分同學(xué)爭(zhēng)得了這個(gè)章。
總之，在“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，開(kāi)發(fā)潛能，取得了良好的效果。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)8
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，以學(xué)生的成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，為學(xué)生提供了發(fā)揮特長(zhǎng)的平臺(tái)，讓他們的能力得到培養(yǎng)，個(gè)性得到發(fā)展。配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，根據(jù)大隊(duì)部德育計(jì)劃，各班制定爭(zhēng)章計(jì)劃，再根據(jù)各自實(shí)際情況，討論制定中隊(duì)的選修章目，使隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干。現(xiàn)將本學(xué)期的爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)如下：
一、豐富爭(zhēng)章內(nèi)容，完善爭(zhēng)章體系
本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”欄目，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。爭(zhēng)章欄以忙碌的果園為背景，輔以學(xué)生開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)的照片，共有五大章“禮儀章”“健康章”“探究章”“文學(xué)章”“才藝章”，把這五大類(lèi)中有突出表現(xiàn)的同學(xué)名字寫(xiě)在大拇指上，張貼在成熟的葡萄上，寓意為收獲成果的喜悅。具體結(jié)合大隊(duì)部四項(xiàng)競(jìng)賽，每一星期都給學(xué)生的“文明”、“守紀(jì)”、“勤學(xué)”、“衛(wèi)生”打分，每一個(gè)月進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn)，評(píng)比出“每月之星”為得章者。隊(duì)員們爭(zhēng)得的各個(gè)章目在班隊(duì)會(huì)上由班主任進(jìn)行集體頒章，并記錄在雛鷹爭(zhēng)章卡上。學(xué)期末評(píng)選出班級(jí)的“爭(zhēng)章小能手”，推薦至學(xué)校大隊(duì)部，作為期末總評(píng)的依據(jù)，同時(shí)使學(xué)校的爭(zhēng)章活動(dòng)更加豐富多彩。
二、強(qiáng)化爭(zhēng)章紀(jì)律，延續(xù)爭(zhēng)章活動(dòng)
1、中隊(duì)活動(dòng)━雛鷹展翅的天空
為了充分體現(xiàn)少先隊(duì)員當(dāng)家作主，發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的自主性，圍繞“我要做個(gè)好孩子”(四項(xiàng)競(jìng)賽打分)要求開(kāi)展活動(dòng)，培養(yǎng)少先隊(duì)員的集體意識(shí)和主人翁精神。一學(xué)期下來(lái)，結(jié)合主題班會(huì)開(kāi)展了以下活動(dòng)。如：“做班級(jí)的小主人”活動(dòng)中，隊(duì)員們感受到了集體生活的樂(lè)趣和力量，能更加關(guān)心熱愛(ài)自己的中隊(duì)、自己的.學(xué)校;“法，在我心中”主題隊(duì)會(huì)鍛煉了他們的自護(hù)能力、增強(qiáng)了法制意識(shí);“誠(chéng)信是金”體現(xiàn)了隊(duì)員遵守傳統(tǒng)美德的信心和決心……
爭(zhēng)章活動(dòng)要深入，要發(fā)展，必須要有有效的載體，本學(xué)期針對(duì) “禮儀章”，中隊(duì)開(kāi)展了“文明禮儀伴我行”活動(dòng)，針對(duì)“文學(xué)章”和 “才藝”章，開(kāi)展了“雛鷹好少年詩(shī)歌朗誦比賽”和“書(shū)卡飄香”制作活動(dòng)。另外，為了增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)及鍛煉他們吃苦耐勞的精神，把“健康章”的爭(zhēng)章活動(dòng)和兩操、冬季長(zhǎng)跑鍛煉相結(jié)合。
2、 書(shū)美特色━雛鷹磨練的基地，
書(shū)畫(huà)活動(dòng)是我校的一個(gè)特色，我班把“才藝章”作為我班的特色章。開(kāi)展別具特色的創(chuàng)意活動(dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)校小報(bào)設(shè)計(jì)大賽、書(shū)卡飄香、新年賀卡制作，每期的書(shū)香板報(bào)更換由隊(duì)員自己出謀劃策。通過(guò)主動(dòng)參與活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)本領(lǐng)，開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)技能，同時(shí)提高少先隊(duì)員們的學(xué)習(xí)積極性。這些活動(dòng)把爭(zhēng)章活動(dòng)推向了一個(gè)新的高潮。在書(shū)畫(huà)特色活動(dòng)中，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)起到了不容忽視的作用。
總之，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在老師和全體少先隊(duì)員的共同努力下，我班的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的成績(jī)，爭(zhēng)章率達(dá)到95%。全體少先隊(duì)員還在為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)努力著，相信他們都能頒到自己理想的獎(jiǎng)?wù)�。�?duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
豐富多彩的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，嘗到了收獲的甜頭，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，由于自己缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作中還有很多不足，我會(huì)努力做好這項(xiàng)工作，使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)達(dá)到更高的境界。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)9
本學(xué)期，根據(jù)少總部的要求，我班積極開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。下面我就本學(xué)期ｘｘ班雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展情況作一匯報(bào)。
一、制定計(jì)劃
學(xué)期初，根據(jù)少總部下發(fā)的《實(shí)小集團(tuán)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)實(shí)施方案》，我召開(kāi)了一次班干部會(huì)議，我和班干部一起學(xué)習(xí)了該方案，結(jié)合我班的實(shí)際開(kāi)展討論，然后制定爭(zhēng)章計(jì)劃。并向全體隊(duì)員公布，使隊(duì)員們了解本學(xué)期的爭(zhēng)章要求與內(nèi)容以及爭(zhēng)章對(duì)評(píng)優(yōu)的影響等。
二、組織學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)爭(zhēng)章內(nèi)容貫穿于爭(zhēng)章的整個(gè)過(guò)程，每個(gè)月要爭(zhēng)不同內(nèi)容的章，為什么要在這個(gè)月?tīng)?zhēng)這枚章？爭(zhēng)章的具體要求是什么？怎樣爭(zhēng)這枚章？這些問(wèn)題隊(duì)員們可能還不是很了解。因此，我利用晨間活動(dòng)、品德課及班隊(duì)課組織隊(duì)員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。具體方法是：
1、熟讀爭(zhēng)章要求。要開(kāi)展?fàn)幷禄顒?dòng)，首先要想辦法讓學(xué)生記住爭(zhēng)章的內(nèi)容與要求。于是，我組織學(xué)生反復(fù)朗讀，熟讀成誦。我想，如果缺少反復(fù)朗讀這一環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)爭(zhēng)章內(nèi)容與要求可能只是有印象，但不夠全面深刻。讀，也是一種體驗(yàn)，讀，是為了讓學(xué)生更好地參與到爭(zhēng)章活動(dòng)中來(lái)。
2、逐條解讀，掌握內(nèi)涵。在熟讀成誦的基礎(chǔ)上，我組織學(xué)生對(duì)爭(zhēng)章內(nèi)容與要求進(jìn)行逐條解讀。一般我會(huì)安排班干部來(lái)主持這項(xiàng)活動(dòng)。這是班主任對(duì)班干部信任的體現(xiàn)，有助于提升班干部在同學(xué)中的地位，提高班干部參與班級(jí)事務(wù)的主動(dòng)性與熱情，加深他們對(duì)班干部先鋒模范作用的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。在活動(dòng)之前，我會(huì)和負(fù)責(zé)解讀的班干部一起商量如何做好這項(xiàng)工作，確�；顒�(dòng)的有序開(kāi)展。比如，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，為什么有這一條要求？這一條要求中，哪些是關(guān)鍵詞？怎樣理解這些關(guān)鍵詞語(yǔ)？你覺(jué)得自己在爭(zhēng)章過(guò)程中，哪一條或哪幾條最容易做到？哪一條或哪幾條有難度？你準(zhǔn)備怎樣克服？
3、不定期地抽查。對(duì)爭(zhēng)章內(nèi)容的理解與記憶主要放在每月上旬，根據(jù)爭(zhēng)章情況，我會(huì)不定期地爭(zhēng)章內(nèi)容與要求進(jìn)行抽查，我會(huì)利用班隊(duì)課、品德課時(shí)間，問(wèn)及有關(guān)爭(zhēng)章內(nèi)容與要求，使隊(duì)員們對(duì)爭(zhēng)章內(nèi)容與要求的記憶保持新鮮狀態(tài)。
三、重在落實(shí)
為了有效開(kāi)展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的知行統(tǒng)一，我做了以下一些工作：
1、每一條爭(zhēng)章要求的落實(shí)都有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。比如：禮儀章一共有5條要求，我安排5位班干部，每人負(fù)責(zé)落實(shí)其中的一條。這些班干部不僅要在爭(zhēng)章過(guò)程中，及時(shí)制止不規(guī)范行為，還要及時(shí)向老師匯報(bào)班里爭(zhēng)章時(shí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，根據(jù)班干部的反饋與我的觀察，我會(huì)利用晨會(huì)、品德課、班隊(duì)課等時(shí)間再對(duì)爭(zhēng)章要求進(jìn)行階段性小結(jié)，也會(huì)有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別談話。
2、爭(zhēng)章與班級(jí)、學(xué)校主題活動(dòng)相結(jié)合。爭(zhēng)章活動(dòng)的開(kāi)展既要強(qiáng)調(diào)扎實(shí)性，又要有一定的靈活性。爭(zhēng)章活動(dòng)的一般順序是：宣傳→開(kāi)始爭(zhēng)章→總結(jié)評(píng)議，在雛鷹爭(zhēng)章臺(tái)上給爭(zhēng)到章的同學(xué)貼笑臉，并頒章。有時(shí)，也可以根據(jù)需要，提前發(fā)章。
四、鼓勵(lì)為主
在爭(zhēng)章活動(dòng)中，有些學(xué)生表現(xiàn)特別優(yōu)異，但是也有些學(xué)生則相反。爭(zhēng)章活動(dòng)主要由學(xué)生來(lái)評(píng)議，他們?cè)谠u(píng)議時(shí)往往帶有一定的偏向性，使學(xué)困生在爭(zhēng)章過(guò)程中處于不利的.地位。為了使?fàn)幷禄顒?dòng)做到公正公平，為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，在爭(zhēng)章過(guò)程中，我堅(jiān)持鼓勵(lì)為主，適當(dāng)照顧學(xué)困生。讓每一個(gè)同學(xué)都能看到自己的進(jìn)步，爭(zhēng)取每人一學(xué)期獲得兩枚章以上。
五、特色活動(dòng)
為配合雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，本學(xué)期，我還在班里開(kāi)展一些特色活動(dòng)。主要有：
1、班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，由任課老師評(píng)等第，一天評(píng)8次，包括6節(jié)正課，再加上早自修和午自修。制定這樣的規(guī)則：一個(gè)優(yōu)+可抵一個(gè)優(yōu)－或良，如果綜合下來(lái)，一天能得8個(gè)優(yōu)，則免去當(dāng)天的語(yǔ)文回家作業(yè)。如果被評(píng)到一個(gè)及格，則語(yǔ)文回家作業(yè)加一項(xiàng)抄寫(xiě)作業(yè)。一開(kāi)始效果比較好，學(xué)生比較容易地實(shí)現(xiàn)了免去回家作業(yè)。但是，我也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，有的課，學(xué)生的表現(xiàn)能得優(yōu)+，而有的課卻是良甚至良－。為了讓學(xué)生在這些評(píng)分較低的課上有進(jìn)步，我增加了減免作業(yè)的難度。將規(guī)則改為：一個(gè)優(yōu)+只抵一個(gè)優(yōu)－，兩個(gè)優(yōu)+抵一個(gè)良。雖然爭(zhēng)優(yōu)的難度增加了，但是學(xué)生爭(zhēng)優(yōu)的勁頭依然很強(qiáng)。
2、小組爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。這是對(duì)班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的修正。班級(jí)爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的評(píng)比還是比較粗放，44個(gè)學(xué)生在爭(zhēng)優(yōu)，個(gè)別學(xué)生的集體意識(shí)不強(qiáng)，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)他們的影響有限。因此，我將活動(dòng)范圍由全班縮小到小組。制定這樣的規(guī)則：每天在黑板上寫(xiě)1、2、3、4組序號(hào)，班級(jí)管理員或任課老師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給每個(gè)小組加減分。加分最多的小組，免去一項(xiàng)語(yǔ)文回家作業(yè)，減分最多的小組增加一項(xiàng)抄寫(xiě)作業(yè)。如果有一天，全班得了一個(gè)及，有個(gè)小組的減分最多，那么這個(gè)小組先做一個(gè)增加的抄寫(xiě)，第二天，再做一個(gè)增加的抄寫(xiě)。
通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與熱情很高，行為習(xí)慣有了一定的進(jìn)步，班風(fēng)班貌有了一定的改變，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)取得了較好的訓(xùn)練效果。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)10
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的時(shí)間，我們班內(nèi)開(kāi)展了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，學(xué)生們的積極性非常高，每個(gè)學(xué)生都爭(zhēng)做小雛鷹，每個(gè)小組斗爭(zhēng)作"雛鷹先進(jìn)小組"，活動(dòng)開(kāi)展良好，看到學(xué)生那一張張笑臉，我很高興，下面我將這一學(xué)期內(nèi)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)一下：
一、建立完善的爭(zhēng)章體系，使其系統(tǒng)化、制度
我校每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，都要制定完善的爭(zhēng)章計(jì)劃，根據(jù)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，確定每個(gè)年級(jí)的必修章;因班級(jí)而異、因小隊(duì)而異，根據(jù)自身實(shí)際設(shè)置屬于自己的獎(jiǎng)?wù)拢簿褪嵌ㄕ�。這些計(jì)劃都是在班會(huì)課上，經(jīng)過(guò)全體少先隊(duì)員的討論而確定的，充分體現(xiàn)出了少先隊(duì)員當(dāng)家作主，在隊(duì)活動(dòng)的自主性。在爭(zhēng)章的過(guò)程中，“雛鷹假日小隊(duì)”以其自愿、自動(dòng)、自主的優(yōu)勢(shì)，成為了學(xué)生爭(zhēng)章的一個(gè)良好的陣地。我們把“雛鷹假日小隊(duì)”發(fā)展成了連續(xù)性的活動(dòng)形式，從學(xué)期中的假日到假期，讓學(xué)生不間斷地為自己的爭(zhēng)章計(jì)劃而努力。學(xué)生家長(zhǎng)擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，共同關(guān)心、指導(dǎo)學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。
班級(jí)中的“雛鷹爭(zhēng)章園地”記錄下了隊(duì)員們爭(zhēng)章過(guò)程中的點(diǎn)滴努力;人手一份的雛鷹爭(zhēng)章手冊(cè)則記錄下了隊(duì)員們一學(xué)期的.爭(zhēng)章成績(jī)，學(xué)期結(jié)束還要評(píng)選“雛鷹中隊(duì)”、“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)小能手”……
二、發(fā)揮學(xué)校的特色，發(fā)動(dòng)社會(huì)的力量，共同搞好雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)
在爭(zhēng)章過(guò)程中，學(xué)校進(jìn)行了各項(xiàng)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，讓每一個(gè)學(xué)生都有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，知道了只有競(jìng)爭(zhēng)才能為自己贏得榮譽(yù)。在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小組評(píng)比活動(dòng)，每一個(gè)小組都爭(zhēng)做第一名，小組之間無(wú)論在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、活動(dòng)中都進(jìn)行評(píng)比，將雛鷹爭(zhēng)章進(jìn)行到底。望著每一位學(xué)生那種認(rèn)真嚴(yán)肅的勁，我非常高興。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)的各個(gè)方面，這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力有了很大的促進(jìn)作用。他讓學(xué)生學(xué)會(huì)了分工合作，讓每一個(gè)學(xué)生都很積極的投入到學(xué)習(xí)、生活中，把那些拖拉的壞毛病，全部改掉，讓他們更加的朝氣蓬勃。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)11
根據(jù)本學(xué)期初制定的雛鷹爭(zhēng)章方案，我校12月份有序的展開(kāi)了雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，具體工作如下：
一、12月份各年級(jí)爭(zhēng)章布置。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)開(kāi)展情況和結(jié)果
為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，豐富校園文化氣氛，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，增進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，12月16日下午第7節(jié)課我校舉行了漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。這場(chǎng)比賽是針對(duì)五六年級(jí)的所有學(xué)生的，先由各班語(yǔ)文老師自定時(shí)間在班上進(jìn)行初賽，然后選派班級(jí)的前五名參加學(xué)校組織的決賽。
通過(guò)舉行漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，學(xué)生有了以下幾個(gè)方面的收獲：
1、通過(guò)比賽活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的積極性。
2、引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)記漢字，掌握漢字的音形義，能規(guī)范地書(shū)寫(xiě)漢字。
3、通過(guò)組織活動(dòng)，使學(xué)生掌握了一些漢字的識(shí)記方法。
4、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到了學(xué)習(xí)所帶來(lái)的快樂(lè)。
從12月份的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的`展開(kāi)情況來(lái)看，我認(rèn)為我�；顒�(dòng)進(jìn)展得還比較好，老師督促得比較到位，學(xué)生們的能力有所提高。但是有些同學(xué)對(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的重視程度不高，在以后的工作中還需努力，讓活動(dòng)質(zhì)量再上一個(gè)檔次，盡可能的讓學(xué)生在活動(dòng)中有更大的收獲和提高。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)12
今日，我校利用課間操時(shí)間舉行了青山橋鎮(zhèn)中心小學(xué)雛鷹爭(zhēng)章第一學(xué)月活動(dòng)總結(jié)，全校師生參與了此次總結(jié)大會(huì)，大隊(duì)部分別對(duì)每班推選出來(lái)的5名同學(xué)進(jìn)行了表彰。
“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)是“中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)”的重要組成部分，把對(duì)少年兒童的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)等方面的要求，具體內(nèi)化為若干枚“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆保膭?lì)少年兒童從日常生活及學(xué)習(xí)的具體環(huán)節(jié)入手，通過(guò)定章、爭(zhēng)章、考章、頒章、護(hù)章，不斷為自己確立新的`目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能，看到自己的進(jìn)步。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)13
一年來(lái)，在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，向全國(guó)少年兒童提出的“五自”為指導(dǎo)，圍繞著“自學(xué)、自護(hù)、自理、自律、自強(qiáng)”充分發(fā)揮我校少先隊(duì)的組織和教育功能，以成才為目標(biāo)，以素質(zhì)為根本，以活動(dòng)為載體，以社會(huì)為舞臺(tái)展開(kāi)工作，全面推進(jìn)少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章與新課程有機(jī)結(jié)合的實(shí)施，拓寬少先隊(duì)組織進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的新路子，促進(jìn)我校少先隊(duì)素質(zhì)教育的進(jìn)一步提升，為我校少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)服務(wù)。在各項(xiàng)活動(dòng)中突出了“新”的特征，強(qiáng)化了“自”的主體，使隊(duì)員通過(guò)活動(dòng)學(xué)知識(shí)，增本領(lǐng)，長(zhǎng)才干。我校的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各中隊(duì)根據(jù)學(xué)校爭(zhēng)章計(jì)劃里對(duì)每個(gè)年級(jí)的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃進(jìn)行爭(zhēng)章工作。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合。雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我校把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心，爭(zhēng)章時(shí)也更加賣(mài)力。
在確定好各年級(jí)所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。少先隊(duì)大、中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程�？颊聲r(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的.爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，
一種方法，更重要的是增加了一份自信。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊(duì)會(huì)努力做好少先隊(duì)工作，使我校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)14
這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結(jié)束，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了。回憶這一學(xué)期我中隊(duì)開(kāi)展的活動(dòng)，除了按學(xué)校要求開(kāi)展愛(ài)國(guó)教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊(duì)活動(dòng)外，我隊(duì)還根據(jù)大隊(duì)安排，結(jié)合我中隊(duì)隊(duì)員的性格特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展了豐富而有意義的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力�，F(xiàn)就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結(jié)如下：
一、認(rèn)真計(jì)劃合理安排
開(kāi)學(xué)初，能結(jié)合學(xué)校德育處每月主題和我對(duì)實(shí)際情況制定雛鷹爭(zhēng)章計(jì)劃，確定每月的章目、獲章標(biāo)準(zhǔn)和護(hù)章方法。結(jié)合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊(duì)爭(zhēng)的章目是民族精神章，10月我隊(duì)定了愛(ài)國(guó)章，11月我隊(duì)定了國(guó)防章，12月定了環(huán)保章。希望通過(guò)這些章目的爭(zhēng)章活動(dòng)，讓隊(duì)員們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活等。
二、認(rèn)真落實(shí)有序開(kāi)展
根據(jù)起初的活動(dòng)計(jì)劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活。
九月份的"民族精神章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為
1、了解中華民族歷史，能說(shuō)出體現(xiàn)民族精神的一個(gè)人物或事件。
2、知道中華民族的發(fā)展，受到團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的教育，弘揚(yáng)民族精神。
3、做一件體現(xiàn)民族精神的事。
十月份的"愛(ài)國(guó)章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為
1、積極關(guān)心集體和他人，能經(jīng)常為集體或他人做好事。
2、愛(ài)護(hù)校園一草一木，不做有損班級(jí)、學(xué)校榮譽(yù)的事。
3、參加升旗儀式，并做到肅立、行隊(duì)禮、高唱國(guó)歌；能正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字。
4、能講出3個(gè)以上民族英雄的愛(ài)國(guó)故事，背誦五首以上愛(ài)國(guó)詩(shī)
十一月份的"國(guó)防章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為
1、認(rèn)識(shí)xxx旗、知道xxx時(shí)間，會(huì)唱xxx歌。
2、知道我xxx戰(zhàn)斗英雄事跡，學(xué)習(xí)他們不怕苦、不怕累的精神，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，掌握簡(jiǎn)單的xxx事常識(shí)。
3、能簡(jiǎn)單說(shuō)出加強(qiáng)國(guó)防的建設(shè)的意義，講述我xxx歷史上的著名戰(zhàn)役。
十二月份的"環(huán)保章"獲章標(biāo)準(zhǔn)為
1、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、文物古跡，不攀不折不刻畫(huà)。
3、說(shuō)出三種污染空氣、水質(zhì)的現(xiàn)象，并能提出來(lái)一個(gè)保護(hù)、美化環(huán)境的.建議。
針對(duì)性教育�；顒�(dòng)時(shí)要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和特長(zhǎng)分配不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。發(fā)揮他們的長(zhǎng)處，補(bǔ)足他們的短處，教師要分類(lèi)指導(dǎo)，指定不同的目標(biāo)，實(shí)施不同的教育。
三、公平評(píng)價(jià)頒章激勵(lì)
在以上每次活動(dòng)中，由中隊(duì)輔導(dǎo)員和隊(duì)委干部認(rèn)真考核、監(jiān)督評(píng)出合格、獲獎(jiǎng)隊(duì)員。一學(xué)期來(lái)在中隊(duì)考核組的公平考核評(píng)價(jià)下，隊(duì)員們的監(jiān)督下，我中隊(duì)獲獎(jiǎng)隊(duì)員人數(shù)是：民族精神章11人，愛(ài)國(guó)章14人，國(guó)防章8人，環(huán)保章9人。
四、認(rèn)真反思努力改進(jìn)
一學(xué)期來(lái)，雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)雖開(kāi)展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如：章目活動(dòng)安排之后，不能監(jiān)督活動(dòng)的實(shí)效性，沒(méi)有很好的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護(hù)章不能一直堅(jiān)持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項(xiàng)工作雖然沒(méi)有最好，但要有更好。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)總結(jié)15
一年來(lái)，在扎實(shí)的“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)中，我班的少先隊(duì)員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、結(jié)合德育工作，開(kāi)展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。
少先隊(duì)工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊(duì)這個(gè)廣闊的舞臺(tái)。少先隊(duì)與德育密不可分。因此，我班把“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與德育工作相結(jié)合，取得了較好的效果。
結(jié)合我班學(xué)生實(shí)際，我們把雛鷹爭(zhēng)章與學(xué)科評(píng)價(jià)結(jié)合在一起，作為我班隊(duì)員的行為習(xí)慣與養(yǎng)成教育的重點(diǎn)與準(zhǔn)則，分別從隊(duì)員的品德、安全、文明禮儀、紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)常規(guī)等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班委會(huì)對(duì)每個(gè)隊(duì)員提出階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計(jì)劃，制定爭(zhēng)章計(jì)劃，確定班級(jí)的`必修章。在教室里布置“雛鷹爭(zhēng)章”角，將本學(xué)期所要爭(zhēng)的章目及爭(zhēng)章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊(duì)員們?yōu)榱俗约旱哪繕?biāo)而努力。
在確定好所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)轮螅ㄟ^(guò)早會(huì)、班隊(duì)課等形式，學(xué)習(xí)獲得各種獎(jiǎng)?wù)碌臉?biāo)準(zhǔn)。中隊(duì)開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)充分發(fā)揮隊(duì)員的主動(dòng)性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中競(jìng)爭(zhēng)，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭(zhēng)章的過(guò)程就是挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。考章時(shí)，利用隊(duì)活動(dòng)課，首先由隊(duì)員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭(zhēng)章成果。然后集體評(píng)價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊(duì)員體會(huì)成功的喜悅。因此，隊(duì)員每爭(zhēng)到一枚章，不僅學(xué)會(huì)了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)的目的是要讓少先隊(duì)員在爭(zhēng)章活動(dòng)中體驗(yàn)成功，在選章、爭(zhēng)章、達(dá)標(biāo)的過(guò)程中，在自我評(píng)價(jià)中，不斷激勵(lì)自己，實(shí)現(xiàn)自我超越。因此我班把爭(zhēng)章活動(dòng)與中隊(duì)特點(diǎn)相結(jié)合，由于所定的雛鷹獎(jiǎng)?wù)率顷?duì)員自己能力范圍內(nèi)的，他們?cè)陔r鷹爭(zhēng)章活動(dòng)中更加有信心，爭(zhēng)章時(shí)也更加賣(mài)力。
雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)讓隊(duì)員通過(guò)體驗(yàn)與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我班將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好!
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