第二課堂活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間：2024-09-25 07:25:17 活動(dòng)總結(jié) 我要投稿

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　　總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的第二課堂活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[薦]第二課堂活動(dòng)總結(jié)15篇

第二課堂活動(dòng)總結(jié)1

　　數(shù)學(xué)是神奇的世界，有不少學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣。為此，我們學(xué)校開(kāi)展了數(shù)學(xué)第二課堂活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的發(fā)展，豐富了學(xué)生的課余生活，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)技能，數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

　　一、完成活動(dòng)目標(biāo)情況

　　1、提高了所有學(xué)生的'口算能力，學(xué)生經(jīng)過(guò)筆算，心算，搶答，對(duì)口訣等一些活動(dòng)，學(xué)生都能較快較準(zhǔn)確的進(jìn)行口算。

　　2、學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣不在停留在表面的獵奇，已經(jīng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部較持久的動(dòng)力。

　　3、對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能。豐富了學(xué)生精神生活，陶冶情操，使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。

　　4、不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。形式多樣、生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。使學(xué)生的自主性充分在學(xué)習(xí)過(guò)程中體現(xiàn)，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。大量的實(shí)踐活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。

　　5、學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力得到了較大的提高。

　　二、教學(xué)措施

　　1、選擇貼近學(xué)生生活、較新奇的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　2、選擇活動(dòng)內(nèi)容要緊密聯(lián)系課堂教學(xué)。

　　3、改變?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織有趣的實(shí)踐活動(dòng)。

　　數(shù)學(xué)第二課堂是課堂教學(xué)的延伸，不同于一般的課外活動(dòng)。第二課堂要求要以課堂教學(xué)為內(nèi)容，安排學(xué)以致用的實(shí)踐課。以不同的課堂教學(xué)為內(nèi)容，把書(shū)本知識(shí)同生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合起來(lái)，安排課外科技制作、生產(chǎn)實(shí)踐、社會(huì)參觀等項(xiàng)活動(dòng)，作為課堂教學(xué)的復(fù)習(xí)鞏固、查漏補(bǔ)缺。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)2

　　為了豐富校園文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)全班學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)發(fā)展，本學(xué)期一年級(jí)加強(qiáng)了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動(dòng)落實(shí)，定時(shí)間定地點(diǎn)定人員定內(nèi)容。積極開(kāi)發(fā)并合理利用班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期第二課堂活動(dòng)的工作情況小結(jié)如下：

　　一、定活動(dòng)形式與內(nèi)容：

　　1、第二課堂活動(dòng)主要以班級(jí)活動(dòng)為形式。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　2、本學(xué)期的第二課活動(dòng)內(nèi)容主要包括：語(yǔ)文、體育、美術(shù)等小組。

　　二、定活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、每周三下午“第二課堂”為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

2、活動(dòng)地點(diǎn)按照學(xué)校統(tǒng)一安排在四年級(jí)的教室或操場(chǎng)進(jìn)行。

　　三、師生明確活動(dòng)目的與要求：

　　1、第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，學(xué)生有充分的選擇權(quán)。

　　2、第二課活動(dòng)以培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標(biāo)。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、動(dòng)手操作能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛能。

　　3、輔導(dǎo)的教師能精選活動(dòng)內(nèi)容、設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，以合作、競(jìng)爭(zhēng)等多種手段來(lái)豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學(xué)生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　4、班主任和任課教師能按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，沒(méi)有出現(xiàn)以種種理由延誤活動(dòng)的現(xiàn)象。

　　5、學(xué)生能積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力在活動(dòng)中豐富自己的見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)自己的才干和學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、活動(dòng)的監(jiān)督與總結(jié)：

　　1、各興趣小組都能認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)的抓好落實(shí)。

　　2、各活動(dòng)小組每次活動(dòng)都能清點(diǎn)人數(shù)，確保學(xué)生校內(nèi)校外的'安全。

　　3、學(xué)校不定期的對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，并對(duì)當(dāng)天的活動(dòng)進(jìn)行巡查，學(xué)期末進(jìn)行了總結(jié)

　　五、存在問(wèn)題及今后努力方向：

　　1、參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。

　　2、由于本班的第二課堂活動(dòng)處于探索階段，因此開(kāi)設(shè)的項(xiàng)目較少。今后將增設(shè)電腦、體育、演講等興趣班。

　　3、活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末進(jìn)行，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

　　總之，在以后第二課堂活動(dòng)中，繼續(xù)加大活動(dòng)力度，使學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)3

　　小學(xué)數(shù)學(xué)第二課堂是教學(xué)活動(dòng)課程的一種組織形式，它是數(shù)學(xué)教學(xué)工作不可缺少的一部分。但是，實(shí)際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個(gè)人天賦不同，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和潛力水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實(shí)際差異之間的矛盾，打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求，選取生動(dòng)搞笑的.活動(dòng)資料，激發(fā)學(xué)生的習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和持續(xù)學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求和好奇心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　（一）選取新奇的資料，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　（二）選取活動(dòng)資料應(yīng)貼近學(xué)生的生活

　　根據(jù)"切身性策略"，學(xué)生如果遇到自己過(guò)去經(jīng)驗(yàn)中熟悉的東西，與自己未來(lái)目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要主角的事情都會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣。第二課堂能夠應(yīng)用這一策略選取與學(xué)生生活密切聯(lián)系的資料。

　　（三）選取活動(dòng)資料應(yīng)緊密聯(lián)系課堂教學(xué)資料

　　第二課堂活動(dòng)如果局限于課本資料，學(xué)生會(huì)感到乏味；如果脫離課本資料太遠(yuǎn)，學(xué)生會(huì)高度焦慮，正常的動(dòng)機(jī)激勵(lì)水平應(yīng)在上述二者之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因此，選取資料應(yīng)體現(xiàn)綜合應(yīng)用學(xué)科知識(shí)的水平

　�。ㄋ模└淖�?cè)械恼n堂教學(xué)方法，組織生動(dòng)搞笑的實(shí)踐活動(dòng)

　　開(kāi)展第二課堂，目的是讓所有的學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)，如"數(shù)學(xué)知識(shí)調(diào)查活動(dòng)"，"故事會(huì)"，"數(shù)學(xué)園地設(shè)計(jì)"等，人人帶著任務(wù)參加，從籌備策劃到具體實(shí)施，從查找資料到總結(jié)成果，從頭至尾參與，能得到全面鍛煉。開(kāi)展活動(dòng)，能夠使客觀事物在學(xué)生的頭腦中產(chǎn)生感覺(jué)形象，并依靠感知覺(jué)進(jìn)行思維，構(gòu)成抽象概念，使學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解客觀世物，同時(shí)學(xué)生在活動(dòng)中得到自我表現(xiàn)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)4

　　20xx----20xx學(xué)年度的第二課堂活動(dòng)工作已經(jīng)結(jié)束了，一學(xué)期來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持及指導(dǎo)下，在全體輔導(dǎo)老師的共同努力下，第二課活動(dòng)開(kāi)展的有生有色，現(xiàn)將活動(dòng)小結(jié)如下：

　　第二課堂是學(xué)生拓寬知識(shí)的有效課堂，它能讓學(xué)生各方面的知識(shí)得到進(jìn)一步的發(fā)揮，也能陶冶學(xué)生的情操。為此學(xué)期初要求每一位輔導(dǎo)教師認(rèn)真制訂出活動(dòng)計(jì)劃及驗(yàn)收方案，同時(shí)學(xué)校制定活動(dòng)的具體安排及要求，對(duì)每一個(gè)活動(dòng)小組都作了具體的要求，從活動(dòng)的時(shí)間、人數(shù)、活動(dòng)紀(jì)實(shí)等都作了明確的規(guī)定。一是活動(dòng)的時(shí)間上要求每天下午第三節(jié)課后40分鐘，二是活動(dòng)人數(shù)，每組要求15人以上，三是參加活動(dòng)的學(xué)生每天都要簽字。四是每節(jié)活動(dòng)都必須有教案有紀(jì)實(shí)。學(xué)校每天有專人進(jìn)行檢查。同時(shí)學(xué)校每月進(jìn)行一次詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)。并月月進(jìn)行考核。五是保證學(xué)生的到課率，與政教和班主人掛鉤。等等。活動(dòng)做到有實(shí)效不走與形式。

　　活動(dòng)中每位教師認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，認(rèn)真進(jìn)行課外輔導(dǎo)。王xx、王xx、金xx、杜xx等幾位老師起早貪晚輔導(dǎo)學(xué)生，杜xx老師帶的.合唱組場(chǎng)地小，她帶領(lǐng)學(xué)生克服困難順利完成任務(wù)。王xx老師在教學(xué)的同時(shí)還擔(dān)任大隊(duì)的許多工作，堅(jiān)持每次的訓(xùn)練，訓(xùn)練中她毫無(wú)怨言出色地完成任務(wù)。張xx、建xx老師也是同樣在做好自己的教學(xué)工作的同時(shí)還要完成學(xué)校交給的打字、刻字、電腦修理等各項(xiàng)臨時(shí)工作，但他們沒(méi)有耽誤一天的活動(dòng)。圓滿出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)及二課活動(dòng)任務(wù)。老師的一份辛苦，一份收獲。一學(xué)期的活動(dòng)使學(xué)生們有了很大的收獲。學(xué)期即將結(jié)束時(shí)學(xué)校對(duì)每項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了驗(yàn)收，驗(yàn)收的效果都十分的好，尤其是音樂(lè)、器樂(lè)、聲樂(lè)、美術(shù)在6月1日2日兩天對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了匯報(bào)，受到了較好的效果。得到了師生的好評(píng)。

　　這學(xué)期的第二課堂活動(dòng)就是這樣一步一個(gè)腳印地走過(guò)來(lái)了。通過(guò)活動(dòng)我們看到活動(dòng)它有效地推動(dòng)了我校的教育教學(xué)各項(xiàng)工作的有效開(kāi)展，同時(shí)我們以惡看到了一些不足，為了下一學(xué)期的工作，我們必須要加強(qiáng)以下幾個(gè)方面有助于下一學(xué)期更好地開(kāi)展活動(dòng)：

　　一、學(xué)生的到課率需加強(qiáng)，與政教與班主任的考核掛鉤確保學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間。

　　二、活動(dòng)紀(jì)實(shí)中部分教師過(guò)于簡(jiǎn)練、

　　三、活動(dòng)的內(nèi)容要加強(qiáng)（豐富內(nèi)容）

　　四、活動(dòng)的質(zhì)量須加強(qiáng)，每組要達(dá)到的目標(biāo)要明確。

　　五、驗(yàn)收時(shí)加多驗(yàn)收項(xiàng)目

　　新的一年里我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)改掉不足。不斷地完善，爭(zhēng)取更好，更優(yōu)。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)5

　　20xx年xx月，我們x年級(jí)x班開(kāi)展了主題為“家鄉(xiāng)美”的班級(jí)第二課堂活動(dòng)。第二課堂活動(dòng)緊緊圍繞“家鄉(xiāng)美”這個(gè)主題展開(kāi)，立足學(xué)生實(shí)際，周密部署，精心組織，確保了這次第二課堂活動(dòng)的效果。

　　我們首先利用班會(huì)制定了詳實(shí)的活動(dòng)方案，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展這次第二課堂活動(dòng)的意義，成立了四個(gè)主題活動(dòng)小組，即采風(fēng)組、繪畫(huà)組、才藝組和美食組，并制定了詳細(xì)的活動(dòng)方案，明確了各相關(guān)人員的職責(zé)。

　　為了第二課堂活動(dòng)的深入開(kāi)展，我多渠道的加強(qiáng)了宣傳。一是利用班會(huì)對(duì)第二課堂活動(dòng)的意義進(jìn)行宣傳；二是利用視頻《丹青石泉》來(lái)宣傳家鄉(xiāng)的美，三是教師課堂向?qū)W生宣傳。通過(guò)宣傳，營(yíng)造了活動(dòng)氛圍，學(xué)生們積極的融入了活動(dòng)中。

　　1、學(xué)校德育處高度重視、有周密部署和計(jì)劃，學(xué)生甚至家長(zhǎng)都踴躍參與，使活動(dòng)得以如期進(jìn)行和圓滿結(jié)束。

　　2、第二課堂活動(dòng)內(nèi)容開(kāi)展有計(jì)劃，結(jié)束有總結(jié)。

　　3、各小組學(xué)生配合積極準(zhǔn)備，采風(fēng)組，制作了精美的ppt，并模擬導(dǎo)游，推薦家鄉(xiāng)旅游景點(diǎn)；繪畫(huà)組，用手中畫(huà)筆描繪家鄉(xiāng)的美景，才藝小組，排練了快板、唱原生態(tài)花鼓戲，情景劇；美食組，則向大家介紹了家鄉(xiāng)的美食。

　　4、各班小組利用課余時(shí)間積極排練。

　　5、班級(jí)形成了活動(dòng)內(nèi)容豐富，人人參與第二課堂活動(dòng)的良好局面。

　　6、開(kāi)展的“家鄉(xiāng)美”實(shí)踐第二課堂活動(dòng)使學(xué)生受到了深刻的思想洗禮和教育。

　　7、活動(dòng)的開(kāi)展豐富了學(xué)校的文化生活、開(kāi)拓了學(xué)生的視野、陶冶了師生的情操，使全班學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

　　8、們進(jìn)一步了解了，家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，名勝古跡、風(fēng)俗人情。增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野。

　　9、充分挖掘了學(xué)生潛力，發(fā)現(xiàn)了一批有特長(zhǎng)的學(xué)生，提升了學(xué)生的自信心。

　　10、班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)精神師生關(guān)系更加融洽。

　　11、學(xué)生的交際能力，實(shí)踐能力，與人合作的能力都得到鍛煉。

　　12、請(qǐng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系，取得家長(zhǎng)信任，得到家長(zhǎng)認(rèn)可。

　　13、在美食組展示環(huán)節(jié)中場(chǎng)面有些混亂。在介紹美食的時(shí)候，參與人員將美食分給部分觀眾，同學(xué)們只顧吃，而沒(méi)注意活動(dòng)的進(jìn)行。

　　14、在這次活動(dòng)中一些平時(shí)不太積極的同學(xué)，沒(méi)能參與活動(dòng)。這是個(gè)遺憾，希望以后可以改進(jìn)和完善。

　　15、某些方面的準(zhǔn)備不足。特別是快板和課本劇，快板沒(méi)能脫稿，課本劇的表演還有很大的'提升空間。

　　16、人員安排應(yīng)該更合理。要根據(jù)同學(xué)的時(shí)間以及各自的特長(zhǎng)進(jìn)行安排，讓更多同學(xué)參與到活動(dòng)中來(lái)。

　　17、進(jìn)一步創(chuàng)新活動(dòng)形式，讓活動(dòng)內(nèi)容更豐富，更貼近學(xué)生生活實(shí)際。

　　18、動(dòng)員號(hào)召更多的家長(zhǎng)參與到活動(dòng)當(dāng)中來(lái)。

　　19、今后一定要做好學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)，讓節(jié)目更精細(xì)一些，讓細(xì)節(jié)更完美一些。

　　總之，我們的第二課堂活動(dòng)已取得了較好的效果，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。今后我們會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取下次的第二課堂活動(dòng)更精彩。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)6

　　課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。本學(xué)年度美術(shù)小組以學(xué)校的工作計(jì)劃為依據(jù)，按照學(xué)生的特長(zhǎng)出發(fā),重點(diǎn)培訓(xùn)繪畫(huà)的尖子生，平時(shí)讓他們進(jìn)行課后的練習(xí)工作,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).以學(xué)生為本.著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。通過(guò)這學(xué)期的興趣小組的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣十分濃厚。下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結(jié)：

　　一、培養(yǎng)了學(xué)生的對(duì)美術(shù)的興趣：

　　有參加興趣小組的`同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前畫(huà)畫(huà)只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向老師“交差”。但通過(guò)學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺(jué)完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是低年級(jí)尤為突出。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)面：

　　在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識(shí)，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展。

　　三、增加了實(shí)踐的機(jī)會(huì)：

　　由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手的機(jī)會(huì)，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　四、豐富了學(xué)生的第二課堂：

　　從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。本學(xué)期在期末還舉辦了校美術(shù)畫(huà)展，以檢驗(yàn)一學(xué)期學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)及技能水平。

　　五、不足之處

　　當(dāng)然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)7

　　根據(jù)學(xué)校的指示精神，按照期初的工作計(jì)劃，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動(dòng)能夠順利開(kāi)展活動(dòng)。現(xiàn)將本學(xué)年的活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、我校開(kāi)展第二課堂活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)重視，各科組團(tuán)結(jié)協(xié)作共同制定具體的措施，保證活動(dòng)的順利開(kāi)展。

　　二、通過(guò)第二課堂活動(dòng)，向?qū)W生傳授淺顯的基礎(chǔ)知識(shí)和簡(jiǎn)單的動(dòng)手技能；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛(ài)國(guó)主義情感和良好的品德、意志；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造力。

　　三、貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提高他們的思維和動(dòng)手技巧，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單操作。

　　四、第二課堂活動(dòng)是學(xué)校教育的有機(jī)組成部分，因此本活動(dòng)組針對(duì)高、中、低年級(jí)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)不同的活動(dòng)，包括籃球、乒乓球、羽毛球、唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)、閱讀、作文等。每位教師人人帶班。豐富多彩的第二課堂，為學(xué)生的自主發(fā)展提供了充足的時(shí)間和空間，使其真正成為學(xué)生終身發(fā)展的.奠基石。

　　五、第二課堂活動(dòng)活動(dòng)豐富了學(xué)生的文化生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野，播下了愛(ài)好的種子。

　　六、學(xué)校合理調(diào)整時(shí)間表，采用課內(nèi)課外相結(jié)合，言傳與身

　　教相結(jié)合。周二下午最后一節(jié)課安排第二課堂活動(dòng)。為加強(qiáng)對(duì)第二課堂的管理，學(xué)校還完善了第二課堂考評(píng)辦法，所有興趣小組每期要向?qū)W校、家長(zhǎng)匯報(bào)，并成立了以學(xué)科主任、教研組長(zhǎng)和教師代表參與的評(píng)估驗(yàn)收小組，對(duì)每個(gè)輔導(dǎo)班從學(xué)初計(jì)劃、活動(dòng)人數(shù)、教案、期末總結(jié)以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行詳細(xì)地驗(yàn)收，評(píng)出優(yōu)秀特長(zhǎng)生，優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，給予表彰，做到了這方面的科學(xué)化管理

　　當(dāng)然，我校的第二課堂活動(dòng)仍存在很多不足，如：分組還不夠細(xì)（年齡和知識(shí)水平不均衡），要增加活動(dòng)形式要更多樣化和科學(xué)化、教學(xué)設(shè)備和圖書(shū)資料、教學(xué)掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后，本組將揚(yáng)長(zhǎng)避短，把第二課堂活動(dòng)小組搞得更活、更好！

第二課堂活動(dòng)總結(jié)8

　　本學(xué)期，我們擔(dān)任了高年級(jí)英語(yǔ)興趣小組的負(fù)責(zé)老師。在每星期一次的活動(dòng)上，我們總的指導(dǎo)思想如下：英語(yǔ)興趣小組作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡(jiǎn)單重復(fù)，否則，課外活動(dòng)便失去了意義。因此我們?cè)诎才庞⒄Z(yǔ)課外活動(dòng)時(shí)，考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)和英語(yǔ)知識(shí)水平，選用切實(shí)可行的方法與形式，有組織、有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展各類(lèi)英語(yǔ)課外活動(dòng)。以調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的活動(dòng)積極性為前提。因此活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)難，易于不同程度的同學(xué)接受，而且活動(dòng)項(xiàng)目要少而精。制定計(jì)劃中要事先安排活動(dòng)內(nèi)容、形式、時(shí)間和人員。

　　下面將我們所完成的活動(dòng)總結(jié)如下：

　　A、英語(yǔ)朗讀比賽：我們就以所學(xué)課文的內(nèi)容、要求學(xué)生按一定的語(yǔ)音規(guī)則去朗讀，參加人數(shù)不限，可以自愿報(bào)名，可以組織學(xué)生評(píng)委進(jìn)行評(píng)分。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)和提高學(xué)生的語(yǔ)音能力及閱讀能力大有益處。

　　B、英語(yǔ)書(shū)法比賽：在學(xué)完了26個(gè)英文字母后，可以進(jìn)行一次英文書(shū)寫(xiě)比賽�；顒�(dòng)先以班級(jí)為單位，人人參加，從中篩選出較好的一些參加年級(jí)比賽。比賽時(shí)，必須統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)內(nèi)容、書(shū)寫(xiě)格式以及其他要求。

　　C、英語(yǔ)角：每一次的'topic內(nèi)容都必須與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)。讓學(xué)生在英語(yǔ)角大聲朗讀或背誦課文中學(xué)到的小詩(shī)，tonguetwister、chant，以培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。隨著語(yǔ)言知識(shí)的增長(zhǎng)，topic的內(nèi)容圍繞課本知識(shí)，拓展其內(nèi)容，增加語(yǔ)言交流的詞匯量。例如學(xué)了family，我們把內(nèi)容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學(xué)了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內(nèi)容，則有很多內(nèi)容可以交流。這些內(nèi)容既拓展了課本知識(shí)，又來(lái)源于生活，容易引起學(xué)生的興趣。

　　D、還有其他活動(dòng)形式如：英文歌曲比賽、英語(yǔ)故事會(huì)、英語(yǔ)游園會(huì)、英文小報(bào)制作比賽、英語(yǔ)智力競(jìng)賽等等。

　　通過(guò)豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)，較好地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的缺陷，積極地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。它不僅有助于滲透品德教育，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的精神，還有利于提高學(xué)生聽(tīng)音、辨音的能力，培養(yǎng)語(yǔ)感，增強(qiáng)記憶，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)9

　　本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)第二課堂口算教學(xué)工作，時(shí)間過(guò)的真快，一學(xué)年又結(jié)束了。在這一學(xué)期里，我是既有收獲，也有不足，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

　　一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

　　我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺(jué)悟，每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣，才能夠抓住學(xué)生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課，制作課件，根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次，在教學(xué)中滲透德育教育，使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí)，更好的學(xué)會(huì)做人、做事，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的`貢獻(xiàn)。

　　三、在課余時(shí)，努力自學(xué)，勇攀高峰。

　　如何挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生素質(zhì)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外，同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí)，才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中，這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的，做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)教師。

　　當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處，在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力，查漏補(bǔ)缺，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)10

　　本學(xué)期開(kāi)設(shè)了演講與口才課，雖然課時(shí)不多，然而回憶起來(lái)上課的情景仍歷歷在目。仍記得同學(xué)們每次上課都跳的特別激情的心。所有的所有都是如此的清晰，如此的逼近，似乎伸手可及一般。在一學(xué)期以來(lái)的各項(xiàng)活動(dòng)中，在這短暫的演講與口才課中，我們欣喜地看到，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)生慢慢變得自信起來(lái)。他們的演講風(fēng)格日趨成熟，技巧不斷提高，而原有的不良的習(xí)慣性動(dòng)作和表情則在不斷改進(jìn)。曾經(jīng)的他們一直以為上臺(tái)演講是一件極具挑戰(zhàn)性，甚至還滿帶恐怖色彩的事情，而現(xiàn)在，由于老師的熱心指導(dǎo)及他們自己的多次鍛煉、思考，自己終于慢慢的走出了這個(gè)心理陰影。站在臺(tái)子上，漸漸的不在哆嗦，甚至臉上還會(huì)帶點(diǎn)自然的微笑，很偶爾的時(shí)候，也會(huì)加一些老師教的手勢(shì)�？梢詮娜莸卣驹诖蠹颐媲埃鲿车陌炎约旱挠^點(diǎn)表述出來(lái)，雖然每個(gè)人的起點(diǎn)有高有低，可是，只要有進(jìn)步，就是可喜的。這也代表著：他們突破了自己，戰(zhàn)勝了自己。

　　回顧本學(xué)期的`活動(dòng)情況，感到最大的是活動(dòng)形式靈活，為每一位學(xué)生提供精彩的難忘的舞臺(tái)。尤其是本班的“雪飛花”組合，自編自導(dǎo)的詩(shī)劇《七步詩(shī)》、創(chuàng)新版本的《明月幾時(shí)有》等，還自編自導(dǎo)了家庭生活電視劇等各類(lèi)活動(dòng)活動(dòng)，優(yōu)秀的學(xué)生得以展示自己的風(fēng)采，而水平相對(duì)而言還有待于提高的學(xué)生得到這個(gè)機(jī)會(huì)。

　　演講與口才，是我們生活中的重要的一部分。我們的課雖然結(jié)束，然而演講與口才并沒(méi)有結(jié)束，因?yàn)樯钸€有好多路要走，我們還要說(shuō)話，還要面對(duì)許多人許多事。路有多長(zhǎng)，演講與口才就有多長(zhǎng)。

　　所以說(shuō)，課程的結(jié)束，并不是結(jié)束，也不應(yīng)該是結(jié)束，而應(yīng)該是開(kāi)始。第一步已經(jīng)走出，那么接著走下去吧！

第二課堂活動(dòng)總結(jié)11

　　新學(xué)期開(kāi)始了，從本學(xué)期開(kāi)始我校學(xué)習(xí)美術(shù)的隊(duì)伍逐漸壯大了，為了豐富學(xué)生的美術(shù)知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的`積極性，更好的讓學(xué)生學(xué)好美術(shù)。美術(shù)第二課堂活動(dòng)，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。特制定了如下計(jì)劃：

　　一、課程目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)“火柴棍粘貼畫(huà)”的興趣和愛(ài)好，掌握一定的基本技術(shù)技能。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。

　　3、培養(yǎng)集體主義品德，發(fā)展個(gè)性，團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　二、課程內(nèi)容：

　　1、利用火柴棍粘貼風(fēng)景、動(dòng)物、植物、人物等粘貼畫(huà)。

　　2、粘貼畫(huà)的基本知識(shí)，方法、技巧。

　　3、利用廢舊材料制作粘貼畫(huà)（知識(shí)拓展）

第二課堂活動(dòng)總結(jié)12

　　一、做小老師

　　“如果你有一個(gè)蘋(píng)果，我有一個(gè)蘋(píng)果，交換，或者一個(gè)蘋(píng)果；但如果你有一個(gè)想法，我有一個(gè)想法，交換有兩個(gè)或兩個(gè)以上的想法�！边@是英國(guó)大作家蕭伯納在新課程理念中所說(shuō)的一段話“反對(duì)教師以知識(shí)走向?qū)W生，倡導(dǎo)教師與學(xué)生一起走向知識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)思考與合作積極獲取知識(shí)”有共同點(diǎn)。低年級(jí)教材分類(lèi)識(shí)字較多，大量漢字突然出現(xiàn)在孩子們面前，教學(xué)往往感覺(jué)很無(wú)聊。要充分利用分類(lèi)識(shí)字的特點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生找到漢字的構(gòu)字規(guī)律，區(qū)分新字與形近字、形音字的異同。當(dāng)然，課前預(yù)習(xí)是必不可少的。課前，學(xué)生應(yīng)提前熟悉教材內(nèi)容和學(xué)生的單詞。上課時(shí)，請(qǐng)上臺(tái)當(dāng)小老師。通過(guò)小老師的認(rèn)真講解、同桌討論、小組討論等形式，讓學(xué)生獨(dú)立思考分析字體，區(qū)分發(fā)音和意義，記住生詞。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)掌握在自己手中，許多學(xué)生在課前向他們學(xué)習(xí)“小老師”提供最好的學(xué)習(xí)方式，正是因?yàn)檫@些好主好主意，課堂氣氛才非常活躍。由于師生交換角色，學(xué)生學(xué)習(xí)興奮，思維始終處于積極狀態(tài)。學(xué)生從自己的角度提出識(shí)字方法，這促進(jìn)了每個(gè)孩子。比如我教《識(shí)字3》的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)設(shè)計(jì)“你愿意教你哪個(gè)字？”“誰(shuí)來(lái)當(dāng)小老師，教大家”讓學(xué)生以自己的方式理解事物，以更積極的方式探索新知識(shí)。因?yàn)樵诿總€(gè)孩子的心里，每個(gè)人都想成為發(fā)現(xiàn)者。

　　二、當(dāng)小畫(huà)家

　　陶行知先生說(shuō)：“如果學(xué)生感興趣，他們會(huì)用全副精神去做事，學(xué)習(xí)樂(lè)趣是分不開(kāi)的�！眻D片具有直觀、形象的特點(diǎn)，符合學(xué)生愿意接受、易于理解的認(rèn)知特點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡繪畫(huà)，因?yàn)槔L畫(huà)可以展示學(xué)生的生活，反映孩子們的思想。尤其是低年級(jí)的學(xué)生，一幅直觀的畫(huà)能比千言萬(wàn)語(yǔ)好。學(xué)生不僅喜歡聽(tīng)，而且熱衷于自己畫(huà)畫(huà)。比如我教小池塘，我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)環(huán)節(jié)，小池塘多美�。∽屛覀兡闷鸩使P畫(huà)。小池塘里還會(huì)反映什么？添加圖片并使用“ 倒映在池塘里，像”說(shuō)說(shuō)句式。圖片指導(dǎo)背誦。把你的畫(huà)介紹給好伙伴。通過(guò)閱讀文本、繪畫(huà)和繪畫(huà)，學(xué)生不僅對(duì)文本內(nèi)容有深刻的印象，而且調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生能夠充分表達(dá)自己的感受和想法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和表達(dá)美的能力。

　　三、當(dāng)故事王

　　現(xiàn)在很多家長(zhǎng)注重學(xué)前教育，很早就給孩子買(mǎi)書(shū)。有些孩子不上學(xué)就能背幾首古詩(shī)，講很多故事。一定量的成語(yǔ)積累安排在新教材中。如“精衛(wèi)填�！薄坝薰粕健睂W(xué)生們很難理解，所以在課前，我讓學(xué)生們買(mǎi)成語(yǔ)故事來(lái)收集這兩個(gè)成語(yǔ)的故事，讓學(xué)生們自己閱讀。課堂已經(jīng)成為展示他們講故事的舞臺(tái)。學(xué)生們不僅理解這兩個(gè)成語(yǔ)，而且還學(xué)習(xí)了其他成語(yǔ)故事，課堂教學(xué)得到了延伸。

　　四、做小演員

　　表演是兒童思考和再現(xiàn)生活的基本方式。低年級(jí)教材中的每一篇課文都是一部精彩的動(dòng)畫(huà)片。如果能把他編成課本劇，不僅能幫助學(xué)生主動(dòng)探索知識(shí)，理解課文內(nèi)容，還能激活學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)情感投入，鍛煉學(xué)生的表演能力，寓教于樂(lè)，寓教于樂(lè)。在教學(xué)《小松樹(shù)與大松樹(shù)》時(shí)，我讓學(xué)生先形成“角色意識(shí)”，讓學(xué)生們表演小松樹(shù)、大松樹(shù)和風(fēng)叔叔之間的故事。讓學(xué)生在表演過(guò)程中理解風(fēng)叔叔對(duì)小松樹(shù)說(shuō)的話。學(xué)生是認(rèn)知和發(fā)展的`主體。教育的本質(zhì)是喚起學(xué)生主體的內(nèi)在需求和動(dòng)力，充分發(fā)揮學(xué)生主體性，幫助學(xué)生不斷創(chuàng)造新的自我。例如，通過(guò)設(shè)計(jì)，我讓學(xué)生選擇自己的角色，制作頭飾，分為角色表演。經(jīng)過(guò)積極的排練，一部精彩的教科書(shū)劇誕生了。整個(gè)客人的臉上都充滿了快樂(lè)的微笑。學(xué)生們不知不覺(jué)地理解了課文，學(xué)習(xí)既輕松又扎實(shí)。

　　五、當(dāng)小科學(xué)家

　　在漢語(yǔ)教科書(shū)中，有于科學(xué)常識(shí)介紹的課文，可以通過(guò)做一些小實(shí)驗(yàn)小制作來(lái)吸引學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己操作，探索科學(xué)，獲取知識(shí)。比如《烏鴉飲水》中有一段“烏鴉把小石頭一個(gè)個(gè)放進(jìn)瓶子里，瓶子里的水逐漸升高�！边@句話看似簡(jiǎn)單，但學(xué)生要理解真相并不容易。因此，在教學(xué)中，我讓學(xué)生成為一名小科學(xué)家，讓學(xué)生把小石頭扔進(jìn)瓶子里，看著水逐漸升高，讓學(xué)生體驗(yàn)從理解文本到理解真理的快樂(lè)。也許就是這樣一次實(shí)踐體驗(yàn)，能讓學(xué)生從此愛(ài)上科學(xué)、迷走科學(xué)研究之路。

　　教師不僅是課堂教學(xué)的實(shí)施者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要參與者之一。課堂是學(xué)生展示自己的大舞臺(tái)。在這個(gè)舞臺(tái)上，孩子們扮演著各種各樣的角色。讓他們?cè)谶@個(gè)舞臺(tái)上創(chuàng)造和表達(dá)自己！

第二課堂活動(dòng)總結(jié)13

　　本期我負(fù)責(zé)跳繩興趣小組的活動(dòng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，簡(jiǎn)單總結(jié)于下：

　　一、通過(guò)跳繩興趣小組活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余生活。參加跳繩小組的同學(xué)來(lái)自各個(gè)班，相比于以前，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)多，不是寫(xiě)作業(yè)就是背書(shū)，現(xiàn)在學(xué)生參加了跳繩活動(dòng)，活躍鍛煉了身心，使校園生活變得真正豐富起來(lái)。

　　二、通過(guò)跳繩興趣小組，增加了學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，發(fā)展了學(xué)生的體質(zhì)，較好的'彌補(bǔ)了體育課的不足，學(xué)生鍛煉的時(shí)間，方式得到有效的保證，因此在體質(zhì)方面情況不容樂(lè)觀。跳繩興趣小組與課間操結(jié)合起來(lái)，能夠在這方面做一點(diǎn)努力。

　　三、當(dāng)然跳繩興趣小組活動(dòng)也存在很多困難與不足。首先是隊(duì)員太多。我校規(guī)定是每天每個(gè)當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)（六年級(jí)除外）除了參加其他興趣小組的同學(xué)外，剩下的都要參加跳繩小組。平均每天都有幾十個(gè)，而負(fù)責(zé)的老師只有我一個(gè)，因此精力上的確顧不過(guò)來(lái)，光組織就費(fèi)了很多時(shí)間，幾乎沒(méi)有時(shí)間去具體指導(dǎo)。其次是虎頭蛇尾。開(kāi)始學(xué)生熱情還很高，但到了后來(lái)熱情就少了，人也越來(lái)越少了。有些班干脆就不下來(lái)了，甚至要我在廣播里喊才出來(lái)。我覺(jué)得根本原因是各方面對(duì)體育工作重視不夠，不能從一種“育”的角度來(lái)看問(wèn)題。體育課程本來(lái)就艱難有限，因此體育工作的開(kāi)展還要靠全體老師的堅(jiān)韌開(kāi)拓。總之，有得有失，總結(jié)于此，以待下期改正。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)14

　　課外活動(dòng)是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動(dòng)，有助于提高學(xué)生組織能力，通過(guò)相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。體育第二課堂活動(dòng)，是對(duì)第一課堂學(xué)習(xí)的延伸、補(bǔ)充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動(dòng)的教育效能，可以豐富學(xué)生精神生活，陶冶情操，可以使學(xué)生學(xué)到多種新鮮知識(shí)，有助于培養(yǎng)興趣和愛(ài)好，發(fā)展學(xué)生的智能。學(xué)校利用學(xué)生的課余時(shí)間，開(kāi)辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動(dòng)，旨在促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)第二課堂活動(dòng)的訓(xùn)練培養(yǎng)，學(xué)生的思想覺(jué)悟得到提高，個(gè)性特長(zhǎng)得到發(fā)展，知識(shí)面得到拓寬，動(dòng)手能力也得到提高，與第一課堂教學(xué)相得益彰。

　　第二課堂的即時(shí)性。它可把即時(shí)信息及時(shí)傳遞給學(xué)生。

　　廣泛性。可以不受大綱、教材、時(shí)間和空間的限制。多樣性。形式生動(dòng)活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性。充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的主體作用，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)造能力。

　　實(shí)踐性。大量的活動(dòng)要學(xué)生自己設(shè)計(jì)、自己動(dòng)手、自己檢驗(yàn)，可以促使學(xué)生把動(dòng)手與動(dòng)腦、實(shí)踐與探索、學(xué)習(xí)與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來(lái)。隨著教學(xué)改革的深入，開(kāi)展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來(lái)。我校在開(kāi)展田徑第二課堂活動(dòng)中，主要作了以下幾個(gè)方面的工作。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很重視第二課堂活動(dòng)工作，主管體育副校長(zhǎng)親自掛帥，動(dòng)員教師和學(xué)生參加這一重要的工作。當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學(xué)，那么不僅學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力的培養(yǎng)會(huì)受到限制，而且學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對(duì)學(xué)生以后的發(fā)展不利。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應(yīng)日新月異的`新技術(shù)革命的挑戰(zhàn)和四化建設(shè)的需要。

　　第二課堂是第一課堂的延伸和補(bǔ)充，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的陣地，是擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面和傳遞信息的重要渠道。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思想上高度重視第二課堂活動(dòng)，把組織第二課堂活動(dòng)列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時(shí)間、資金投入、場(chǎng)地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動(dòng)得以順利開(kāi)展。為了便于開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)時(shí)間進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以減輕學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)，安排固定時(shí)間（每周二、周四的下午）為田徑第二課堂活動(dòng)時(shí)間。

　　二、建立一支相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生隊(duì)伍是重要保證。我們首先在思想上動(dòng)員、號(hào)召學(xué)生參與田徑第二課堂活動(dòng)。老師注意選拔思想好、責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度好的學(xué)生加入訓(xùn)練隊(duì)伍。由各年級(jí)組負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生名單，輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)統(tǒng)一管理。實(shí)行點(diǎn)名制度，對(duì)學(xué)生的成績(jī)要及時(shí)表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)，有無(wú)第二課堂活動(dòng)，活動(dòng)中作的好壞作為對(duì)學(xué)生德育考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

　　三、在學(xué)生中培養(yǎng)活動(dòng)骨干分子是深入開(kāi)展活動(dòng)的需要。我校發(fā)揮了各年級(jí)組和各年級(jí)備課組的主觀能動(dòng)性。使他們成為各類(lèi)活動(dòng)的核心力量。注意發(fā)揮有特長(zhǎng)學(xué)生的骨干作用，采取以高年級(jí)帶低年級(jí)，以老組員帶新組員等方法保持各類(lèi)活動(dòng)的連續(xù)性。第二課堂活動(dòng)開(kāi)展較好的組中，部分組試行讓學(xué)生自己制訂計(jì)劃，自行組織活動(dòng)，輔導(dǎo)教師只起參謀或顧問(wèn)作用。

　　四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動(dòng)活潑的形式吸引更多的學(xué)生是搞好活動(dòng)的重要標(biāo)志。建立與學(xué)生興趣有關(guān)的活動(dòng)小組。這能使第一課堂知識(shí)得到加深、鞏固和實(shí)踐，會(huì)受到學(xué)有余力的學(xué)生歡迎。使活動(dòng)能力強(qiáng)、思維敏捷、接受能力較強(qiáng)的學(xué)生喜愛(ài)。

第二課堂活動(dòng)總結(jié)15

　　為了豐富校園文化娛樂(lè)生活，促進(jìn)全班學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期一年級(jí)加強(qiáng)了第二課堂工作。從管理入手，注重活動(dòng)的實(shí)施，定時(shí)定地，定人員定內(nèi)容。積極開(kāi)發(fā)和合理利用班內(nèi)外各種人力物力資源，激發(fā)學(xué)生興趣和創(chuàng)造潛力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)總結(jié)如下:

　　一、確定活動(dòng)形式和內(nèi)容：

　　第二課堂活動(dòng)以班級(jí)活動(dòng)為主。學(xué)生可根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

　　本學(xué)期第二課主要包括語(yǔ)文、體育、美術(shù)等小組。

　　二、確定活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn):

　　1、每周三下午“第二課堂”為班級(jí)第二課堂活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)地點(diǎn)按學(xué)校統(tǒng)一安排在四年級(jí)的教室或操場(chǎng)上。

　　三、師生明確活動(dòng)目的和要求：

　　1.第二課堂活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，本課程以自由參與為主要原則，學(xué)生有充分的選擇，而不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　2.第二課的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、實(shí)踐能力、實(shí)踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。

　　3、輔導(dǎo)教師可以選擇活動(dòng)內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動(dòng)形式，通過(guò)合作、競(jìng)爭(zhēng)等方式豐富第二課堂，提高效率，使第二課堂真正成為學(xué)生培訓(xùn)

　　能力，發(fā)展特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

　　4.班主任和老師可以按時(shí)認(rèn)真組織開(kāi)展二課活動(dòng)，不會(huì)因各種原因耽誤活動(dòng)。

　　5.學(xué)生可以積極按時(shí)參加二課活動(dòng)，努力豐富自己的知識(shí)，習(xí)能力和興趣。

　　四、監(jiān)督總結(jié)活動(dòng)：

　　1.各興趣組可認(rèn)真制定活動(dòng)計(jì)劃，扎實(shí)落實(shí)。

　　2.每個(gè)活動(dòng)組都可以清點(diǎn)每個(gè)活動(dòng)的人數(shù)，以確保學(xué)生在校內(nèi)外的`安全。

　　3.學(xué)校不定期檢查活動(dòng)，檢查當(dāng)天的活動(dòng)，并在學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)

　　五、問(wèn)題及未來(lái)努力方向：

　　1.參加活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)不多，未能全面開(kāi)花。

　　2.由于本班第二課堂活動(dòng)處于探索階段，項(xiàng)目較少。今后將增加計(jì)算機(jī)、體育、演講等興趣班。

　　3.活動(dòng)的時(shí)間設(shè)置不夠科學(xué)，今后將改為周末，同時(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)管理和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。