詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)通用（15篇）
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)1
一、活動(dòng)的開展
此次活動(dòng)以書中所學(xué)知識(shí)為中心，開展了一系列的活動(dòng)，如：詩(shī)歌朗誦會(huì)、辦手抄報(bào)、自己編輯詩(shī)集等。主要學(xué)習(xí)書中的唐詩(shī)、宋詞、元曲，深入了解詩(shī)的內(nèi)涵和詩(shī)人的心情，關(guān)于不同的題材、不同內(nèi)容的詩(shī)歌，我們也搜集了不少。
二、活動(dòng)后的收獲
活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)詩(shī)歌的發(fā)展過程、讀詩(shī)的方法等都有了更多的了解。比如：詩(shī)歌起源于我國(guó)古代的勞動(dòng)號(hào)子、民歌。我國(guó)的第一部詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，它離現(xiàn)在已經(jīng)有兩千七百多年的歷史了。而西歐則是由古希臘的荷馬。薩福和古羅馬的維爾克。賀拉斯開啟了詩(shī)歌創(chuàng)作之源。讀詩(shī)的方法也有很多，如，結(jié)合自己的'生活實(shí)際，在腦海里描繪畫面，豐富的聯(lián)想，了解詩(shī)人的身世際遇等多種方法。
這次活動(dòng)后，我們還學(xué)到了詩(shī)中常用的三種表現(xiàn)手法：賦，直接陳述事物的表現(xiàn)手法；比，用比喻的手法描繪事物，表達(dá)感情；興，托物起興，借一事物開頭，引起正題，描述事物和表現(xiàn)思想感情的寫法。我還了解了可以概括一首詩(shī)詞的中心的詞或句叫作“詩(shī)眼”。學(xué)習(xí)完之后，心中又會(huì)有一種強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望，就想去創(chuàng)作詩(shī)，當(dāng)一個(gè)“小詩(shī)人”。
三、建議
這次活動(dòng)沒有更多地讓同學(xué)們搜集和了解詩(shī)歌，我對(duì)此有三點(diǎn)建議：一是讓同學(xué)們多收集詩(shī)歌，在班上交流；二是讓同學(xué)們自己創(chuàng)作詩(shī)歌讓大家來評(píng)一評(píng)；三是可以在小組里合作出一本詩(shī)集，在班里傳閱。
希望我們的活動(dòng)今后會(huì)更好！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)2
活動(dòng)主題：我愛祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽
活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月30日晚
參加成員：G203班全體同學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：5月30日晚，語(yǔ)教G203班的同學(xué)以“我愛祖國(guó)”為題舉辦行了一次主題班會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)由詩(shī)歌朗誦比賽的形式展開，同學(xué)們積極踴躍，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)熱情！
首先在一陣氣勢(shì)磅礴的音樂聲中，張迎利帶領(lǐng)著第七組的.同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國(guó)，我愛你》深深表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的熱愛之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國(guó)》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》等詩(shī)歌，在比賽的最后班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng)詩(shī)歌《銘記》，整廠比賽，同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即是表演又是比賽！
活動(dòng)總結(jié)：通過這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到擁有愛國(guó)主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價(jià)值觀！增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感，宏揚(yáng)愛國(guó)主義精神！通過愛國(guó)主義朗誦，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛，達(dá)到加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的目的，增強(qiáng)了我們對(duì)祖國(guó)的自豪感！
最后祝福祖國(guó)母親越來越繁榮、昌盛！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)3
這次輕叩詩(shī)歌的大門綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一周來的種種活動(dòng)歷程，有著許許多多的事情令我回味。
為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng)、頒發(fā)pass卡、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師。
本次活動(dòng)雖然結(jié)束了。但留給大家很多回憶，也許有不甘心，也許有贊嘆，也許是……希望下一次，我們系能發(fā)揮出更好的水平。
為了使活動(dòng)能夠順利進(jìn)行，我們?cè)缭谇捌谝炎龊没顒?dòng)的部署及各項(xiàng)工作的安排，工作人員每天都忙著組織比賽人員上場(chǎng)、頒發(fā)PASS卡、調(diào)節(jié)音響設(shè)備、安排評(píng)委教師。
在老師的的帶領(lǐng)下，在詩(shī)海拾貝中我們搜索了許多詩(shī)歌，我們通過閱讀書籍、雜志、報(bào)刊、訪問其他人等途徑。了解到我們國(guó)家是一個(gè)詩(shī)歌的國(guó)度。最早的詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》，已經(jīng)有兩千都年的歷史;從古至今涌現(xiàn)出屈原、李白、杜甫、郭沫若等偉大詩(shī)人。世界上其他國(guó)家也都有偉大的詩(shī)人。拜倫、海涅、普希金……他們的優(yōu)秀詩(shī)篇，偉哥國(guó)人民傳誦。
這一周來，我閱讀欣賞了大量的詩(shī)歌：中國(guó)古詩(shī)有《詩(shī)經(jīng)》的采薇、杜甫的《春夜喜雨》、辛棄疾的《西江月.夜行黃沙道》等等。現(xiàn)代詩(shī)有俄國(guó)詩(shī)人葉塞寧的《白樺》、艾青的《太陽(yáng)的話》、兒童詩(shī)《致老鼠》、《爸爸的鼾聲》等等。
我知道了中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度。早在兩千多年前，古人們就用詩(shī)歌表達(dá)情感了。比如：一個(gè)人老了，可用“青絲變白發(fā)”來形容。在問題百思不得其解的時(shí)候，“山窮水盡疑無路”是最好的修飾�，F(xiàn)在我很喜歡背誦古詩(shī)。
我還學(xué)會(huì)了寫詩(shī)。我嘗試著寫了一首兒童詩(shī)，詩(shī)的名字叫《致小狗》。這首詩(shī)是我模仿課文上的《致老鼠》來進(jìn)行改寫的。首先，我把小狗們的'外貌特征都描繪了出來：一雙大大的眼睛，明亮而透徹。一副好好的心腸，忠實(shí)而善良……。接下來。我寫了希望和小狗們交朋友的想法。假如有一天我能精通它們的語(yǔ)言，要教會(huì)他們講究衛(wèi)生、見面要有禮貌。還會(huì)教會(huì)他們其它動(dòng)物的語(yǔ)言，讓他們成為好朋友。最后我做了個(gè)總結(jié)：我喜歡你們，小狗。我寫的這首小詩(shī)雖然很幼稚，還是被老師當(dāng)做范文在課堂是講評(píng)并在家長(zhǎng)會(huì)上展出。
詩(shī)海拾貝手抄報(bào)頻道為大家提供關(guān)于手抄報(bào)的各種資料，內(nèi)容涵蓋了手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)，手抄報(bào)圖片，手抄報(bào)花邊，手抄報(bào)內(nèi)容等，網(wǎng)站內(nèi)容時(shí)時(shí)更新，歡迎大家時(shí)刻關(guān)注。
我們還舉行了一個(gè)是個(gè)詩(shī)歌匯報(bào)的活動(dòng)，我們幾個(gè)小同學(xué)上臺(tái)向大家朗讀了一首詩(shī)，李白的將進(jìn)酒。提出了幾個(gè)問題，并展示了一首詩(shī)……最后，我想說的是：生活處處有詩(shī)歌。
隨著時(shí)間的推移，元宵節(jié)的活動(dòng)越來越多，不少地方節(jié)慶時(shí)增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演。這個(gè)傳承已有兩千多年的傳統(tǒng)節(jié)日，不僅盛行于海峽兩岸，就是在海外華人的聚居區(qū)也年年歡慶不衰。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)4
四月，學(xué)校的活動(dòng)也很多，學(xué)生、老師都很忙碌。周一下午，學(xué)校進(jìn)行了詩(shī)歌朗誦比賽，參加的學(xué)生都是高中各年級(jí)的學(xué)生。學(xué)校規(guī)定每個(gè)班最多只能報(bào)三個(gè)學(xué)生參加比賽，在正式比賽之前，學(xué)校就已經(jīng)進(jìn)行了初選，讓一些朗讀的比較好的學(xué)生繼續(xù)參加比賽。
有很多同學(xué)比賽的時(shí)候朗讀的是徐志摩的詩(shī)《再別康橋》，“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，我輕輕的招手，作別西天的云彩......悄悄的我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！边@首詩(shī)是新月派詩(shī)歌的.代表作品，全是描述了一幅流動(dòng)的畫面，構(gòu)成了一處處美妙的意境，細(xì)致入微地將詩(shī)人對(duì)康橋的愛戀，對(duì)往昔生活的憧憬，對(duì)眼前無可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)生在朗誦的時(shí)候也生情并茂，充滿了感情，當(dāng)你聽著學(xué)生們朗讀的時(shí)候，仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了，回想著過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次詩(shī)歌朗誦比賽還有一個(gè)亮點(diǎn)就是有同學(xué)朗誦的是古體詩(shī)，其中讓我印象深刻的是一位學(xué)生朗誦的杜甫的詩(shī)《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅......床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕......”，這首詩(shī)是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的，體現(xiàn)的是詩(shī)人憂國(guó)憂民的崇高的思想境界。學(xué)生剛開始朗誦的時(shí)候，我就被他的聲音深深地吸引了，因?yàn)檫@位學(xué)生的聲音條件特別好，很有磁性，而且朗讀的時(shí)候讓人有一種滄桑感，和這首詩(shī)的主題相輝映。
這次詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生都表現(xiàn)的非常好，讓老師和學(xué)生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才，元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)5
一、多誦讀，感受詩(shī)歌的意境
古人對(duì)“讀”，有經(jīng)典概括和詮釋——“兵不厭頻讀，詩(shī)須放淡吟”，“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀書百遍，其義自見”，“文章不厭百回讀，熟讀精思子自知”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”等等，可見“讀”是詩(shī)歌教學(xué)的靈魂。讀一首好詩(shī)，相當(dāng)于聆聽一首美妙的旋律;讀一首好詩(shī)，相當(dāng)于欣賞一幅悅耳的圖畫;讀一首好詩(shī)，相當(dāng)于與一位藝術(shù)家促膝談心�！墩Z(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“誦讀古代詩(shī)詞，有意識(shí)地在積累、感悟和運(yùn)用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣�！比绱耍幚砗靡粋�(gè)“讀”字，可以讓學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌美的旋律，融入美的情感，感受美的意境，達(dá)到審美愉悅的良好境界。
梁實(shí)秋先生也說過：“詩(shī)不僅供閱讀，還要發(fā)出聲音來吟，而且要拉長(zhǎng)聲音來詠，這樣才能陶冶性情。”吟詠詩(shī)歌，不僅可以使人博聞強(qiáng)記，積累文學(xué)素養(yǎng)，更重要的是在反復(fù)吟詠中能受到詩(shī)歌的熏陶和感染，與詩(shī)作者的情感產(chǎn)生共鳴。詩(shī)歌中的每一個(gè)字都飽含著詩(shī)人的感情，詩(shī)人在詩(shī)中所描繪的每一個(gè)客觀事物都融入了詩(shī)人的主觀情感。在誦讀時(shí)，應(yīng)抓住情境的特點(diǎn)，聲音要富于變化，如壯闊的景物要顯得慷慨激昂，清新的景物要讀得流暢安寧，明媚的景物要表現(xiàn)得平緩自如�？傊�，誦讀要充滿感染力，使學(xué)生感受詩(shī)歌意境的獨(dú)特魅力。
二、以讀帯寫
我認(rèn)為，“讀”是“寫”的前提和基礎(chǔ)。不將文章讀懂、讀透，貿(mào)然動(dòng)筆，勢(shì)必寫不出，寫不好;對(duì)于閱讀目標(biāo)，不分解、不分層，勢(shì)必增加寫作活動(dòng)的困難;課堂活動(dòng)不遵循由淺入深的閱讀規(guī)律，勢(shì)必造成“寫”的`無序和無效。“寫”是“讀”的促進(jìn)與提升�！皩憽钡膬�(nèi)容要從“讀”中來，但“寫”的過程，又是一個(gè)對(duì)“讀”到的信息不斷進(jìn)行加工重組的過程。從這個(gè)意義上說，“寫”能夠反作用于“讀”。這種反作用，體現(xiàn)在對(duì)原文進(jìn)行回讀與深入思考，從而使閱讀體驗(yàn)有新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
三、欣賞音樂美,注重學(xué)生文化積累
古詩(shī)詞講究韻律,樂感極強(qiáng),平聲仄聲交錯(cuò)組合,跌宕起伏,節(jié)奏鮮明,具有悅耳的音樂美,因而,誦讀指導(dǎo)千萬不能一個(gè)模式,學(xué)生是有個(gè)性的,每名學(xué)生對(duì)詩(shī)中形象、詩(shī)中情味、詩(shī)中語(yǔ)言可以有自己獨(dú)特的理解與感受。因此,要解放思想,放手讓學(xué)生自己閱讀,只要學(xué)生真正進(jìn)入角色,身臨其境,與詩(shī)中情、詩(shī)中景、詩(shī)中人溝通;只要積極性高漲,可以讀得慷慨激昂,可以讀得委婉含蓄,與詩(shī)意、詩(shī)情、詩(shī)境合拍，只要發(fā)揮主動(dòng)性,讀出語(yǔ)言的味道,讀出語(yǔ)言的表現(xiàn)力、感染力就行。
在古詩(shī)詞教學(xué)中只要真正尊重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生的閱讀實(shí)踐,讓他們學(xué)得愉快,學(xué)得歡樂,讓他們沉浸在中華文化的氛圍中,就能扎扎實(shí)實(shí)積累語(yǔ)言、積累文化，促使他們?cè)谒枷肭椴偕鲜苎?形象思維、創(chuàng)造意識(shí)等方面得到鍛煉。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)6
【活動(dòng)內(nèi)容】
寫簡(jiǎn)單的活動(dòng)總結(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
帶上自己活動(dòng)過程中隨時(shí)記下的點(diǎn)滴收獲和體會(huì)以及活動(dòng)前擬訂的活動(dòng)計(jì)劃。
【活動(dòng)課時(shí)】
一課時(shí)。
【活動(dòng)過程】
1、同學(xué)們，本次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動(dòng)中，我們走出了語(yǔ)文課堂，把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過程延伸到了其他課堂和學(xué)校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動(dòng)中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點(diǎn)滴的收獲總結(jié)一下，讓我們今后的活動(dòng)開展得更好。
2、還記得活動(dòng)開始時(shí)我們自己擬訂的計(jì)劃嗎?請(qǐng)大家將自己的活動(dòng)計(jì)劃瀏覽一遍，回憶本次活動(dòng)的全過程，想想本次開展了哪些活動(dòng)，哪些活動(dòng)自己收獲比較大，然后用5～8分鐘的時(shí)間寫一寫。
3、就象大家寫的一樣，這次活動(dòng)我們有了不少的收獲，同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)過程中還記錄了點(diǎn)滴體會(huì)，趕緊在小組內(nèi)與同學(xué)交流交流。
4、全班交流活動(dòng)中的收獲，教師注意引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)和能力兩方面談。
教師相機(jī)板書：
詩(shī)歌的.特點(diǎn)、詩(shī)歌的分類、朗誦的技巧、學(xué)習(xí)寫詩(shī)、合作精神和組織、策劃能力。
5、接著剛才所寫的活動(dòng)過程，詳細(xì)地寫寫自己活動(dòng)中的收獲。
6、小組里交流總結(jié)，評(píng)選出優(yōu)秀總結(jié)。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)7
活動(dòng)主題：
我愛祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽
活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月30日晚
參加成員：
g203班全體同學(xué)
活動(dòng)內(nèi)容：
5月30日晚，語(yǔ)教g203班的同學(xué)以“我愛祖國(guó)”為題舉辦行了一次主題班會(huì)活動(dòng)�；顒�(dòng)由詩(shī)歌朗誦比賽的形式展開，同學(xué)們積極踴躍，展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的愛國(guó)熱情！
首先在一陣氣勢(shì)磅礴的音樂聲中，張迎利帶領(lǐng)著第七組的同學(xué)慷慨激昂的朗誦了《祖國(guó)，我愛你》深深表達(dá)了對(duì)祖國(guó)母親的熱愛之情，緊接著陳大曼，鄭鴻日兩位同學(xué)聲情并茂的朗誦了《心中的祖國(guó)》，其他同學(xué)又分別朗誦了《我和我的`祖國(guó)》、《我的祖國(guó)》等詩(shī)歌，在比賽的最后班長(zhǎng)帶領(lǐng)大家，朗誦了自己的原創(chuàng)詩(shī)歌《銘記》，整廠比賽，同學(xué)們都以十分嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待，即是表演又是比賽！
活動(dòng)總結(jié)：
通過這次主題班會(huì)，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到擁有愛國(guó)主義感情的重要性！提升了我們的人生觀，價(jià)值觀！增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感與使命感，宏揚(yáng)愛國(guó)主義精神！通過愛國(guó)主義朗誦，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)的熱愛，達(dá)到加強(qiáng)愛國(guó)主義教育的目的，增強(qiáng)了我們對(duì)祖國(guó)的自豪感！
最后祝福祖國(guó)母親越來越繁榮、昌盛！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)8
又是一載辛勤耕耘，又是一載碩果累累。本學(xué)年團(tuán)工委各部門團(tuán)結(jié)協(xié)作，在繼承以往優(yōu)良作風(fēng)、品牌活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開創(chuàng)了舉辦團(tuán)日會(huì)議等新活動(dòng)，無論從思想上還是內(nèi)容形式上，都有了新的突破與發(fā)展。以下是對(duì)本學(xué)年活動(dòng)的總結(jié)：
中華上下五千年，其文化博大精深，其文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。國(guó)學(xué)經(jīng)典作為中華文化的精華，所蘊(yùn)藏的藝術(shù)魅力，所承載的真、善、美，值得我們?nèi)プ穼ぁ⑻剿�、傳承。通過組織詩(shī)歌美文朗誦比賽活動(dòng)，為熱愛詩(shī)歌朗誦的同學(xué)提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，使?jié)庥舻臅憬䴘M校園，使同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到中華民族的優(yōu)秀文化是孕育民族精神的思想母體，是推動(dòng)中國(guó)社會(huì)前進(jìn)的巨大動(dòng)力，是各族人民共同的精神支柱，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)主旋律的重要組成部分，從而激勵(lì)大家立志成才，用自己的實(shí)際行動(dòng)服務(wù)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。
一、團(tuán)隊(duì)合作、精心策劃
此次活動(dòng)是團(tuán)工委記者站的經(jīng)典活動(dòng)。于學(xué)期初，辦公部就開始以個(gè)人為單位書寫策劃并修改，最終確定的優(yōu)秀策劃上交給記者站進(jìn)行進(jìn)一步的修改，確定最終方案，詳細(xì)而有創(chuàng)意，集合了集體的智慧。
二、宣傳到位、報(bào)名踴躍
自活動(dòng)宣布開始，各班就積極激勵(lì)同學(xué)踴躍報(bào)名參加。而且，為了使朗誦內(nèi)容更為豐富，同學(xué)們?cè)谡n后的時(shí)間里到圖書館或電子閱覽室里查抄相關(guān)詩(shī)歌美文資料，這樣的一種比賽熱情，使得在報(bào)名的時(shí)候，我們收到的了許多填寫詳細(xì)的報(bào)名表，不但字跡美觀，其內(nèi)容的精彩也是不容忽視的，使大家對(duì)本次比賽充滿了期待。
三、活動(dòng)開展豐富、有序
1、因?yàn)榛顒?dòng)前期的充分宣傳、準(zhǔn)備，以及團(tuán)工委各部門在現(xiàn)場(chǎng)的協(xié)調(diào)，使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)盡然有序。
2、選手們準(zhǔn)備充分，配樂、多人合作等表演形式使得活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)文藝氛圍濃厚，作品內(nèi)容富含深意，發(fā)人深省。
四、存在的問題
雖然本次活動(dòng)開展順利，取得了令人滿意的效果，但是也有個(gè)別問題需要注意，以便下一次的提高。具體問題如下：
1、本次比賽的活動(dòng)策劃創(chuàng)新性不足，沒有讓每一位選手的個(gè)性充分發(fā)揮；
2、比賽前期準(zhǔn)備時(shí)間，因沒有提前明確現(xiàn)場(chǎng)工作，將工作分配到人，導(dǎo)致活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)混亂，工作人員扎堆現(xiàn)象嚴(yán)重；
3、因沒有提前對(duì)現(xiàn)場(chǎng)秩序作規(guī)定，比賽過程中沒有封場(chǎng)，不斷有人員出入，對(duì)選手發(fā)揮及現(xiàn)場(chǎng)觀眾的'心情造成了一定的影響；
4、比賽前期對(duì)選手進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)工作做得不到位，部分態(tài)度認(rèn)真的同學(xué)沒有將應(yīng)有的水平發(fā)揮出來，使得活動(dòng)質(zhì)量大大受限；
5、主持人活動(dòng)前期準(zhǔn)備不充分，串詞不流暢，沒有充分帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，現(xiàn)場(chǎng)觀眾反應(yīng)不夠熱烈。
本次詩(shī)歌美文朗誦大賽活動(dòng)已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是濃郁的書香已經(jīng)彌漫在校園的每一個(gè)角落，學(xué)習(xí)的氛圍久久不散。我想只要帶動(dòng)每一個(gè)人都投入到為弘揚(yáng)民族文化而學(xué)習(xí)的洪流中，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，這次活動(dòng)就是有意義的。
在總結(jié)中吸取教訓(xùn)，在總結(jié)中找準(zhǔn)方向，在總結(jié)中積蓄力量。上一學(xué)年的工作雖然已經(jīng)結(jié)束，但我們會(huì)找到使工作更上一層樓的新突破點(diǎn)，再接再厲，銘記自己的責(zé)任與使命，在下一學(xué)年奮力開拓！
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)9
這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了。通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅拓展了知識(shí)面，而且還深深地感受到祖國(guó)詩(shī)歌文化的博大精深，體會(huì)詩(shī)中所蘊(yùn)含的美麗與感情，了解詩(shī)歌的內(nèi)涵，真是受益匪淺。
我們學(xué)到了很多詩(shī)歌，還學(xué)會(huì)了詩(shī)歌的分類，這樣更有助于我們學(xué)習(xí)詩(shī)歌，也收集了很多有關(guān)詩(shī)歌的故事。在學(xué)習(xí)了寫詩(shī)歌的方法之后，我們還試著自己寫了幾首童趣盎然的小詩(shī)，感受了一回當(dāng)“小詩(shī)人”的感覺。我們的詩(shī)中雖然還有著欠缺的.地方，但字里行間都洋溢著童趣，令我們自己贊嘆不已。
詩(shī)歌是一個(gè)充滿了詩(shī)情畫意，充滿了自己的渴望，在詩(shī)歌里，我們可以放飛自己的心靈，我們的思維可以跳躍，我們的想象力得到了豐富的伸展，我們可以在詩(shī)歌里表達(dá)自己的渴望與情感。
我們還學(xué)會(huì)了如何理解詩(shī)歌的寓意：聯(lián)系生活實(shí)際讀、不同的詩(shī)比較著讀、邊描繪畫面邊讀等，這些都是我們通過學(xué)習(xí)自己總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)不僅可以幫助我們更好地了解詩(shī)歌，也可以讓我們走進(jìn)詩(shī)的意境中去，感受詩(shī)人當(dāng)時(shí)的情感。
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我知道了詩(shī)歌的特點(diǎn)：
1�，F(xiàn)代詩(shī)一般以句子，詞組為詩(shī)行，縱向排列。
2�，F(xiàn)代詩(shī)篇無定句，句無定字，形成長(zhǎng)短不一，參差錯(cuò)落的詩(shī)行。
3�，F(xiàn)代詩(shī)的段落可以整首詩(shī)為一段(節(jié))，也可以一首詩(shī)分為若干段(節(jié))。
4。要懂得現(xiàn)代詩(shī)的押韻，押韻讓句子更優(yōu)美，但不一定要句句都押。
5。現(xiàn)代詩(shī)要精煉，不要拖泥帶水，要用最簡(jiǎn)潔的文字容納最豐富的內(nèi)容。
我覺得徜徉在詩(shī)歌海洋里的感覺，真是太奇妙了！如果把詩(shī)歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩(shī)歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續(xù)在詩(shī)的海洋里遨游，盡情地享受詩(shī)歌無窮的魅力。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)10
我們哈林班以班級(jí)形式開展的“詩(shī)歌朗誦比賽”活動(dòng)已經(jīng)圓滿成功了。這次活動(dòng)的成功有家長(zhǎng)的努力，有孩子的努力，也有教師的努力，正因?yàn)榇蠹叶己苤匾暣舜位顒?dòng)的開展，付出自己最大的努力，才讓本次活動(dòng)有令人驚喜的效果。
孩子們?cè)谟變簣@和老師一起學(xué)習(xí)詩(shī)歌歌，三字經(jīng)，燈謎回家后和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)、鞏固，練習(xí)上臺(tái)表演的`全過程，如：先介紹自己、再朗讀完整的詩(shī)歌歌（名稱、內(nèi)容）、最后謝謝大家鞠躬xx等。通過自己的努力，孩子們確實(shí)取得了很大的進(jìn)步
參加決賽的十名幼兒都能大方、大膽的站在舞臺(tái)上演講，表情自然，聲音響亮等等，分別有三名幼兒獲得一等獎(jiǎng)、六名幼兒獲得二等獎(jiǎng)、十名幼兒獲得三等獎(jiǎng)。這些好成績(jī)是我自己努力的結(jié)果。通過初選，班上其他孩子也取得了相應(yīng)的進(jìn)步
有些孩子敢于在集體面前朗誦兒歌；有些孩子大膽大方，站在舞臺(tái)上不切碎；有的幼兒能完整大聲的朗誦詩(shī)歌了等等。所以，我覺得得獎(jiǎng)與否并不重要。重要的是孩子們?cè)诨顒?dòng)的過程中真的很努力，有進(jìn)步！
家長(zhǎng)們?cè)诖舜位顒?dòng)中也付出了一定的努力，他們收到活動(dòng)的通知后便認(rèn)真的在家中和孩子一起練習(xí)，遇到不懂得就向老師詢問，決賽時(shí)各班的四位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)的到園配合活動(dòng)參與評(píng)委的工作，評(píng)分時(shí)仔細(xì)的傾聽幼兒的朗誦并公證公平的給幼兒打分，在這里真的謝謝你們！老師們也從這次活動(dòng)中學(xué)到：做任何事情，都要有詳細(xì)的計(jì)劃和充分的準(zhǔn)備；做事要細(xì)心、事事都要從各方面考慮周全等等。
通過這次活動(dòng)，家長(zhǎng)們可以更好地了解我們老師的能力以及孩子們?cè)谟變簣@組織的各種活動(dòng)中的鍛煉情況。這次的活動(dòng)有家長(zhǎng)的參與、有孩子的參與、更有老師的參與，三者缺一不可，大家都沉浸在一片歡聲笑語(yǔ)中，其樂融融！
哈林班準(zhǔn)格爾旗民族幼兒園
二○一五年十二月
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)11
我班共有36名幼兒，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，我班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，喜歡動(dòng)手繪畫，有一定的審美能力和欣賞能力的形成，色彩感培養(yǎng)較好，但作品內(nèi)容比較貧乏，個(gè)性化作品較少，基本功的發(fā)展缺乏牢固性，需要加強(qiáng)和重視。本學(xué)期我將從我班幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā)來開展教研活動(dòng)，在孩子現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上注重想象、創(chuàng)造能力的發(fā)展，逐步來提高孩子的繪畫水平和審美情趣，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)
一、指導(dǎo)思想
在幼兒園的詩(shī)歌活動(dòng)中，孩子的涂鴉或繪畫從本質(zhì)上講是一種詩(shī)歌游戲的行為。本學(xué)期，我將結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)、個(gè)性及興趣等特征，在《綱要》、《規(guī)程》、《詩(shī)歌教育法》等指導(dǎo)書籍的貫徹下，主要針對(duì)詩(shī)歌活動(dòng)中創(chuàng)造力與范例的有機(jī)結(jié)合這個(gè)問題來開展教研工作，解決好兩者間的關(guān)系與矛盾。
二、教研目標(biāo)
1、開展生動(dòng)明快的拼圖式教學(xué)。在幼兒詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)中，畫畫首先應(yīng)該是幼兒意愿的主動(dòng)表現(xiàn)，而不應(yīng)該僅僅是被動(dòng)地接受技能訓(xùn)練。但是，幼兒往往不能成功地表現(xiàn)自己的意愿。在這個(gè)時(shí)期，教師應(yīng)為幼兒提供顏色、大孝形狀各異的紙，讓幼兒進(jìn)行擺放、粘貼，使他們?cè)谝欢ǔ潭壬咸钛a(bǔ)他們?cè)诒憩F(xiàn)意圖和表現(xiàn)能力之間的鴻溝。這樣有助于不同水平孩子表現(xiàn)自己的繪畫意愿、提高詩(shī)歌興趣。
2、在發(fā)揮幼兒主動(dòng)性的同時(shí)，應(yīng)注意給予適當(dāng)?shù)姆独龑?dǎo)。在教學(xué)中，應(yīng)注意運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆独M(jìn)行啟發(fā)和引導(dǎo)。范例能給幼兒的詩(shī)歌作品以參考，也能幫助幼兒?jiǎn)酒鹣胍憩F(xiàn)物體的清晰意象。但為了避/免幼兒對(duì)范例的模仿，我在準(zhǔn)備教具的過程中留下了許多形式的圖畫表現(xiàn)，讓幼兒感受到有想象和創(chuàng)造的空間，適合不同層次幼兒的發(fā)展水平，讓他們更可能的發(fā)揮自己的想象力創(chuàng)造作品，從而使每個(gè)幼兒都在原有的水平上得到發(fā)展。
3、應(yīng)把提高幼兒的詩(shī)歌創(chuàng)造力的.發(fā)展放在首位。從教育的角度講，在幼兒尚未達(dá)到一定的成熟程度就要求幼兒進(jìn)行較高的創(chuàng)作活動(dòng)，不僅是低效的，而且還會(huì)產(chǎn)生很多的負(fù)面效應(yīng)。因此，我在開展活動(dòng)中主要目的應(yīng)放在自我表現(xiàn)的欲望和動(dòng)機(jī)上，以充分發(fā)揮幼兒繪畫活動(dòng)的想象力和創(chuàng)造力，幫助幼兒解決自我表現(xiàn)與所要表現(xiàn)事物之間的關(guān)系。在教育方法上，我將采勸創(chuàng)造力培養(yǎng)放在前，技能幼兒園詩(shī)歌教研計(jì)劃（2）訓(xùn)練放在后”的教學(xué)方法，把詩(shī)歌教育的重點(diǎn)主要放在發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和自信心上。
三、具體措施
通過詩(shī)歌集體、小組教學(xué)活動(dòng)，美工角區(qū)域活動(dòng)，自由活動(dòng)，寫生活動(dòng)，個(gè)別指導(dǎo)，綜合活動(dòng)，生活活動(dòng)，觀察，想象，合作等形式來完成教研工作，每月學(xué)習(xí)有關(guān)書籍如《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《幼兒園詩(shī)歌教育》、《素質(zhì)教育在美國(guó)》、《名畫欣賞》、《幼兒園指導(dǎo)叢書》等書籍來提高自身水平和教育技能
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
每周定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)一次；積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)觀摩活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，詳細(xì)記錄；虛心向同事和領(lǐng)導(dǎo)、專家請(qǐng)教，不懂就問；每月觀摩教學(xué)活動(dòng)一次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)研究、解決、討論，采取有效的措施和方法；研究實(shí)踐中不斷反思和反醒自己的研究成果和現(xiàn)狀，提出疑問逐步達(dá)到預(yù)期設(shè)計(jì)的目的。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)12
通過這次綜合性學(xué)習(xí)，開展了許多有意思的活動(dòng)。我還獲得了許多新的知識(shí)。
幾天以來，我們小組開展了搜集詩(shī)歌，整理詩(shī)歌等一系列的活動(dòng)，在活動(dòng)開展的過程中，大家表現(xiàn)的都非常精彩，而且還取得了好成績(jī)，我們小組得了第二名，接著開展了“詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽”，我們小組每輪都說不過收獲了許多新的知識(shí)。
通過“詩(shī)海拾貝”和“與詩(shī)同行”中，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)：《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的詩(shī)歌總結(jié)，他收集了從西周初年至春秋中葉5000多年的詩(shī)歌，它還包含著六義：風(fēng)、雅、頌、賦、比、興。學(xué)會(huì)了寫現(xiàn)代詩(shī)的.手法，如：明喻法，暗喻法、擬人法、排比法、閱兵法等。了解了詩(shī)人的身世際遇和他們的代表作，知道了讀詩(shī)歌的方法：
一，感受意境。
二，聯(lián)系實(shí)際。
三，想象畫面。
四，比較著讀。
五，了解詩(shī)人的詩(shī)是紀(jì)雨。
我還知道了古詩(shī)與現(xiàn)代詩(shī)的不同之處，古詩(shī)講究字?jǐn)?shù)，句數(shù)，用韻。現(xiàn)代詩(shī)寫法比較自由，句子長(zhǎng)短自由，分為若干個(gè)小結(jié)。生活中處處都有詩(shī)歌，需要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)，寫詩(shī)的時(shí)候內(nèi)容要有趣，要有豐富的想象力和真實(shí)的感情。
這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，通過這一次綜合性學(xué)習(xí)，我們廣泛地閱讀了詩(shī)歌，不僅開拓了我們的閱讀方面，而且還深深地感受到祖國(guó)文化的博大精深，真是受益匪淺。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)13
這次綜合性學(xué)習(xí)的主題是“輕叩詩(shī)歌的大門”，在綜合性學(xué)習(xí)中教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)豐富多彩的詩(shī)歌世界，通過搜集和整理詩(shī)歌、欣賞詩(shī)歌、朗誦詩(shī)歌、寫作童詩(shī)等活動(dòng)，進(jìn)一步了解詩(shī)歌，感受詩(shī)歌的魅力。經(jīng)過兩個(gè)星期時(shí)間的學(xué)習(xí)，我們的實(shí)踐活動(dòng)也告一段落。在這次活動(dòng)中我們一共進(jìn)行了8項(xiàng)活動(dòng)：制定計(jì)劃、搜集詩(shī)歌、整理詩(shī)歌（分類，畫表）、推薦欣賞詩(shī)歌、詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽、寫詩(shī)、匯報(bào)展示（朗誦、表演、詩(shī)配畫、辦小報(bào)……）、總結(jié)。
這次綜合性學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生詩(shī)歌方面的知識(shí)，也培養(yǎng)了學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，鍛煉了學(xué)生自行開展活動(dòng)的能力，成效是多樣的。本次綜合性學(xué)習(xí)突出了學(xué)生的自主性，把綜合性學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際自由組成學(xué)習(xí)小組，自己選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法制定小組活動(dòng)計(jì)劃，再按照制定的計(jì)劃自行開展活動(dòng)。教師注意及時(shí)給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，正確處理學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師適當(dāng)指導(dǎo)的關(guān)系。目前許多學(xué)生知識(shí)面日益豐富，他們通過報(bào)刊雜志、電視廣播、網(wǎng)絡(luò)世界等，在一個(gè)相對(duì)寬泛的空間發(fā)展著自己的個(gè)性，形成了自己的思想，有著自己獨(dú)特的見解，所以在詩(shī)歌教學(xué)中，可以把朗讀、默讀、快速閱讀、思考、討論引進(jìn)課堂，在不斷的朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，在不斷的朗讀中加深學(xué)生對(duì)詩(shī)文的理解，通過學(xué)生認(rèn)真思考和熱烈的討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生分析思考問題的積極性。
我覺得這次綜合性學(xué)習(xí)最大的收獲是同學(xué)們都能參與進(jìn)來。每個(gè)人或多或少地參與了多項(xiàng)活動(dòng)，都有自己的收獲。正如潘長(zhǎng)青同學(xué)在總結(jié)中寫的那樣：我有很多收獲，我很高興參加這次活動(dòng)，我希望多舉辦張穎的活動(dòng)……同學(xué)們寫的詩(shī)，雖然稚嫩，粗糙，但都發(fā)揮了大膽的想象，寫出了童真童趣，抒發(fā)了自己的真情實(shí)感。我想只要學(xué)生勇于創(chuàng)作，樂于抒發(fā)即可。他們的能力，他們的水平，一定會(huì)隨年齡的`增長(zhǎng)，知識(shí)的增加而不斷提高。
反思這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，盡管現(xiàn)在語(yǔ)文教材文學(xué)性更強(qiáng)了，但還是滿足不了學(xué)生文學(xué)方面的需求，部分學(xué)生搜集的材料有限，應(yīng)該適當(dāng)安排閱讀欣賞課，把學(xué)生帶進(jìn)閱覽室，讓他們?cè)陂営[室里尋找自己需要的知識(shí)，陶冶情操、提高文學(xué)修養(yǎng)。
其次，我深切的感受到，教師也該加強(qiáng)自己的能力。有些學(xué)生的詩(shī)歌，我看了，雖然能發(fā)現(xiàn)一些問題，卻不知如何去修改。我想，作為教師，是否也應(yīng)該向?qū)W生一樣，認(rèn)真參與到活動(dòng)中去，和學(xué)生們一起去學(xué)習(xí)，去提高自己的能力？
真希望在我們的生活中加入一些詩(shī)來點(diǎn)綴��！它會(huì)教我們?nèi)绾稳ッ鎸?duì)萬物，如何去品味自然，如何去在對(duì)待人生。讓詩(shī)歌陪伴我們一生，走過風(fēng)雨，讓我們與詩(shī)為旅，與詩(shī)同行。
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)14
我校第xx屆古詩(shī)文經(jīng)典誦讀比賽在師生聲情并茂的表演聲中拉下帷幕，活動(dòng)雖然告一段落，但是留給我們的回味卻是深長(zhǎng)而久遠(yuǎn)的。
1、同學(xué)們用稚嫩的聲調(diào)再一次詮釋了古代經(jīng)典詩(shī)文的美感，展現(xiàn)了我們學(xué)生追求美、展示美的情操，令人感動(dòng)。經(jīng)典古詩(shī)文誦讀，你能發(fā)現(xiàn)什么是文章之美，什么叫意境之美，什么叫經(jīng)典之美。本次活動(dòng)目的之一就是培養(yǎng)大家發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、展示美、歌頌美。我們?nèi)〉昧祟A(yù)期的目的和效果。
2、目前我校正在開展的“書香校園建設(shè)活動(dòng)”，就是要引導(dǎo)大家喜讀書、多讀書、讀好書。古經(jīng)典詩(shī)文讀誦活動(dòng)能讓我們重溫了歷史，追溯了文化，和我們對(duì)中華民族產(chǎn)生自豪之情，對(duì)中華文化產(chǎn)生景仰之情，這也是一堂形式生動(dòng)、內(nèi)涵豐富的愛國(guó)主義課程，是書香校園建設(shè)的重要形式。
同時(shí)，鼓勵(lì)大家讀誦古代經(jīng)典詩(shī)文更重要的是希望通過這種形式培養(yǎng)大家長(zhǎng)期讀誦積累的'習(xí)慣，用經(jīng)典熏陶氣質(zhì)、培養(yǎng)品德。同學(xué)們正是讀書的時(shí)期，記憶力時(shí)期，一定要在老師們的精心指導(dǎo)下，大量閱讀、大量背誦，記住了你才會(huì)獲得，有了這份財(cái)富。踐行了你才能擁有高尚品質(zhì)。
所以，我校要將這項(xiàng)活動(dòng)xx屆xx屆辦下去，并且要越辦越好。各位老師，特別是語(yǔ)文老師要多費(fèi)心思，精心選材、悉心指導(dǎo)，讓凡是從我們學(xué)校走出去的學(xué)生都能滿腹經(jīng)綸，知書達(dá)理，懂得孝親，胸懷感恩。這也是學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)同學(xué)們的期待。
最后，對(duì)本次活動(dòng)辛勤的組織者：教務(wù)處，語(yǔ)文組，各年級(jí)組及各位老師表示誠(chéng)摯的感謝，對(duì)積極組織參與的班級(jí)和獲獎(jiǎng)班級(jí)及同學(xué)們表示熱烈的祝賀!
詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)15
這一次詩(shī)歌朗誦比賽是根據(jù)學(xué)校工作行事歷的安排進(jìn)行的，以“勞動(dòng)、青春、生命”為主題。五月是一個(gè)如此美好的時(shí)節(jié)，山川和原野呈現(xiàn)著生命的.律動(dòng)，國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、五四青年節(jié)、母親節(jié)、護(hù)士節(jié)都集中在了五月，五月屬于勞動(dòng)者。該校舉行這次活動(dòng)，就是為了紀(jì)念這些節(jié)日，并豐富同學(xué)們的精神生活。
全校十個(gè)班級(jí)都參加了比賽，共朗誦詩(shī)歌24首，全部由同學(xué)自己選定并經(jīng)團(tuán)委審核，體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。朗誦比賽的評(píng)委由各班班長(zhǎng)和團(tuán)委書記、語(yǔ)文組長(zhǎng)擔(dān)任，體現(xiàn)公平公正公開的理念。
【詩(shī)歌活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章：
詩(shī)歌教研的活動(dòng)總結(jié)10-29
關(guān)于詩(shī)歌的活動(dòng)總結(jié)01-12
輕叩詩(shī)歌大門的活動(dòng)總結(jié)09-09
輕叩詩(shī)歌的大門活動(dòng)總結(jié)10-21