幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)精品15篇
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？以下是小編整理的幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)1
昨天下午，我園進(jìn)行了半日開(kāi)放活動(dòng)。小班孩子第一次進(jìn)行開(kāi)放活動(dòng)，之前我還有些擔(dān)心，孩子們見(jiàn)了家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)不聽(tīng)老師的組織，會(huì)不會(huì)撒嬌哭鬧……活動(dòng)開(kāi)始后，孩子們的表現(xiàn)完全出乎我的意料。他們似乎比以前更懂事、更認(rèn)真、更聽(tīng)話，個(gè)個(gè)仰著小臉，聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)期待著……
活動(dòng)開(kāi)始前先與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的活動(dòng)，欣賞寶寶們的作品。接下來(lái)就是寶寶們的才藝展示。別小看這群不起眼的小不點(diǎn)，他們樣樣都是非常出色的，會(huì)唱歌、會(huì)表演、會(huì)數(shù)數(shù)、會(huì)涂畫、會(huì)合作……家長(zhǎng)們看著寶寶們的'表現(xiàn)，笑在臉上，甜在心里。有的家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子在家不聽(tīng)話，在幼兒園變得這么好，老師用的什么魔法��？”“有時(shí)候，孩子回家都把我們教會(huì)不少才能，不由自主地跟著他們一起哼唱歌曲�！薄�
孩子們小便、稍息后，隨著《玩具進(jìn)行曲》的響起，他們手持飲料瓶搖一搖、晃一晃，開(kāi)始了飲料瓶變變變活動(dòng)，探索飲料瓶的新玩法。在這個(gè)活動(dòng)中，我創(chuàng)編了短淺易懂的兒歌讓孩子們學(xué)習(xí)擰瓶蓋、裝豆豆的方法。“大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏蓋蓋，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)下來(lái)。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，捏豆豆，裝肚肚，吃飽了。大拇哥，二拇弟，中鼓樓，拿蓋蓋，擰呀擰，不動(dòng)了。”孩子們?cè)谡f(shuō)一說(shuō)、做一做中完成了自己的作品，隨著音樂(lè)盡情地探索玩法、享受樂(lè)趣。家長(zhǎng)無(wú)不贊嘆，對(duì)著自己的寶寶伸出了大拇指。接下來(lái)親子互動(dòng)，家長(zhǎng)幫寶寶系上長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，轉(zhuǎn)眼間飲料瓶又變成了拖拉玩具，踢一踢、釣一釣、搖一搖、晃一晃、拖一拖……孩子們盡情地探索著，最后在樂(lè)曲中變成火車結(jié)束了活動(dòng)。
戶外親子互動(dòng)進(jìn)行了貼標(biāo)志的游戲。兩個(gè)家庭一組，媽媽們把同一根繩子的兩頭分別拴在自己的腰部，寶寶站在線外的圈內(nèi)，當(dāng)媽媽過(guò)來(lái)時(shí)，孩子快速給媽媽貼上標(biāo)志，比一比誰(shuí)貼的標(biāo)志多。游戲在孩子們的歡呼聲中有序地進(jìn)行，寶寶的合作能力、手眼協(xié)調(diào)能力，在這個(gè)游戲中充分體現(xiàn)出來(lái)。
這次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)了解了幼兒園的各項(xiàng)工作，參與孩子的活動(dòng)中看到了孩子間的差別，消除了家長(zhǎng)的顧慮，同時(shí)增進(jìn)了家園溝通和合作。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)2
本次半日活動(dòng)結(jié)束后，我們對(duì)收回的家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表做了一個(gè)總結(jié)如下：
首先，家長(zhǎng)們都感謝幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓他們對(duì)孩子的幼兒園生活有了一個(gè)更為感性的認(rèn)識(shí)。
90%家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)非常滿意，在反饋表中對(duì)我們幼兒園和老師給予了極大的肯定，他們認(rèn)為，教師們?cè)诨顒?dòng)前的準(zhǔn)備非常的充分，活動(dòng)設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)非常新穎有趣，教師們?yōu)橛變禾峁┝顺浞侄仪‘?dāng)?shù)幕顒?dòng)方式和活動(dòng)時(shí)間，幼兒的活動(dòng)情緒很高，興趣濃厚，并且也能真正在活動(dòng)中得到鍛煉，他們感到很欣慰，并且對(duì)幼兒園和老師表示最誠(chéng)摯的感謝，感謝老師辛勤付出，使幼兒有了這么大的進(jìn)步和改變。
另有10%人提出以下幾個(gè)問(wèn)題：一些家長(zhǎng)建議開(kāi)展一些鍛煉自理能力的比賽而不僅僅局限于活動(dòng)，希望讓孩子更好更快的鍛煉自理能力；一些家長(zhǎng)認(rèn)為上課時(shí)自己孩子羞怯舉手不積極，擔(dān)心孩子得不到老師的關(guān)注；一些家長(zhǎng)建議開(kāi)展一些益智活動(dòng)。
針對(duì)以上幾個(gè)問(wèn)題，我們進(jìn)行了思考：家長(zhǎng)建議的`自理能力的比賽完全可以在幼兒園內(nèi)進(jìn)行，首先我們幼兒園具備這些條件，其次幼兒日常的活動(dòng)中各種自理能力已經(jīng)得到了一定的鍛煉，開(kāi)展比賽能使幼兒更熟練更好的提高自己的自理能力；對(duì)于孩子上課舉手不積極這個(gè)問(wèn)題，我們作為教師要關(guān)注幼兒的個(gè)別差異，針對(duì)不同的幼兒進(jìn)行因材施教，對(duì)性格內(nèi)向上課羞于舉手的小朋友，作為老師我們要多多夸獎(jiǎng)，給孩子鼓勵(lì)，幫助孩子視力自信心，同時(shí)班內(nèi)開(kāi)展一些展示活動(dòng)，讓幼兒從小就開(kāi)始鍛煉，從日常生活中培養(yǎng)自信心；在我們的區(qū)角中，益智活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展起來(lái)了，我們作為老師也一定會(huì)多讀一些關(guān)于幼兒成長(zhǎng)的書，不斷充實(shí)自己，并且將學(xué)到的方法用到教學(xué)過(guò)程中。
通過(guò)這次活動(dòng)，不僅是家長(zhǎng)了解孩子一日生活的好機(jī)會(huì)，也是幼兒園老師與家長(zhǎng)交流的好機(jī)會(huì)，通過(guò)這次與各位家長(zhǎng)的交流，我們老師也對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子有了更深的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)校和家庭教育是一體的，家庭和學(xué)校在對(duì)孩子的教育上各有所長(zhǎng)，我們?nèi)绻纬杉倚：狭Γ芨玫卮龠M(jìn)孩子的幸福成長(zhǎng)！
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)3
為了讓家長(zhǎng)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長(zhǎng)開(kāi)放了幼兒半日活動(dòng)，這次活動(dòng)的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長(zhǎng)座談會(huì)。現(xiàn)將這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)作以下總結(jié)。
一、秦老師組織的音樂(lè)活動(dòng)《小貓學(xué)本領(lǐng)》
全體幼兒聚精會(huì)神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來(lái)了家長(zhǎng)的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂(lè)出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒(méi)有起哄，而是跟著領(lǐng)操的`秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長(zhǎng)和老師夸獎(jiǎng)。
二、室外的親子游戲《無(wú)敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長(zhǎng)的眼球
直到海洋老師和橙子老師宣布活動(dòng)結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說(shuō)：“下次你還到我們班來(lái)哦！”
三、利用孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間，召開(kāi)了臨時(shí)家長(zhǎng)座談會(huì)
座談會(huì)中主要是組織家長(zhǎng)了解《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長(zhǎng)很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。
通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，可以看出各位家長(zhǎng)對(duì)老師的信任和對(duì)孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長(zhǎng)的支持！
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)4
為貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》，保證幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量和游戲時(shí)間，使我園早操及區(qū)域活動(dòng)發(fā)揮重要的作用，20xx20xx年我園持續(xù)走著一條改革創(chuàng)新路，20xx年春期接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求，在我園進(jìn)行了大安片區(qū)半日觀摩活動(dòng)。活動(dòng)主題為半日活動(dòng)的組織，結(jié)合主題將半日活動(dòng)的幾個(gè)大環(huán)節(jié)細(xì)致化呈現(xiàn)。
8：008:30為區(qū)域活動(dòng)觀摩，各班孩子來(lái)了就玩耍區(qū)域，班級(jí)材料投放豐富，孩子有興趣，對(duì)老師投放的材料有自己的.玩法，面對(duì)客人老師有禮貌，各班考慮自己的班級(jí)情況有效的實(shí)施桌椅進(jìn)區(qū)角，來(lái)緩解空間壓力。
8:30--------9:30為早操活動(dòng)，我園的早操通過(guò)一次次的改革，一次次的更新，呈現(xiàn)出來(lái)的是風(fēng)格不同，孩子們有興趣的早操，班級(jí)游戲材料豐富。充分達(dá)到了早操活動(dòng)的意義。
9：4010；10由樊老師組織集中教育活動(dòng)《魔術(shù)的奧妙》，本堂課是我園20xx年教研活動(dòng)時(shí)所選的一堂優(yōu)質(zhì)的課程，目標(biāo)明確，思路清晰，活動(dòng)材料豐富，孩子們感興趣，是一堂值得推廣的課程，老師們對(duì)本堂課也給予了高度的評(píng)價(jià)。
10:1010:40由王園長(zhǎng)主持講解了關(guān)于我園早操和區(qū)域活動(dòng)的變更，向老師們介紹了本園的改革過(guò)程，為農(nóng)村教師面對(duì)的一些迷茫的問(wèn)題作出了合理的提議。本次觀摩活動(dòng)給我園員工帶來(lái)了一個(gè)很好的風(fēng)采展示，讓老師們?cè)谶@個(gè)更新比較快的時(shí)代找到方向，一切為了孩子，不斷的付出和收獲，同時(shí)將我園的一些亮點(diǎn)輻射到本片區(qū)，帶動(dòng)整個(gè)片區(qū)和諧的發(fā)展。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)5
一、整個(gè)半日活動(dòng)效果的反思
1、計(jì)劃的設(shè)計(jì)來(lái)源于幼兒生活得實(shí)際，并能在活動(dòng)中為幼兒提供想象創(chuàng)造的空間。
2、師生共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)墻面、區(qū)角、空間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、充分建構(gòu)了主題活動(dòng)的意境，裝點(diǎn)了主題很多都氛圍，充分拓展了幼兒的游戲空間，而且還充分利用了活動(dòng)室的主題空間來(lái)展示幼兒作品。
3、教育教學(xué)活動(dòng)采用多種領(lǐng)域、活動(dòng)相結(jié)合的形式，并能充分運(yùn)用多種電教媒體，激發(fā)幼兒情緒情感，將美術(shù)與動(dòng)手操作、科學(xué)、以及現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合，并充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。
二、對(duì)幼兒發(fā)展的反思
1、在半日活動(dòng)中，為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。
2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)，啟動(dòng)幼兒想象的翅膀，大膽培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，并把想象投入到實(shí)際操作中。
3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際操作中為幼兒提供。
多種材料，充分讓幼兒自由選擇，不但激發(fā)了幼兒參與動(dòng)手的興趣，也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、自己選擇對(duì)教師自身行為的反思
1、我從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，抓住孩子對(duì)生活現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn)，從游戲開(kāi)始，進(jìn)而延伸到孩子們熟悉的事物中，如水彩筆，蠟筆等。這些都是孩子日常所見(jiàn)，非常熟悉的物品，所以孩子的興趣是濃郁的，充滿好奇的。此外，在操作過(guò)程中讓孩子能自己選擇自己喜歡的材料，讓孩子在充分自主的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)興趣高漲，操作欲望強(qiáng)烈，活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子創(chuàng)作出了很多有創(chuàng)意的作品，我也不禁為孩子的`想象力折服。
2、在活動(dòng)中我盡量留給了孩子相當(dāng)多的時(shí)間去操作，讓他們?cè)谶@中間去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。沒(méi)有一味的要求孩子用成人的方式去創(chuàng)作，而是用一種包容、理解、接納的態(tài)度來(lái)面對(duì)孩子的各種創(chuàng)作。
3、整個(gè)半日活動(dòng)我為幼兒提供了寬松適宜的活動(dòng)空間，讓幼兒能夠充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
4、沒(méi)有組織戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)是很重要的。
三、本次活動(dòng)的不足：
1、我的引導(dǎo)語(yǔ)還不夠簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確。
2、幼兒輕聲游戲的習(xí)慣還將加強(qiáng)。
3、材料的提供還應(yīng)更加適宜有效。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)6
4月15日我園將舉辦半日活動(dòng)觀摩，為了本次活動(dòng)順利展開(kāi)，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從早上來(lái)園、早操、晨間體育鍛煉、學(xué)習(xí)活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都做了梳理，在課堂活動(dòng)的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們沈老師又做了整理，同時(shí)利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對(duì)待這次活動(dòng)的進(jìn)行。
在早操、晨間活動(dòng)時(shí)幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)參與孩子的戶外鍛煉。可是孩子們看到自己的爸爸媽媽都在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)玩得可歡了，以致于晨間鍛煉結(jié)束了有的寶貝吵著還要玩游戲，我們只能答應(yīng)他等會(huì)兒再玩。
在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，沈老師有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，表?yè)P(yáng)幼兒的發(fā)言。給每個(gè)孩子提供了發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。特別是操作活動(dòng)中，那場(chǎng)面可熱鬧了，我們的家長(zhǎng)也出場(chǎng)了，人手一套的操作材料，家長(zhǎng)特積極，就怕自己的寶貝落后了，都搶著幫寶貝操作�？梢�(jiàn)我們的家長(zhǎng)都希望自己的寶貝有出色的表現(xiàn)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，我先讓大家把上課時(shí)的表現(xiàn)討論了一下，大家都笑了，相信大家的心境都是一樣的，只是心照不宣罷了。家長(zhǎng)會(huì)上我最主要的講了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：安全平臺(tái)上的安全作業(yè)，現(xiàn)在的孩子安全意識(shí)還很薄弱，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)安全肯定是首位，所以我們幼兒園專門開(kāi)設(shè)時(shí)間上安全課，為提高孩子們的自我安全保護(hù)意識(shí)，當(dāng)然單方面靠學(xué)校和老師還是不行的'，需要家長(zhǎng)幫助孩子在家中鞏固這方面的知識(shí)。所以每當(dāng)我們授課結(jié)束安全平臺(tái)就會(huì)自動(dòng)將作業(yè)布置給大家，需要家長(zhǎng)和孩子一起在網(wǎng)上完成。可是以前每次布置的安全作業(yè)，要說(shuō)到好幾遍才完成，為了這個(gè)事我們班上的老師都傷透腦筋了�？墒峭ㄟ^(guò)這次的半日活動(dòng)，家長(zhǎng)完成作業(yè)的速度就不一樣了，第一天布置就有70％的家長(zhǎng)帶著孩子一起完成了相關(guān)的安全作業(yè)，還有部分家長(zhǎng)因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因登陸不上，（確實(shí)是這種情況，我也試了一試）我就讓他們第二天完成，第二天檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小朋友沒(méi)有完成，這個(gè)結(jié)果讓我感動(dòng)和震驚。第二點(diǎn)：就是我們班的《親子閱讀日記》，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)《親子閱讀日記》的完成情況和質(zhì)量都沒(méi)有去年做的好了，只有幾個(gè)家長(zhǎng)能一如既往的完成，還有發(fā)現(xiàn)每次布置作業(yè)的時(shí)候就有家長(zhǎng)在微信群里造成負(fù)面影響，這對(duì)于我們以后開(kāi)展工作是很不利的，通過(guò)這次機(jī)會(huì)我就把出現(xiàn)的問(wèn)題扔給了家長(zhǎng)。我讓他們回憶老師上課時(shí)的情景，“你的孩子在短短的二十分鐘的活動(dòng)中老師讓他回答了幾次問(wèn)題，你的孩子表現(xiàn)怎么樣。相信你們都應(yīng)該看到，短短的二十分鐘的活動(dòng)老師關(guān)注到每個(gè)孩子，你在家每天也用二十分鐘，你的孩子會(huì)有什么樣的變化，你們可以回家試試”。通過(guò)這次的交流，情況明顯好轉(zhuǎn)，每周五布置的《親子閱讀日記》除了個(gè)別外，都能準(zhǔn)時(shí)上交了，爸媽都做的很用心，內(nèi)容也精進(jìn)了不少，最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升，回家就和寶貝一起完成，體現(xiàn)親子的視頻在微信里都傳遍了，有的辣媽看見(jiàn)有人完成了又快又好，就在問(wèn)這問(wèn)嗎了，自己也想趕上，現(xiàn)在我們的微信群可熱鬧了。
通過(guò)這次半日活動(dòng)，我們看到了家長(zhǎng)的積極配合以及他們對(duì)我們的支持與信任，相信有你們做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們會(huì)更加努力。希望在我們家園配合和不斷溝通中促進(jìn)孩子健康地成長(zhǎng)。為了孩子的明天，讓我們攜手共同努力吧！
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)7
我們向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，稱贊不已、笑聲不斷。家長(zhǎng)們通過(guò)這次活動(dòng)對(duì)自己的寶寶有更深的了解，對(duì)我們幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解，這半天對(duì)我們大家來(lái)說(shuō)是令人難忘的，這半天讓我們共同感受著難得的快樂(lè)時(shí)光！
在集體活動(dòng)“數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)”中，我們?yōu)楹⒆訝I(yíng)造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形，并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來(lái)了，寶寶們表現(xiàn)很出色，連平時(shí)不大舉手的小朋友今天也格外的.積極。
再來(lái)看看我們的美術(shù)活動(dòng)“有趣的長(zhǎng)頸鹿”，瞧！有的小朋友將長(zhǎng)頸鹿畫在了小河邊上，有的長(zhǎng)頸鹿站在草坪上，有的長(zhǎng)頸鹿伸著脖子在吃樹(shù)葉，還有的長(zhǎng)頸鹿在和小朋友一起玩。每一個(gè)長(zhǎng)頸鹿都有漂亮的衣服，衣服五顏六色，非常好看。小朋友們都在比誰(shuí)的長(zhǎng)頸鹿最好看。家長(zhǎng)們也沒(méi)有閑著，和寶寶們一起開(kāi)動(dòng)腦筋為畫設(shè)計(jì)背景，有的添上云朵，有的畫上蝴蝶，還有的畫起了閃電，下起了小雨。比來(lái)比去，說(shuō)不出誰(shuí)好誰(shuí)壞，因?yàn)楦饔懈鞯奶攸c(diǎn)。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動(dòng)中分享了他們的快樂(lè)。
這次的半日開(kāi)放活動(dòng)很成功，得到了家長(zhǎng)們的肯定。同時(shí)也是對(duì)自身專業(yè)技能的提高，我想只有通過(guò)不斷地練習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步！
欣喜四月的精彩，明天會(huì)給我們更多的絢麗與多姿，我們共同期待！
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)8
幼兒一日生活活動(dòng)中，發(fā)生很多很多的事情，有些很隨意地就過(guò)去了，而有些事情，只要教師把握住機(jī)會(huì)是很好的教育契機(jī)。
今日午時(shí)在領(lǐng)孩子們隨便走走的時(shí)候，孩子們看到一只蝴蝶在花叢中飛舞著，孩子們欣喜若狂的叫著：“教師，你看何處有一只花蝴蝶�！痹谀菚r(shí)有幾個(gè)調(diào)皮的孩子跑過(guò)去捉蝴蝶，我用力的喊著，可是他們已跑的很遠(yuǎn)了，聽(tīng)不到我的喊聲，過(guò)了一會(huì)，他們歸來(lái)了，哮喘噓噓的說(shuō)“嗨，真惋惜沒(méi)有捉到它�！蔽覒c幸蝴蝶沒(méi)有被捉到。我把孩子們社團(tuán)過(guò)來(lái)給他們講了一個(gè)姑且自編的“花蝴蝶的故事”。孩子們聽(tīng)完后都對(duì)我說(shuō)：“教師我不再捉蝴蝶了�！薄敖處�，我們會(huì)掩護(hù)蝴蝶的�！庇械�'小朋友還提議回教室繪畫美麗的花蝴蝶……
可見(jiàn)教師的RAND教育在一日活動(dòng)中重要作用，我想只要我們教師善于捕捉，善于指導(dǎo)，對(duì)造就幼兒觀察本事、探索情欲等各方面都起著必須的催化劑的作用。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)9
我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，了解幼兒在園活動(dòng)，使家園之間的距離拉的更近，由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，引起了家長(zhǎng)的極大興趣。在半日活動(dòng)開(kāi)始之即，我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”，向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中，怎樣看，如何看?本次開(kāi)放日從早晨8:30分開(kāi)始，一直到中午10:30結(jié)束。開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。家長(zhǎng)觀看了孩子自選活動(dòng)，主題活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等，還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過(guò)障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富，緊湊，比較全面的向家長(zhǎng)展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過(guò)讓家長(zhǎng)參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性；鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況。活動(dòng)后注意給小朋友喝水。
為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)效果，我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善，活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
通過(guò)親子活動(dòng)，我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中，成為參與者。家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)的興趣非常高，我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái)，作為永久的回憶。
家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的`，這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)10
家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)已圓滿結(jié)束，活動(dòng)中有驚喜，有快樂(lè)，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí)�；顒�(dòng)中，我們能看到家長(zhǎng)滿意、滿足的表情，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作也非常的滿意，非常的信任，通過(guò)這次活動(dòng)家長(zhǎng)們也更好的了解了自己的孩子，見(jiàn)證了孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)，現(xiàn)把本次開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開(kāi)放活動(dòng)更好更成功！
晨間活動(dòng)，我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加，即達(dá)到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò)，我們花樣式的'點(diǎn)名形式，發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長(zhǎng)們都對(duì)此稱贊不已，尤其是駱宇航、田柯如、林詩(shī)雅等幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)都特別的滿足，因?yàn)楹⒆釉诩也粣?ài)說(shuō)話，有點(diǎn)內(nèi)向，在幼兒園能這么大方的在家長(zhǎng)與小朋友面前介紹自己，家長(zhǎng)特別滿意。
間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的，間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長(zhǎng)們也對(duì)此比較滿意，孩子能跟老師一起活動(dòng)，一起做操，雖然動(dòng)作不是很美，不是很標(biāo)準(zhǔn)，但家長(zhǎng)們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)《會(huì)說(shuō)話的小樹(shù)葉》，本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的想象力，通過(guò)活動(dòng)中孩子的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極，尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極，在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng)，如：曹之函、陳子睿等，總體來(lái)說(shuō)，這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。
在親子活動(dòng)中，我們組織家長(zhǎng)和幼兒共同制作樹(shù)葉時(shí)裝，瞧！有的用樹(shù)葉制作了漂亮的裙子，有的用樹(shù)葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L(zhǎng)巧手的打扮下，一個(gè)個(gè)都變成了樹(shù)葉精靈。裝扮好后，大家還走了“T臺(tái)秀”，展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上，家長(zhǎng)小孩都很開(kāi)心。
本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹(shù)葉》中的親子活動(dòng)，旨在更好的深入課程，讓家長(zhǎng)也參與到課程當(dāng)中，同時(shí)，孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂(lè)。最后是我們本次活動(dòng)的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子在園的近況，家長(zhǎng)們也積極向我們反映了孩子在家的情況，家長(zhǎng)們對(duì)我們的工作
都比較滿意，孩子交給我們都比較放心！家長(zhǎng)們都一致希望像這樣的開(kāi)放活動(dòng)多多舉行！給孩子和家長(zhǎng)建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)！
中一班
20xx年11月29日
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)11
我們幼兒園最近進(jìn)行了一次大班幼兒的半日活動(dòng)，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)、游戲和社交。在這次活動(dòng)中，我們能夠看到許多孩子們的積極參與和收獲。
我們的活動(dòng)主題是“探索自然”，通過(guò)一些簡(jiǎn)單的課堂活動(dòng)，我們讓孩子對(duì)自然有了更深刻的.了解。他們了解到不同植物的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)方式，還學(xué)習(xí)了如何保護(hù)環(huán)境和愛(ài)護(hù)動(dòng)物。這些活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的愛(ài)心和責(zé)任感。
我們也安排了一些戶外游戲，如拔河、踢球、跳繩等等。這些游戲不僅鍛煉了孩子們的身體素質(zhì)，也增強(qiáng)了他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在游戲中，孩子們彼此搭檔，互相協(xié)作，在經(jīng)歷了一番奮斗后，他們的自信和自豪感也得到了增強(qiáng)。
最后，我們還安排了一些美術(shù)活動(dòng)，如畫畫、剪紙等等，讓孩子們?cè)趧?chuàng)造的過(guò)程中體驗(yàn)樂(lè)趣。孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，大膽嘗試新的藝術(shù)形式，從中體會(huì)到了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅讓孩子們度過(guò)了一個(gè)愉快的下午，也讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在互動(dòng)中成長(zhǎng)。我們相信，這樣的活動(dòng)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的個(gè)人能力，也有助于他們?cè)谌蘸蟾幼孕�、積極地投入社交和學(xué)習(xí)中。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)12
今天是我園骨干教師公開(kāi)半日活動(dòng)展示，園內(nèi)的一些年輕教師都聚集在一起來(lái)觀摩我的半日活動(dòng)。雖然我在幼兒教師這個(gè)崗位上已經(jīng)有十幾年的教齡了，也開(kāi)過(guò)很多公開(kāi)展示活動(dòng)，但像今天這樣這么多老師來(lái)聽(tīng)我的半日活動(dòng)的機(jī)會(huì)倒是不多，因此，在活動(dòng)之前我作了充分的準(zhǔn)備。整個(gè)半日活動(dòng)下來(lái)，我開(kāi)展的還算是比較順利的，以下是我對(duì)本次半日活動(dòng)的反思。
一、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：
1、半日活動(dòng)流程順暢，過(guò)渡環(huán)節(jié)組織井然有序，避免了時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
在課后的交流中，很多年輕老師都表示活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個(gè)過(guò)渡環(huán)節(jié)，教師對(duì)每一個(gè)孩子都有要求，避免了孩子因?yàn)闊o(wú)所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來(lái)做自己的事情，過(guò)渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。
2、集體活動(dòng)準(zhǔn)備充分，能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式
本次半日活動(dòng)的集體教學(xué)有以下幾部分：晨間戶外活動(dòng)、晨談、兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在晨間戶外活動(dòng)中，我主要完成了三個(gè)環(huán)節(jié)即準(zhǔn)備活動(dòng)、主要活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)，三部分，在這個(gè)活動(dòng)組織中，我主要讓孩子學(xué)習(xí)雙腳跳，并利用飛盤作為道具，讓孩子們自然而然的學(xué)會(huì)了雙腳跳，同時(shí)利用頭頂飛盤運(yùn)動(dòng)順利過(guò)渡到放松環(huán)節(jié)。
在晨談中，我主要對(duì)今天的教學(xué)活動(dòng)二做了鋪墊，即生氣了怎么辦，在引出拉拉勾來(lái)表示友好以后，我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個(gè)讓幼兒搬上板凳，順利過(guò)渡到喝豆?jié){的環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。
在教學(xué)活動(dòng)一中，我的教具比較吸引人，孩子們的興趣也比較濃。在教學(xué)活動(dòng)二中，我利用譜圖的形式，來(lái)讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過(guò)一張簡(jiǎn)單的圖譜都大部分能夠完成本次活動(dòng)的目標(biāo)。
3、幼兒能讀懂教師眼神，課堂常規(guī)表現(xiàn)很好
教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好，不需要老師多提醒，只要一聽(tīng)到音樂(lè)孩子們都能知道接下去該做什么了。其實(shí)，很多常規(guī)都是需要老師從小班開(kāi)始就抓起的。從孩子第一天進(jìn)入到幼兒園就應(yīng)該教育幼兒什么時(shí)候該做什么事，怎么做。這樣長(zhǎng)期培養(yǎng)下來(lái)孩子們的常規(guī)就形成了。
4、教具用處的多元化
我制作的教具一份是排序，最后活動(dòng)結(jié)束以后我將它們放在了數(shù)學(xué)區(qū)，方便幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行游戲。另外一份是一張圖譜，我將它張貼在表演區(qū)，孩子們?nèi)绻氤司涂梢栽诒硌輩^(qū)去看著圖譜唱。因此，我的教具不止是為教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備，同時(shí)也是孩子們的延伸活動(dòng)，更是我們區(qū)域活動(dòng)中很好的游戲材料，充分體現(xiàn)了教具的`多元化。
二、本次活動(dòng)的不足之處：
1、沒(méi)有按照規(guī)定時(shí)間來(lái)組織活動(dòng)
由于今天是星期一，做完早操以后還要升國(guó)旗，升完國(guó)旗就延遲了五分鐘，接下來(lái)的活動(dòng)就全都延遲五到十分鐘，因此這種情況還是不可避免的。
2、教學(xué)活動(dòng)難度超過(guò)幼兒理解水平
教學(xué)活動(dòng)一的教學(xué)難度有點(diǎn)超過(guò)幼兒的實(shí)際水平。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的內(nèi)容都是以ABC、ABC的形式來(lái)排序的，但是因?yàn)閮?nèi)容較多，我就將目標(biāo)定的比較淺顯�？墒菑慕裉斓慕虒W(xué)過(guò)程中來(lái)看，顯然這些內(nèi)容還是有點(diǎn)偏難，有少部分孩子對(duì)這些內(nèi)容理解還不透徹。本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到，我們的每一次活動(dòng)都應(yīng)該從孩子的實(shí)際水平出發(fā)，不管課上的多好，如果偏離了孩子的實(shí)際發(fā)展水平，這樣的活動(dòng)都是值得商榷的。
3、教具過(guò)于復(fù)雜，不適合教師日常教學(xué)
本次教學(xué)活動(dòng)一的教具我準(zhǔn)備了二個(gè)多小時(shí)。一般來(lái)說(shuō)我們?cè)诠_(kāi)教學(xué)活動(dòng)中的教具準(zhǔn)備會(huì)比較精致，但是今天我的公開(kāi)展示活動(dòng)是以常態(tài)課形式來(lái)組織的，因此教具雖然比較美觀，操作性也比較強(qiáng)，但是不符合日常教學(xué)中教具的制作。我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中制作教具時(shí)應(yīng)該以簡(jiǎn)單、實(shí)用、方便的原則來(lái)進(jìn)行。
本次半日活動(dòng)展示對(duì)于我本人來(lái)說(shuō)是一次很好的機(jī)會(huì)，如果以后還有類似的活動(dòng)，我還會(huì)積極參加，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)13
“孩子每天在幼兒園是怎樣過(guò)的”“他們都學(xué)到了什么”“他們喜歡幼兒園的生活嗎？”帶著這些疑問(wèn)，我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)親身感受，分享其中的苦與樂(lè)，從而更真切的了解孩子在園吃飯、睡覺(jué)、學(xué)習(xí)、游戲等活動(dòng)情況。讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，使家園之間的距離拉的更近。由于形式新穎，內(nèi)容充實(shí)，在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊，引起了家長(zhǎng)的極大興趣，搏得了他們的一致好評(píng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)如下：
一、精心策劃，悉心準(zhǔn)備
為了組織好本次家長(zhǎng)開(kāi)放日展示活動(dòng)，進(jìn)一步取得家長(zhǎng)對(duì)南門幼兒園教育教學(xué)工作的支持,能夠更好的教育引導(dǎo)幼兒，南門幼兒園在教研活動(dòng)中制定了半日開(kāi)放的有關(guān)計(jì)劃，使活動(dòng)能夠順利的進(jìn)行。
二、班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，給家長(zhǎng)一個(gè)最佳的視覺(jué)效果
為了能夠給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)的效果，南門幼兒園對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了進(jìn)一步的完善，活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)，與主題內(nèi)容相結(jié)合，活動(dòng)區(qū)材料主要利用家長(zhǎng)朋友搜集的廢舊材料，讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。
三、班級(jí)各出奇招，豐富的展示內(nèi)容體現(xiàn)了老師們的創(chuàng)造性
這次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)，全體老師積極參與，安排了豐富多彩的展示活動(dòng)，充分體現(xiàn)了各年級(jí)的創(chuàng)造性。向家長(zhǎng)展示了孩子學(xué)到的本領(lǐng)及素質(zhì)的提高。
四、重視家長(zhǎng)意見(jiàn)，營(yíng)造和諧的家校共育環(huán)境
家長(zhǎng)開(kāi)放日不僅是要向家長(zhǎng)展示我們的教育教學(xué)成果和孩子整體素質(zhì)的提高，更重要的是要聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造一個(gè)和諧的家校共育環(huán)境。家長(zhǎng)向老師了解學(xué)生的情況，進(jìn)行雙項(xiàng)交流。
對(duì)孩子的教育上，家長(zhǎng)和幼兒園的`目標(biāo)是一致的，但由于家長(zhǎng)自身受教育程度因素的影響，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育態(tài)度、教育方法各不相同。在放活動(dòng)中，明確提出幾項(xiàng)要求，并號(hào)召家園手拉手進(jìn)行同步教育，彌補(bǔ)集體教育的不足，從而形成教育合力。
家長(zhǎng)在活動(dòng)中遇到困惑，如：“孩子注意力分散”“進(jìn)餐時(shí)速度太慢”“活動(dòng)中磨磨蹭蹭不愿意大膽表現(xiàn)”“性格脆弱，抗挫力差”。我們及時(shí)的探討交流看法，并尋找對(duì)應(yīng)的教育方法，用真誠(chéng)與愛(ài)心搭建一座情感橋梁，使家長(zhǎng)放心，幼兒舒心。真正將開(kāi)放活動(dòng)深入下去，不只是幼兒園單方面的向家長(zhǎng)反映、匯報(bào)在園的表現(xiàn)，家長(zhǎng)也需將孩子在家里的情況告訴老師，雙方要相互交流信息，反饋教育效果，共同研究配合教育的方法，只有這樣才能取得共識(shí)，實(shí)現(xiàn)同步教育，促進(jìn)幼兒發(fā)展。家園開(kāi)放也讓我們看到：家園溝通不能只停留在家長(zhǎng)會(huì)上，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)展是不斷變化的，動(dòng)態(tài)漸進(jìn)的過(guò)程，所以需要家園及時(shí)的溝通，包括家長(zhǎng)會(huì)。
在這次活動(dòng)中，我們也從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、讓每個(gè)孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視。
2、在活動(dòng)中，家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中體驗(yàn)到家園互動(dòng)。
3、在活動(dòng)中，盡量讓家長(zhǎng)一直陪孩子將活動(dòng)進(jìn)行到底，以免有的孩子在活動(dòng)的過(guò)程中因找不到父母哭泣而影響情緒，讓他們能夠?qū)Ｐ摹?/p>
4、活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，讓孩子的情緒穩(wěn)定；
5、我們更要關(guān)注那些家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)的幼兒，調(diào)動(dòng)他們的積極性，家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功，與家園相互信任、密切配合是分不開(kāi)的，這就對(duì)南門幼兒園老師提出更高的要求：對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)工作的責(zé)任感，對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解，我們會(huì)更加努力，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，我們會(huì)把下次的家園開(kāi)放活動(dòng)搞得更加出色！
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)14
“六一”是每個(gè)孩子最向往的節(jié)日，把快樂(lè)、歡笑、溫馨、童趣帶給每一個(gè)孩子是XX區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園一貫的宗旨，20xx年5月21日，“慶六一”家園半日開(kāi)放活動(dòng)在小班小朋友、老師、家長(zhǎng)們的共同努力下拉開(kāi)了序幕，開(kāi)啟了“慶六一”系列活動(dòng)的篇章。
家長(zhǎng)會(huì)是每屆家園活動(dòng)必不可少的內(nèi)容，老師把孩子們?nèi)雸@將近一年以來(lái)的點(diǎn)滴進(jìn)步展示、總結(jié)給家長(zhǎng)們看，那些剛?cè)雸@時(shí)在大門口死死拽住大人衣角不讓離去的小孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，現(xiàn)在的他們充滿了自信和活力，看著孩子們?cè)谕栈顒?dòng)中留下的成長(zhǎng)足跡，讓每一個(gè)家長(zhǎng)無(wú)不感動(dòng)和欣慰。
童話是孩子們最好的伙伴，它在書里，也在每個(gè)孩子的夢(mèng)里，它在眼睛里，也在每個(gè)孩子的耳朵里，更在每個(gè)孩子的心靈深處。今年的六一家園活動(dòng)，老師們就用童話劇溫暖了孩子的耳朵，打動(dòng)了孩子的心靈!小一班的`所有孩子和助演媽媽們一起參加了《小蝌蚪找媽媽》的劇演，每位小朋友都是小演員，他們投入的表演迎來(lái)了家長(zhǎng)、老師的陣陣掌聲。
小班小朋友還向家長(zhǎng)們展示了精彩的趣味籃球操、韻味十足的古詩(shī)文朗誦，更有動(dòng)感的韻律表演，他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下井然有序的上臺(tái)，大方得體的展示，家長(zhǎng)們無(wú)不感嘆：孩子們真的長(zhǎng)大了!
家園合作共育是幼兒健康成長(zhǎng)的紐帶，活動(dòng)中融入了家庭征文大賽的頒獎(jiǎng)典禮，幼兒園園長(zhǎng)、黨支部書記楊光菊同志親自為獲獎(jiǎng)家長(zhǎng)們頒獎(jiǎng)，為進(jìn)一步開(kāi)展好家園工作，傳播科學(xué)教育理念打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園半日活動(dòng)總結(jié)15
活動(dòng)時(shí)間：20xx年08月31日上午活動(dòng)地點(diǎn)：大地新雨幼兒園
一、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。
3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。
二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧
三、活動(dòng)要求：
1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的'孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。
4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參與環(huán)節(jié)。
2、做好早早操、早鍛煉的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。
4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。
6、通知到位，家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表，簽到表。
五、活動(dòng)具體流程：
1、 7:35—8:15入園、晨檢、晨讀2、 8:15—8:50早餐?8：50—9：20?早操 戶外活動(dòng)?4、9：20—9：30喝水 如廁5、?9：30—10：00教學(xué)活動(dòng)（一）6、10：00—10:10??喝水 間餐7、 10:10—10:40 教學(xué)活動(dòng)（二）8、10:40—10:50 喝水 如廁9、10：50—11:10 戶外活動(dòng)10、?11：10—11：50??午餐及散步11、?12：00—12：15睡前故事欣賞附：半日開(kāi)放具體流程表：
時(shí)間環(huán)節(jié)過(guò)程及要求備注主班教師配班教師保育員7：308：00晨間接待放輕音樂(lè)，熱情接待幼兒和家長(zhǎng)，關(guān)注幼兒情緒，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置，并愉快信區(qū)活動(dòng)。迎接幼兒和家長(zhǎng)，作簡(jiǎn)單交流，記錄有關(guān)家長(zhǎng)囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開(kāi)窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，準(zhǔn)備幼兒早餐用具等。
8：008：15晨間活動(dòng)開(kāi)放自主性游戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)配合指導(dǎo)幼兒開(kāi)展自主性區(qū)域游戲，給有需要的幼兒提供幫助（入廁、洗手、喝水等。）做好早飯前的準(zhǔn)備工作準(zhǔn)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜后發(fā)給幼兒8：158：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協(xié)助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯9：009：20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，積極參與，游戲生動(dòng)有趣，達(dá)到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動(dòng)，檢查場(chǎng)地安全等。領(lǐng)操操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動(dòng)場(chǎng)地情況，視天氣情況及時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場(chǎng)地布置，并檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時(shí)給幼兒提供生活上的幫助9：3010：00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示主班教師為組織幼兒集中教學(xué)配合主班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助10:00~10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求配合保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐10：1010:40第二節(jié)教學(xué)活動(dòng)展示配合配班教師做好教學(xué)展示，如放輕音樂(lè)準(zhǔn)備材料等。等。及時(shí)為有幼兒提供幫助，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班教師為組織幼兒集中教學(xué)。及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作，配合班級(jí)教師進(jìn)行教學(xué)展示提供幫助。
10:50~11:10戶外活動(dòng)提出游戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項(xiàng)，組織幼兒游戲。配合主班老師根據(jù)情況為幼兒提供幫助。（入廁、喝水等。）；組織幼兒戶外游戲。
及時(shí)為幼兒和家長(zhǎng)提供有必要的幫助，協(xié)助游戲場(chǎng)地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和收拾，清理場(chǎng)地等工作。
11:1011:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動(dòng)，安定幼兒情緒；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃�，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提醒和指導(dǎo)幼兒有序，正確入廁，洗手，等，并配合保育員做好午餐前準(zhǔn)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，及時(shí)為幼兒添飯菜等。
12：0012：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領(lǐng)幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開(kāi)放情況，協(xié)助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。
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