五年級數(shù)學(xué)小組活動總結(jié)

　　總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的五年級數(shù)學(xué)小組活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。

五年級數(shù)學(xué)小組活動總結(jié)1

　　全組老師能結(jié)合學(xué)科特點，針對不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計開展了一系列形式多樣、吸引學(xué)生、卓有成效的學(xué)習(xí)活動。學(xué)生在這些活動中用腦想、用嘴說、用手操作，在情境體驗、討論交流等過程中探究事實，體驗過程，尋找結(jié)論。在教學(xué)中，各種學(xué)習(xí)方式都有所體現(xiàn)，例體驗式學(xué)習(xí)、合作式學(xué)習(xí)、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的結(jié)合等等。

　　老師能在教學(xué)過程中營造和諧的`氛圍。與學(xué)生平等交流并認(rèn)真做好點撥引導(dǎo)，在保護學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的前提下，對學(xué)生的交流予以補充、修正、歸納和提升，使學(xué)生學(xué)有所悟，學(xué)有所得。

　　老師能根據(jù)教學(xué)的需要，適時適量適度地運用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。通過設(shè)計媒體課件，使得平面的內(nèi)容立體化，抽象的內(nèi)容具體化，靜態(tài)的內(nèi)容動態(tài)化，使學(xué)生樂學(xué)易懂，大大提高了教學(xué)的實效性。

　　老師能引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獨立思考、專心傾聽、相互補充、智慧共享，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，確保了教學(xué)活動的高密度、快節(jié)奏、大容量、實效性。

　　通過這次教學(xué)活動老師們相互支持，相互鼓勵，在語言的交流、思維的碰撞中一個個靈感產(chǎn)生了，一個絕妙的環(huán)節(jié)生成了。在這其中老師的思想認(rèn)識、教研能力得到了提高和鍛煉，從而產(chǎn)生了積極的情感體驗。

五年級數(shù)學(xué)小組活動總結(jié)2

　　一學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期的工作中，我們教研組每位成員本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，腳踏實地地做好每一項工作。

　　一、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。

　　本著“多學(xué)、常思考”的宗旨，本學(xué)期我組各位教師除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外，還積極集體參加各種“數(shù)學(xué)研討活動”，聽了許多優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課。

　　學(xué)習(xí)了他們先進的教學(xué)理念、全新的教學(xué)設(shè)計、有效的教學(xué)方法，并將學(xué)到的`專業(yè)知識應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

　　二、加強常規(guī)管理。

　　本學(xué)期，我們教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

　　1、本學(xué)期教師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，課前作好充分準(zhǔn)備，在課堂教學(xué)中，堅持面向全體，兼顧兩頭。在學(xué)校常規(guī)教學(xué)檢查中，教師們都能按要求超前備課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

　　2、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語。保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。老師們對學(xué)生作業(yè)的布置、批改及對學(xué)生的作業(yè)要求都很認(rèn)真、規(guī)范。每次單元檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

　　3、認(rèn)真落實輔差，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。從上學(xué)期的測試和工作反思中，我們認(rèn)識到本年級學(xué)生學(xué)習(xí)參差不齊，每個班級都存在后進生。因此本學(xué)期我們十分注意抓差補缺、拾遺補漏。

　　三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。

　　課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實踐基地。

　　1、繼續(xù)抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組經(jīng)常進行集體備課，各位老師都能認(rèn)真鉆研教材、查找資料，寫好個人思考材料，集體交流時不僅主講老師能詳細(xì)分析教材、闡述教學(xué)思路，其他老師也能認(rèn)真探討交流，可以說每次都能收到很好的效果。

　　2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)。我們小組能在集體備課的基礎(chǔ)上進行課堂教學(xué)探索，，就有多位老師作好充分準(zhǔn)備進行了課堂教學(xué)實踐，其他老師認(rèn)真聽課，課后再組織討論，肯定成功之處，指出需要改進的不足之處，大家共同提高。值得一提的是我們每位老師上完實踐課后都能及時總對得失，認(rèn)真實在地寫好教學(xué)反思，使自己的能力得到了真正的提高。

　　四、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

　　1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn)，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

　　2、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不及格現(xiàn)象，并提高優(yōu)秀率。

五年級數(shù)學(xué)小組活動總結(jié)3

　　“循環(huán)小數(shù)”是學(xué)生較難地理解和表述的一個概念，特別是表達(dá)其意義的一些抽象說法，學(xué)生難以理解。教材通過除法的實例，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較，使學(xué)生掌握循環(huán)小數(shù)的特征，理解循環(huán)小數(shù)的意義。在此基礎(chǔ)上，認(rèn)識循環(huán)節(jié)、純循環(huán)小數(shù)和混循環(huán)小數(shù)，并學(xué)習(xí)循環(huán)小數(shù)的簡便寫法。

　　可是對于多數(shù)學(xué)生這是全新內(nèi)容，也是難點內(nèi)容。為了達(dá)到研討的目的，董老師選擇了這個知識作為小組教學(xué)的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)中教師通過有效的提問調(diào)出了學(xué)生的原有認(rèn)知，使學(xué)生達(dá)到溫故知新的目的。根據(jù)學(xué)生認(rèn)知基礎(chǔ)和知識的難易程度，董xx老師大膽的調(diào)整了教材例題的編排順序。

　　根據(jù)進度安排，其他老師選擇了“整理復(fù)習(xí)”這個內(nèi)容上課。雖然這是一節(jié)計算課，看起來知識比較簡單，但是老師們卻都上出了新意。在課上引導(dǎo)學(xué)生探究的味道非常濃厚。王xx老師能結(jié)合單元特點和學(xué)生的實際確定教學(xué)的重點和難點，并引進身邊的、鮮活的、與小學(xué)生密切相關(guān)的`社會問題和生活問題作為教學(xué)資源，以拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

　　王老師在教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的學(xué)力，對教學(xué)內(nèi)容作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和處理，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。鄭xx老師能注意學(xué)習(xí)內(nèi)容的生成性，關(guān)注學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中通過質(zhì)疑、探究所生成的問題，注意從中吸取與教學(xué)目標(biāo)相符，有利于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容作為教學(xué)內(nèi)容的補充，讓學(xué)生知其然又知其所以然。

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