2017小學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)
支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。下面小編整理了支教活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)你有幫助。
小學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)【1】
為了豐富鞍山路小學(xué)學(xué)生們的視野，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力與設(shè)計(jì)能力，2016年第二學(xué)期建筑學(xué)院實(shí)踐部舉辦每周支教活動(dòng)，帶領(lǐng)志愿者們走進(jìn)鞍山路小學(xué)進(jìn)行支教，為同學(xué)們開(kāi)展以紙杯設(shè)計(jì)為主題的建模課程。
每次課堂初始，志愿者代表都會(huì)為鞍山路小學(xué)的同學(xué)們進(jìn)行幻燈片放映。由講解和提問(wèn)的方式將建模的概念，操作方式教授給同學(xué)們，引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行本次的紙杯設(shè)計(jì)。隨后，志愿者為同學(xué)們發(fā)放紙杯等材料，帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)始進(jìn)行紙杯建模設(shè)計(jì)。課堂氣氛十分活躍，同學(xué)們都積極進(jìn)行自己的小作品設(shè)計(jì)。經(jīng)過(guò)兩到三節(jié)課的制作，同學(xué)們都完成了各具特色的作品。之后同學(xué)們?cè)谥驹刚叩膸ьI(lǐng)下進(jìn)行作品展示，志愿者們也在這期間評(píng)定出本次紙杯設(shè)計(jì)的一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，并發(fā)放獎(jiǎng)品進(jìn)行表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，以此作為每個(gè)支教階段的尾聲。
通過(guò)一學(xué)期的支教活動(dòng)，我們也發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了許多問(wèn)題與不足。第一，紀(jì)律問(wèn)題。雖然已經(jīng)是老生常談，但依舊沒(méi)有找到合理有效的管理方法，每次活動(dòng)的課堂總是活躍到失控。第二，應(yīng)該更加認(rèn)真的對(duì)待第一節(jié)講解課的內(nèi)容，注重對(duì)同學(xué)們的引導(dǎo)和思維的開(kāi)發(fā)，以免造成整個(gè)班作品千篇一律的結(jié)果。第三，每次去之前要把準(zhǔn)備做充分，避免出現(xiàn)課堂上材料不夠等尷尬的局面。在這學(xué)期的支教活動(dòng)中，我們都進(jìn)步和學(xué)習(xí)到了很多，如果能在以后得活動(dòng)中避免這些問(wèn)題，相信會(huì)取得更好的成效。
本次支教活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的課堂積極性，在接受建模知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，拓寬了同學(xué)們的視野。也鍛煉了我校志愿者的組織和表達(dá)能力，為志愿者們提供了一次親近小朋友、實(shí)現(xiàn)教師夢(mèng)的機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)了我校與鞍山路小學(xué)的合作關(guān)系，對(duì)校進(jìn)行了積極的宣傳作用，是一次很有意義的支教活動(dòng)。
相比于上半學(xué)期的支教活動(dòng)，這一學(xué)期的支教活動(dòng)更加豐富，除了在鞍山路小學(xué)開(kāi)設(shè)支教活動(dòng)外，更是在臺(tái)湛路小學(xué)開(kāi)設(shè)了新的支教課程，使得更多的同學(xué)可以參加到活動(dòng)中來(lái)，感受小同學(xué)們的活力與熱情。
本次活動(dòng)相比于上半學(xué)期的支教活動(dòng)，有以下的不同之處：1.臺(tái)湛路小學(xué)距離學(xué)校有些遠(yuǎn)，需要坐公交車(chē)并花費(fèi)10到20分鐘車(chē)程。2.教學(xué)內(nèi)容與上學(xué)期并不相同，使得課程安排有些差異。3.臺(tái)湛路小學(xué)支教活動(dòng)針對(duì)的是四五年級(jí)興趣班的小同學(xué)，所有的課程都為這一個(gè)興趣班的同學(xué)開(kāi)設(shè)，而不是像鞍山路小學(xué)支教活動(dòng)那樣更換班級(jí)。針對(duì)這些不相同的地方，在臺(tái)湛路的支教活動(dòng)的安排上自然要靈活地變化。首先，集合時(shí)間盡可能地提前，我們定在了1點(diǎn)15，為了防止沒(méi)有趕上公交車(chē)而遲到;臺(tái)湛路小學(xué)的'支教活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)校發(fā)給同學(xué)們現(xiàn)成的模型，同學(xué)們進(jìn)行組裝，然后進(jìn)行上色，這就要求我們每一節(jié)課都要有具體規(guī)劃，每三節(jié)課都要有一個(gè)主題，而且要緊湊安排。這學(xué)期的支教活動(dòng)吸取上學(xué)期支教活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，在臨近特定節(jié)日的課程中追加與節(jié)日有關(guān)的ppt，并制定與節(jié)日相關(guān)的主題活動(dòng)和模型主題。例如在第二個(gè)主題，由于臨近世界地球日，因此將主題定為與保護(hù)地球環(huán)境相關(guān)的內(nèi)容，并向同學(xué)介紹世界有名的綠色建筑，使得活動(dòng)與主題更加契合。因?yàn)橐恢迸c一個(gè)興趣班的同學(xué)溝通交流，志愿者們與同學(xué)們的關(guān)系愈加融洽，使得課程安排地更加流暢。
在支教活動(dòng)的過(guò)程中，也存在一些不足之處等待我們的改進(jìn)。紀(jì)律問(wèn)題有待改進(jìn)，與小同學(xué)越熟悉，紀(jì)律也就越難管理，小同學(xué)們都生性活潑好動(dòng)，與志愿者們熟悉起來(lái)之后，使得課程有時(shí)不得不因?yàn)橐恍╂覒虼螋[而中斷，因此紀(jì)律問(wèn)題需要繼續(xù)努力。還有在發(fā)放獎(jiǎng)品時(shí)，有些獎(jiǎng)品不能給予小同學(xué)們成就感，換言之就是小同學(xué)們不夠喜歡，為了鼓勵(lì)并提高小同學(xué)們學(xué)習(xí)課程的積極性，需要在獎(jiǎng)品上更下功夫，要在一定或更少的支出下給予更貼心的獎(jiǎng)勵(lì)。還有一點(diǎn)就是每次活動(dòng)的總結(jié)，隨行的干事應(yīng)該總結(jié)地更加認(rèn)真詳細(xì)，對(duì)各個(gè)問(wèn)題需要提出更具有建設(shè)性的意見(jiàn)或建議，積極地投入到活動(dòng)中去。
本次臺(tái)湛路小學(xué)的支教活動(dòng)，不僅為小同學(xué)拓寬了視野，為大學(xué)生提供了鍛煉的平臺(tái)，也為學(xué)校與臺(tái)湛路小學(xué)的交流合作奠基，活動(dòng)整體非常成功。做為干事參加支教活動(dòng)是非常有意義的事情，相信我們能夠通過(guò)總結(jié)，完善自己，給以后去參加支教活動(dòng)的同學(xué)帶去更加寶貴的經(jīng)驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，積極改正，是支教活動(dòng)，更是建院實(shí)踐部執(zhí)行的準(zhǔn)則，希望在我們的共同努力下，讓支教活動(dòng)更加充實(shí)，讓實(shí)踐部愈加進(jìn)步。
小學(xué)支教活動(dòng)總結(jié)【2】
3月11日我們又一次踏上去曹生小學(xué)的道路，內(nèi)心無(wú)比激動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的車(chē)程，又走過(guò)一段路，和風(fēng)習(xí)習(xí)，我們到達(dá)了曹生小學(xué)，學(xué)校沒(méi)有什么大的變化，只是多了一點(diǎn)綠色，孩子們不再覺(jué)得我們陌生，都向我們打招呼。
開(kāi)始上課了，我教的是手語(yǔ)，比起上次這次孩子們都很聽(tīng)話，不調(diào)皮也不搗蛋了，而且上節(jié)課學(xué)得他們都還記得。雖然有的孩子們還小分不清左右手，但是只要你有耐心，手把手的教，他們也可以做的很好。同時(shí)一些孩子還會(huì)問(wèn)他們是否做的標(biāo)準(zhǔn)，尤其受到夸獎(jiǎng)就會(huì)特別高興，如果不對(duì)，孩子們也會(huì)立刻改正。他們雖然進(jìn)度不快，但是一節(jié)課下來(lái)孩子們都能差不多跟上，下次去再?gòu)?fù)習(xí)一下大概就很熟練了。也有一些孩子比較靦腆，害羞，我們會(huì)經(jīng)常和這些孩子交流，慢慢得他們學(xué)得就會(huì)越快越好。而且我們會(huì)將手語(yǔ)盡量與生活聯(lián)系在一起，加深孩子們的記憶。比如避風(fēng)二字，為了記得更快就得教孩子們伸直雙手，掌心向前，拇指和食指成三角狀，表示家，可以保護(hù)你。
不一會(huì)下課時(shí)間就到了，我們又該走了，我們給孩子們帶了菠蘿，圣女果，孩子們都吃的很開(kāi)心。走的時(shí)候也怪舍不得的，看到孩子們天真爛漫的笑容就覺(jué)得什么都是值得的，還有兩個(gè)孩子回的時(shí)候送了我們好長(zhǎng)一段，這些孩子給我們帶來(lái)了溫暖。總之這次支教好開(kāi)心，喜歡那些雖然調(diào)皮但是特別可愛(ài)又懂事的孩子們。
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