第二課堂活動總結(jié)集錦15篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編收集整理的第二課堂活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
第二課堂活動總結(jié)1
為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、特長發(fā)展，本學期我校加強了陽光體育活動活動工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將一學期的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、陽光體育活動活動主要以班級活動為形式。由學校指定有專長負責的教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的陽光體育活動活動內(nèi)容主要包括：籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周二下午18：0518：45為學校陽光體育活動活動時間。
2、活動地點由學校統(tǒng)一安排在專門的體育場地及操場上進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、陽光體育活動是學生的興趣活動。因此，我們以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、陽光體育活動以培養(yǎng)學生的體育興趣愛好、加強學生的體育鍛煉，豐富陽光體育活動的教學內(nèi)容，可持續(xù)發(fā)展學生的身體素質(zhì)。陽光體育活動內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育潛能。
3、輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富陽光體育活動，提高效率，讓陽光體育活動真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、教師能按時認真組織開展陽光體育活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能積極按時參加陽光體育活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的`才干。
四、加強活動監(jiān)督與總結(jié)：
1、各小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課，作好活動記錄。
2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查，行政值日領導對當天的活動進行巡查，學期末進行總結(jié)評價。
五、存在問題及今后努力方向：
1、參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、由于本校的陽光體育活動處于摸索階段，因此開設的項目較少。今后將增設投擲、棋藝等興趣組。
3、活動的時間設置較少，今后將每星期計劃進行兩次。
第二課堂活動總結(jié)2
串珠，既讓學生動手，培養(yǎng)了能力，做成作品后，又可作為藝術品擺設或生活用品應用，還可作為禮物贈送表達心意，同時還不失品味。學校開設串珠這項實踐活動，既可鍛煉學生的動手能力，又能培養(yǎng)學生的細心和耐心，觀察能力和空間分析能力，同時還能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。有很多學生對串珠有很大的學習興趣，并且兒童串珠活動不僅能促進兒童的身心發(fā)展，同時也讓兒童在活動中受到美的熏陶、培養(yǎng)和發(fā)展了兒童的創(chuàng)造力，而且還讓兒童感受了中國的傳統(tǒng)藝術文化，同時他們手部動作的靈活性與精確性有較大的提高。基于這樣的出發(fā)點，在學校的課外興趣班中，我承擔了串珠社團的教學工作。
根據(jù)學校安排，串珠社團招收了38名有愛好串珠藝術的'學生，每周五下午集中上一節(jié)課，平時鼓勵學生自主練習。
一、加強基礎訓練 優(yōu)化教學內(nèi)容
從串珠知識最基礎的內(nèi)容開始，擬訂了以下的主要教學內(nèi)容：串珠基本技法的學習與實踐、杯墊子、燈籠、西瓜、五角星、桃心、自由創(chuàng)作等。這些教學內(nèi)容全部完成，我們的收獲還是不少。在整個教學活動里，我始終是以引路人的身份，充分挖掘?qū)W生的潛力，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力，尊重學生的個性張揚，激發(fā)他們學習的興趣和創(chuàng)作的熱情，
二、鼓勵學生課余堅持練習
鼓勵學生課余堅持練習。把我的串珠書籍借給他們業(yè)余時間看，這樣既訓練了學生的串珠水平，又陶冶了性情，豐富了課余生活，還培養(yǎng)了學生的毅力。
三、加強“審美”培養(yǎng)
在活動中我還注重對學生審美能力的培養(yǎng)，給他們感悟藝術品的機會，引導學生進行比較、評價，他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動中我還注意培養(yǎng)他們的互助精神，當他們有不會的時候旁邊的同學就會主動幫助他們，現(xiàn)在小組中的學生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。
四、注重情感體驗
在整個教學活動里，我都十分注重學生的情感體驗，展示他們的作品，
只要有一些細小的進步，就及時肯定。經(jīng)常鼓勵學生用自己的作品來扮靚自己的小房間、美化教室、饋贈同學，給各班其他愛好者當小老師，進行展示和宣傳。
五、不足之處
由于教師本身水平有限，所以在指導時，出現(xiàn)了不到位的現(xiàn)象，導致個別學生串珠水平始終沒有明顯的進步。在今后的教學中我將虛心向有經(jīng)驗的教師請教，以提高自己的執(zhí)教水平，同時不斷增加自己的理論素養(yǎng)，來充實和提高自己，以滿足學生的需求。學生方面，個別學習不認真的學生，他們學習剪紙的積極性不高，導致學習的質(zhì)量很低。在今后的教學中要盡力激發(fā)他們的學習積極性，從根本上改變這種面貌。
總之，在一學期的教育教學中，有成績也有不足，我想，在今后的時間里，我要時時鞭策自己，要真心地對待每一位學生,把串珠教學搞得更好。
第二課堂活動總結(jié)3
一個學期以來，帶領學生上好每次的第二課堂活動課，通過第二課堂的學習，激發(fā)同學們的學習興趣，發(fā)散學生的思維潛能，培養(yǎng)學生的思維能力、學習能力、解決問題的能力，逐步開發(fā)學生的智力。現(xiàn)做總結(jié)如下：
我努力的去了解每一個學生的學習基礎和學習特點，然后針對他們的基礎和特點，認真制訂了一份活動計劃，希望能讓學生在第二課堂活動中都能學到一些知識，取得一些進步。
結(jié)合本學期數(shù)學課本上的內(nèi)容，同時聯(lián)系學生的實際生活，我采取了課內(nèi)外知識相結(jié)合的方法進行教學，讓學生在一種輕松的環(huán)境下獲取知識。此外，我還積極組織各種學習競賽，讓學生能夠更主動地投入到學習中來。
在多樣化的活動中，學生不僅對學習數(shù)學更感興趣了，而且每一個學生都在活動中取得了一定的進步。
雖然在第二課堂活動中每一個學生都有所得，但我也發(fā)現(xiàn)了一些不足的地方。比如：由于學生學習基礎的差異，導致教學簡單的內(nèi)容時基礎較好的學生覺得太簡單；教學較難的.內(nèi)容時基礎較差的學生會覺得無從入手。又如：一些學生在遇到困難的時候不能自己努力克服困難，過份依賴老師的講解。針對這些問題，我將在以后的活動中繼續(xù)思考，尋求一些更有效、更符合學生實際的教學方法，使學生能更主動的學習，取得更大的進步。
總之，在本學期的第二課堂開展中，我不僅讓學生取得進步，同時自己也獲得了許多教學的經(jīng)驗。我要在今后的活動中繼續(xù)努力，爭取獲得更大的進步和收獲！
第二課堂活動總結(jié)4
本學期的初一年級的第二課堂主要分模塊講解語法知識，在講解的過程中，各位輔導教師認真?zhèn)湔n，遵循以學生為主體，以任務為中心，以精煉的講解為載體，讓學生輕松高效學語法的教學理念，并不斷完善自己的教學方式：
1.注重知識的積累和儲備。同樣一個知識點，仁者見仁，智者見智。挖掘出語法的深層含義，盡量用精辟的的語言來闡述語法。
2.采用從已知過渡到未知的啟發(fā)誘導式教學方法，化難為易，使語法講解通俗易懂。
3.集中呈現(xiàn)，做好系統(tǒng)講解。
4.做好易混語法的對比分析。采用讓學生觀察——發(fā)現(xiàn)——討論——歸納這樣的'步驟，這樣不僅僅可以避免枯燥無味的講解，還能讓學生有種成就感，記得更牢固。如果只是純粹的說教，學生當時覺得聽得很明白，但是課后就不能靈活運用這些知識了。
5.根據(jù)具體情況采取表格的方式呈現(xiàn)出語法(靈活設計表格)，這樣簡潔明了，易于理解和記憶。
6.讓學生背誦一些含有語法的名言警句。我們?nèi)钥裳赜脗鹘y(tǒng)語法教學中一些好的記憶語言形式的方法，精選一些包含某些語法結(jié)構的典型句子，讓學生通過記憶和運用這些句子，而起到既能背誦一些經(jīng)典句子，又能熟練運用某項語法的作用，達到一箭雙雕的效果。
7.多做總結(jié)，查漏補缺。對語法的講解是一個不斷探索、永無止境的過程。如果僅僅是把語法點展示給學生，這很容易，有些時候?qū)W生自己看資料就能明白。但要做到精益求精，必須從各個層次上要求自己。
第二課堂活動總結(jié)5
本學期教學處安排我組織開展高二生物第二課堂活動，現(xiàn)在一學期快要過去，為揚長避短，現(xiàn)將過去的工作總結(jié)如下。
1、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內(nèi)容要求，結(jié)合學生的實際，通過鉆研競賽考綱、輔導教材，研究具體的輔導教學方法，制定了切實可行的教學計劃，為整個學期的工作確定了目標和方向，保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展。
2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習必修3，高二學生生物基礎有比較大的進步，生物知識積累不斷充實，視野不斷拓展，為繼續(xù)開展第二課堂奠定了基礎。我們在上學期的基礎上，又通過觀察、了解、并結(jié)合學生的興趣，依據(jù)學生的意愿、恒心，調(diào)整了興趣小組學生，使留下來的都能認真參加輔導學習，同時激發(fā)他們學習動力。本學期所講授的內(nèi)容有：細胞成分及細胞結(jié)構、細胞代謝、細胞代謝、有絲分裂與減數(shù)分裂、神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫系統(tǒng)、生物與環(huán)境、生態(tài)學、動物行為、生長發(fā)育等。同時印發(fā)一相應的往年競賽相關的'試題讓學生訓練，讓他們認真做，熟悉競賽題型，然后在下一次進行評講。
3、鑒于高二生物知識的底子，在教學中本著立足課本，立足高考，著眼競賽，源于課本，高于課本。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優(yōu)教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關。
4、在上課前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法，充分利用網(wǎng)絡資源，開拓教學視野和思維，盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生。所以每次活動前我都堅持提前準備：準備學案、準備教案、準備習題。
5、在上課過程中，力求重點突出，增強針對性，培養(yǎng)興趣，調(diào)動積極性，盡量使學生的個性和天性、特長得以盡可能的發(fā)揮。在教學中，重視期望、激趣、質(zhì)疑、變換、歸納、總結(jié)、激勵。課堂語言幽默，加強思維訓練，注意變化和效率，課堂注重習題滲透和深化，課后練習貼近學生，學生樂學愛學。
6、學生課業(yè)負擔可能比較重，有的學生同時參加四科第二課堂，精力不夠，課下根本沒時間再看，每周一次的課堂活動有點少。有時剛好給學校新的活動沖掉，少了部分課時。
7、對課下留的作業(yè)沒及時檢查。
8、現(xiàn)在高二學生已經(jīng)從原高二（現(xiàn)高三）輔導班的學生中接過輔導資料，使高二學生能有教材、有目的進行輔導。離考試時間越來越近，我們會抓緊，盡快在考前完成所有知識點的輔導。
第二課堂活動總結(jié)6
現(xiàn)在將本學期工作做如下三個方面總結(jié)：
一、制定系統(tǒng)的訓練計劃
1、隊員的選拔
剛組隊時，手上既沒有現(xiàn)成的體育苗子，也沒有體育成績方面的一手資料，對于學校體育現(xiàn)狀更不甚了解。在領導和同事的支持下，對全校小學進行選拔，在3月初組隊進行訓練。三個多月訓練下來，經(jīng)過不斷考察，全盤考慮，至今留下男隊員12人，女隊員8人。
2、全面系統(tǒng)的訓練計劃
組隊之初，我認真研究了小學生的生理、心理特征，以及身體發(fā)展規(guī)律，結(jié)合我校實際現(xiàn)狀，總體目標，制定了全年訓練計劃，階段訓練計劃，月訓練計劃，周訓練計劃。既有基礎訓練，又結(jié)合專項訓練，各個階段有主次之分。各種訓練計劃在實施過后我都做了總結(jié)，每次的'訓練內(nèi)容我都作了記載和小結(jié)。
二、嚴格組織紀律，加強思想教育
1、建立組織制度和紀律
體育運動員歷來都不大遵守紀律，組織松散，自由主義。運動訓練初始，我便制定了組織紀律（學習紀律、訓練紀律、自習紀律、日常紀律）。并對以上執(zhí)行評分到人，期末結(jié)合體訓成績進行排名，前三名評為優(yōu)秀運動員。經(jīng)過一周觀查，選定隊長（副一名），副隊長各一名，隊干部各施其職，對本職工作負責，每人值日一天。
2、時刻注意學生動態(tài)，進行關心和教育學生由于年齡小，訓練又辛苦，思想難免有波動，開小猜。首先在訓練安排上，我采用中小強度，循序漸進，逐步提高學生體質(zhì)和適應能力，使其訓練時不感到困難和壓力。其次，經(jīng)常進行典型事跡介紹，勵志教育，增強其斗志和信心。再次，團結(jié)學生，相互關心、幫助，使大集體象家一樣溫馨。
三、訓練狀態(tài)分析：
1、已取得的成績學生隊伍得到精簡和提升，隊伍由原來20五人精簡到15人，但訓練水平和氣氛有很大提高，訓練成績有很大提高，能進入前列的學生有兩人，進入二列的有四人，其余都有望進入前八。
2、目前存在的困難。因為訓練占了學生的學習時間，學生學習任務重，訓練難免開小差。應取得班主任等科任教師的支持
3、解決的方法和措施：在今后的訓練中還應注意改善方法。
第二課堂活動總結(jié)7
一個學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束了，本學期有計劃的開展美術第二課堂活動，輔導了部分優(yōu)秀學生參加縣級美術作品比賽，取得了不錯的成績，這是本學期來第二課堂教學工作總結(jié)如下：
本學期第二課堂的學生學習分為2個階段進行，第一階段首先訓練學生的構圖、比例、線條知識基礎能力，主要是訓練學生對繪畫形體的練習。第二階段訓練染色，讓學生體會色彩關系的變化，感受大自然的無窮變化。通過這短短的幾個月訓練與學習，有一部分學生對美術有了一定的認識和了解，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術。
一、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努力學習后，對美術技巧能力有了一定的'進步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是七、八年級學生尤為突出。
二、培養(yǎng)學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、豐富了學生的第二課堂：
從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質(zhì)更好地得到提高。
總之，在下一個學期開學時，也要一樣的把第二課堂活動如實如期的進行，讓更多的學生參加到學習活動中來。不但能添加校園學習文化氛圍，同時也對學生們的自身一種學習訓練。
第二課堂活動總結(jié)8
一學期來，我們體育組的三名教師熱愛本職工作，認真學習新的教育理論知識，尊重學生，發(fā)揚教學民主，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，在第二課堂活動中本著“抓好農(nóng)村初中課余特色項目”為宗旨，開展了“校體訓隊、籃球小組”，一直在各方面嚴格要求自己和學生，努力提高，以便更快地適應社會發(fā)展地形式，使學生的身體鍛煉和一技之長落到實處。通過閱讀大量地有關書籍，認真分析，正視，提高學生的自身素質(zhì)，了解學生原有的.動作技能，了解他們的興趣、需要、習慣，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的預防措施;組織好第二課堂教學，積極參與聽課、虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高自身的教學水平;熱愛學生，平等的對待每一個學生。我們長期帶領學生堅持業(yè)余訓練，帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。不耽誤學生的學習，在訓練過程中我努力做好學生和家長的工作，使家長能夠讓學生訓練，使學生能夠安心訓練。
雖然如此，體育成績有得有失，任務尚很艱苦。本學期，通過多方努力，學校體育工作有了一定成績，如我�；@球隊在全片籃球賽中獲得中學組團體總分第一名的好成績，在全縣籃球賽中取得了中學組團體總分第四的好成績的成績，但是距我們體育組自身制定的目標還尚有差距;韻律操隊為“大課間”活動帶來了一處新的亮點，我們力爭在明年陽光體育活動展示中取得好的成績，以展示我校獨具特色的辦學特色;校體訓隊尚需加大訓練力度，克服種種不利因素，力爭在今后的比賽中為我校嬴得眾彩。
回顧本學期，在校領導和廣大教師的熱情支持和大力幫助下，我們體育組的各項工作才能夠順利開展。但回顧以往的工作，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，如工作的計劃性不強，效率不高，工作中不夠細心等，希望校領導和各位老師一如既往地關心、支持，幫助我們，使我們體育組工作能躍上一個新的臺階。
第二課堂活動總結(jié)9
針對學員自學能力強、渴望成才而基層工作經(jīng)驗不足的特點，隊黨支部緊緊圍繞學院“培養(yǎng)復合型軍事指揮人才”的總目標，以培養(yǎng)學員第一任職所要達到的“八種能力”為落腳點，開展了具有本隊特色的第二課堂系列活動。
一、把握特點，明確重點，使第二課堂活動逐漸規(guī)范化
近年來的實踐表明，第二課堂活動不僅是第一課堂教學的有效補充，也是促進學員各方面能力素質(zhì)提高的一種好方式。但是，也出現(xiàn)了活動內(nèi)容過多過濫、形式單一、效果無法保證等不夠規(guī)范的現(xiàn)象。今年，我們進行了有效改進，在第二課堂活動的規(guī)范化方面狠下功夫。規(guī)范第二課堂活動的內(nèi)容
（一）規(guī)范第二課堂活動的內(nèi)容
在第二課堂活動中，到底應該安排哪些內(nèi)容，如何做到“對癥下藥”。根據(jù)近年我隊第二課堂活動開展的情況和取得和實際效果，結(jié)合學員特點和課程設置，經(jīng)過隊黨支部的充分研究，我們對本學期第二課堂活動的內(nèi)容，從以下三方面進行了規(guī)范。
一是規(guī)范第二課堂活動的基本思路。第二課堂作為一種有效的實踐性形式，是第一課堂理論教學的補充和延伸，歸根到底是為第一課堂服務的。但在實際開展第二課堂活動時，發(fā)現(xiàn)有“重技能，輕理論”的現(xiàn)象，少數(shù)學員本末倒置，錯誤地認為理論學不學無所謂，只要會操作就行。為此，我們對第二課堂中需要運用的理論知識，作了規(guī)范。首先，依據(jù)第一課堂所學指導第二課堂活動。開展活動時緊密結(jié)合第一課堂所學理論知識，堅持用正確的理論指導第二課堂活動，既打牢了學員理論功底，又保證了第二課堂活動的正確方向。其次，隊黨支部每周利用隊務會的時間，收集對第一課堂意見和課中遇到的難點及時反饋給教員，增強教學授課的針對性、實效性。再次，采取一定措施保證第一課堂的效果。如堅持隊干與任課教員定期、不定期的教學溝通制度，交換學員的課上課下的學習情況和意見，定期檢查學員課堂筆記和課后作業(yè)，并及時講評，保證第一課堂教學有條不紊地進行。
二是規(guī)范了學員主持黨支部和日常工作等基本能力方面的內(nèi)容。我們將這些基本能力概括為基層政治工作“十個一”工程，即：組織開好一次黨員大會、組織搞好一次黨員民主評議活動、組織上好一堂黨課、上好一堂思想政治教育課、上好一堂法制教育課、寫好一份工作總結(jié)、寫好一份請示、組織好一次迎接首長檢查的匯報工作、組織好一場球賽、組織好一臺文藝晚會。這些活動的特點是：具有經(jīng)常性和實用性，是學員未來任職實踐中最大量、最經(jīng)常的工作內(nèi)容，具有較強的可操作性，基本上都是方法、步驟和一般程序和實踐，與第一課堂教學內(nèi)容緊密聯(lián)系，是第一課堂理論教學的實踐。
三是規(guī)范了學員需要掌握的一些文化工作技能方面的內(nèi)容。文化工作是軍隊政治工作的重要組成部分。作為基層指導員，掌握一些文化工作的技能對于促進連隊全面建設，提高連隊戰(zhàn)斗力有重要的意義。在第二課堂里，我們主要規(guī)范了板報創(chuàng)作、教唱指揮歌曲、晚會主持和競賽組織等四個方面的內(nèi)容，最終實現(xiàn)對上述活動會指導、能實作。
�。ǘ┮�(guī)范第二課堂活動的方式
半年制政工班課程設置滿，學員時間緊，要想使化二課堂活動真正落到實處，提高整體活動效果，冰必須規(guī)范一定的活動方式和方法。經(jīng)過與任課教員充分協(xié)商和研究，我們將第二課堂活動整體上劃分為三種活動方式：
一是模擬，即以班為單位成立模擬黨支部。每個支部設立七人支委。模擬書記、副書記輪流擔任，每屆任期15-20天。隊里將基層連隊常見的一些黨支部日常工作，如發(fā)展黨員、志愿兵轉(zhuǎn)干、評功評獎等，按照建制連隊人員編寫成設定內(nèi)容，各模擬支部委員既有明確的黨內(nèi)，又有明確的行政職務，這樣一來，發(fā)言討論就更真實可信。形成決議后各位委員還可以從書記的角度談自己的`看法，形成雙重模擬身份，收到事半功倍的效果，得到了學員們普遍歡迎。
二是講座，即舉辦專題講座。隊黨支部根據(jù)基層工作“十個一”的具體內(nèi)容，聘請相關的專家、教授作為指導老師，把他們請到隊里來進行專題輔導。采取每周集中解決一個的辦法，逐個突破。如在解決怎樣組織好一臺文藝晚會的難題時，隊里先請政工室教員來隊為大家集中講解，然后根據(jù)不同的晚會內(nèi)容布置學員寫出串場詞，又請教員對學員的現(xiàn)場表演進行逐個點評，較好地解決了這個難題。
三是成立興趣小組、分組活動。隊里相繼成立了板報組、球類組、教歌指揮組和政工寫作組等。隊里的板
報、教唱歌曲、對外宣傳等均由這些興趣小組來承擔。
�。ㄈ┮�(guī)范第二課堂活動的考核標準和驗收辦法第二課堂活動很多、很雜，但要保證每次活動都能取得相應的實際效果，就需要規(guī)范出一定的考核標準來。
原則上，我們堅持每一項活動有一個考核標準，必須要求學員達到這個標準，方能通過，否則必須重新考核。如寫一份政治教育課教案，少數(shù)學員胡編亂造、東拼西湊應付了事，這些教案在檢查時全部被打回重寫。
考核的辦法有兩個：一是隊干部檢查評比。由隊干部負責，對第二課堂實施情況及時進行檢查、監(jiān)督，對布置的作業(yè)和模擬支委會記錄定期講評和展出。二是教員現(xiàn)場點評。對一些可操作性強的活動，如教歌指揮和政治課教案等，采取學員演練、教員現(xiàn)場點評的辦法進行考核。
二、嚴密組織，明確職責，使第二課堂活動走向制度化
幾年來的第二課堂實踐告訴我們，在開展第二課堂活動中，不僅要規(guī)范活動內(nèi)容，而且還需要嚴密的組織領導、明確的職責分工及建立與之相適應的規(guī)章制度，只有這樣才能有效的克服課程設置比較滿、自習時間相對較少等原因造成的第二課堂活動難保證的現(xiàn)象，切實達到“人人參與、個個體驗”的群眾性教學效果，使第二課堂活動落到實處。為此，我隊建立了以下制度：
（一）模擬書記崗前培訓制度。本學期第二課堂活動開始時，學員對模擬支部書記的工作不熟悉，為此，建立模擬書記崗前培訓制度。實施時，由隊干部負責，將各模擬支部書記集中在起，講授一些黨支部基本工作方法和步驟，如怎樣召開支委會，如何寫好一份請示和計劃以及會議紀要等內(nèi)容。通過崗前培訓制度，使學員對上崗后開展工作心中有了數(shù)，也為第一課堂的聽課打下了基礎。
�。ǘ⿲W員體會交流制度。將學員的成功經(jīng)驗或失敗教訓通過體會交流的形式，達到促進大家共同提高、集體受益的目的。一般在每次活動結(jié)束后我們都要布置幾個體會較為深刻的學員寫出自己的切身體會，在軍人大會上進行相互交流。
（三）集體會診制度。隨著第二課堂活動的廣泛開展，不時會有一些大家普遍關心的熱點、難點問題反映出來。采取集體會診制度，可以調(diào)動大家的積極性，廣泛開拓學員思路。集體會診，通過對問題的深入剖析和研究，往往可以找出解決問題的最佳方法。從而提高大家分析問題、解決問題的能力。實施時，一般要請指導教員現(xiàn)場指導，作總結(jié)發(fā)言，隊干部要進行啟發(fā)式提問。除了以上三項制度外，我們在第二課堂活動中，還建立了其它如學習討論制度、隊干部月講評制度、指導教員驗收點評制度、開展重大活動報告制度等等。
三、精心設計，堅持原則，努力實現(xiàn)第二課堂活動科學化
第二課堂作為一種以提高學員能力素質(zhì)為重點的教學形式，要切實達到實現(xiàn)學員崗前培訓的最佳效果，還必須使第二課堂活動科學化。
�。ㄒ唬┛茖W的人員組合
根據(jù)學員不同的特長和第二課堂的實際需要，我們將學員進行了科學的組合：
一是按照基層政治工作能力的不同進行組合。比如讓政工經(jīng)驗不足的學員擔任模擬書記，而讓政工經(jīng)驗豐富的學員擔任副書記、通過他們之間的相互配合達到共同提高。
二是特長的不同組合“活動指導小組”。在第二課堂活動時，由“指導小組”成員擔任輔導小教員。
三是將相同特長和愛好的學員組合各種興趣小組。小組成員間定期相互交流，并且分擔參加院里的比賽任務，達到了使學員特長更長的目的。
（二）科學的活動安排
第二課堂活動作為第一課堂理論教學的延伸，其活動安排無疑也應有科學性。如：上半年《基層文化課》集中在后半學期，在開展第二課堂活動中，文化技能方面的內(nèi)容感到缺乏理論的指導。又如：以前由于剛開學時的事情比較多，加之經(jīng)驗不足，導致第二課堂活動的開展總是滯后于第一課堂，隨之也造成整個活動的前松后緊的狀況，對此我們進行相應的安排和調(diào)整，較好地解決了這個問題。
�。ㄈ┛茖W的實施
第二課堂既是開闊學員視野的“開發(fā)區(qū)”，又是提高學員實際工作能力的“實習地”，它的活動具有自身的特點和規(guī)律，要使其卓有成效地開展起來，在實施中應該堅持以下三個原則：
一是堅持自主性原則，把活動的自主權交給學員。在第二課堂活動中，堅持以學員為主體，放手讓學員自己去探討、研究。凡是能由學員自己討論解決的問題，干部不能代替，切實使學員的潛力得到挖掘，能力得到提高，才干得到發(fā)揮。
二是堅持實踐性原則，以練為主。要讓學員通過參加更多更豐富的實踐活動，使他們把動腦與動手、探索與實踐、學習與創(chuàng)造結(jié)合起來，不斷提高理論指導實踐的能力，實現(xiàn)由知識到能力的轉(zhuǎn)化。
三是堅持創(chuàng)造性原則，提倡開拓進取。要尊重學員的個性發(fā)展，鼓勵學員冒尖，針對學員不同的經(jīng)歷、能力和思維特點，因材施教，鼓勵和支持他們充分發(fā)展自己的新思想、新觀念，以培養(yǎng)和提高他們在第一任職中所需要的創(chuàng)造性能力。
第二課堂活動總結(jié)10
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期一年級加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。積極開發(fā)并合理利用班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。現(xiàn)將本學期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動形式與內(nèi)容：
1、第二課堂活動主要以班級活動為形式。學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
2、本學期的第二課活動內(nèi)容主要包括：語文、體育、美術等小組。
二、定活動時間與地點：
1、每周三下午“第二課堂”為班級第二課堂活動時間。 2活動地點按照學校統(tǒng)一安排在四年級的教室或操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1、第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，本班以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的.選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、班主任和任課教師能按時認真組織開展二課活動，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的現(xiàn)象。
5、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
四、活動的監(jiān)督與總結(jié)：
1、各興趣小組都能認真制定活動計劃，扎扎實實的抓好落實。
2、各活動小組每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內(nèi)校外的安全。
3、學校不定期的對活動情況進行檢查，并對當天的活動進行巡查，學期末進行了總結(jié)
五、存在問題及今后努力方向：
1、參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開花。
2、由于本班的第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設電腦、體育、演講等興趣班。
3、活動的時間設置不夠科學，今后將改為周末進行，同時進一步加強管理及經(jīng)驗總結(jié)。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動總結(jié)11
為積極推進和全面實施素質(zhì)教育，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活，培養(yǎng)學生的個性特長和能力、提高他們的綜合素質(zhì)，使他們成為對社會有用的人才。4月28日，五常市區(qū)域教研活動在五常市時代中學隆重召開。來自五常市各小學數(shù)十名教師參加了此次研討，時代小學數(shù)名教師在此次活動中展示了教學的成果，總結(jié)了興趣課堂在教學方法、教學模式及教研形式等方面的先進經(jīng)驗和典型做法，為豐富校園文化生活，營造校園文化氣氛，增色添彩，同時，也為興趣課堂教學活動掀開嶄新的篇章！
五常市時代學校自建校以來，就以全面推進素質(zhì)教育，提升學校辦學層次為目標，以促進學生社會能力、積極態(tài)度、意志品質(zhì)、樂觀情緒等健康人格發(fā)展為理念，以“培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長，尊重個性、快樂成長”為指導思想，大力開展各種課外興趣小組活動。學校根據(jù)師資、場地、器材等條件，先后開設了體育（田徑）、舞蹈、書畫、籃球、中國象棋等活動課程，教師根據(jù)自身獨特優(yōu)勢或特長安排輔導內(nèi)容，學生根據(jù)興趣自愿選班。經(jīng)過校領導和各指導教師的精心準備，興趣課堂在校內(nèi)熱火朝天地開展起來了。
聽，健美操課堂那歡快的音樂在耳畔回蕩；看，象棋二課的小賽手們正在“楚河”“漢界”里殊死搏殺；瞧，籃球場上健兒們矯健的身姿展示著蓬勃的朝氣這一幕幕如火如荼的畫面，正是五常市時代學校興趣小組活動的一個個縮影。
豐富多彩的教學內(nèi)容，生動活潑的形式不僅吸引了學生，而且使學生學在其中，樂于其中。學生在興趣課堂豐富了知識面，提高了審美能力，
陶冶了性情。德、智、體、美，得到全面發(fā)展的同時，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步的提高。此外，學生們在學校組織的競賽活動及文藝演出中大顯身手，人生價值得以實現(xiàn)，自信心以增強。
當然，這些教學成果的取得離不開時代學校校領導對二課課堂工作的重視。在活動的開展過程中，校長親自掛帥，選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。校領導把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，為了便于開展第二課堂活動，校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)陌才牛詼p輕學生的課外負擔，安排固定時間為全校第二課堂活動時間，從而使第二課堂活動得以順利開展。
實踐證明，興趣課堂是學校全面推行素質(zhì)教育的`重要場所，是激發(fā)學生學習興趣，開啟學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手能力的重要渠道。經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。
隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。興趣課堂給予了學生的自信心，鍛煉了學生手上的靈活度，讓學生在快樂中成長，在快樂中學習，在快樂中得到鍛煉。今后，時代學校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續(xù)加大力度，認真培養(yǎng)優(yōu)秀人才，爭取在興趣課堂活動中再創(chuàng)佳績！
第二課堂活動總結(jié)12
為了豐富校園文化娛樂生活，促進全班學生全面發(fā)展、個性發(fā)展和特長發(fā)展，本學期學校加強了第二課堂工作力度。從管理入手，抓好活動落實，定時間定地點定人員定內(nèi)容。加強投入，積極開發(fā)并合理利用任課教師和班內(nèi)外各種人力、物力資源，激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展�，F(xiàn)將一學期第二課堂活動的工作情況小結(jié)如下：
一、定活動形式與內(nèi)容：
第二課堂活動主要以各班級有興趣的學生活動為形式。教師組織開展，學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。
二、定活動時間與地點：
1、每周周二下午第二節(jié)課后為班級第二課堂活動時間。2活動地點在操場進行。
三、師生明確活動目的與要求：
1．羽毛球第二課堂活動是學生的興趣活動。因此，以自由參與為首要原則，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權。
2、第二課活動以培養(yǎng)學生的'可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內(nèi)容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣、動手操作能力、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能。
3、輔導的教師能精選活動內(nèi)容、設計活動形式，以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力、發(fā)展特長的舞臺。
4、學生能積極按時參加二課活動，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干和學習的興趣。
四、存在問題及今后努力方向：
1．參加活動的學生人數(shù)不多，未能全面開花。
2．由于第二課堂活動處于探索階段，因此開設的項目較少。今后將增設更多的項目。
總之，在以后第二課堂活動中，繼續(xù)加大活動力度，使學生激發(fā)學習的興趣和創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。
第二課堂活動總結(jié)13
時光匆匆，眨眼間一個學期過去了，本學期的第二課堂教學，能做到有目的、有計劃開展各類的教學活動。
在第二課堂教學中能做到注重學科的基礎性，認真負責地進行教學和輔導，使學生的繪畫水平在短時間內(nèi)有了較大的提高。能利用科學的教育方法和手段來輔導兒童的身心和各種感官及觀察力、記憶力、思維力、想象力、創(chuàng)造力及道德情感等，培養(yǎng)學生對美的認識和判斷。
活動小組的同學主要是四年級的同學組成，這學期的學習的內(nèi)容主要是認真抓好火柴棍粘貼畫基本功訓練，在教學中組織學生進行臨摹與創(chuàng)作，鍛煉學生對構圖的`能力。并針對學生特點，實行“一扶一”的方法：學生能迅速地進入學習狀態(tài)。經(jīng)過了一個學期的訓練，學生對粘貼畫描有了新的了解，對畫面的處理也有了一定的理解。學生不但能對場景進行組合，在創(chuàng)作運用上也有很大的突破。大大提高了學生的美術綜合素質(zhì)。
這學期組織小組成員參加全國藝術之星繪畫比賽，讓學生的藝術作品得到展現(xiàn)的空間，并把成員的作品編制成冊《全國藝術之星作品集》。
總之，第二課堂的教學過程中，存在各種各樣的問題，今后會針對存在的問題進行解決。
第二課堂活動總結(jié)14
地理第二課堂是地理課堂教育的延伸和補充，只有把課堂教育和第二課堂活動有機的結(jié)合起來，才能更好完成地理教學任務。通過第二課堂活動，不但能加深學生對地理課本知識的理解、消化，幫助解決一些課本上疑難問題，鞏固課本知識，而且能擴大學生的知識面，開闊學生眼界，培養(yǎng)學生學習地理興趣，發(fā)展學生的智力和能力。
一、做好地理第二課堂的準備工作
1、要向?qū)W生做好動員工作。經(jīng)過動員很有吸引力，能引起學生的極大興趣，報名要求參加的學生就會很多。
2、對報名要求參加的學生，要進行選拔。經(jīng)選拔錄取后公布名單，使學生有一種榮譽感，也就形成了地理第二課堂上的骨干力量。3、要鼓勵同學參加地理知識競賽。有意識地組織學生參加各級地理知識競賽，可使課外活動有一種特殊的原動力，并能培養(yǎng)學生競爭意識和拼搏精神。
4、要宣傳成績。宣傳地理第二課堂所取得的成績，對參加地理第二課堂的同學是很大的鼓舞，也推動了地理課堂教學。
二、授之以趣，激發(fā)學生的'學習動機
心理學研究表明，興趣是一種由于機體需要而產(chǎn)生的穩(wěn)定的內(nèi)驅(qū)力，是構成動機的最現(xiàn)實最活躍的成分，是學習入門和獲得成功之間的“牽引力”與“粘合劑”，如果我們地理教師善于寓教于樂，使教學活潑生動，情趣橫生，培養(yǎng)和激發(fā)學生的“癡”情“迷”勁，使之欲罷不能，樂于探索，那么，不僅大大有益于提高當前地理第二課堂的效果，而且可能在學生心中埋下終生為之探索的種子。這樣一來，學生就會帶著強烈的好奇心來參加地理第二課堂，并把這種興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的學習動力。
三、“教人以漁”，培養(yǎng)學生的自我提高能力
我國古代早有“授人以魚，只供一飯之需。教人以漁，則終生受用無窮”的至理名言，這就告誡我們，教師不僅要使學生掌握教學大綱規(guī)定的基礎知識和基本技能，更要教給學生獨立探求，索取知識的方法。地理第二課堂就可以成為實現(xiàn)這目標的重要形式。
學習地理，掌握內(nèi)容是其一，掌握方法觸類旁通是其二，后者就是一種能力。有了這種能力，學生就會善于從教師的講解中捕捉瞬息即逝的問題，就會變被動接受為主動探索，去掉教師的“拐棍”也能夠“走路”。因此，地理第二課堂活動，教師要有目的、有計劃地將分析、綜合、比較、概括、歸納、演繹等方法傳授給學生，并在活動中作出示范，讓學生根據(jù)課題要求自己讀書讀圖，查找資料，并展開對事實材料的分析、整理，作出新的判斷和推論，從而發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造能力。
這樣，學生通過參加地理第二課堂活動，經(jīng)過自己努力，主動地參與發(fā)現(xiàn)知識的過程。如果我們地理教師都能把金鑰匙交給學生，讓他們自己去開啟知識的大門，發(fā)掘知識的寶藏，那么學生的積極性將會空前高漲，也體會到“只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點”的真諦。
第二課堂活動總結(jié)15
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多采的課外活動，有助于提高學生組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。
學校利用學生的課余時間，開辟了內(nèi)容豐富、形式多樣的第二課堂活動，旨在促進學生素質(zhì)的全面優(yōu)化及提高。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱、教材、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑，內(nèi)容豐富多彩，便于因材施教。自主性：充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計、自己動手、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結(jié)合起來。隨著教學改革的深入，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義。我校在開展這項活動中，主要作了以下幾個方面的工作。
一、領導重視是關鍵
我校各組領導很重視二課堂工作，一把校長親自掛帥，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{(diào)整，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周三的下午）為全校性第二課堂活動時間。
二、建立一支相對穩(wěn)定的輔導教師隊伍是重要保證
我們首先在思想上動員、號召大家爭當輔導教師。學校注意選拔思想好、責任心強、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的`輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理。輔導教師的工作要計工作量，對他們的成績要及時表揚、獎勵，有無二課堂活動，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內(nèi)容。
三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要
我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用。
四、以豐富多彩的內(nèi)容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志
我校建立以培養(yǎng)體育、文藝人才為目的的體育、音樂、書法、美術小組及等，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長。
學校還可組織一些競賽活動，如體育比賽、科技制作比賽、演講比賽、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等，這樣既可活躍校園氣氛，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。
此外，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座、參觀、訪問、討論等活動，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力。