2017年五月份活動(dòng)總結(jié)
5月是一個(gè)忙碌的月份，也是一個(gè)充滿激情的月份。下面語(yǔ)文迷網(wǎng)整理了五月份活動(dòng)總結(jié)，供大家參考。
五月份活動(dòng)總結(jié)1：
五月是忙碌而充實(shí)的一個(gè)月，自從把五月份的活動(dòng)主題確定為“展示才華 體驗(yàn)快樂(lè)”，同時(shí)也為了學(xué)校的藝術(shù)節(jié)做準(zhǔn)備，我們?nèi)嗤瑢W(xué)就積極行動(dòng)了起來(lái)。
先說(shuō)一下“讀故事學(xué)品格演講比賽”，故事中蘊(yùn)含著許多的道理，通過(guò)讀故事可以讓我們看到主人公身上的值得我們學(xué)習(xí)的品格。學(xué)校的活動(dòng)要求是：各班級(jí)選定一種品格，按活動(dòng)流程組織學(xué)生搜集相關(guān)故事，感知這種品格，然后在班級(jí)內(nèi)交流讀故事后的收獲，評(píng)選出兩名優(yōu)勝者參加年級(jí)比賽。
這一項(xiàng)是由語(yǔ)文老師崔秀麗負(fù)責(zé)的，雖然我不具體參與，但從崔老師每天忙碌的身影中，可以看出其認(rèn)真程度。首先是挑選出合適的學(xué)生，再對(duì)他們的'演講稿進(jìn)行把關(guān)、確認(rèn)，然后是指導(dǎo)選手進(jìn)行演講，可謂一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地完成了此項(xiàng)活動(dòng)。
再就是特色美術(shù)作品大賽，折紙、剪紙是同學(xué)們從幼兒園開始就接觸的美術(shù)活動(dòng)，也是孩子們非常喜歡做的一項(xiàng)活動(dòng)。為展示同學(xué)們的巧妙心思，從中尋求到樂(lè)趣，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)舉行特色美術(shù)作品大賽。
自從一確定下這項(xiàng)活動(dòng)開始，我就在班內(nèi)號(hào)召有此項(xiàng)特長(zhǎng)的學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)自己的想象力與巧巧手，爭(zhēng)取自己的作品獲得好成績(jī)。結(jié)果，孩子們真地是非常地踴躍，各種剪紙、折紙作品上交了一大堆。由于學(xué)校要求每班上交四份作品，只能是擇優(yōu)選用。
這一系列活動(dòng)舉行下來(lái)，學(xué)生從中學(xué)到了知識(shí)不說(shuō)，還鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐能力，真是一舉數(shù)得。還有部分學(xué)生在此次活動(dòng)中，取得了一定的成績(jī)：楊迎雪、李敬麗獲得演講比賽三等獎(jiǎng);王宗璇獲得剪紙、折紙比賽二等獎(jiǎng)，張文浩獲得三等獎(jiǎng)。
五月份活動(dòng)總結(jié)2：
五月份，一個(gè)不平凡的月份，五一勞動(dòng)節(jié)，五四青年節(jié)都在這個(gè)月。
我支部緊緊圍繞這一系列重要節(jié)日，開展了如下活動(dòng)，并取得了良好的成效。
一：五一勞動(dòng)節(jié)，我班開展了一次班會(huì)，針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的好壞現(xiàn)象進(jìn)行提出與探討，本次班會(huì)強(qiáng)調(diào)要從自身做起，做好個(gè)人，做好寢室，并希望大家珍惜勞動(dòng)成果，減少浪費(fèi)。這次活動(dòng)本會(huì)緊緊圍繞“勞動(dòng)”一次展開，各抒己見，思維活躍，實(shí)實(shí)在在的過(guò)好一個(gè)勞動(dòng)節(jié)。
二：五四青年節(jié)，響應(yīng)團(tuán)委的號(hào)召，我們開展了“文明青年，從我做起”的主題班會(huì)，大家積極提出自己對(duì)文明建設(shè)的見解，對(duì)文明青年的見解以及對(duì)我們?nèi)绾巫龊靡幻细竦奈拿髑嗄晏岢隽饲袑?shí)可行的要求，班會(huì)在良好的氣氛中開展著，會(huì)議持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)，結(jié)束后大家都覺(jué)得這樣的班會(huì)有意義，受益匪淺，接觸到了新思想，對(duì)未來(lái)增加了憧憬。
四：五月末，激動(dòng)人心的活動(dòng)，奧運(yùn)火炬到達(dá)湖北，作為了一個(gè)熱血大學(xué)生，我們是多么希望親臨火炬?zhèn)鬟f現(xiàn)場(chǎng)，為了增加師生的溝通，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的合作精神，展現(xiàn)我院大學(xué)生風(fēng)采。我們決定徒步到荊州，用我們的行動(dòng)為奧運(yùn)加油，不僅鍛煉了我們自己的毅力，而且更好的表達(dá)了我們對(duì)奧運(yùn)的歡慶之情。此次活動(dòng)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及團(tuán)委學(xué)工處的大力支持�；顒�(dòng)順利開展，在途中與部分高校組織了活動(dòng)，并在6月2上午現(xiàn)場(chǎng)觀看了火炬的傳遞過(guò)程，這是一次非常有意義的活動(dòng)。
五月份活動(dòng)總結(jié)3：
為切實(shí)扎根于語(yǔ)文教育,提升教師的語(yǔ)文教學(xué)水平,至2017學(xué)期初以來(lái)奎山中心小學(xué)語(yǔ)文教研打破了傳統(tǒng)的模式，以年級(jí)為一個(gè)單位，就某一課或者某一個(gè)專題進(jìn)行教學(xué)專題匯報(bào)。
一年級(jí)語(yǔ)文教研組就剛剛結(jié)束的每人一課——《螞蟻和蟈蟈》從解讀教材，教學(xué)過(guò)程，教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)反思等不同方面向全體語(yǔ)文老師進(jìn)行了匯報(bào);二年級(jí)語(yǔ)文教研組共同研討了“小學(xué)生語(yǔ)文口語(yǔ)交際的教學(xué)”讓我們看到了成功的口語(yǔ)交際的特征“話題”是前提，“情境”是關(guān)鍵“互動(dòng)”時(shí)保證。
在2017年5月16日的語(yǔ)文教研活動(dòng)中，三年級(jí)語(yǔ)文組以“如何寫好作文”為主題，向全體語(yǔ)文教師展示了他們?cè)谄綍r(shí)的作文教學(xué)中的一些好的方法，和解決不了的困惑。三年級(jí)是作文的起步階段，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大難題，而本次的教研活動(dòng)，我們明白了語(yǔ)言的“理解”不等于“積累”，“積累”也不等于“運(yùn)用”只有“運(yùn)用”才是由口頭語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為書面語(yǔ)的途徑，作為語(yǔ)文老師要幫助學(xué)生完成語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中從“理解、積累”到“運(yùn)用”的跨越。
會(huì)后個(gè)備課組之間還要本年級(jí)的教學(xué)情況進(jìn)行了深入而有針對(duì)的研究研討。相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌
相信在全體語(yǔ)文老師的共同努力下語(yǔ)文教研組一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上展現(xiàn)新的面貌。
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