象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)（通用10篇）
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編為大家整理的象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) ，歡迎大家分享。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 1
時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期的中國(guó)象棋第二課堂活動(dòng)結(jié)束了，現(xiàn)在總結(jié)如下：中國(guó)象棋有著悠久的歷史，“棋琴書畫”并稱我國(guó)的四大藝術(shù)修養(yǎng)項(xiàng)目，而棋擺在了第一位，可見中國(guó)古人對(duì)棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動(dòng)，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競(jìng)技性與一體。本著下象棋的如此廣泛，在主動(dòng)發(fā)展日活動(dòng)中我校開設(shè)了中國(guó)象棋這個(gè)興趣活動(dòng)內(nèi)容。
在開設(shè)這個(gè)活動(dòng)之前，我設(shè)想經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)ο笃逵幸粋�(gè)初步的認(rèn)識(shí)并知道基本的開局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎(chǔ)。為了達(dá)成這個(gè)目的，在第一節(jié)課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習(xí)，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節(jié)課的內(nèi)容學(xué)習(xí)完畢，在后一段時(shí)間則采取組內(nèi)活動(dòng)，鞏固這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測(cè)學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果。最后通過(guò)學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒有注意我在平時(shí)提到的需要注意的地方來(lái)評(píng)價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)下棋有了長(zhǎng)足的'進(jìn)步，知道了如何開局，開局時(shí)需要注意的地方，在中局時(shí)如何爭(zhēng)取先手，在殘局時(shí)如何抓住對(duì)手的漏洞取得勝利。
我覺得通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)象棋有了全面的認(rèn)識(shí)，對(duì)下象棋也有了一定的興趣，對(duì)我來(lái)說(shuō)，通過(guò)他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸?shù)谋憩F(xiàn)上也學(xué)到了如何才能將一樣?xùn)|西學(xué)好，可以說(shuō)是教學(xué)相長(zhǎng)吧。
下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn)：
一、可引入加分機(jī)制，對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生加分，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣。
二、不是簡(jiǎn)單的就下象棋而教象棋，實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰(zhàn)和當(dāng)代社會(huì)的合作意識(shí)是相同的，下象棋時(shí)如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當(dāng)代社會(huì)如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。
當(dāng)然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動(dòng)，在教學(xué)時(shí)會(huì)遇到一系列問(wèn)題，面對(duì)這些問(wèn)題，我會(huì)盡量去想辦法解決的。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 2
國(guó)際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競(jìng)技融為一體的智力體育項(xiàng)目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴(yán)密性得以提高。同時(shí)又能培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)勇敢、堅(jiān)毅沉著、機(jī)智靈活、大局觀等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開展了國(guó)際象棋社團(tuán)活動(dòng)，為豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。
一、興趣小組的組建
我校的國(guó)際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，一切從“新”開始。為了盡快組建國(guó)際象棋社團(tuán)，并豐富和發(fā)展我校社團(tuán)活動(dòng)，組員從各個(gè)年級(jí)挑選而出，并集中于一、二年級(jí)。
二、知情統(tǒng)一，激發(fā)興趣
通過(guò)向?qū)W生講述國(guó)際象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國(guó)際象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(zhǎng)學(xué)生的見識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向?qū)W生講解象棋對(duì)于個(gè)人甚至國(guó)家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(zhǎng)智力，而且可以促進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的交流，增進(jìn)國(guó)與國(guó)之間的友誼。
三、基礎(chǔ)著手，循序漸進(jìn)
因?yàn)閺摹傲恪逼鸩�，所以我們注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認(rèn)識(shí)棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負(fù)的判定，國(guó)際象棋的.規(guī)程等。之后重點(diǎn)學(xué)習(xí)一步、兩步殺王技巧。這樣，內(nèi)容相對(duì)單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。
四、講練結(jié)合，形式多樣
在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)理論知識(shí)，提高棋藝。每節(jié)課我們都會(huì)記錄每位隊(duì)員的訓(xùn)練成績(jī)，表現(xiàn)優(yōu)異的隊(duì)員，老師便會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)積分卡，這極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。另外在本學(xué)期的結(jié)束，我們?cè)u(píng)出了三位優(yōu)秀小棋手，以資鼓勵(lì)。
五、今后工作方向
一．我們的國(guó)際象棋社團(tuán)會(huì)堅(jiān)持長(zhǎng)期訓(xùn)練不間斷的。雖然我們的基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生的參與面窄，存在的問(wèn)題也很明顯。但我們會(huì)兼顧普及與提高，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國(guó)際象棋社團(tuán)中來(lái)，讓更多的學(xué)生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。
二．我們的師資薄弱，只有一人懂，而其他老師現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見襯，效率低下。
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：國(guó)際象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于國(guó)際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。希望國(guó)際象棋社團(tuán)能夠在我們學(xué)校得以普及，并開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建少年宮特色學(xué)校作出貢獻(xiàn)。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 3
本學(xué)期的象棋社團(tuán)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期我緊緊圍繞學(xué)校的各項(xiàng)要求，以及中國(guó)象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完成了象棋社團(tuán)的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、充分發(fā)揮中國(guó)象棋能發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。
象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)主要以學(xué)生自學(xué)、鍛煉思維為主，各種形式的對(duì)弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì)思維作基礎(chǔ)的。正是由于棋類活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我首先將象棋社團(tuán)分為兩個(gè)不同層次的小組：已經(jīng)有較好基礎(chǔ)的學(xué)生為一組、學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識(shí)，進(jìn)行不同層次的教學(xué)�；A(chǔ)較好的同學(xué)的主要教學(xué)內(nèi)容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識(shí)和實(shí)戰(zhàn)為主；學(xué)習(xí)時(shí)間短的主要學(xué)習(xí)棋子的功能與走法，勝負(fù)和和判定及基本殘局。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習(xí)棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的內(nèi)容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì)，最后老師與學(xué)生共同總結(jié)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習(xí)與活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果非常好，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng)新能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。
二、我們社團(tuán)開展的競(jìng)賽活動(dòng)。
為了檢驗(yàn)學(xué)生在象棋社團(tuán)的學(xué)習(xí)情況，我們社團(tuán)還分別在不同年級(jí)舉行了象棋比賽。在剛剛學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后，舉行了小組內(nèi)部的對(duì)弈比賽。由于這些活動(dòng)的開展不僅使象棋社團(tuán)的學(xué)生知識(shí)掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強(qiáng)了三、四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋、鍛煉思維的.積極性�，F(xiàn)在，大家都以會(huì)用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。
三、本學(xué)期社團(tuán)活動(dòng)中存在的不足：
1、我自身的理論水平還要進(jìn)一步提高和加強(qiáng)。教育教學(xué)的方法也有待提高。
2、象棋社團(tuán)的管理方面還需要加強(qiáng)。
四、下一步的工作打算：
1、繼續(xù)在以后的工作中開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。
2、棋藝社團(tuán)的管理要做的再細(xì)、再認(rèn)真一些。
3、積極備戰(zhàn)，準(zhǔn)備參加各種小學(xué)生象棋比賽。
總之，本學(xué)期的棋藝社團(tuán)教學(xué)基本完成了人任務(wù)，但在象棋教學(xué)中還從在好多問(wèn)題，在以后的象棋教學(xué)中不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)其他好的象棋教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自己，再來(lái)年的象棋教學(xué)中做的更好。最后希望我們?cè)谛碌膶W(xué)期共同進(jìn)步！共同努力！
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 4
一、活動(dòng)背景：
為了明確作為大一新生的我們，應(yīng)該怎樣才能讓自己的大學(xué)生活過(guò)得更加充實(shí)。在團(tuán)總支學(xué)生會(huì)提出以“豐富大學(xué)生活”為主題，舉辦一次面向全院大一新生的趣味運(yùn)動(dòng)賽建議下，經(jīng)過(guò)將近一周星期的精心策劃和準(zhǔn)備。于2014 年5 月 28日和29日晚上，在教學(xué)一號(hào)樓209和211教室里，舉行了一場(chǎng)由土木院學(xué)生會(huì)秘書處自主組織策劃的一場(chǎng)象棋比賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的：
為了使同學(xué)們明確，大學(xué)生活的光陰不是用來(lái)虛度的，我們的大學(xué)生活到底應(yīng)該怎樣度過(guò)才算是有意義，在搞好學(xué)習(xí)的前提下怎樣充實(shí)自己的大學(xué)生活，闡訴了我們應(yīng)該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學(xué)時(shí)間，豐富大學(xué)生活，制定好自己的人生規(guī)劃，使自己為以后的人生過(guò)得更加精彩而努力奮斗。
三、活動(dòng)之前的準(zhǔn)備
�。�、根據(jù)組織的要求，秘書處全體干事對(duì)此次象棋比賽活動(dòng)進(jìn)行了精心的策劃，并形成了書面策劃，同時(shí)號(hào)召全院全體同學(xué)積極參與此活動(dòng)，這為此次象棋比賽成功開展提供了前提保證；
�。�、提前向?qū)W院申請(qǐng)活動(dòng)教室，并在活動(dòng)之前布置好會(huì)場(chǎng)，準(zhǔn)備好活動(dòng)的必需物品；
�。场⑻崆跋騾⒓颖荣愅瑢W(xué)通知活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)。
四、活動(dòng)基本情況
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)、通知所有參賽選手在5月28日晚于教學(xué)一號(hào)樓209和211教室參加預(yù)賽，比賽形式為“一局定勝負(fù)”、通過(guò)預(yù)賽的參賽選手在進(jìn)行盲選對(duì)弈，比賽形式依舊為“一局定勝負(fù)”、通過(guò)之前2個(gè)環(huán)節(jié)的參賽選手在5月29日晚進(jìn)行最終的博弈，比賽形式為“三局兩勝”
五、活動(dòng)的效果
1.學(xué)院大一新生積極參與，活動(dòng)取得圓滿成功，經(jīng)過(guò)二日的.角逐，共有20人進(jìn)入決賽，最終有12人獲得名次；
2.秘書處全體干事認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)合作的重要性，在今后的學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)將會(huì)更加團(tuán)結(jié)合作；
3.使更多的同學(xué)懂得，在大學(xué)在搞好學(xué)習(xí)的情況下應(yīng)該積極參與其他的活動(dòng)，而不是整日的學(xué)習(xí)或宅在寢室，大學(xué)生活應(yīng)該過(guò)得充實(shí)有趣
（一）問(wèn)題
1.存在參賽選手缺席的情況；
2.有部分干事沒有參與到活動(dòng)之中。
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1、完善策劃書的細(xì)節(jié)，增強(qiáng)活動(dòng)的邏輯連接；
2、開展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的參與積極性，加強(qiáng)同學(xué)們集體榮譽(yù)感
3、活動(dòng)之前主應(yīng)該做好處理突發(fā)事件的準(zhǔn)備。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 5
我校課題研究能取得預(yù)期效果，主要得益于我們?cè)诩ぐl(fā)學(xué)生象棋興趣方面有實(shí)效；在提高教師自身象棋素養(yǎng)方面有保證；在開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)方面有落實(shí)。
一、激發(fā)學(xué)生參與象棋活動(dòng)興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)任何事物的原動(dòng)力。當(dāng)學(xué)生對(duì)某一事物感興趣，就會(huì)對(duì)其感興趣的事物給予優(yōu)先注意并進(jìn)行積極探知。因此，要讓學(xué)生喜歡象棋、熱愛象棋，激發(fā)他們對(duì)象棋的興趣是刺激學(xué)生有效學(xué)習(xí)象棋的最佳形式。我們主要通過(guò)故事和游戲進(jìn)行激發(fā)。
1.故事激趣法
對(duì)于農(nóng)村小學(xué)生特別是低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，愛聽故事、愛講故事是他們共有的天性，象棋對(duì)他們而言，似乎近在咫尺卻又遙不可及，靜態(tài)的“楚河漢界”當(dāng)然比不上動(dòng)態(tài)的電腦、手機(jī)游戲。因此，要讓學(xué)生喜歡上象棋，戀上象棋，唯有從小學(xué)生共有的天性入手，通過(guò)講故事激發(fā)學(xué)生對(duì)象棋的興趣。
如在課題開展之前，我們?cè)谌＿M(jìn)行象棋知曉度的問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果可想而知：學(xué)生對(duì)象棋的了解少之又少。面對(duì)這個(gè)可預(yù)知的結(jié)果，課題組隨即實(shí)施第二個(gè)方案：開展以“你了解象棋嗎？”為主題的講故事比賽，通過(guò)講故事比賽，在引導(dǎo)孩子們了解象棋的形成和發(fā)展的同時(shí)，激發(fā)他們對(duì)象棋的興趣。
2.游戲激趣法
教育心理學(xué)認(rèn)為：直觀、形象的事物和活動(dòng)最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。遵循這個(gè)規(guī)律，我們把象棋的規(guī)則教學(xué)寓于游戲中，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿樂趣，讓他們?cè)谟螒蛑姓莆障笃宓淖叻ㄒ?guī)則和對(duì)弈規(guī)則。
如我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)畫一個(gè)大型的中國(guó)象棋棋盤，讓兩名學(xué)生分別扮演同一棋子在棋盤上走位，老師根據(jù)中國(guó)象棋走法規(guī)則適時(shí)設(shè)置相應(yīng)的障礙增加游戲難度，從而讓學(xué)生在游戲中理解并領(lǐng)悟象棋的走法規(guī)則和對(duì)弈規(guī)則。
二、努力提高實(shí)驗(yàn)教師象棋素養(yǎng)
“要給學(xué)生一杯水，老師要有一桶水”。這句流行于課改時(shí)期的至理名言，同樣適用于象棋教學(xué)。作為課題實(shí)驗(yàn)老師，我們不僅要有“一桶水”，更要成為一桶源源不斷的“活性水”，才能在象棋教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生對(duì)弈的過(guò)程中，真正成為學(xué)生不斷進(jìn)步的引領(lǐng)者。因此，努力提高實(shí)驗(yàn)教師自身的象棋素養(yǎng)，是決定課題能否順利開展和有效推進(jìn)的關(guān)鍵之一。因此，我們采取的措施是：請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去。
1.聘請(qǐng)象棋名師進(jìn)校指導(dǎo)
實(shí)驗(yàn)教師的象棋水平，直接影響到我校象棋普及的水平和學(xué)生的棋藝。因此，學(xué)校外騁象棋名師（教練員）每周一下午來(lái)校對(duì)實(shí)驗(yàn)老師進(jìn)行專門輔導(dǎo)；成立以外聘名師（教練員）為組長(zhǎng)的象棋教研組，抓好教師象棋培訓(xùn)，提升實(shí)驗(yàn)教師的象棋水平。
2.組織教師外出交流學(xué)習(xí)
他山之石，可以攻玉。借鑒和學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功案例，使我們的課題實(shí)踐少走彎路；經(jīng)常與兄弟學(xué)校開展“象棋友誼賽”，既增強(qiáng)教師和學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力，無(wú)形中又提升教師的象棋素養(yǎng)和教學(xué)能力。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常組織課題組老師外出交流與學(xué)習(xí)，有效提高實(shí)驗(yàn)教師的棋藝水平和指導(dǎo)能力，進(jìn)而促進(jìn)課題研究的有序推進(jìn)和高效運(yùn)作。
三、開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)
紙上得來(lái)終覺淺，唯有實(shí)踐出真知。中國(guó)象棋是一項(xiàng)集益智與競(jìng)技為一體的智力活動(dòng)。競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)決定實(shí)踐活動(dòng)是提升學(xué)生象棋水平最有效的方法。學(xué)習(xí)者理論水平再高，如果沒有經(jīng)過(guò)實(shí)踐的歷練和實(shí)戰(zhàn)的檢驗(yàn)，則無(wú)異于紙上談兵。因此，我們?cè)陂_展《象棋》課題研究前期階段，就狠抓象棋的`啟蒙和普及工作；課題實(shí)踐期間，我們采取師生對(duì)弈、電教教學(xué)、人機(jī)對(duì)話等形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，有效提高學(xué)生的象棋水平，并在各級(jí)比賽中取得超出預(yù)想之外的成績(jī)。
1.師生對(duì)弈訓(xùn)練
師生對(duì)弈訓(xùn)練主要在初始年級(jí)（一、二年級(jí)）實(shí)施。小學(xué)生剛剛?cè)腴T，對(duì)象棋的走法規(guī)則和對(duì)弈原則還不太清楚，這時(shí)候他們急需老師（教練）的引領(lǐng)和點(diǎn)撥，老師（教練）即時(shí)的指導(dǎo)和提醒相比于課堂上滔滔不絕的簡(jiǎn)單說(shuō)教，效果更為明顯，甚至于起到畫龍點(diǎn)睛的功效。
2.電教教學(xué)訓(xùn)練
電教教學(xué)訓(xùn)練就是借助多媒體教學(xué)手段輔助象棋教學(xué)，它相對(duì)于傳統(tǒng)的教師授課方式更能吸引學(xué)生的有意注意。電教教學(xué)具有傳統(tǒng)教學(xué)所不具有的靜動(dòng)態(tài)結(jié)合、音頻視覺沖擊、信息轉(zhuǎn)換迅速等功能，我們?cè)诮虒W(xué)訓(xùn)練中需要的對(duì)局片斷、對(duì)弈回放、精彩點(diǎn)評(píng)，隨時(shí)隨地都能根據(jù)學(xué)生的需要進(jìn)行有的放矢的播放，從而在訓(xùn)練中讓學(xué)生對(duì)象棋的體驗(yàn)從未知到了解、從了解到領(lǐng)悟、從領(lǐng)悟到應(yīng)用，最后使其棋藝水平和實(shí)戰(zhàn)能力得到進(jìn)一步提高。
3.人機(jī)對(duì)話訓(xùn)練
互聯(lián)網(wǎng)的日新月異及眾多游戲軟件平臺(tái)的開放，也給我們的《象棋》課題研究帶來(lái)諸多便利，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上有許多下棋的網(wǎng)站、軟件和平臺(tái)，我們課題組老師通過(guò)多方搜索和篩選，選擇幾家適合小學(xué)生學(xué)習(xí)和交流的網(wǎng)上棋室和象棋軟件，鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生利用課余或周末時(shí)間上網(wǎng)下棋，通過(guò)人機(jī)對(duì)話提升自己的象棋水平。
兩年來(lái)，我們課題組成員群策群力積極實(shí)踐，雖然在實(shí)踐過(guò)程中遇到過(guò)挫折，但經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，還是取得了超出預(yù)期之外的成果。我校楊昊源、楊鑫源、楊媛馨、王文杰參加中心校象棋競(jìng)賽分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)，其中楊昊源還獲得了南安市象棋比賽高年組的二等獎(jiǎng)，楊鑫源獲得了南安市象棋比賽低年組的三等獎(jiǎng)。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 6
一、活動(dòng)初衷：
為了增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接本科教育評(píng)估，同時(shí)提供給學(xué)院象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望能夠加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)具體內(nèi)容：
比賽時(shí)間：07年6月5日
比賽地點(diǎn)：x2318
本次比賽共有二十名選手參賽，通過(guò)抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級(jí)，進(jìn)入第二輪比賽。
第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負(fù)，仍采取淘汰制，定出前五名。
前五名循環(huán)對(duì)弈，決出前四名，頒發(fā)證書及獎(jiǎng)品。
比賽過(guò)程中，由學(xué)習(xí)部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對(duì)陣，并進(jìn)行后勤服務(wù)。
本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn)，同時(shí)也有其他院系同學(xué)參與到比賽中。
象棋比賽圓滿結(jié)束。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：
比賽前，由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長(zhǎng)，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)通知各班同學(xué)參賽事宜，然后進(jìn)行報(bào)名工作。
統(tǒng)計(jì)好人數(shù)后，進(jìn)行象棋、獎(jiǎng)品、證書等的準(zhǔn)備。
最后，通知每位參賽選手比賽地點(diǎn)及注意事項(xiàng)。
四、宣傳工作：
學(xué)院記者團(tuán)及宣傳部全力支持本次比賽，對(duì)比賽進(jìn)行報(bào)道，對(duì)參賽選手進(jìn)行采訪，并公布比賽結(jié)果。比賽中，有相片等資料作為活動(dòng)備份。
五、活動(dòng)反饋調(diào)研：
參賽選手就比賽競(jìng)爭(zhēng)性并不給予過(guò)度的關(guān)注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果較好，有一定的'影響力，組織方面也很到位，基本上達(dá)到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。
六、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
經(jīng)驗(yàn)部分：
1。 本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場(chǎng)地過(guò)程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。
2。 在服務(wù)方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。
3。 在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨機(jī)應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果。
教訓(xùn)部分：
1。 比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說(shuō)明，在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。
2。 在比賽時(shí)間上沒有做好統(tǒng)計(jì)，以致一部分同學(xué)應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束，感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持，感謝象棋愛好同學(xué)的踴躍參賽，感謝各個(gè)部門的鼎力合作！
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 7
在本學(xué)年，有38名學(xué)生參加了興趣小組。一年來(lái)，小組活動(dòng)基本正常，成績(jī)良好�，F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容充實(shí)，活動(dòng)形式豐富多彩
1、學(xué)習(xí)了20多種中國(guó)象棋的基本殺局，如“馬后炮”、“大膽穿心”等，使學(xué)生能在對(duì)弈過(guò)程中根據(jù)己方的子力和位置準(zhǔn)確選取有效方法，組織殺局。
2、學(xué)習(xí)了一系列難度中等的殘局，而這些殘局都包含著象棋的基本殘術(shù)，如“攔截”、“堵塞”、“解殺還殺”等重要手段，使學(xué)生在對(duì)弈時(shí)能運(yùn)用自如，提高每著棋的走子質(zhì)量。
3、通過(guò)每節(jié)課的下半部分，學(xué)生們進(jìn)行小組循環(huán)賽，互相對(duì)弈，提高棋藝。
4、學(xué)習(xí)名人名局，讓學(xué)生見解象棋國(guó)手的精湛棋藝，領(lǐng)略了象棋文化博大精深，從而激發(fā)了學(xué)生對(duì)象棋的濃厚興趣。
5、學(xué)生之間掛大棋盤進(jìn)行擂臺(tái)賽，并由老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，這對(duì)學(xué)生提高對(duì)弈質(zhì)量有很大幫助。
6、學(xué)生與老師的`對(duì)弈，既激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，又能在與“高手”對(duì)弈中學(xué)習(xí)到更多的東西，這是學(xué)生喜聞樂道的最佳教學(xué)方法，效果良好。
近一年來(lái)，在師生的共同努力下，小組中大部分學(xué)生的棋藝都能得到不同程度的提高。
二、不足之處
1、小組大循環(huán)賽中有部分同學(xué)欠認(rèn)真，未能做到“認(rèn)真思考、努力下好每一著棋”，多走不加思索的“隨手棋”，嚴(yán)重影響對(duì)弈的質(zhì)量。
2、多數(shù)學(xué)生雖能較認(rèn)真地互相對(duì)弈，但還未能掌握如何在走子時(shí)任意“占位”、“謀子”、“奪勢(shì)”、“組織攻殺”等象棋要領(lǐng)，這也妨礙棋藝水平的進(jìn)一步提高。
這些不足需要在今后的教學(xué)過(guò)程中加以糾正，使課外興趣小組活動(dòng)更好地開展。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 8
一、活動(dòng)初衷：
為了促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，同時(shí)提供給學(xué)院象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機(jī)會(huì)，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的'處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝。
二、活動(dòng)具體內(nèi)容：
比賽時(shí)間：20xx年4月20日比賽地點(diǎn)：系辦，東C101。
本次比賽主要面向本院大一大二及大三的同學(xué)，共有五十二名選手參賽。比賽過(guò)程中，由自律部成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對(duì)陣。學(xué)院宣傳部全力支持本次比賽，對(duì)比賽進(jìn)行全程拍攝。比賽中，有相片等資料作為活動(dòng)備份。
三、活動(dòng)效果：
參賽選手就比賽競(jìng)爭(zhēng)性并不給予過(guò)度的關(guān)注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學(xué)認(rèn)為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達(dá)到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。
四、活動(dòng)結(jié)果：
第一名：集控101沈��；
第二名：熱動(dòng)112王，暖通101薛瀟；
第三名：熱動(dòng)111王賢勇，熱動(dòng)102孫和泰，集控112朱培。
五、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
我們的工作仍存在著不足，首先是宣傳力度不夠，有些報(bào)名參賽的同學(xué)未能準(zhǔn)時(shí)參加，影響了比賽過(guò)程；其次是比賽時(shí)間的選擇上，給同學(xué)們帶來(lái)一定程度的影響；再者就是比賽場(chǎng)地的選擇上，一定程度上影響了同學(xué)們的發(fā)揮；最后就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說(shuō)明，在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。
所有這些，相信我們以后會(huì)盡力克服，爭(zhēng)取在今后的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中多多借鑒，以便完成得更好！
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 9
本文將對(duì)一場(chǎng)象棋比賽活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，全面展示比賽的形式和過(guò)程，參賽者的表現(xiàn)和心得體會(huì)，以及比賽的意義和價(jià)值。
一、比賽形式和過(guò)程
本次象棋比賽是由某社區(qū)組織舉辦的，共有6支隊(duì)伍參賽，每支隊(duì)伍由4名選手組成，共計(jì)24名參賽選手。比賽采用單循環(huán)賽制，每2支隊(duì)伍一組，共進(jìn)行3輪比賽，每輪比賽進(jìn)行約1小時(shí)。
比賽采用電子象棋盤，并監(jiān)視棋盤數(shù)據(jù)傳輸情況以防作弊。選手們?cè)谥付ǖ臅r(shí)間內(nèi)完成各自的選手順序，輪流走棋，進(jìn)行對(duì)弈。比賽組委會(huì)設(shè)有裁判和計(jì)分員，負(fù)責(zé)記錄比賽情況和評(píng)定成績(jī)。
二、參賽者表現(xiàn)和心得體會(huì)
比賽中，參賽者們表現(xiàn)出色，各自發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)出不俗的水平。選手們?cè)诒荣愔心耢o氣，切磋技藝，互相學(xué)習(xí)，交流心得體會(huì)。雖然比賽時(shí)間緊湊，但選手們展現(xiàn)出了堅(jiān)持不懈的精神和不怕艱苦的精神。
在比賽結(jié)束后，選手們紛紛分享了心得體會(huì)，認(rèn)為通過(guò)這次比賽他們不僅在比賽中學(xué)到了新的技能和策略，而且更加了解了對(duì)手，也更加了解自己的'優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。他們也表示，比賽不只是勝利和失敗，更是一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程，通過(guò)這次比賽他們堅(jiān)定了自己的信心，也獲得了更多的收獲和成長(zhǎng)。
三、比賽的意義和價(jià)值
這次象棋比賽是一個(gè)有意義的活動(dòng)，它展示了象棋的魅力和競(jìng)技性，促進(jìn)了社區(qū)內(nèi)選手和棋手之間的交流和合作，也擴(kuò)大了棋手們的社交圈子，增強(qiáng)了社區(qū)凝聚力。
比賽還有助于提升選手們的技能和水平，增強(qiáng)個(gè)人的自信和自尊心，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神。特別是對(duì)于年輕棋手來(lái)說(shuō)，比賽更是一次鍛煉機(jī)會(huì)，讓他們學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)，提升自己的價(jià)值和能力。
最后，總結(jié)這次象棋比賽活動(dòng)，我們從組織的角度也意識(shí)到，在未來(lái)的活動(dòng)中需要更加注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果，采取更多的創(chuàng)新和優(yōu)化舉措，讓活動(dòng)更具有吸引力和參與度，取得更大的成就和豐富的經(jīng)驗(yàn)。
象棋社團(tuán)活動(dòng)總結(jié) 10
一、活動(dòng)初衷：
為了弘揚(yáng)國(guó)粹，以棋會(huì)友，加強(qiáng)各兄弟高校間的聯(lián)系和往來(lái)，增進(jìn)友誼，共同合作，繁榮高校校園文化，樹新時(shí)期大學(xué)校園新風(fēng)，增強(qiáng)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，順利迎接即將舉行的湖南省高校象棋大賽，為學(xué)校爭(zhēng)獲榮譽(yù)，同時(shí)提供給學(xué)校象棋愛好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(zhǎng)，展示自己棋藝的平臺(tái)，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，加強(qiáng)象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度，培養(yǎng)優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。我校同學(xué)們展示了自己的智慧，在對(duì)決中證實(shí)了自己的沉穩(wěn)和睿智；同時(shí)也讓更多的人領(lǐng)略我校的`風(fēng)采�，F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團(tuán)委及學(xué)生會(huì)匯報(bào)如下：
二、活動(dòng)具體內(nèi)容：
1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月23—24日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：中南林業(yè)科技大學(xué)西點(diǎn)餐廳門口
3、宣傳工作：機(jī)電工程學(xué)院宣傳部打板并拉橫幅
4、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：
�。�1）比賽的前四天，社團(tuán)部和象棋協(xié)會(huì)及棋牌協(xié)會(huì)分別召開例會(huì)，對(duì)象棋比賽進(jìn)行全方位介紹并統(tǒng)計(jì)參加組織人員及裁判人員，對(duì)各位干事的工作初步分配及主要負(fù)責(zé)人的工作明確化，交流了過(guò)去組織此類活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，介紹了此次活動(dòng)的性質(zhì)、作用、意義、方向、影響力等有關(guān)讓大學(xué)活動(dòng)更具有大學(xué)風(fēng)格的條件，通過(guò)上交的課程表著重安排了隨之而來(lái)的報(bào)名工作，主要包括：抬宣傳板、桌子、凳子、帳篷等工具，對(duì)接班、看點(diǎn)、換班等招新程序進(jìn)行嚴(yán)格要求，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了招新過(guò)程中宣傳的重要性。
（2）認(rèn)真組織報(bào)名，通過(guò)輪流看點(diǎn)及有空的人積極參與的方式進(jìn)行。
�。�3）報(bào)名結(jié)束后社團(tuán)部通過(guò)賽前會(huì)議對(duì)即將進(jìn)行的比賽進(jìn)行交流，具體安排了比賽過(guò)程中的任務(wù)，介紹了比賽流程、比賽規(guī)則、注意事項(xiàng)、時(shí)間安排、工作方案，分配了參賽選手的聯(lián)絡(luò)工作。
�。�4）賽前所有的社團(tuán)部部長(zhǎng)及干事提前到比賽場(chǎng)地進(jìn)行賽前的準(zhǔn)備工作，如打掃衛(wèi)生、布置賽場(chǎng)、準(zhǔn)備象棋、裁判分組、比賽中途攝影等。
5、積極組織參賽
通過(guò)參賽者簽到情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并讓先到的參賽者熱身，當(dāng)人員達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候便開始通過(guò)撲克牌進(jìn)行抽簽，男生與女生分別分組之后找到事先安排好的座位上，通過(guò)裁判的安排進(jìn)行比賽。初賽主要有：裁判簽名、選手簽名、抽到紅牌者先下、結(jié)果統(tǒng)計(jì)等程序，采用三局兩勝制進(jìn)行淘汰賽。復(fù)賽通過(guò)統(tǒng)計(jì)優(yōu)勝者抽簽采用“三人兩兩對(duì)弈”進(jìn)行積分制。通過(guò)復(fù)賽結(jié)果統(tǒng)計(jì)安排前9名抽簽進(jìn)行決賽，同樣采用“三人兩兩對(duì)弈”制，選出前三名進(jìn)入總決賽得出冠軍、亞軍、季軍。
6、組織勝出者進(jìn)行頒獎(jiǎng)儀式：
時(shí)間：20xx年11月3號(hào)
地點(diǎn)：西教樓309
內(nèi)容主要有：宣布比賽結(jié)果，頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)包括大院學(xué)生會(huì)蓋章簽名的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)金，獲獎(jiǎng)感言，負(fù)責(zé)人與獲獎(jiǎng)?wù)吡粽�，最后頒獎(jiǎng)儀式取得圓滿結(jié)束，也就標(biāo)志著中南林業(yè)科技大學(xué)第三屆象棋比賽取得圓滿結(jié)束。
三、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
1、本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，在準(zhǔn)備道具和布置場(chǎng)地過(guò)程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)。
2、在服務(wù)方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨機(jī)應(yīng)變，尊重參賽者意見和建議，及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，達(dá)到最佳效果。
四、不足方面：
1、宣傳方面做的不到位，設(shè)計(jì)的宣傳板不是很新穎，
2、比賽之前，就比賽規(guī)則沒有做出細(xì)致的說(shuō)明，在比賽現(xiàn)場(chǎng)也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況，應(yīng)在以后的工作中重視。
3、在比賽時(shí)間上由于學(xué)校臨時(shí)通知補(bǔ)課致使事先策劃的比賽進(jìn)程不能執(zhí)行，臨時(shí)根據(jù)具體情況做了調(diào)整，以致一部分同學(xué)應(yīng)時(shí)間沖突未能參賽。
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