滑雪活動總結(jié)
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,不如我們來制定一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編整理的滑雪活動總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
滑雪活動總結(jié)1
【活動目標】:
聽信號帶盒躲閃跑,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性,中班運動教案——滑雪。2.感受師生共同游戲的快樂。
【材料與環(huán)境創(chuàng)設】
1、鼓一面,“雪球”、大小鞋盒若干,衣服筐、
2、塑膠場地或活動教室
【活動過程】:
一、開始部分:師:跟我一起去運動吧!師:今天你們來做滑雪運動員,和教練員一起學學滑雪的本領,好不好?先活動一下我們的身體,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳,抬抬腿,跳一跳,跑一跑,甩甩手,用力滑!飵ьI幼兒一起在場地做滑雪動作,繼續(xù)熱身。(向前慢滑,快滑,上坡,下坡,拐彎,遇到障礙跳起來,緊急停住……)
二、基本部分:
。ㄒ唬┯變簡文_練習滑雪師:你們滑的都很棒,教練員給你們準備了鞋盒子做滑雪板,每人拿一個鞋盒子站好!師:我們把一只腳放進滑雪板里面,自己去試一試,滑一滑雪!锝處熗變阂黄穑恢荒_踏在盒子里做滑雪練習!锝處熡^察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導:滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤別幼兒的動作講解要領,如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。
。ǘ 幼兒雙腳練習滑雪師:你們滑得真棒,下面增加難度了,你們要兩只滑雪板一起滑雪,現(xiàn)在放下這個盒子,每人再去拿一個盒子過來,動作要快。幼兒拿好盒子站好,表揚動作快的和聽清要求的幼兒。師:我們一只腳一個滑雪板,準備好,出發(fā)練習滑雪咯!锝處熗變阂黄,兩只腳分別踏在盒子里做滑雪練習!锝處熡^察幼兒的滑行情況,邊滑行邊語言指導:滑行時兩腳分開,腳輕輕踩住盒子,拖著盒子向前滑?梢越柚鷤別幼兒的動作講解要領,如果問題普遍或者較嚴重,停下集中講解。
(三)幼兒聽鼓聲練習滑雪師:教練員發(fā)現(xiàn)你們的進步很快,接下來我們聽鼓聲練習滑雪,鼓聲響開始滑雪,鼓聲慢我們要滑的慢,鼓聲快要滑的快,鼓聲;R上停,教練員看一看誰的本領最大?★幼兒雙腳帶鞋盒聽鼓聲向前滑行,鼓聲停即停止滑行,鼓聲快滑的快,鼓聲慢滑的慢!镉^察幼兒是否有效聽信號滑雪,是否有摔跤的,是否有沖撞。★提醒個別幼兒休息。
。ㄋ模⿺S“雪球”游戲師:你們都玩過打雪仗吧?下面我們來一個投雪球的游戲,聽到鼓聲后你們開始滑雪,教練員來投雪球,小朋友躲避,看一看哪個滑雪運動員的本領大,能不被我投中,你們準備好了嗎?我來啦……★鼓聲響起,幼兒開始滑雪,教練員手拿雪球,做投雪球的動作,遠遠的向小朋友的身體投去,小朋友們躲避。(會出現(xiàn)碰撞、摔倒的現(xiàn)象)★觀察幼兒游戲情況,集中分享,教案《中班運動教案——滑雪》!镉變航涣髯约旱幕┓椒ê投惚苎┣虻姆椒。教師幫助總結(jié):可以站的離教練員遠一些,可以滑的快一些,躲得快一些。師:我們再來一次,這次每一位小朋友都拿幾個雪球,聽鼓聲開始互相投,鼓聲停停止投,看誰能不被打中?
。ㄎ澹┭┣虼髴(zhàn)游戲師:你們的滑雪本領越來越大了,下面我們進行一場比賽,先分成兩組。每人拿三個雪球,鼓聲響起后開始邊滑雪邊投雪球,用雪球擊中對方,鼓聲停投雪球停,最后看誰集中的多,誰獲勝!镉變鹤灾髂萌齻雪球。★幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,鼓聲起兩隊幼兒互相投擲“雪球”。 鼓聲停即停止投擲。兩隊投擲后,以“雪球”擊中多者為勝者。規(guī)則:1、鼓聲停,不能再投擲“雪球”。2、以擊中多者的隊為勝者。
三、結(jié)束部分師:今天你們的表現(xiàn)特別棒,你們已經(jīng)成為了很棒的滑雪運動員了,為我們自己鼓鼓掌!下面我們把自己的滑雪板擺放好,幫助教練員將雪球收到籃子里。評析與反思:首先我覺得這個活動充分體現(xiàn)出材料的簡單、有效、好玩。用簡單的盒子進行滑雪,并配合紙團進行了打雪仗的游戲,活動激發(fā)和調(diào)動幼兒的游戲情緒和運動狀態(tài)。其次,這個活動適合在冬天開展這項活動,符合冬季的特點幼兒在滑雪中體驗到了冬季運動的魅力,同時增加了運動經(jīng)驗——帶盒子躲閃跑。在活動開展的過程中,我對細節(jié)的把握還是不夠細膩,比如說:每個環(huán)節(jié)的指導語還是不精練和準確,要更加的準確和有效來促進幼兒的活動狀態(tài)。在設計指導語的同時還要考慮問題是不是有助于幼兒的活動。如:問題的提出是不是能夠激發(fā)幼兒的探究欲望和運動情緒?這個問題是不是使運動中的幼兒產(chǎn)生了負面的影響等等!在具體的設計環(huán)節(jié)上,我又一次感覺到了運動要以幼兒為本,要充分考慮到幼兒的水平和特點,在先享受快樂情緒的同時在考慮幼活動的目標達成度。熱身是調(diào)動運動興趣的環(huán)節(jié),所以在熱身時運動量應該平穩(wěn)上升,不急不躁,同時要利用生動有趣語言和動作來調(diào)動幼兒的注意力,從而使幼兒在身體上和心理上同時投入到活動中來;游戲要以預設、生成相結(jié)合。在設計活動時首先要考慮幼兒基本能夠進行的活動形式,并利用在活動中幼兒自創(chuàng)或衍生出的.方法或游戲組織教學,達成活動目標。從幼兒角度來講,這個游戲或方法是有趣、喜愛的。對教師來講更是值得進一步開發(fā)和思考的,是更好達成目標的手段。當然一節(jié)預設和生成相結(jié)合較好的活動,對教師的要求是很高的,需要豐富的經(jīng)驗和對幼兒的充分認識和把握等。如:在本活動最后的打雪仗,就能通過幼兒在教室拋雪球的時候進行生成的,幼兒的興趣關注點也是教師目標的達成手段。思考題:怎么判斷幼兒的運動量是否合適?怎么樣調(diào)節(jié)和控制幼兒的運動量?怎么樣處理預設和生成的關系?
滑雪活動總結(jié)2
一、家長非常重視孩子的教育。
1、家長重視親子活動
在滑雪活動中,隨處可見孩子們和爸爸、媽媽相互攙扶、相互鼓勵;父母對孩子的鼓勵和表揚之聲;孩子們也不停地和爸爸、媽媽交流??活動中流淌著親情、洋溢著歡樂。
2、家長們重視學習和日常教育
家長們將日常安全教育,在玩耍同時學習和掌握;并都鼓勵孩子們滑雪后,獨立完成一篇“滑雪”內(nèi)容的作文,
二、孩子在活動中得到了發(fā)展。
1、利用各種活動內(nèi)容,讓孩子學到知識。
家長在網(wǎng)上收集了“滑雪安全知識”,通過滑雪活動,讓孩子們輕松接受冬季和滑雪的相關知識。
孩子們都很認真完成了“滑雪”內(nèi)容的作文,也鍛煉了寫作能力。
本次活動做得了健身益智,互相學習,促進交流。
2、提高了孩子的社會交往能力和溝通能力。
活動中,都是孩子們熟悉的人參與,爸爸、媽媽、同學,大家一起溝通、玩耍、滑雪,主動交往,友好相處,學會分享和幫助。
三、促進了家長和家長之間的關系。
這次的活動,也為家長們提供了一個互相交流的`平臺和機會,讓彼此更熟悉,三二班就像一個大家庭。
四、對本次滑雪親子活動的一些反思。
1、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的。
2、這次活動因為是網(wǎng)絡通知,導致想當一部分家長平時不上網(wǎng)的家長,可能不值得,沒有帶能帶孩子一同參與本次親子活動,這也是比較遺憾的地方。希望以后的類似活動,能更我們將在今后的活動中注意到這些,并將親子活動的形式繼續(xù)改進,不斷地豐富。
3、這次的活動,家長委員會的成員起到了很大的作用。在以后的活動中,如何進一步發(fā)揮家委會的作用,調(diào)動全體家長的積極性。
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