中秋節(jié)活動總結(jié)合集15篇
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的中秋節(jié)活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋節(jié)活動總結(jié)1
農(nóng)歷8月15日是我國重要的傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”。為使廣大師生更多地了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，廣泛挖掘與詮釋中華傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，使學生在活動中感受到中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。近日，南環(huán)小學開展了豐富多彩的弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動。
一、我手繪明月——“我們的節(jié)日”DIY宮燈繪圖比賽。
9月30日下午，南環(huán)小學隆重舉行了主題為“我們的節(jié)日——中秋DIY宮燈繪圖比賽”。 全校30余名優(yōu)秀學生參加了比賽。
此次活動校領導高度重視，準備充分。賽場上，參賽選手心靈手巧，各施其技。不一樣的風格，卻共同展現(xiàn)著中華文化的深厚底蘊與魅力，傳承著炎黃子孫月下歡聚的古老傳統(tǒng)。大家的制作的宮燈款式豐富，既有“團圓滿月”、又有“彎彎新月”、更不乏“走馬燈”。大家都在以獨特的方式紀念傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚傳統(tǒng)文化。最終，我們評選出了3個一等獎，12個二等獎。還把優(yōu)秀作品獻給了社區(qū)的孤寡老人。
二、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動。
與此同時，我校還組織開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”手抄報評比活動�；顒又泻⒆觽兙脑O計，用自己獨到的見解畫出了自己心目中的中秋節(jié)。繪圖過程中，孩子們小組間團結(jié)合作，利用周圍圖書資源搜集有關中秋節(jié)傳統(tǒng)文化知識，以手抄報的形式向大家展示了中秋節(jié)的由來、風俗習慣、燈謎等傳統(tǒng)文化。
活動中，我校還結(jié)合自身實際情況，利用校園廣播站、宣傳欄、主題班會、黑板報、手抄報等形式，精心設計內(nèi)容，廣泛宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，營造出了濃厚的民族節(jié)日氛圍，以此弘揚民族精神和傳統(tǒng)文化。
三、開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會。
我校還開展了“知中秋，話傳統(tǒng)”主題班會�；顒右灾橇Ρ绕吹男问竭M行，老師巧妙地將有關中秋節(jié)的來歷、傳統(tǒng)習俗、詩歌等以智力題的形式呈現(xiàn)給各小隊，采用比賽的形式。看哪個小隊對中秋節(jié)的知識了解的最多。獲勝者老師給大家分發(fā)獎品——圓圓的月餅。同學們驚奇地接受這節(jié)日的禮物。品嘗著甜甜的月餅，分享著節(jié)日的祝福。
四、宣傳中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。
學校廣播站則播出了學生們精心準備的中秋特別節(jié)目——我們的節(jié)日—中秋節(jié)。節(jié)目中通過講中秋的故事、說中秋的習俗、賞中秋的詩篇、送中秋的祝福等，讓全校師生了解中秋節(jié)的相關文化，感受到了中秋節(jié)的美好氛圍。除此之外，各個班級利用班會，通過中華經(jīng)典誦讀、小品、歌舞等活動，讓同學們知道了中秋節(jié)的風俗習慣，感受到了傳統(tǒng)節(jié)日所蘊含的深厚文化內(nèi)涵。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日”——中秋主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)活動總結(jié)2
中秋節(jié)是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，雖然年年都過中秋節(jié)，但很多學生對這個節(jié)日了解得并不深，為了對學生進行中華民族的傳統(tǒng)教育，中秋節(jié)前，學校認真組織開展了“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動，目的在于深度挖掘蘊涵在中秋節(jié)中的教育意義，使學生了解民族的風俗，傳承民族的文化，弘揚民族的精神，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，認真對待傳統(tǒng)節(jié)日，由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
一、節(jié)前廣泛宣傳
1、利用國旗下講話、宣傳欄等宣傳陣地對學生進行廣泛宣傳。
2、在班會上講解傳統(tǒng)節(jié)日的來歷、歷史背景以及所蘊含的豐富文化底蘊等，激發(fā)學生的愛國情感。
二、開展豐富多彩的活動，積極營造濃郁的節(jié)日氛圍
1、在搜集有關資料的過程中，學生不但培養(yǎng)了搜集整理資料的能力，并通過親自動手制作手抄報，對中國的傳統(tǒng)文化有了更加深刻的了解。
2、開展中華經(jīng)典誦讀比賽活動。通過對中秋詩歌的朗誦，對中秋的傳說、小故事的表演，不僅激發(fā)了學生的濃厚興趣，更使教育內(nèi)容豐富起來。豐富多彩的活動使空洞的說教變得具體、實際，學生更容易接受這樣的教育形式。切身的體驗使學生有了真實的感受。學生在不同角度以不同的方式接受了傳統(tǒng)文化的教育，增強對傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)節(jié)日的認同和喜愛，弘揚了民族文化。
總之，通過弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，唱響“我們的節(jié)日中秋節(jié)”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)活動總結(jié)3
為了開展好中秋節(jié)主題活動，營造喜慶熱烈、文明祥和的社會氛圍，根據(jù)上級有關要求，我校開展了以“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”為主題的系列活動，以“講團結(jié)、慶團圓、賀豐收”為主線，全力突出中秋節(jié)的“團圓、和諧”的節(jié)日特征，引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情�，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、活動準備充分
學校按照縣教育局的部署制定了“我們的節(jié)日中秋”活動主題，各班組織學生搜集有關中秋的來歷、民間風俗、經(jīng)典詩詞，并利用班晨會課對學生進行教育，讓全體學生知國情，愛祖國、愛家鄉(xiāng)。
二、活動豐富多彩
1、開展了“迎中秋國學經(jīng)典誦讀”主題活動。各班師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強學生的民族自豪感和文化自信心。
2、開展“迎中秋、慶國慶，民族精神代代傳”志愿服務活動。師生志愿者們走進社區(qū)，向居民們宣傳中秋文化、中秋習俗，弘揚民族精神，并為大家?guī)チ酥星镒８！?/p>
3、各班出中秋黑板專刊。全校學生通過網(wǎng)絡搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，由學校擇優(yōu)張貼宣在傳櫥窗供同學間交流學習。
通過本次活動的開展，同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)活動總結(jié)4
在我們中秋佳節(jié)來臨之際，xx幼兒園全園上下沉浸在歡樂與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶�；顒印，F(xiàn)將這次活動做一個總結(jié)：
一、“xx”比賽
為了歡度中秋，營造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動。家長和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠！各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長一起制作燈籠的樂趣，還能體驗到變廢為寶的驚喜，引來了家長與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。
二、“xx”游園活動
為了進一步感受中秋節(jié)的快樂，感受幼兒園生活的快樂。同時也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗到合作與交往的快樂。我們在x月x日上午x點舉行了“x活動”�；顒又泻⒆觽兂浞值捏w驗到了xx幼兒園這個大家庭的團圓和快樂。
三、“xx”快樂自助餐活動
為了讓幼兒能在幼兒園中渡過一個愉快而有意義的迎中秋活動，我園在9月x日上午x點舉行了“迎中秋”快樂自助餐活動，在活動前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來歷，激發(fā)幼兒對其有深厚的興趣及探究欲望。
隨著快樂的歌聲響起，快樂自助餐活動正式開始啦！廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進餐過程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂趣。
中秋節(jié)活動總結(jié)5
在中秋節(jié)之際，為了歡慶我國這個古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，對學生進行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育；為了促進少年兒童勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展、豐富校園文化生活；我們認真貫徹落實上級的安排部署，制定了切實可行、易于操作、寓教寓樂、富有成效的“我的節(jié)日——中秋”。依據(jù)方案，我們步步落實，使系列活動達到預期的教育效果。
在學校領導的組織安排下，各班成功開展了以“歡慶中秋”為主題的班會。在這個主題班會活動中，同學們通過查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來歷，還用古詩詞誦讀和吃月餅等多種形式，大力普及了“中秋節(jié)”節(jié)日知識。本次活動，各班把中秋主題文化活動與創(chuàng)建國家級文明城市結(jié)合了起來，同時還與“講文明、樹新風”活動結(jié)合在了一起，與青少年思想道德建設緊密結(jié)合。通過班會的成功開展，以班級為單位制作了專題黑板報、每位學生在濃郁的節(jié)日氛圍里寫了節(jié)日感言、撰寫了節(jié)日廣播稿。通過形式多樣的教育活動，學生了解了中國節(jié)日，增強了我是中國人，說中國話，過中國節(jié)的愛國情感。
在中秋節(jié)來臨之際，為了更加關愛留守兒童，深入推進留守兒童心理健康教育，學校政教處牽頭舉辦了“讓生命充滿愛”的一次留守兒童座談會。在新學期開始，及時了解了留守兒童的學習、生活情況。座談會的成功開展，使得留守兒童更加理解了父母，學會了感恩，懂得與父母溝通與交流的一些方法。同時，學生代表發(fā)言時當場，心中立志，發(fā)奮學習，要以更加優(yōu)異的成績報答學校、老師和父母。
在中秋節(jié)期間，經(jīng)典誦讀時間里，各班認真組織了中秋節(jié)古詩詞誦讀活動。在朗朗的誦讀聲中，使得學生更加懂得了這一傳統(tǒng)節(jié)日的深深內(nèi)涵；懂得了中華這一傳統(tǒng)團圓節(jié)日文化。
xx學校此次開展的“我的節(jié)日——中秋”主題活動中，度過了一個豐富多彩、快樂的節(jié)日，給同學們留下美好深刻的回憶。
根據(jù)上級相關部門的部署和要求，在迎中秋期間，社區(qū)圍繞“我們的節(jié)日”系列主題活動，精心部署，認真組織開展了一系列彰顯特色的主題文化活動，大力弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，現(xiàn)將社區(qū)中秋一系列活動開展的情況小結(jié)如下：
一、高度重視，精心組織
為確�；顒禹樌拈_展，在社區(qū)領導的高度重視和關心下，及時召開會議對中秋節(jié)活動進行總體的部署，并制定了《“我們的節(jié)日中秋節(jié)”活動方案》，要求社區(qū)在活動中突出愛國主義教育、突出講文明樹新風和獻愛心等具體要求，全面推進精神文明工作和創(chuàng)建工作。
二、加大宣傳，營造氛圍
社區(qū)在節(jié)日期間利用宣傳欄、電子展示屏大力宣傳中秋節(jié)相關知識，著重宣傳中華民族優(yōu)秀代表人物的事跡，讓群眾在了解中秋節(jié)的來歷和傳說故事的同時，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息，不斷激發(fā)群眾的愛國主義精神。
三、開展你和我一起過中秋慰問活動
1、xx年中秋來臨之際，xx社區(qū)三管齊下，多種渠道，多種方式開展助殘幫困工作。
2、x名低保殘疾人得到街道民政辦和殘聯(lián)組織的走訪慰問活動；
3、在社區(qū)公益經(jīng)費中拿出一塊作為對上級部門組織活動的補充，擴充助殘幫困的對象和范圍；
4、動員和組織愛心小分隊開展長期結(jié)對助殘幫困活動，進一步推進助殘幫困活動的長效機制。
此次中秋慰問活動中，社區(qū)黨支部組織的第一支青年黨員愛心小分隊的x名青年來到社區(qū)與結(jié)對對象xx座談交流，并送上助殘幫困愛心款。
四、開展過中秋趣味活動
9月x日下午，社區(qū)慶“中秋”趣味體育活動在洪興花園南區(qū)舉行。社區(qū)和所轄的5個物業(yè)公司聯(lián)合舉辦了這次活動，活動分為“送祝�！焙汀绊炞鎳眱蓚�環(huán)節(jié)，吸引了社區(qū)新老居民共同參與，活動的開展讓社區(qū)居民充分感受到了這個大家庭的溫暖，特別鼓勵了新居民走出小家融入社區(qū)大家，增加了新老居民的協(xié)作精神。
中秋節(jié)活動總結(jié)6
國家教育部總督學柳斌說過：“在現(xiàn)代社會里，一個不重視閱讀的學生是缺乏新知識能力、缺乏發(fā)展?jié)撃艿膶W生;一個不重視閱讀的家庭是文化內(nèi)涵淺薄的平庸的家庭;一個不重視閱讀只重視應試的學校是呆板沉滯的令人窒息的學校;一個不重視閱讀的民族必然是一個沒有希望的民族�！眹摇度罩屏x務教育語文課程標準》明確規(guī)定：學生“九年課外閱讀總量應在400萬字以上”，其中，小學階段課外閱讀總量應不少于145萬字。其目的就在于讓學生“運用多種閱讀方法”，在“初步理解，鑒賞文學作品”的同時，“受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界”，進而為學生打下“全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎”。由此可見，小學生的課外閱讀是何等重要！那么，如何讓閱讀成為一種習慣呢？
一、讓閱讀成為需要
蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說：“如果學生的智力生活僅局限于教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經(jīng)完成，那么他是不可能有自己特別愛好的科學的�！倍嗄暾Z文教學我最大的感悟是：課外閱讀不僅可以使學生開闊視野，增長知識，培養(yǎng)良好的自學和閱讀能力，還可以提高學生的認讀水平和作文能力。
1、立身以讀書為本——讀書與做人
“一本好書可以影響人的一生。”這句話是有道理的。當學生進行閱讀時便會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質(zhì)。一部英國兒童小說《哈利。波特》，征服了全世界，無論是兒童還是成人都被哈利的人格魅力折服，正直、正義、勇敢、堅韌不跋，向我們闡述一個人性永恒不變的主題，愛是博大的、無窮的、偉大的力量。
2、為有源頭活水來——讀書與心智
教育家蘇霍姆林斯基對青少年閱讀有很多研究，他對閱讀與學習能力的關系闡述得很多也很清晰。他說：“30年的經(jīng)驗使我深信，學生的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”。孩子在小學，甚至初中低年級時，僅僅依靠聰明是可以取得好成績的，但如果沒有閱讀墊底，年級越高越會顯出力不從心。
只有大量的閱讀，才能讓孩子的智力狀況和學習能力更好，缺乏閱讀的孩子學習能力一般都表現(xiàn)得很平淡。
3、此日中流自在行——讀書與寫作
家長長期以來都有一個困惑：如何能寫出好的文章。
其實，提高寫作能力真正的“捷徑”是閱讀，表面上看這是個漫長的過程，實際上它是最經(jīng)濟、最有效、最省心的辦法。但最簡單的事情往往最難做到。急功近利的心態(tài)讓許多家長想讓孩子在短時間內(nèi)學會寫作文——這是不可能的了。寫作需要優(yōu)美的文辭、細膩的情感、深刻的體驗。孩子的年齡那么小，他從哪里獲得優(yōu)美的文辭，從哪里尋找細膩，從哪里體會深刻。
好的作品中本身就蘊含含著豐富的人生體驗，閱讀過程就是學習寫作技巧過程。書讀得多了，寫作技能自然會形成——古人早就總結(jié)出來了“讀書破萬卷，下筆如有神”。
而時下，電影、電視網(wǎng)絡等深受大眾喜歡的傳媒對小學生的課外閱讀造成了很大的沖擊，于是孩子們中間，迷戀電視節(jié)目者有之，迷戀電腦游戲者有之，迷戀上網(wǎng)聊天者有之，喜歡閱讀的卻寥寥無幾。只有當閱讀成為一種需要時，孩子們才能變被動的讀為主動的讀。
二、讓閱讀成為愛好
古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”。學生只有產(chǎn)生了閱讀的興趣，才能在內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。因此教師不僅要激發(fā)學生的閱讀興趣，還要讓學生“樂此不�！钡剡M行課外閱讀，讓閱讀成為學生的愛好。
1、營造良好的環(huán)境
在國外，如果孩子不喜歡閱讀，人們不會認為是孩子的問題，而把原因歸結(jié)為家長和老師沒有為他們創(chuàng)設一種良好的讀書氛圍，沒有發(fā)現(xiàn)他喜歡和感興趣的閱讀材料。由此，我們定會想到要給他們提供一個良好的、適合學生閱讀的氛圍。
(1)、成立“小小圖書角”，倡導閱讀。為了啟迪學生的求知欲，提高參與閱讀活動的主動性、積極性。我要求每位學生在每個假期買兩本新書。利用寒暑假，自己先讀好。每學期開學后，開展“獻兩本我喜歡的書給你給他”的活動，把自己的好書介紹給別人。這樣每學期班級就有了近百本書，組成了班級“小小圖書角”。于是我要求每個學生每天利用中午休息時間進行課外閱讀，也可以借回家看。這樣形成了人人都看課外書的良好氛圍。
(2)、利用圖書室，廣泛閱讀。圖書館不僅是供應圖書的地方，也是學校的文化中心。它是開展課外閱讀的物質(zhì)基礎。我經(jīng)常利用黑板報、墻報等陣地，及時作新書介紹和推薦，鼓勵學生開展課外閱讀。閱覽課上親自帶學生進圖書室暢游書海，為學生提供良好的讀書環(huán)境，形成讀書氛圍，并保持閱覽室的寧靜、明凈，讓學生在這樣洋溢馨香的地方盡情采擷知識的花蜜。
(3)、拓寬學生讀書空間。我們又把讀書活動引向家庭。許多家長經(jīng)常帶孩子上書店，給孩子選購書籍，有些家長還在家里為孩子安排了讀書的小書桌、放書的小書櫥。有些家長還放棄休息娛樂的時間，與孩子一起讀書，邊讀邊議，互相討論。
總之，要讓學生感受到課外閱讀是一種與眾不同的“悅讀”，那是一種享受、一種娛樂、一種健康的生活方式。
2、利用榜樣的力量
美國某一校長，曾做過這樣一個教學實驗：她一有空就呆在教室里，把自己喜愛的書推薦給學生。在她的影響下，她所在學校的學生早已行動起來，從圖書館中找到這些書并借出，勁頭十足地讀起來。這位校長給學生強烈而絕對肯定的啟示便是：“閱讀非常有趣�！毙睦韺W表明，孩子是具有向師性的，他們的一言一行在很大程度上影響著學生，教師是學生最好的榜樣。
當然，每個孩子都有自己的偶像，經(jīng)常給孩子們講名人的讀書故事，也有助于激發(fā)學生的讀書興趣。除此之外，身邊榜樣的力量也不可小瞧。經(jīng)常表揚班里愛讀書的孩子，讓學生探討讀書感受，交流讀書收獲，也會在無形中激發(fā)學生的讀書興趣。
3、利用課文作先導
教材中編排的許多文章都出自名著或和名著相關，我們就可以一次以為契機，引導學生開展課外閱讀。如學了《林沖棒打洪教頭》，我們可以引導孩子們閱讀《水滸傳》;學了《伊索寓言三則》，我們可以引導孩子們閱讀《伊索寓言》;學了《一本那孩子必讀的書》，我們可以引導孩子們閱讀《魯濱遜漂流記》或是楊紅櫻系列的其它作品;學了《之間兒童多處行》，我們可以引導孩子們閱讀《繁星春水》。
4、體驗成功的快樂
實踐證明，當一個人的行為產(chǎn)生積極的自我體驗，同時又得到他人肯定獲得成功感后，他的積極性會越來越高，從而使他從一個成功走向另一個成功。怎樣才能讓學生不斷獲取課外閱讀的成就感呢？
①組織各種類型的讀書活動
學生進行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學們的認可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學生的這一心理特點，我們可開展讀書心得交流會、全家共讀一本書、詩文朗誦比賽、故事會、課本劇表演、辯論會、閱讀沙龍等。有時，為發(fā)揮課外閱讀活動的綜合效應，我們還可結(jié)合語文教學開展主題綜合閱讀活動，如本學期，我就以“友情”為主題開展了相關的閱讀活動。在活動中，孩子們不僅閱讀了《藍鯨的眼睛》、《夏洛的網(wǎng)》、《青銅葵花》等書籍，還閱讀了大量的詩歌、美文，孩子們還排練了一些短劇，收到了課外閱讀活動的綜合效果。
�、谥匾曉u價。建立合理的評價體系，有助于學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成。我們可以把學生的課外閱讀納入到學生綜合素質(zhì)的考核之中，可采用活動評價、作品展示、讀書記錄卡等形式對學生的課外閱讀進行評價，讓學生建立自己的課外閱讀檔案，記錄自己的閱讀經(jīng)歷，積累自己的閱讀收獲。在具體的實施過程中，我們要對學生課外閱讀的篇目、字數(shù)等定期進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計，對學生廣泛閱讀手冊要經(jīng)常檢查，并將學生課外閱讀結(jié)果，納入《小學生綜合素質(zhì)報告書》中，使學生的閱讀成果及時顯性化，得到老師、家長、同學的肯定與贊賞，從而形成推進學生積極閱讀的合力。即使是一些讀書活動，結(jié)束后，教師也要給予積極的評價，如評出“廣泛閱讀金、銀、銅獎”“閱讀進步獎”“閱讀小博士”等獎項，并舉行隆重儀式，頒發(fā)獲獎證書，最好還給予一定的物質(zhì)獎勵，如書簽、書籍等，學生就能從中看到自己的進步，獲得成功的快感體驗。
三、讓閱讀成為習慣
薩克雷說：“播種一種行為，收獲一種習慣;播種一種習慣，收獲一種性格;播種一種性格，收獲一種命運�！敝挥挟旈喿x成為一種習慣，學生才會在課外主動地，有選擇地去進行閱讀，并在閱讀過程中，對信息加以鑒別，以促進自己語文素養(yǎng)的提高和身心健康發(fā)展。
在形成和保持小學生良好課外閱讀習慣的過程中，我們要注意以下幾點：
第一、悉心指導，學會選擇。這里包含兩個方面，一方面要指導學生學會選擇適合自己閱讀的讀物。目前，市場上各種小學生讀物琳瑯滿目，但不是都適合小學生去閱讀，教師需要指導孩子去選擇那些積極的思想健康的讀物來閱讀，在這一過程中，除了教師要向?qū)W生提供或推薦優(yōu)秀的少兒讀物外，還需要加強對學生家長的指導，使其配合老師，教會孩子選擇讀物。另一方面，還要教學生在有益的讀物中學會選擇自己有用的信息。盡管是一部好作品，但其中的內(nèi)容、觀點未必都適合自己，因此，教師應注意指導學生在課外閱讀過程中有選擇地吸收有益于自己的信息，以促進自己的健康發(fā)展。
第二，適當“強制”，知行合一。葉圣陶先生曾說：“養(yǎng)成良好習慣必須實踐。換句話說，那不僅是知識方面的事，心里知道怎樣怎樣，未必就養(yǎng)成好習慣，必須怎樣怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習慣”。心理學研究表明：一個習慣的形成大約需要21天的堅持時間�？梢�，學生知道了課外閱讀的重要性，有了濃厚的閱讀興趣，具備了一定的鑒別和選擇能力，但未必就形成了良好的習慣，還有必要在學生日常的課外閱讀指導中，通過一定的“強制”，使學生達到“知行合一”。所謂“強制”，在這里是指給學生規(guī)定相應的課外閱讀任務，通過一些必要的手段，對學生的課外閱讀進行監(jiān)督。這種“強制”，在小學生良好的語文課外閱讀習慣尚未完全形成之前，是十分有效的。通過適當來自于教師或家長的外部強制，逐步使學生過渡到自我“強制”，即強制自己按照良好的課外閱讀態(tài)度、方法去閱讀。這樣，天長日久，習慣成自然，從而達到自動化的程序，以至于某一天沒有進行有益的課外閱讀，沒有獲取到新的信息，倒覺得別扭、不舒服。
第三、嚴格要求，持之以恒。在小學生語文課外閱讀指導中，要養(yǎng)成學生良好的語文課外閱讀習慣，不可能一蹴而就，要重視抓好開端，由易到難，逐步養(yǎng)成。首先，要根據(jù)不同學段的學生的身心特點，向他們提出不同的閱讀要求，做到有計劃地循序漸進。其次，教師一旦提出某種要求，就必須堅定不移，不允許有一次違反，不允許學生有一次后退。尤其是在個別學生身上表現(xiàn)出不良傾向的時候，更須嚴格要求，毫不放松。再次，教師要堅持以正面引導為主，特別留心去發(fā)現(xiàn)學生中由于好的課外閱讀行為而取得好的效果的典型，給予積極的正確的評價，讓個別學生的成功成為良性的刺激，潛移默化地促進學生良好的'語文課外閱讀習慣的形成，進而提高小學生的語文素養(yǎng)。
讓閱讀成為一種習慣，非一日之功。只要我們重視學生閱讀習慣的培養(yǎng)，為學生創(chuàng)造有利條件，激發(fā)學生興趣，指導學生閱讀方法，學生將會逐步養(yǎng)成良好的閱讀習慣而受益終身。
中秋節(jié)活動總結(jié)7
根據(jù)中央文明辦有關要求，中秋節(jié)期間，湖南省文明辦在全省廣泛開展了“我們的節(jié)日”主題文化活動，引導人們進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認真對待傳統(tǒng)節(jié)日、由衷喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，傳承節(jié)日文化。為深入貫徹落實黨的十七大提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略部署，切實加強中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育�，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：
1、各級領導高度重視
湖南省文明辦專門發(fā)出通知，對活動開展作出部署、提出要求。全省各地各有關部門都把開展好中秋節(jié)主題文化活動作為貫徹落實黨的十七大精神、加快富民強省的重要舉措，作為推進社會主義核心價值體系建設的重要抓手，作為豐富群眾精神文化生活的重要形式，作為精神文明建設的一件大事，擺上重要位置，加強組織領導。
2、認真制定工作方案
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，也是人民群眾家人團聚的節(jié)日。如何讓社區(qū)居民過上一個平安的節(jié)日，引導和推動全社區(qū)文明過節(jié)，健康過節(jié)、安全過節(jié)，是我們社區(qū)本階段的主要工作。社區(qū)按照紅牌樓街道有關中秋節(jié)活動的工作安排，認真制定了中秋節(jié)活動方案，精心策劃，科學分工，確保了此次“中秋聯(lián)誼會”有序開展。
3、文化活動豐富多彩
全省各地各部門主要開展了三大主題文化活動。一是“我們的節(jié)日.中秋節(jié)”中華經(jīng)典活動。城市街道和學校普遍組織社區(qū)居民、青少年舉辦詩文誦讀會，開展詩歌創(chuàng)作活動，引導人們感受傳統(tǒng)文化魅力，增強愛國情感。常德市20xx年被中華詩詞學會授予“詩詞之市”，之后該市又有6個縣獲“詩詞之鄉(xiāng)”稱號。中秋節(jié)期間，正值常德撤區(qū)建市20周年，該市舉辦了第四屆中國常德詩人節(jié)，舉行了一場別開生面的群眾性詩詞吟唱會，由詩詞名家與居民群眾共同參與，讓群眾在參與中得到教育，在活動中得到快樂。二是中秋節(jié)民俗文化活動。各地組織專業(yè)、業(yè)余文藝團體走進農(nóng)村集市、城市社區(qū)、大專院校，廣泛開展中秋節(jié)民俗表演和民間文藝表演。
4、廣大群眾踴躍參與
活動做到寓教于樂、寓教于文，注重發(fā)揮群眾的主體作用和主動精神，把群眾發(fā)動起來，讓群眾參與進來，使群眾真正成為節(jié)日活動的主角。大多活動雖然以分散、小型為主，但覆蓋面廣，群眾樂于參與、便于參與，進一步在全社會叫響了“我們的節(jié)日”這個主題。今年是國家把傳統(tǒng)節(jié)日列入法定假日的第一年，廣大群眾對開展傳統(tǒng)節(jié)日主題文化活動有著強烈的愿望。組織開展中秋節(jié)主題文化活動，順應了群眾的新期待，滿足了群眾的節(jié)日文化需求，群眾參與熱情高。湖南在活動中圍繞團結(jié)、團圓、和諧，體現(xiàn)家庭親情、人間真情，讓人們感受傳統(tǒng)文化獨特魅力。
中秋節(jié)活動總結(jié)8
為了引導學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日，傳承民族文化，弘揚民族精神，激發(fā)愛國熱情，xx實驗小學開展了以“我們的節(jié)日——中秋”為主題的系列活動。
在隊會課上，師生精心準備，以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱民謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，在愉快的氛圍中同學們進一步了解了中秋習俗，激發(fā)了學生對祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的熱愛，增強了學生的民族自豪感和文化自信心。低年級開展了“弘揚美德圓中秋”親子互動活動，鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅，賞明月，體悟舉家團圓的幸福。中年級開展了“快樂體驗暖中秋”活動，學生利用中秋節(jié)小長假給長輩送月餅，送溫暖，并寫下體驗日記。高年級開展了“月兒圓圓畫中秋”活動，學生通過網(wǎng)絡搜索、圖書查閱等途徑，搜集有關中秋節(jié)的資料制作手抄報和黑板報，供同學間交流學習。
通過本次活動的開展，同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗，還對中國這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
中秋節(jié)活動總結(jié)9
時間過得真快呀，第一學期過去了，回想起上學第一天的情景仍在眼前，別看第一學期只有短短的四個多月，可是我的變化卻很大呢。
我認識了許多新朋友;我知道了上課不能隨便走動、大聲說笑;知道了畫畫只能在美術課堂上進行，不能象幼兒園一樣想畫就畫;知道了放學還要寫作業(yè);知道了什么是考試，看誰進步大;還知道了做事要嚴格要求自己……，看我懂的東西多了吧。
另外今天我還有點小得意呢，剛剛得知本學期我的每科成績都在平均分之上，其中數(shù)學和英語都得了一百分，語文得了九十九分!記得肖老師曾對我說她越來越喜歡我了，可是我語文卻因為一分之差沒得滿分，有點小遺憾。下學期語文我一定加倍努力，爭取得到一百分，讓肖老師更加喜歡我。不過媽媽還是表揚了我，還說更要感謝張老師、肖老師、徐老師等各位老師的精心培育，沒有她們象園丁一樣的辛勤澆灌，哪有我們這些小苗苗的茁壯成長呀!感謝所有的好老師!
以后我要更加努力，爭取缺點越來越少，優(yōu)點越變越多，等到下學期期終總結(jié)時更棒。加油!
中秋節(jié)活動總結(jié)10
金風送爽，丹桂飄香，一年一度的中秋、國慶佳節(jié)來臨，意味著旅游高峰期的來臨。xx物業(yè)管護下的旅游景區(qū)、景點再次面臨方方面面的工作考驗。
xx樓、桃園、老街、xx灣游客絡繹不絕，象棋對抗賽、中秋“祭月”現(xiàn)場人頭攢動，“乘畫舫，賞明月”活動，讓來自四面八方的游客真切地體會到“水天堂，夜游城”的神奇魅力。廟會、舞獅、抖空竹、古樂表演、“xx慶中秋”踩高蹺民俗走街表演、藝術團演唱會、京劇票友演唱會、老行當實物工藝展示、車展、書畫展精彩紛呈，吸引了眾多游客。
xx湖公園xx館xx房博會人山人海，集游園、房展于一體的房博會吸引了無數(shù)眼球，房產(chǎn)、汽車、房產(chǎn)中介、家裝建材、金融、通信等相關產(chǎn)業(yè)近x家企業(yè)，x個品牌參展，創(chuàng)歷次房博會之最。
為了做好本次假日的工作，xx物業(yè)節(jié)前召開行政辦公會，會上總經(jīng)理對假日期間提出五點工作要求：
1、確保房博會的安保工作順利進行，做好安全隱患及時排查和預防，通過房博會提升企業(yè)形象；
2、各區(qū)域做好節(jié)前安全隱患排查工作；
3、小區(qū)重點解決維修遺留問題；
4、環(huán)境衛(wèi)生整治、專項檢查，節(jié)后形成文字上報總公司；
5、重點工程績效考核單位做好前三個季度的考核自查自評工作。
節(jié)前，公司組織人員對各區(qū)域的設備設施進行巡查，特別加強監(jiān)控室、消防控制室的設備檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題，積極地與維保單位溝通，與業(yè)主單位反饋對接設備設施的情況，以確保各單位節(jié)日期間安全、無異常、工作能夠順利展開。組織保潔人員對重要景點、路面、垃圾箱及高空進行全面清理、保潔，使景區(qū)更加潔凈、使游人玩得舒心。針對節(jié)日期間的各類活動，公司組織好安全護衛(wèi)人員，提前擬定每天去xx園、xx灣支援人員名單，并對風景區(qū)景區(qū)重大活動人員進行妥當?shù)陌才�。與此同時，風景區(qū)xx灣、xx湖公園針對黃金周游客高峰期，可能出現(xiàn)的一些突發(fā)情況，實戰(zhàn)演練水上救助、意外事故、人員緊急疏散等應急預案。公司監(jiān)察部人員嚴格按照按照“重大節(jié)日接待自我檢查方案”進行督查，對景區(qū)現(xiàn)場的環(huán)境衛(wèi)生，安全護衛(wèi)，設備設施，車輛引導以及秩序管理服務進行自我檢查，發(fā)現(xiàn)不足，立即整改到位，確保景區(qū)安全、管理服務工作有序。xx河風景區(qū)管理服務中心綜合部及商務部積極的準備節(jié)日期間的物資及搖櫓船的人員安全，為節(jié)日期間的工作做好后勤工作。
在節(jié)日期間，各區(qū)域、部門針對各自的工作堅守好崗位，按照業(yè)主單位要求，對重點崗位按排專人值守，確保游客高峰期時游人引導安全有序。風景區(qū)xx樓北門、xx北門、xx西面、xx湖公園東門和南門分別是游客集中進出的主門，車輛較多，護衛(wèi)人員做好車輛引導工作，使廣場上的車輛停放有條不紊，秩序井然，車輛出入通暢。監(jiān)控室加強對重點區(qū)域定點掃瞄，及時準確、全面記錄，安全防范到位，使景區(qū)內(nèi)各種活動秩序井然。技術部每日巡查，及時維修。值班人員堅守崗位，水車、小溪、亮化定時開關。對節(jié)日期間出現(xiàn)的設備故障及時維修，不能維修的及時聯(lián)系廠方，并及時上報給管委會。服務質(zhì)量監(jiān)察適時，把握尺度，整改措施落實有效。中秋節(jié)期間公司共組織督查x次，對出現(xiàn)的問題及時的與各部門對接，及時整改到位。綜合部負責后勤保障和信息的收集與反饋，節(jié)日期間未收到游客的有效投訴，實現(xiàn)零投訴。商務部安排人員做好游船的運行工作，并做好旅游公司在xx灣舉辦的采菱活動，搖櫓船運行與游船公司的采菱活動相映成輝，實現(xiàn)了一定的經(jīng)濟效益和社會效益。
節(jié)后，公司及時召開了總結(jié)、收心會，公司分管領導就xx灣開街的工作和房博會的安保工作以及其他重點管護區(qū)域的工作給予高度評價，并布置了兩項工作：一是配合房管局做好小區(qū)裝修安全檢查；二是根據(jù)市總工會要求，下走開展職工走訪談心活動。最后總經(jīng)理就長假期間工作給予了中肯的贊揚，要求大家繼續(xù)保持這種工作責任心和熱情，干好下一個階段的工作，同時要求大家及時總結(jié)工作中存在的問題和不足，并及時改正，努力把工作做的更好，特別是國家示范小區(qū)的復檢工作。
中秋節(jié)活動總結(jié)11
為積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以中秋節(jié)為契機，我校結(jié)合xx區(qū)相關要求，我校于20xx年9月1日至5日開展了“我們的節(jié)日——中秋節(jié)”紀念活動。
根據(jù)小學生年齡特征，我校特別按照年級劃分制定了豐富多彩的紀念活動。例如一二年級的學生由班主任講解中秋節(jié)由來及習俗的活動，三四年級利用班隊會開展中秋美文經(jīng)典誦讀活動，五六年級的班級利用班隊會開展中秋“大家來詠月”班級小報展。學校大隊部收集學生作品并展出了學生獲獎作品，引來了許多同學、老師和家長的目光。
特別值得一提的是，學校邀請了交警五大隊的民警與三一班的孩子看展了“品月餅議中秋講安全”的班隊會，民警叔叔首先祝賀孩子們中秋節(jié)快樂，然后對孩子們進行了出行安全的培訓，隨后孩子們和民警叔叔坐在一起吃月餅，話家常，共度傳統(tǒng)佳節(jié)。
通過本次活動讓低年級的學生在老師的幫助下了解了中秋節(jié)的由來及習俗，進一步感受到了中國的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃親情。高年級的學生在經(jīng)典誦讀和手抄報的制作過程中，收集各種相關信息，增強了對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和體驗。老師們精心選擇中秋故事，同學們認真參與誦讀和小報制作，在感受傳統(tǒng)經(jīng)典文化魅力的同時，孩子們充分的表現(xiàn)出了參與的積極性，繼承傳統(tǒng)文化美德，增強愛國主義情感。
中秋節(jié)活動總結(jié)12
9月x日，是傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)，下午2:30，隊友們準時到達中心廣場敬老院。因為怕下雨，,老人們已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)在一樓大廳就坐，芝麻哥和獠牙幫忙搬桌子，其他隊友一層一層走上去，詢問老人意見，愿意到大廳聯(lián)誼會餐的就攙扶下樓。
15點整，老人已經(jīng)在大廳就坐，芝麻開門清唱一首《我的中國心》贏得了老人們的好評，有一位老奶奶也唱了一首老歌《繡金匾》，還有位阿姨唱了秦腔《五典坡》，秦腔一直是老人最喜歡的節(jié)目，所以獲得的掌聲最多。
開始會餐了，大家忙著拿杯子、筷子、倒飲料，上涼菜.......有位老人小聲的說：亂滴、亂滴，問清楚了以后，才知道隊友們?nèi)硕啵即诖髲d不合適，于是幾位女同胞就到院子里清洗撤下來的盤子�？磥砣ゾ蠢显鹤龇⻊�，光憑熱心是不夠的，要察言觀色，隨時關注老人情緒變化。會餐結(jié)束后，大家扶出國老人回房間，卿卿和兒子被老人抱住不讓走，陪著多坐了一會，錯過了合影留念。植麗素送一位眼睛不好的老奶奶回敬老院旁邊的巷子，回來說那間屋子住了十來個人，只有一臺電視，有個老伯掛著尿袋在房間里晃悠，條件不太好，希望給院領導反映一下。
參加今天活動的新隊友很多，丁倩、瘋癲、柔情似水、溫暖心，這四位雖然都是第一次參加活動，端盤子、洗碗毫不含糊，扶老人上樓回房間細心體貼，植麗素是第二次參加活動，她真誠、細心、熱情。在此對這5位隊友提出表揚，號召大家向他們學習!
16:30分，大家在合影留念，互相介紹之后，活動結(jié)束。
參加本次活動的15名隊友是：丁丁、植麗素、卿卿及兒子、芝麻開門、獠牙、丁倩、瘋癲、柔情似水、清水拂心、梅梅、小包袱、凈心及女兒李佳蒙、溫暖心、一縷陽光及女兒、七月梅香
活動負責：七月梅香
活動總結(jié)：七月梅香
活動時間：14:30-16:30 2小時(比預定時間提前了30分鐘)
洪澤、博博鵬鵬履行了正常的請假手續(xù)，柔情似水、小包袱空降
感謝隊友們犧牲了中秋節(jié)休假時間，積極參與和支持本次敬老活動，雖然我們所做的事情很瑣碎，就是唱唱歌、扶老人上下樓梯、洗碗刷盤子，但活動后大家的心情都很好，敬老愛老是中華民族的傳統(tǒng)美德，從我做起，從今天做起，讓老人有一個幸福的晚年!
中秋節(jié)活動總結(jié)13
又是一年一度的中秋佳節(jié)，不幸的是遠在他鄉(xiāng)求學的我們不能與家人團聚。為了不讓同學們感到孤寂，我們班委決定將大家聚在一起歡慶中秋！讓同學們感受到我們這個集體的溫暖。
有很多同學并沒有想到班上會舉行活動，因此早早的就安排好了自己如何過中秋。通知剛下達的時候，有很多人都在猶豫到底是參加班上的活動還是按自己的原計劃過中秋。這也讓我們這些班干部有些擔憂。如果聚不齊的話，我們的活動就將失去意義。但是中秋這一天同學卻來得出乎意料的齊。在個人與集體之間，我們班的同學們選擇了我們這個集體。這然我看到了我們這個班那驚人的凝聚力。
月亮從古至今都是思念、溫柔、恬靜的象征。尤其是中秋圓月，多少詩人睹物生情，寫下傳世之作；又有多少離別之人的惆悵。而此刻的我們卻沒有這樣的哀愁，在這樣一個集體中，在這樣一個特殊的日子里，我們團結(jié)在一起，分享著這屬于團圓的節(jié)日。即使今天沒有家人作陪，我們乃感覺溫暖，因為我們的身邊還有這群至親的“家人”——我們的同學，朋友，兄弟姐妹。
我們以茶水代酒，舉杯邀明月，寄托我們對遠方家人的思念，對身邊親人的祝福。中秋的月好象也正為此刻我們的泰然之而欣慰。她，化身為那繁忙的信差，我們的安慰由她傳達。那么，原來思念、溫柔、美好、恬靜的象征中，更應添上一筆關愛和幫助，使遠方奮斗著的的親人朋友看到她就想到希望，想到明天的美好。這月光雖不及太陽熾熱的光芒，但卻更能喚起聯(lián)想——在困難之時，定有人伸出無私的手，給你幫助和溫暖。這聯(lián)想不是對世俗的乞求，而是我們這生活在地球上的一類年輕生命的本性——人性。大海納百川，這中秋圓月仿佛是平靜的大海吸收這每個人的思索，在她的溫柔恬靜中，思索的波濤也在緩緩地釋放，化成云霧環(huán)繞其周。這是意境，注入新象征的意境。
而我們這一群在外求學的'學子，此刻正感受著月傳達給我們的來自遠方親人的思念。今天我們匯聚一堂，我們這個集體就是一個大家庭，我們每一個人都是這個大家庭的一份子。曾經(jīng)也許會有人懷疑我們這個大家庭的團結(jié)性�？墒墙裉�，看到同學們都推掉自己原有的行程來參加我們這個班級活動，我就可以斷定我們這個集體是一個多么優(yōu)秀的集體。我們的同學都有著一顆舍私為公的心，而同學們歡聚一堂表現(xiàn)出的相互幫助與關愛，更是表現(xiàn)了我們這個集體溫馨與和諧。團結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，而擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)的我們也必將擔當起建設祖國的重任。
其實我們?nèi)松牡缆飞媳囟ㄓ泻芏啾尘x鄉(xiāng)的時候，這些無從逃避，我們只能面對。但是無論多遠只要我們的身邊還有集體，還有朋友，那么我們必定不會太孤寂。社會需要進步和發(fā)展，而我們便是未來的希望。我們背井離鄉(xiāng)位求學的目的就是等我們學業(yè)有成時為社會做出更大的貢獻，讓社會變得更加美好。我相信，只要我們團結(jié)一致與困難作斗爭，頑強的斗爭，我們的未來會更美好！
當我手中收到班長發(fā)的月餅時，抬頭凝望那似天鵝絨般幽藍色的天幕，有幾顆星稀稀朗朗的散落在哪里，宛如黑色的幕布上嵌上了幾多會說話的眼睛。那眼睛在月的周圍靈巧的眨動著，引人深思�；蛟S，在若干年前，錢學森也曾如此凝望過東方的天空吧！冽冽的冷月晶瑩透亮，似泛動著水花，錢學森站在船頭甲板上，遙望著東方的天空，那是他在寄愁心與明月吧！也許月亮總會給人這樣的思緒吧！
聚餐后，我們班去唱歌了，在這個歡樂的日子里，同學們都拿出自己的才藝來表演。我們唱出熱情，伸出我們的雙手，擁抱著我們的夢想，掛著真心的笑容，期盼著明天會更好！充滿著青春的驕傲，因為年輕，所以流浪；因為年輕，所以拼搏；因為年輕，所以追夢；因為年輕，所以不愿做等待的那個人。
祖國的未來，等著我們描繪。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，而今年的中秋節(jié)又與教師節(jié)相近，為了豐富全校師生的生活，同時讓廣大師生體會到學校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團結(jié)意識，我校分年段開展了豐富的活動。
一、開展集中宣傳
9月5日升旗儀式，我校六年級一班學生伍思宇作了“我們自己的節(jié)日——中秋”主題演講，詳細介紹了中秋節(jié)的由來及紀念方式，對學生進行了傳統(tǒng)文化的普及。回到教室后各班分別又對中秋節(jié)的慶�；顒幼隽搜a充，要求全體學生，了解傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、傳承中華民族源遠流長的文化。
二、利用黑板報進行宣傳
中秋節(jié)前，學校少先隊開展大力宣傳，要求各班都要精心設計一期黑板報，通過板報來對同學進行宣傳，讓同學更加深刻的了解我們國家的傳統(tǒng)文化。
三、開展形式多樣的主題班會
今年的中秋節(jié)與教師節(jié)相隔一天，六年級的同學便利用主題隊會的時間開展了“感恩教師節(jié)”的主題隊會。主題隊會上，同學們深情講述了對自己的關懷。用自己動聽的歌聲，深情的朗誦來表達自己對老師的無限感激之情，與老師一同度過這個難忘的教師節(jié)。
四、五年級的同學以誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典詩句，齊唱名謠的方式來歡慶中秋佳節(jié)，誦讀內(nèi)容及形式豐富多彩，在愉快的氛圍中同學們一邊品嘗月餅一邊觀看表演。通過本次班會同學們不僅了解到了更多的中秋節(jié)知識、習俗，而且也使同學們懂得了感恩回報，對學生進行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學們?nèi)ヅW習，用更好的成績回報家庭、社會對自己關愛之情。
三年級的同學在中秋節(jié)想到的是跟自己的老師一起度過。他們帶來了自己制作的小卡片，鮮艷的花朵。他們要用這些小禮物感謝老師對自己的細心教導，在這團圓的節(jié)日里他們和老師一起歡歌。
一、二年級的小同學們也在學校里度過了一個快樂的中秋節(jié)。老師細心的向他們介紹了中秋節(jié)的由來，還給他們介紹了月餅。孩子們也從家里帶來了各式各樣的月餅，他們走上講臺向同學們介紹自己的月餅，還將自己的月餅同自己的同學一同分享。
通過“我們的節(jié)日——中秋”主題活動的開展，豐富了中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，同時也進一步激發(fā)了廣大師生了解學習中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱情！增強了其民族自信心、自尊心和自豪感。
中秋節(jié)活動總結(jié)14
勁松社區(qū)兩委在中和街道黨工委、辦事處領導下，認真按照街道綜合科關于組織開展"我們的節(jié)日·中秋"主題活動通知的要求。結(jié)合社區(qū)情況，廣泛開展我們的節(jié)日·中秋活動，重點做了以下幾個方面活動。
1制定活動方案，于20xx年9月9日上午，由社區(qū)黨支部書記組織召開社區(qū)兩委工作會，安排布置社區(qū)"我們的節(jié)日·中秋"活動方案。
活動安排： 1、從20xx年9月10日起至9月11日，組群團組織自愿隊，開展對轄區(qū)內(nèi)環(huán)境整治。使居民在一個環(huán)境整潔的社區(qū)中，過好傳統(tǒng)佳節(jié)中秋節(jié)。
2、利用橫幅標語、社區(qū)文化活動（老年活動中心、電子閱覽室、），廣泛開展對"我們的節(jié)日·中秋"進行宣傳，增強中秋的節(jié)日氛圍。引導居民們進一步了解中秋、認同中秋、喜愛中秋、過好中秋，弘揚中華傳統(tǒng)文化，為迎接建國xx周年營造良好社會氛圍。
3、9月11日，組織社區(qū)的黨員、團員、社區(qū)文藝團和社區(qū)群眾（100余人）在勁松社區(qū)會議室，開展"我們的節(jié)日·中秋" 人人唱歌詠比賽活動。利用老年活動室組織開展廣麻將娛樂比賽�；顒又�，將中秋節(jié)的相關知識以有獎問答的方式，貫穿到歌詠和麻將比賽的活動中來。
4、組織開展多種形式的慰問活動，對社區(qū)內(nèi)的3戶低保邊緣戶進行慰問，為他們關上月餅、大米、青油等；為社區(qū)企業(yè)的工會成員開展送清涼活動，發(fā)送去慰問品350份。
5、組織開展對社區(qū)內(nèi)的流通食品進行安全檢查。
通過活動，提高社區(qū)黨員、干部、團員、青年及居民對"我們的節(jié)日·中秋"的認知，為弘揚傳統(tǒng)文化、增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。促進了社區(qū)的革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育，增強了社區(qū)居民生長在新中國的幸福感和感恩之心。為迎接中華人民共和國建國xx周年營造良好的氛圍。
中秋節(jié)活動總結(jié)15
今年我園針對園幼兒年齡特點，我們圍繞中秋節(jié)開展了以下幾個活動：
活動一：品嘗月餅。
通過觀察月餅的形狀，品嘗月餅的味道，學說“我喜歡吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習俗。
活動二：小小愛心卡，濃濃愛國情。
中秋前夕，我們利用晨間活動時間，提供愛心卡片和皺紋紙，指導幼兒用皺紋紙團成一朵朵小花貼在愛心卡上，一張張普普通通的愛心卡，因為有了孩子們富有童趣的裝扮，立刻變得生機盎然，愛意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國的花朵，在祖國媽媽愛的懷抱里茁壯成長”這一寓意，但是在我們既樸實又動情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國媽媽的孩子，祖國媽媽要過生日了，自己親手做一張愛心卡送給祖國媽媽，祝祖國媽媽生日快樂。
活動三：認識國旗。
在中秋節(jié)來臨之際，我們還特地帶領幼兒認識了五星紅旗，孩子們知道了國旗的名稱、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動中，讓幼兒黏貼五角星做國旗。
在孩子們的祝福聲中，我們將愛心卡和國旗布置在作品展示區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛心卡交相輝映，深深地表達著孩子們萌動的愛國情。
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