生物興趣小組活動總結(jié)（通用14篇）
總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦�？偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編為大家收集的生物興趣小組活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇1
生物是一門以實驗和觀察為基本研究性、學術(shù)性、方法性為一體的實驗科學，在生物學的教學過程中，既可以培養(yǎng)學生的各方面實踐能力又可以培養(yǎng)學生科學的素養(yǎng)。因而在教學中要特別重視學生實驗教學。尤其注意培養(yǎng)對生物學有濃厚興趣的學生，逐步培養(yǎng)他們成為對未來生物學的發(fā)展有創(chuàng)新意識的人才。
一、培養(yǎng)學生的觀察思維能力
例如，在學生觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)時，要先用肉眼觀察認識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形體特征，進而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)等，認識和掌握根冠、伸長區(qū)、生長點及根毛區(qū)的細胞結(jié)構(gòu)特點。再例如：在觀察單子葉植物與雙子葉植物的形體結(jié)構(gòu)時，首先要向?qū)W生強調(diào)兩種植物顯著區(qū)別，一是葉脈的結(jié)構(gòu)：平行脈與網(wǎng)狀脈；二是莖的結(jié)構(gòu)：有無形成層；三是種子胚的結(jié)構(gòu)：一片子葉與兩片子葉。另一方面單子葉與雙子葉植物在葉序上講也有許多相似之處，這是因為它們都屬于綠色植物，葉序相似之處是因為光合作用的緣故。為了保證觀察的結(jié)果準確性和可靠性，不但要多次觀察而且要多次的觀察，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴肅性和科學性。因此，必須通過反復多次的觀察，才能達到觀察結(jié)果的準確無誤。
二、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
設(shè)疑——觀察——動手——結(jié)論——質(zhì)疑——討論——解疑——歸納”。如“莖的輸導作用”實驗，假若按以往的實驗方法課前準備課后就有明顯的效果，但學生得出的結(jié)論是“莖可以運輸水分”，學生興趣不大。
先設(shè)疑：
1）將枝條插在稀釋的紅墨水中效果如何？
2）將環(huán)割部分樹皮的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？將除去葉的枝條插入稀釋的紅墨水中呢？
3）將草本植物的枝條插在稀釋的紅墨水中又有什么反應(yīng)？
結(jié)果抓住了學生的好奇心，學生的興趣一下子大增起來，讓他們自己親自動手操作觀察，得出結(jié)論和提出問題。學生根據(jù)已學知識，并通過對親自動手制作的實驗材料觀察到的現(xiàn)象，各抒己見，提出問題，在討論和爭議中解決問題，得出結(jié)論。教師只要稍做歸納，就能達到鞏固學生知識的目的和事半功倍的教學效果，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。
三、培養(yǎng)學生的表達能力
所謂的表達能力，是指運用生物學的概念和原理對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象和結(jié)果，進行分析并做出解釋，得出正確結(jié)論的能力。
這首先必須加強對學生的生物學基礎(chǔ)知識的教學，使學生理解相關(guān)的概念和原理。教師要鼓勵學生用自己的語言表達自己的思維理解，以拓展學生的思路，活躍學生的思維，使其能在學習知識的同時，學會運用知識。
四、培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力
怎樣才能提高學生的分析問題和解決問題的能力呢？對于學生來說，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題是科學發(fā)展的根本途經(jīng)。
學生可通過生物實驗或生物課外活動，在這方面的能力能夠有效的培養(yǎng)。如：學校每年都要花很多精力和物力來管理校園的綠化。
除草、施肥、殺蟲等。學生通過調(diào)查和查閱有關(guān)內(nèi)容就能提出是配置不合理的觀點。學以致用發(fā)揮得較好。并在問題的解決中得以發(fā)展和提高，而問題的'提出又離不開社會實踐。因而根據(jù)生物學科特點，指導學生組建栽培、動物養(yǎng)殖小組；充分利用校園和家庭，開辟實驗基地，讓學生動手設(shè)計實驗，在實踐中學會0發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題。這樣一方面既可以培養(yǎng)學生的動手能力，獲得勞動技能；另一方面可發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生，拓寬他們的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)其自學能力，為未來生物高科技人才的培養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。
五、培養(yǎng)學生的凝聚力和向心力，增強學生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)
根據(jù)課改要求，要培養(yǎng)學生主動和獨立的學習方式。分小組探究是最好的辦法。通過課堂上分組討論、小組競賽既可以體現(xiàn)學生的凝聚力和向心力，還可以培養(yǎng)學生團結(jié)、合作的優(yōu)良品質(zhì)。
六、培養(yǎng)學生科學的整體素質(zhì)
教育要面向世界、面向未來。從長遠的需求來看，科學教育要把科學方法、科學思維、科學態(tài)度、科學品質(zhì)、科學價值放到和科學基礎(chǔ)知識、基本技能同樣重要的位置。在生物實驗中教師除了教書外還要育人。從學生長遠角度著想，培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需的德、能、體、美、勞等多無型才人才。在生物實驗教學中除可以培養(yǎng)學生的各種能力外，在人文精神的培養(yǎng)方面也具有獨特作用。如遵循實驗結(jié)果的實事求是態(tài)度，培養(yǎng)學生積極的興趣和培養(yǎng)學生豐富的情感和良好的心態(tài)。例如，通過生物學的探究學習，教育學生愛護生物、保護環(huán)境，樹立人與自然和諧統(tǒng)一、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，正確看待生物學的發(fā)展和生物技術(shù)對人類社會的作用和影響，體驗生物界的多姿多彩給人們生活帶來的賞心悅目的影響。
總之生物興趣小組活動不僅可以培養(yǎng)學生的各種能力，提高學生的注凝聚力和學習興趣，而且有助于知識的理解和掌握。因此在生物學的教育教學中，一定要重視課外實踐活動的開展。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇2
大自然對我們?nèi)祟愐粺o所求，而人類只有在大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類的共同家園，然而本世紀以來，隨著科學技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規(guī)模的擴大，人類賴以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問題日益嚴重的當今社會，環(huán)保教育意義深遠當今的幼兒是21世紀的`主人，是未來世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問題。作為教師，是對幼兒實施環(huán)保教育的最直接的人，更要盡自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬象，并擅用人類天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學問式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。我通過一學期的探索和研究，獲得了一些心得體會，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、環(huán)保教育活動必須協(xié)同發(fā)展，借助社會資源走綜合教育之路，用綠色文化構(gòu)建校園文化的主旋律，將生態(tài)道德教育量化成學生環(huán)保日常行為規(guī)范。
2、環(huán)保教育活動要擴大效果，必須要有一個系列活動，同時要把范圍擴大，讓更多的人一起為創(chuàng)建綠色家園而努力。
3、在開展綠色學校環(huán)�；顒又�，我們感到有許多舉手之勞的小事也能改變我們的環(huán)境，我們將一直努力，并呼吁更多的人成為
“環(huán)保興趣小組”的志愿者和實踐者，共同創(chuàng)造美好的綠色的時中家園。
此次活動中，表現(xiàn)突出，被評為優(yōu)秀成員的有：xx班xxx
生物興趣小組活動總結(jié) 篇3
為了開闊學生的視野，鍛煉學生的動手實踐能力，培養(yǎng)學生勇于創(chuàng)新的思維，很有必要開展學生的生物興趣小組活動。
一、活動的意義。
�。ㄒ唬┯欣诎l(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。
生物學課外活動是科學研究的基本雛型，富于實踐性和創(chuàng)造性，十分有利于發(fā)展和培養(yǎng)學生的智力和生物學能力。
�。ǘ┐龠M課堂教學，提高生物學教學質(zhì)量。
生物學課外活動，可鞏固、加深和擴大學生課內(nèi)所學的生物學知識和技能。課堂教學是生物學教學的基本組織形式，但在一定程度上還受時間和空間的限制，需要配合課外活動，使課內(nèi)外相結(jié)合。
（三）提高興趣，發(fā)揮專長，培養(yǎng)生物學人才。
課外活動是培養(yǎng)學生成才的有效途徑。參加生物學課外活動的學生，對生物學都有一定的興趣和專長，但興趣和專長能否成為終身志向，就有待于課外活動來進一步提高和形成。學生在實際
際活動中親自接觸絢麗多彩的生物界，不斷發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些有趣的生物學問題，了解生物學的巨大成就，必然能激勵他們學好生物學，并把生物學與祖國的醫(yī)學、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧業(yè)聯(lián)系起來，逐步樹立起為祖國獻身的志向和理想。
二、活動內(nèi)容的計劃。
（一）生物學課外活動內(nèi)容安排的原則。
1、與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。如講葉的結(jié)構(gòu)，就配合做葉片標本。
2、以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。
3、因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的.情況來安排內(nèi)容
生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利時機安排，如春天適合植樹種花草，觀察青蛙的發(fā)育；夏天適宜各種野外考察活動；秋天利于采集昆蟲標本，培育菊花新品種等。
三、措施：
1、生物學課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式�；顒觾�(nèi)容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關(guān)的知識。為保證活動正常進行，每月安排一定時間。
2、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。
3、舉辦成果展覽會可展出課外活動小組栽培的植物、飼養(yǎng)的動物或制作的標本等成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。
4、召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行匯報，也可起到總結(jié)交流的作用。
5、宣讀小論文活動結(jié)束時，可組織學生寫出小論文，并在一定會議上宣讀。
附：探究實踐配當
九月：鳥兒為什么能夠飛翔、調(diào)查校園中的生物。
十月：螞蟻為什么不會迷路、病毒與人類的關(guān)系。
十一月：培養(yǎng)細菌和真菌、測量種子的發(fā)芽率。
十二月：制作甜酒的過程、植物的生長過程。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇4
隨著教育改革的開展，在國家大力倡導素質(zhì)教育的熱潮中，中學生物教材每年都作適當?shù)恼{(diào)整。教師在教法上一改過去教師單一的.灌輸式傳授方法向?qū)嵺`式和多樣式方法轉(zhuǎn)變，學生實驗也由教師指導實驗向?qū)W生綜合實驗轉(zhuǎn)變。
本學年活動計劃如下：
一、綠化校園，栽植花草樹木
二、觀察植物葉、莖的輸導水分的現(xiàn)象
三、顯微鏡觀察細胞及微生物
四、到田間、公園進行植物葉的類型統(tǒng)計
五、制作葉脈書簽。
六、到野外采集植物和制作臘葉標本
七、光合作用的原料、條件、產(chǎn)物驗證實驗
八、驗證葉片呼吸作用，吸入氧氣、放出二氧化碳
在生物教學過程中，積極組建生物興趣小組，充分發(fā)揮興趣小組的積極性、主動性和能動性。
這樣，使生物興趣小組的建立，不僅能提高學生學習生物的興趣，更有效地提高生物教學效果，而且還能成為生物教師的得力助手，大大減輕生物教師的工作量
生物興趣小組活動總結(jié) 篇5
今年九月，隨著新校區(qū)的成功搬遷，生物興趣小組也一同開展起來了。新環(huán)境，新學生，新氣象。通過學生的踴躍報名，老師的精心準備，終于使生物興趣小組如期的進行。報名參加活動的都是高一新生，他們懷著對一中的向往，走進一中，走進實驗室。在每個周三的下午4：30～5：30，是我們學生社團活動的時間。為了培養(yǎng)他們的學習興趣，鍛煉他們的實踐能力，進行了兩種活動方式。一是帶領(lǐng)學生走到校外，采集植物標本，不但放松了心情，還學會了制作植物標本的簡單方法。非常實用。二是在實驗室科學實驗，利用顯微鏡對各種植物細胞從不同角度觀察學習。使學生對植物細胞有了跟深入認識。彌補了課堂教學存在的不足和缺陷。
雖然本學期活動取得一些好的.效果，但還應(yīng)該看到一些不足的地方。畢竟是一個新開始，存在不足也在所難免。為了將來更好開展活動。還要不斷的總結(jié)和摸索。
總之，經(jīng)過不斷的努力，使該社團的建設(shè)達到一個集課程化，知識性，趣味性，科學性，系統(tǒng)化為一體的有特色的社團。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇6
一、指導思想。
興趣小組是課堂教學的延伸，是基于課堂教學的基礎(chǔ)之上，同時充分發(fā)揮人員、設(shè)備優(yōu)勢進行有效探索、實踐的學生活動的有效方式。在新一輪教改思想指導下，興趣小組的活動要充分發(fā)揮小組成員的主動性和創(chuàng)造性，真正成為同學培養(yǎng)生物興趣、掌握生物實驗技能、樹立科學世界觀的一段難忘的經(jīng)歷。
二、活動內(nèi)容的計劃。
�。ㄒ唬┥飳W課外活動內(nèi)容安排的原則。
1、與課堂教學相結(jié)合課外活動內(nèi)容應(yīng)以課堂教學內(nèi)容為出發(fā)點，適當擴大、加深。
2、以實踐活動為主與課堂教學不同，課外活動以實踐為主。但課外活動必須以理論為指導，在實踐活動講授理論。
3、因地、因時、因人制宜生物學課外活動從實際出發(fā)，根據(jù)學校及周圍的條件、需要以及學生的`情況來安排內(nèi)容。生物生長發(fā)育有季節(jié)性的特點，活動內(nèi)容應(yīng)抓住有利時機安排，
三、活動方案。
1、生物學課外活動小組這是校內(nèi)活動的主要形式�；顒觾�(nèi)容主要配合課堂教學，也可擴大和加深生物學有關(guān)的知識。
2、個人活動對生物學興趣特別濃厚的學生，根據(jù)他們的能力和特長進行個別指導，組織他們進行閱讀、觀察、研究，指導他們撰寫小論文，參加生物學智力競賽等活動。
3、舉辦成果展覽會可展出課外活動小組成果。既能使小組成員得到提高，又能使其它學生受到教育。
4、召開活動匯報會在一定范圍內(nèi)進行匯報，也可起到總結(jié)交流的作用。
四、方案內(nèi)容：
1、調(diào)查傳染病的危害。
2、關(guān)于沼氣池的調(diào)查。
3、調(diào)查近視眼。
五、活動總結(jié)。
課外活動是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，豐富多彩的課外活動，有助于提高學生的組織能力，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神。學生第二課堂活動，是對第一課堂學習的延伸、補充、發(fā)展，具有廣泛的、深刻的、生動的教育效能，可以豐富學生精神生活，陶冶情操，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能。實踐證明，經(jīng)過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰�，F(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導重視是關(guān)鍵：
當前，經(jīng)濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的、更高的要求。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到局限，而且學生的個性特長也難以發(fā)展，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利。第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此，學校領(lǐng)導在思想上高度重視第二課堂活動，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間、資金投入、場地、設(shè)備器材等方面給以了充分的保證，從而使第二課堂活動得以順利開展。
（二）建立健全的活動組織。
根據(jù)學生自愿參加和教師挑選相結(jié)合的辦法，按不同年級或不同班級組成課外活動小組。學生自愿參加活動組織，才能充分發(fā)揮其主
動積極性。小組要有教師負責指導，并選出責任心和組織能力強的學生來作正、副組長。參加小組應(yīng)有連續(xù)性，包括七八年級。
�。ㄈ┮虻刂埔说亟M織好活動，是順利開展課外活動的關(guān)鍵。
開展課外活動，將碰到時間和經(jīng)費問題，在時間上充分考慮到學生的情況，以不影響學生的學習和身體健康為前提，活動一般安排在中午及晚學、自習課、周末等空余時間，學生方面以自愿和興趣為參加原則，教師擇優(yōu)組建成立生物興趣小組，同時必須報請學校領(lǐng)導和教育主管部門的認可，爭得他們的支持和經(jīng)濟幫助。
�。ㄋ模╈`活多樣的課外活動的形式。
小組的學生在老師統(tǒng)一指導下，開展各項生物活動。對有些活動，可以讓學生去自行設(shè)計、調(diào)查、取證等，還可以帶領(lǐng)學生走出教室、走出校門到大自然懷抱中去領(lǐng)略綠色美景，去農(nóng)村參觀農(nóng)民伯伯們的沼氣池等。使生物課外活動豐富多彩，使學生的個性特長得到最大發(fā)揮，為培養(yǎng)創(chuàng)造性人才打下堅實的基礎(chǔ)。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇7
興趣，是最好的老師。生物學習也不例外，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣是取得良好學習效果的重要因素。本學期我們臺江二中理化生組所帶的七年級生物興趣小組，進行的興趣小組活動開展得有聲有色、豐富多彩，圓滿地達到了開展興趣小組的目的，取得了良好的成績。
現(xiàn)簡單介紹于下：
1.開展生物興趣小組活動，能夠進一步消化課堂所學知識，并擴大知識面和提深難度，所以興趣小組是課堂教學的補充和延續(xù)。不僅牢固地掌握了知識，而且增加了很多由抽象知識轉(zhuǎn)變成具體知識的方法。
2.生物興趣小組是補差補缺、因材施教的場所。興趣小組是面向有興趣愛好有特長的同學。對于好學生，讓他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學習有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學生，注意發(fā)揮他們一技之長、培養(yǎng)好的學習品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學的壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。
3.促進生物學和各學科聯(lián)系。在了解植物標本制作的同時對水資源或土壤資源合理的應(yīng)用有更新的認識。
4.為課堂教學提供實驗材料。如植物標本形態(tài)顏色各異，與自然選擇有密切的關(guān)系；許多科技論文都可用來很好地解釋生物課上遇到的難題。
5.增加了實踐的機會。由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到生物并不是僅僅用在“無聊”的記憶上，而更大的就是“從實踐中來，服務(wù)于實踐”，使他們意識到學習生物的用處。當然也更增加他們的`學習興趣。
6.豐富了學生的第二課堂。從素質(zhì)的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學習的樂趣。
當然，我們工作還存在不足，期待著能夠得到更快的完善，更好的發(fā)展。我們將本著為學生工作，為學生服務(wù)的思想更加努力勤奮地工作，使學生的素質(zhì)得到更快更好的提高。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇8
本學期,生物科組全體教師在學校行政的正確領(lǐng)導下，認真學習貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學觀念，團結(jié)協(xié)作、努力學習、敬業(yè)樂教，以教書育人為本，積極投身教研教改活動中,在學校提倡的有效教育、打造高效課堂活動中取得了較好的成績。本學期的工作，總結(jié)為如下幾個方面：
一、明確工作目標，制定本學期的教學計劃。
開學前，按照學校的統(tǒng)一要求，召開了科組會議，學習學校在本學期的工作計劃和學校教導處的工作安排，明確了工作目標，總結(jié)上學期的成績與不足，制訂了生物科組本學期的工作計劃。并就第二課堂活動進行了具體的分工。每兩周舉行一次科組活動，科組活動做到定計劃、定時間、定地點、定活動主題。
二、常規(guī)教學計劃有序地進行。
由于生物學科為會考科目，各老師都加強了課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十五分鐘要質(zhì)量。在課堂教學中還能注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。在常規(guī)教學檢查中，各位老師都能按照進度正常完成了本學期的教學任務(wù)。備課能按學校要求認真?zhèn)湔n，有的還進行雙重備課。根據(jù)本科的特點，在課堂上充分利用直觀教具和多媒體，教學方法靈活。堂上完成練習，學生實驗、演示實驗都能盡最大努力去進行。學生對生物科的興趣濃厚，學習熱情高，師生關(guān)系良好，使學生們的學習成績普遍提高。
三、積極參與教研教改活動。
科組內(nèi)教研氣氛濃厚，新教師虛心請教教學方法、經(jīng)驗，老教師主動向新教師學習新知識、新方法，互相學習、共同提高。定時組織科組活動，討論教學方法、研究教材內(nèi)容，研究討論擬寫教學論文、小論文、綜合實踐活動，研究生物小制作、生物競賽等方法和資料的搜集。指導學生做的生物手工作品選出三十多個、小論文三篇交市生物教研室進行評比�？平M進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見。
四、第二課堂活動熱烈有序地進行。
生物興趣小組活動學生積極踴躍，報名人數(shù)要經(jīng)過篩選限制�；臼敲恐芤还�(jié)，進一步擴大學生的知識面，深化學生對知識的理解和運用。多給學生動手的機會，提高學生的動手能力，豐富了學生的課余生活，使他們的生活不再僅限于課堂，讓他們進一步意識到學習的'樂趣。使他們在活動中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長，為他們學好生物競賽打下堅實的基礎(chǔ)。
五、教育教學科研成績突出。
我校今年的“科普環(huán)保周”活動，我們組織了現(xiàn)場種子拼圖比賽、垃圾分類比賽、環(huán)保手工藝評比、環(huán)保黑板報評比、環(huán)保漫畫評比等等形式多樣的環(huán)�；顒印Ｊ箤W生的環(huán)保意識大大提高。
六、今后的努力方向
在今后的教育教學工作中，生物科組將加強學生的思想品德教育，教育學生樹立愛科學、學科學、用科學的思想，提高學生的科學素質(zhì)和探索精神。加強基礎(chǔ)知識和基本技能的教學，提高學生的實驗操作能力。充分利用直觀教具、自制教具和多媒體，注意利用本土資源，進一步調(diào)動學生的學習積極性和主動性，激發(fā)學生的求知欲。注意提高自身教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，群策群力、團結(jié)協(xié)作，努力爭取更大的進步
生物興趣小組活動總結(jié) 篇9
隨著今年的教學任務(wù)已接近尾聲，現(xiàn)將半年來教研活動的開展進行一下總結(jié)，情況如下：
一、活動回顧
教研活動初期，本著以提高教師素質(zhì)，更好的服務(wù)于教學，提高學生動手實踐能力和思維能力的教學理念，各教師制定了教研計劃，教學計劃，確立了教學目標。
在實踐教學中，各教師共同構(gòu)建了“六環(huán)節(jié)”的課堂教學模式：導入新課出示目標、設(shè)置提綱引導學習、分組討論合作探究、自學反饋精講點撥、巧設(shè)練習完成目標、拓展訓練提高能力。并對學生提出了相應(yīng)的要求：
�。�1）預習：要掌握內(nèi)容，提出問題；
（2）回答問題：要有理有據(jù)，堅定自信；
�。�3）討論問題：要大膽爭論，相互補充。
各備課組利用集體備課和教學實踐繼續(xù)研究教學模式，使之能夠真正達到高效的目的。并通過相互聽課、評課來落實課堂教學模式。最終確定了各備課組參加教研組講課評比的教師人選
在教學過程中，多名教師外出聽課，參加市生物骨干教師培訓，學習先進的教學理念教學方法，聽取專家報告，提高自己的教育水平，很好的運用于教學中。
二、收獲與反思
在這次活動中，我們生物組全體教師積極參與，充分體現(xiàn)了團結(jié)的力量，發(fā)揮了集體備課的作用。我們的教師不分年級的經(jīng)常一塊研究探討，相互聽課、評課。共同學習、共同進步。在整個過程中，我們組的老教師起了很好的模范帶頭作用、并耐心的對年輕教師進行細心的`指導，年輕教師虛心學習、積極進取。再就是教師在觀念上有了很大改變，學生也讓我們非常驚喜，原來以為學生不能做的，學生卻做的很好，老師完全沒有必要包辦代替。
反思這次活動，我們還有些問題需進一步解決：加強學生的活動力度、在集體備課時應(yīng)注意活動設(shè)計的討論，加強自身的學習、因為新的課堂教學模式對老師的要求更高，還要注意提煉語言的精確性。
本學期教學研究結(jié)束了，我們的課堂教學改革還要繼續(xù)，為搞好這次改革，在以后的教學工作中，我們要扎扎實實地備好課，備教材、備學生、備心境、備方法、備設(shè)問、備訓練、備小結(jié)等，提高自己的講演能力、課堂應(yīng)急能力、課堂組織能力，在課堂教學出現(xiàn)“意外”時，也能急中生智促進生成，出現(xiàn)質(zhì)疑時要以鼓勵為主、及時地點撥，總結(jié)，引發(fā)深思，從而把學生引上創(chuàng)造之路，開發(fā)其創(chuàng)新能力。對于在課堂上集體討論的成果教師都應(yīng)適時地給予評述，引導探索的方向，提升思考的水平。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇10
為有效預防和控制園區(qū)學校病媒生物的侵害，降低學校病媒生物的密度，根據(jù)相關(guān)文件精神，我股室安排督促園區(qū)學校在3月中旬至4月開展了春季病媒生物防制活動，現(xiàn)將春季病媒生物防制工作簡要總結(jié)如下:
一是落實責任，加強組織。要求園區(qū)各學校、幼兒園成立以校長(園長)為組長，校成員和全體班主任為成員的領(lǐng)導小組，切實加強對學校、幼兒園病媒生物防治工作的組織和領(lǐng)導，制定了病媒生物防治計劃，使各項工作有章可循。
二是提高思想，加強認識。要求各學校、幼兒園堅持“條包塊管、條塊結(jié)合、以塊為主”的做法，全面發(fā)動，廣泛、深入、持久的開展了病媒生物防制、除四害工作。利用健康教育課開展病媒生物防制、除四害活動的宣傳、發(fā)動工作，使教職工、學生自覺參與病媒生物防制、除四害活動。
三是落實舉措，加強管理。要求各學校、幼兒園根據(jù)相關(guān)文件工作計劃和時間落實好病媒生物防制、除四害工作，以綜合治理四害孽生棲息場所為重點，以環(huán)境防治為手段，以保障廣大學生、教職工健康為目的，堅持標本兼治，治本為主的原則，大力開展病媒生物防制工作及除四害工作。
學校春季病媒生物防制活動總結(jié)
根據(jù)《XXX愛國衛(wèi)生運動委員會辦公室關(guān)于〈在全市統(tǒng)一開展春季病媒生物防制活動〉的通知》(XX〔2019〕2號)的要求，我中心于2019年6月1日-6月10日期間扎實有效的開展了此項工作，始終堅持以創(chuàng)文鞏衛(wèi)為契機，以綜合治理“四害”孽生棲息場所為重點，以環(huán)境防治為手段，以保障中心干部群眾身體健康為目的，堅持標本兼治，治本為主的原則，大力開展病媒生物防制工作，現(xiàn)將本次工作活動開展情況總結(jié)如下：
一、開展的主要工作
(一)加強領(lǐng)導，穩(wěn)步推進“病媒生物防制”工作
實行“一把手”負總責，責任到人，動員本單位廣大干部職工積極參與病媒生物防制活動，把預防病媒生物傳染病的傳播宣傳工作列入中心日常工作日程，確保病媒生物活動達到預期效果。
(二)制定方案、明確任務(wù)
建立健全各項衛(wèi)生制度，成立了病媒生物防制和健康教育工作領(lǐng)導小組，做到了有專人負責愛國衛(wèi)生工作，同時制定了“病媒生物防制”責任分解表，明確了目標。細化了任務(wù)，提出了時間步驟和工作要求。有力地推動了我中心環(huán)境衛(wèi)生整治工作的開展。
(三)加強宣傳工作，為行動提供扎實的群眾基礎(chǔ)
我中心緊緊圍繞“病媒生物防制活動方案”的任務(wù)，通過召開動員大會、編制宣傳欄、發(fā)放宣傳資料等形式，宣傳發(fā)動廣大干部群眾參與到活動中，營造了濃厚的輿論氛圍，進一步增強廣大干部職工除害防病的意識。
二、主要做法和經(jīng)驗
一是搞好辦公場所的環(huán)境衛(wèi)生。扎實開展“四害”集中消殺滅活動。采取“五統(tǒng)一”(統(tǒng)一用藥時間、統(tǒng)一施藥標準、統(tǒng)一殺滅重點、統(tǒng)一組織方法)的方法，積極組織全單位開展、滅蠅、滅蟑螂工作，投放滅鼠毒餌，施用殺蟲氣霧劑、粉劑，四害得到有效控制。辦公室、會議室、走廊、儲藏室等，做到了門窗、墻壁、天花板無積塵及蛛網(wǎng);地面無垃圾、紙屑、煙頭、痰跡;墻壁整潔無亂貼亂畫;室內(nèi)物品及盆景花卉擺放整齊，設(shè)有必要的衛(wèi)生標志。
二是規(guī)范公共場合秩序，開展創(chuàng)建“無煙單位”活動。充分利用宣傳專欄、健康教育等形式向廣大干部職工宣傳全面禁煙的`重要意義，形成全單位參與良好氛圍，推動我單位禁煙工作的順利開展。
三是加強病媒生物防制的培訓工作。積極組織單位干部職工認真學習病媒生物防制相關(guān)知識，有針對性的開展病媒生物防制教育培訓。因地制宜設(shè)置衛(wèi)生宣傳專欄。
三、存在的主要問題
1.宣傳教育的深度和廣度還不夠;
2.長效管理等機制還需進一步完善。
四、下一步工作計劃
1.及時交流總結(jié)。要與其他部門進行病媒生物防制的工作交流，學習其工作中好的做法和經(jīng)驗，及時彌補不足，不斷深化病媒生物防制工作。
2.整改薄弱環(huán)節(jié)。針對工作中暴露出來的突出問題，繼續(xù)下大力進行整改。要充分運用各種有效方式和載體，深入開展病媒生物防制的宣傳工作。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇11
病媒生物防制工作是我村認真貫徹落實鞏固大楊樹鎮(zhèn)政府、黨委創(chuàng)建各項目標任務(wù)的具體體現(xiàn)。2019年，富饒村持續(xù)高度重視病媒生物防制工作，專門成立了病媒生物防制工作領(lǐng)導小組，將病媒生物防制工作列入單位工作重要議事日程，加強領(lǐng)導，加大投入，形成了一套相對系統(tǒng)、完整的運行機制�，F(xiàn)將富饒村2019年病媒生物防制工作總結(jié)如下。
一、加強領(lǐng)導、完善制度，充分發(fā)揮基層網(wǎng)絡(luò)的作用
為了高質(zhì)量地做好病媒生物防制工作，我村專門成立病媒生物防制工作領(lǐng)導小組，明確提出要以建立病媒生物防制工作長效機制為出發(fā)點，以最大限度地鏟除和控制孳生地為切入點，以建立健全四害防護設(shè)施，減少或消病媒生物防制為落腳點，將病媒生物防制工作與日常工作緊密結(jié)合，將病媒生物密度控制在國家標準允許范圍之內(nèi)的目的。
二、廣泛宣傳、發(fā)動群眾，提高干部群眾病媒生物防制意識
富饒村委會根據(jù)本村實際條件利用各種媒體、宣傳欄等開展形式多樣的宣傳活動，為進一步增強干部職工對四害孳生泛濫所帶來危害的認識，掌握正確的防治方法，有計劃地組織開展了宣傳、咨詢活動;及時報道與病媒生物防制有關(guān)的信息，形成了濃厚的病媒生物防制宣傳氛圍。
三、標本兼治、治本清源，消滅與控制四害孳生地
首先，加強基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)。加強基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)是控制鼠、蚊、蠅孳生的一項重要措施。村兩委對加強基礎(chǔ)衛(wèi)生設(shè)施的建設(shè)給予了充分重視，制定計劃，調(diào)集資金，投入大量的人力、物力、財力用于食堂、垃圾箱、果皮箱等設(shè)施的建設(shè)、改造和購置。其次，開展環(huán)境專項整治活動。定期組織村干部開展環(huán)境衛(wèi)生大清除工作。
四、統(tǒng)一行動、集中投藥，堅決降低四害密度
按照上級領(lǐng)導的統(tǒng)一安排部署，認真組織單位開展了夏、秋兩季的病媒生物防制活動，定期開展消殺滅活動，使我村重點區(qū)域的四害密度降低到國家規(guī)定的標準以下。同時，對河道及沿岸進行了集中消殺，取得了良好的.效果。
五、存在問題及下步工作
盡管富饒村在病媒生物防制方面做了大量工作，但仍存在一些不足，一是病媒生物防制工作的科學化、制度化、規(guī)范化有待于進一步提高。二是要進一步建立長效的監(jiān)督管理機制，不斷推動病媒生物防制工作再上新水平。我村將在鞏固已經(jīng)取得成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大病媒生物防制的經(jīng)濟投入，借鑒先進的管理經(jīng)驗，進一步建立健康、科學、有序、高效的管理格，不斷探索新時期病媒生物防制工作的新途徑，在完善監(jiān)管機制、拓寬保障機制、加強聯(lián)動機制上有新的突破，使富饒村的病媒生物防制工作邁上一個新臺階。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇12
本學期以來，生物組全體老師以《新課標》精神為指導，在教學處和學校分管領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，進一步明確了生物課程的總體目標，努力在課堂教學及教學研究中理解并實踐高中課程改革的基本理念，在教學、教科研等方面取得了一定的成績。回顧這個學年度工作現(xiàn)具體總結(jié)如下：
首先，積極開展教學研究活動，認真研究教材，積極搜集備課資料，挖掘現(xiàn)有教育教學資源，認真設(shè)計教學方案，在課時緊、任務(wù)重、各班學習學習水平差距較大等實際情況下，研究課堂教學，向45分鐘要質(zhì)量，經(jīng)過全組教師的努力，我們圓滿完成了教學計劃規(guī)定的教育教學任務(wù)，達到了既定的教學目標。尤其是高一年級組年輕教師曾廣萍和楊逗逗，更是在課時緊任務(wù)超重的情況下，沒有怨言的完成教學任務(wù)，特提出表揚。
第二，在學校本學期實施的加強教研組建設(shè)的要求指導下，本組在本學期初就通過全組討論、備課組研討等方式，認真學習研究《新課標》的要求，在理論學習中進一步提高自己；并且匯聚集體智慧，分備課組具體分析比較了我們學科的各年級在同類學校中的相對狀況及基本學情，在備課組計劃目標的基礎(chǔ)上，制定了本學期教研組學期工作計劃，主要通過
1、學校教學常規(guī)學習和課程目標研討；
2、“同課異構(gòu)”的公開課教學研討；
3、高考知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建及復習策略研究；
4、高中生物必修課復習方法的研究；
5、新考綱的學習、解讀等項大組活動，推進了備課組的整體建設(shè)。
通過具體的研討交流活動，大大激發(fā)了教師參與教學研究的熱情和教科研意識，提高了從事教學研究活動的自覺性，組內(nèi)聽課人均20節(jié)以上，集體備課活動多次，形成了濃郁的教學研究氛圍。
第三，各備課組也在學校教學處和教研組的總體計劃之下，根據(jù)各自不同的情況，分別制定了詳細的工作計劃。
各備課組認真組織集體備課，每周的備課活動都安排下一周的.備課任務(wù)，責任明確，研究、討論落到實處。并積極參加高三備課組的研究活動，早點了解學考的要求，使教學更有的放矢。師徒結(jié)對工作也卓有成效，基本上能做到方法、技術(shù)、實踐指導到位，使全組的教育教學能力有了明顯的提高。
高三備課組在備課組建設(shè)方面“和諧、交流、合作”為宗旨，課堂教學按照高考的要求，
加快教學進度，加強課時檢測和單元訓練，提高學生的解題能力，為今年的高考復習贏得更多的時間和主動權(quán)。閆懷紅老師在生物教學中積極為備課組教師上示范課，把自己多年來積累的經(jīng)驗毫無保留地傳授給新教師，在高考復習指導方面，工作非常細致，復習中對考試說明的理解把握準確，幾次出卷模擬測試成績滿意。
高一備課組人數(shù)少，在課堂教學方面，除了按照學校要求做到重點、難點、進度同一之外，充分發(fā)揮兩位年輕老師的個性特長，分別通過不同的方式進行重點、難點的突破，并在備課活動中，以是否充分發(fā)揮學生主體性、激發(fā)學生積極性為衡量標準，作比較分析。備課組老師們也積極擴大知識視野，自覺進行人教版和蘇教版教材的比較分析，找出其中的異同點，相互交流資料課件及相關(guān)材料，加強教學的實效性。
高二高三備課組，主要加強自己學習，注重課堂教學的研究，力爭以先進的理念指導教學實踐。提高對新考綱的理解把握能力，特別是對新教材的選修部分，兩套教材的差異很大，考綱又不明確，除了積極參加師校教研室組織的學習活動外，積極主動向有經(jīng)驗的老師咨詢了解，力爭最準確地理解考綱。
第四，面向高考，關(guān)注熱點，激發(fā)學生興趣，提高學生綜合創(chuàng)新能力。
在激發(fā)學生興趣，提高學生創(chuàng)新實踐能力方面，我們做了有益的嘗試與探索，摸索出適合本學科特色的“68686”小組合作學習法。在高三課堂教學中，聯(lián)系教材內(nèi)容介紹的經(jīng)典實驗和來源于生活實踐的生物學史實，有意識地激發(fā)學生的學習興趣和對生物學知識的求知欲望，結(jié)合高考試題中反復出現(xiàn)的“開放性問題”，引導學生主動探索、大膽思考，及時肯定學生獨特的思維方法和在思維過程中的創(chuàng)新火花，培養(yǎng)靈活發(fā)散的思維品質(zhì)和創(chuàng)新思維意識。
當然，在工作上也存在一些不足之處。雖然生物各備課組組內(nèi)都形成了互相聽課學習的風氣，但是本學期校外公開課開設(shè)較少；大組活動時間較短，大多只停留在口頭交流層面，內(nèi)容沒有作詳細的記錄整理；網(wǎng)站方面資料的建設(shè)還需要加強等等。有學校領(lǐng)導的關(guān)心指導，有全體老師的共同努力，我相信，生物教研組的工作在下學期一定會開展的更加深入、有效。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇13
昨天的那場稍大的雨水把天空洗滌的干凈清爽，空氣也變得潤澤，明媚的春光照在身上，暖暖地舒服。但如此的好天氣并沒有給所有的人帶來好心情。
今天，區(qū)生物教研活動在我校舉行，組里有一同事有公開課的展示，他已經(jīng)為這一節(jié)課準備了許多，花費了很多的心思和精力。多次到肉攤上訂購實驗用到的小腸、大腸、膽汁，還從自家?guī)硎秤糜停谱鞑⒎磸托薷牧撕唵螀s實用的課件，用別的班級試講了幾次，從中發(fā)現(xiàn)存在的問題及時進行調(diào)整，總想把課上的精彩完美。我能明顯感覺到他的無形壓力和對完美結(jié)果的期待與擔憂，其實這樣的經(jīng)歷我也有過，想把過程打磨的順滑流暢，想讓結(jié)果圓滿成功，至少是不能比平時的課差啊，畢竟這是全區(qū)老師們來聽的公開課，誰不想好好展示呢。
其實他的課上的還是不錯的，復習導入做到了溫故，簡筆畫使講授內(nèi)容變得更有針對性也更方便更有效，設(shè)問和答疑都是利于對學生的引導和結(jié)論的得出，演示實驗和動畫播放真的是激起了學生的興趣，尤其是觀察實驗更給學生們直觀的印象，對知識的加深理解起到用語言和圖片無法達到的效果，資料的選用和技能的訓練都有助于學生們對所學知識的掌握和應(yīng)用。
但他的這些優(yōu)點我沒有在評課時說出來，而是說了許多當時讓他感覺很難受的建議。之所以出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是因為今天的評課不同于以往的'評課模式，是按照教研員的意思進行專業(yè)的聽評課，就是要用觀察量表來記錄數(shù)據(jù)，然后針對這些數(shù)據(jù)進行推論和提出建議，這些推論和建議是完全建立在量表數(shù)據(jù)基礎(chǔ)上的，不是像以往那樣單純地去評價這個課的好與壞、優(yōu)點和不足以及評課人的個人想法等等。
事后他對我表達了他的當時的窘迫和難堪，我也覺得在那時的情景下說了那樣的話而感到不安。
大家都是一個組的同事，為什么要當著那么多外人的面說得讓人下不來臺呢�。匡@得我水平高能力強，想站在別人身上抬高自己？不是，我絕對沒有這個想法。那又何必讓人難堪啊？！我之罪過，大矣。
原因分析：
1、距離的遠，讓心也放松繼而加大了距離。上課地點是在學校的三樓會議室，黑板和講桌都在主席臺上，而學生們坐在下面，所以師生之間的距離明顯比在教室里要遠多了，尤其是坐在最后面的幾個學生，自然就會覺得離老師遠即使做幾個小動作，老師也不會發(fā)現(xiàn)，就算發(fā)現(xiàn)了這么遠也不會怎么批評的。
2、講課者對評價的良好祈愿與講評者對觀察點數(shù)據(jù)的客觀推論造成結(jié)果的不同。以往的評課都是多說一些上課教師的優(yōu)點和亮點，即使有不足處也僅是講課者自己的看法，也未必就正確，更不能代表全部人的的觀點。而今天的這種專業(yè)的聽評課確實打破常規(guī)，從確定的觀察點收集到的數(shù)據(jù)進行分析，得出推論，給出建議，所以兩者間出現(xiàn)了不合拍。
生物興趣小組活動總結(jié) 篇14
地球是我們?nèi)祟惖哪赣H，人類生存的家園，則大自然是我們生死相依的朋友，人類的一切生活和生產(chǎn)活動都離不開環(huán)境。對于保護環(huán)境，同學們又了解多少？知道多少？環(huán)境對人類又有什么影響呢？因此，我們對本校各年段同學的環(huán)保意識做了個小調(diào)查。
經(jīng)我們調(diào)查發(fā)現(xiàn)：35.8%的同學環(huán)保知識了解豐富；46.7%的.同學了解較多的環(huán)保知識；17.5%的同學環(huán)保知識了解較少。從這個結(jié)果可以看出本校學生的環(huán)保素養(yǎng)較不錯，但少數(shù)同學的環(huán)保素養(yǎng)還有待加強。
本調(diào)查還發(fā)現(xiàn)50.8%的同學有很強的環(huán)保意識；39.2%的同學有較強的環(huán)保意識；5%的同學有一點環(huán)保意識；5%的同學缺乏環(huán)保意識。從這個結(jié)果可看出本校絕大部分學生的環(huán)保意識較強，只有極少同學環(huán)保意識較弱，甚至缺乏，這些同學應(yīng)多學習，提高個人的環(huán)保素質(zhì)，增強環(huán)保意識。
保護環(huán)境是我們每個人的義務(wù)，但是，我們在學校里卻發(fā)現(xiàn)有一些同學亂扔垃圾，如裝珍珠奶茶的瓶、零食的包裝盒、塑料袋。更可惡的是某些同學會亂吐痰，如有時會發(fā)現(xiàn)教學樓的二樓或三、四樓的同學往下吐痰，下面的一些同學走過就被吐到頭上了。同學們，你們想一想，作為一所省二級達標中學，當你邁入這所學校，見到此景，你又有何感想呢？在此，我希望同學們能夠做到以下幾點：
1、保護環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。
2、講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，不隨地吐痰等等。
3、提倡同學們自覺保護環(huán)境。
4、愛護花草樹木
……
這是我給同學們的建議。為了我們?nèi)祟惖哪赣H—地球，為了自己，為了子孫后代，讓我們共同攜手去創(chuàng)造一片更美好的天地，。讓我們的地球更加美麗。
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