敬老活動(dòng)總結(jié)范文（精選6篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫活動(dòng)總結(jié)吧。寫活動(dòng)總結(jié)可馬虎不得哦，以下是小編為大家整理的敬老活動(dòng)總結(jié)范文（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
敬老活動(dòng)總結(jié)1
醫(yī)院為了弘揚(yáng)中國(guó)敬老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了加強(qiáng)順義各社區(qū)老年朋友的健康保障工作，特意在重陽節(jié)期間推出了“人間重晚晴”社區(qū)敬老活動(dòng)，活動(dòng)已在各個(gè)社區(qū)陸續(xù)開展，為配合這次活動(dòng)我院聘請(qǐng)了多位專家進(jìn)行健康知識(shí)講座、免費(fèi)體檢，和義診活動(dòng)，受到了各社區(qū)居民的好評(píng)，也為以后更多活動(dòng)的開展奠定了基礎(chǔ)。
這次重陽節(jié)醫(yī)院共在12個(gè)社區(qū)進(jìn)行了15次活動(dòng)，共計(jì)近350人次，每次均設(shè)一名醫(yī)生，和三名護(hù)士參加，包括講座，免費(fèi)體檢，和義診幾個(gè)項(xiàng)目，醫(yī)生都是由我院專家出診，基本檢查項(xiàng)目包括：“血糖、體質(zhì)辨識(shí)、經(jīng)絡(luò)測(cè)試、辯證辨病、健康指導(dǎo)”講座包括《中醫(yī)養(yǎng)生保健》等內(nèi)容，此次共發(fā)放宣傳資料300余份，為加強(qiáng)中老年人的健康保健起到了宣傳作用，老年人也開始了解中醫(yī)養(yǎng)生的保健知識(shí)，為自己的健康豎起一座警鐘。
現(xiàn)在已進(jìn)入老齡話社會(huì)，老年人的人口與日俱增，要重視老人的健康，要從社區(qū)保障開始，此次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)想的目的，而且得到了各社區(qū)中老年人的喜愛，大家積極踴躍參加，受到社區(qū)居民的一致好評(píng)！
今后，醫(yī)院還將為社區(qū)醫(yī)療民生服務(wù)不懈努力，為社會(huì)公益奉獻(xiàn)更多愛心。
敬老活動(dòng)總結(jié)2
歲歲重陽，今日重陽，菊黃葉紅桂花香。今年重陽節(jié)，俺又被“返聘”到學(xué)校退管會(huì)——離退休處幫忙做一些具體工作。幾天前大家把占地2000多平米的活動(dòng)中心布置一新。重陽節(jié)一大早我們就各就各位準(zhǔn)備好禮品(空調(diào)被)，準(zhǔn)備退休教工的到來，按照區(qū)域分別發(fā)放。這次參加活動(dòng)老人1500多人，共發(fā)禮品1700份。到底咱也是退休老年人了，一天下來累的腰背痛，但心很高興。
與此同時(shí)老科協(xié)和離退休處共同舉辦20xx年“美在江南”攝影、繪畫展，。展覽共展出了老教工們100多篇作品。俺的攝影題為《感孝行》《春華秋實(shí)》也參加了展出，大家對(duì)俺小孫女照顧太奶奶的鏡頭十分贊賞，讓俺很欣慰。
今天是九月九重陽節(jié)，小朋友們的幼兒園要求回家后幫老人做一件事，要求爸爸媽媽幫忙拍照或者由小朋友自己把所做的事畫出來，明天交給老師。
面對(duì)這樣的任務(wù)，雖然含有一定的作秀成分，但做總比不做的好。至少小朋友們可以從做的過程中體會(huì)到一點(diǎn)點(diǎn)幫忙做事的樂趣，老人也可以享受一下孩子們的孝心。
一回到家，丁丁和妹妹就開始張羅幫姥爺捶背，兩個(gè)小朋友輪番幫姥爺捶，把姥爺樂得哈哈直笑。在大人的指引下，要求一個(gè)小朋友幫做一件事，捶背或洗腳。在大人的幫助下，調(diào)好水溫，放好熱水后，丁丁要求先幫姥爺洗腳，妹妹先幫捶背。舅娘負(fù)責(zé)拍照存證。過了一會(huì)，丁丁就要求跟妹妹輪換角色，他要幫姥爺捶背了。兩個(gè)小朋友一邊幫忙一邊要求舅娘趕緊幫自己拍照，讓攝影師舅娘忙不過來。
重陽節(jié)的真正含義是敬老愛老，讓老人享受實(shí)實(shí)在在的溫度和關(guān)懷。面對(duì)兩個(gè)小朋友的輪番“幫忙”，為完成老師交的作業(yè)，姥爺著實(shí)“享受”了一次小朋友們的“愛心和孝心”，也希望通過這樣的活動(dòng)，能讓小朋友們?cè)诨顒?dòng)體會(huì)中敬老愛老的精神和傳統(tǒng)。
敬老活動(dòng)總結(jié)3
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，為了迎接重陽節(jié)這個(gè)特殊的日子，培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德，化龍鎮(zhèn)辛店小學(xué)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把重陽敬老活動(dòng)引向深入。
一、開展“小鬼當(dāng)家”親情回報(bào)活動(dòng)。
通過國(guó)旗下講話、班會(huì)向全體學(xué)生發(fā)出倡議，為爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做一件力所能及的小事，說一句感恩的話，并力爭(zhēng)形成習(xí)慣。
二、各班召開一次以“最美夕陽紅”節(jié)日探究活動(dòng)為主題的班（隊(duì)）會(huì)。充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和探索性，讓他們?cè)诨顒?dòng)中了解節(jié)日的來歷、意義等。
三、別樣的親情”親情公益活動(dòng)。
10月21號(hào)下午，學(xué)校少先隊(duì)員代表，通過志愿服務(wù)，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來自社會(huì)的關(guān)懷和溫暖。
學(xué)校旨在通過這一系列活動(dòng)的開展，營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長(zhǎng)輩要從自我做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭幸福和社會(huì)和諧。
敬老活動(dòng)總結(jié)4
孝親敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母尊敬老人在各種美德中踞居首位，是我們每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)具有的品德。為了弘揚(yáng)尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德，我校積極響應(yīng)關(guān)工委、教育局的號(hào)召，認(rèn)真開展了“孝親敬老”系列活動(dòng)。
一、加大宣傳力度，在學(xué)生心中播種孝親敬老的種子。
學(xué)校充分利用周一升旗和紅領(lǐng)廣播站等宣傳陣地，營(yíng)造良好的校園氛圍。使學(xué)生明白老人是社會(huì)的寶貴財(cái)富，許多老人在革命的征途上、祖國(guó)的改革開放中立下汗馬功勞。我們社會(huì)的發(fā)展凝聚著老人們所作出的貢獻(xiàn)，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來，今天的成長(zhǎng)離不開父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。使學(xué)生明白尊老敬老愛老助老是每個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。這樣，就會(huì)在學(xué)生心中播下一顆尊老敬老的種子，讓校園到處洋溢著濃厚的尊老敬老氛圍。
二、認(rèn)真組織，扎實(shí)開展主題活動(dòng)
按照真實(shí)，貼切，務(wù)實(shí)，細(xì)微的目標(biāo)，組織開展主題實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)開展如下：
1．學(xué)校積極開展“四個(gè)一”活動(dòng)：即每人做一件敬老事，每人學(xué)唱一首敬老歌，每人講一個(gè)敬老故事，每人交一個(gè)老年朋友。召開“尊老愛老，弘揚(yáng)美德”主題班會(huì)，讓學(xué)生通過班隊(duì)會(huì)中歌舞、詩朗誦等形式來了解為什么要尊敬老人，怎樣尊敬老人，并用具體的行動(dòng)來加以實(shí)施。
2．利用重大節(jié)日，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊老敬老教育。每逢父親節(jié)、母親節(jié)、三八婦女、重陽節(jié)之際，我校都開展“我該為爺爺奶奶、爸爸媽媽做些什么？”等主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答親情、報(bào)答長(zhǎng)輩們對(duì)自已的愛。特別是九九重陽節(jié)，學(xué)校開展了“我為父母洗洗腳”、“我讓父母笑開懷”活動(dòng)。并以少先隊(duì)大隊(duì)部的名義向全校學(xué)生提出倡議：了解父母，尊敬老人，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，真心實(shí)意地為身邊老人做幾件實(shí)事。
3．學(xué)校利用牽手假期活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自由組成“愛心”小分隊(duì)，發(fā)揮尊老敬老的輻射作用。把尊老敬老活動(dòng)輻射到關(guān)愛社會(huì)老人。并走進(jìn)敬老院，送上水果和精彩的節(jié)目，向老人們送去真切的問候。
盡管同學(xué)們沒有做出驚天動(dòng)地的事跡，但在學(xué)校里，能積極參加各種敬老愛老的活動(dòng)；在家庭中，能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心老人、父母；在社會(huì)上，能主動(dòng)幫助需要幫助的老人，能做到這些日常平凡小事，就足以感人肺腑，我們相信，只要每個(gè)人都擁有濃濃的親情，天空會(huì)更加蔚藍(lán)，陽光會(huì)更加燦爛，生活也更加和諧、幸福。讓我們將親情教育進(jìn)行到底！
敬老活動(dòng)總結(jié)5
歲歲重陽，今又重陽，在傳統(tǒng)敬老佳節(jié)重陽節(jié)到來之際，xx鎮(zhèn)黨委、政府為大力弘揚(yáng)敬老、愛老、助勞的傳統(tǒng)美德，切實(shí)維護(hù)老年人的合法權(quán)益，認(rèn)真落實(shí)老干部政治生活待遇，充分體現(xiàn)鎮(zhèn)黨委、政府對(duì)老干部及貧困老人的關(guān)心照顧，讓老干部過一個(gè)祥和、愉快的重陽佳節(jié)，xx鎮(zhèn)黨委政府高度重視、周密安排，讓老人們度過了一個(gè)快樂、溫馨的節(jié)日，現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：
一、開展宣傳活動(dòng)
根據(jù)閬府辦發(fā)[20xx]文件精神，鎮(zhèn)黨委政府高度重視敬老、愛老工作，召開了專題會(huì)議進(jìn)行研究、部署，成立了由黨委書記楊杰任組長(zhǎng)的重陽節(jié)敬老愛老工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)了重陽節(jié)敬老活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及各種宣傳、慰問等工作。
活動(dòng)期間鎮(zhèn)黨委、政府利用廣播、電視等方式廣泛宣傳，讓全鎮(zhèn)村(居)民廣泛參與到尊老、敬老、愛老的活動(dòng)中來，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的活動(dòng)氛圍。
二、開展慰問活動(dòng)
9月30日上午，由黨委副書記王明華及民政干部陳其貴一行前往xx鎮(zhèn)敬老院對(duì)入住老人進(jìn)行了慰問，為他們送去了營(yíng)養(yǎng)品、大米、豬肉等慰問品，詳細(xì)了解了他們的生活、身體情況，實(shí)地查看了老人的住宿、娛樂設(shè)施和環(huán)境衛(wèi)生等情況，為他們送去了慰問品和節(jié)日的祝福。各單位部門、學(xué)校也對(duì)離退休職工、孤寡老人、特困黨員、傷殘軍人、老復(fù)員軍人進(jìn)行了走訪慰問，如獸防站組織全體離退休職工召開了茶話會(huì)，獸防站負(fù)責(zé)人宋華政還帶領(lǐng)全體老同志參觀了xx的小城鎮(zhèn)建設(shè)。各村(居)委會(huì)也積極動(dòng)員組織，組織60歲以上的老人開展交流會(huì)，旨在關(guān)心老人的思想健康、生活質(zhì)量，幫助老人解決實(shí)際困難;居委會(huì)為構(gòu)建家庭和諧，大力宏揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，評(píng)選了二十戶雙文明居民戶。
三、召開老干部座談會(huì)
由于部分老干部身體的原因，xx鎮(zhèn)的老干部座談會(huì)分兩次召開：
10月5日上午10點(diǎn)半在閬中市保寧醋大街聚香樓召開了重陽節(jié)老干部座談會(huì)，全鎮(zhèn)部分退休老領(lǐng)導(dǎo)、老干部共計(jì)20余人應(yīng)邀參加會(huì)議。會(huì)上，鎮(zhèn)黨委書記楊杰代表鎮(zhèn)黨委、政府、人大向老干部致以節(jié)日問候，祝老領(lǐng)導(dǎo)、老干部們身體健康、晚年幸福!對(duì)全鎮(zhèn)20xx年以來的工作向老干部作了匯報(bào)，并對(duì)今后的工作打算征求了老同志的意見。退休老干部李養(yǎng)全同志代表們所有的老干部發(fā)言：李養(yǎng)全說，xx的班子認(rèn)真負(fù)責(zé)、年富力強(qiáng)，我們老同志感覺很開心，同時(shí)對(duì)他們?cè)谀抢锏墓ぷ饕埠芊判�，我們以后將更加關(guān)心、支持全鎮(zhèn)的各項(xiàng)事業(yè)，多到全鎮(zhèn)各地走走，多提出意見和建議，我鎮(zhèn)近年來發(fā)展速度快，后勁足，形勢(shì)喜人，相信在鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，xx的明天更加美好，更加繁榮。會(huì)后，向老干部發(fā)放了每人100元的過節(jié)費(fèi)并安排在聚香樓就餐，同時(shí)黨委書記楊杰同志對(duì)老干部提出的兩個(gè)要求當(dāng)場(chǎng)作出了明確答復(fù)。
10月9日上午10時(shí)在xx鎮(zhèn)三樓會(huì)議室召開了第二次老干部座談會(huì)，家住xx的老領(lǐng)導(dǎo)、老干部23余人應(yīng)邀參加了會(huì)議。會(huì)上，黨委書記楊杰對(duì)本次座談會(huì)召開的方式做了解釋，并匯報(bào)了全鎮(zhèn)20xx年以來的工作，并就今后的工作打算了征求了老同志的意見。退休老干部唐文會(huì)代表農(nóng)村退休干部發(fā)了言，他們表示：今后將會(huì)更加關(guān)心xx的發(fā)展，多給黨委政府提出一些合理化的建議和意見，絕不給黨委政府添任何麻煩，他們相信：鎮(zhèn)黨委的奮斗目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，xx的明天一定會(huì)更好。會(huì)后，每人發(fā)放了100元的慰問費(fèi)，并安排在政府伙食團(tuán)就餐。
此次活動(dòng)體現(xiàn)了鎮(zhèn)黨委領(lǐng)導(dǎo)、企事業(yè)單位、學(xué)校機(jī)關(guān)對(duì)老齡工作的高度重視，帶動(dòng)了群眾敬老愛老助老的良好風(fēng)尚，為老人營(yíng)造了一個(gè)良好的生活環(huán)境。
敬老活動(dòng)總結(jié)6
一、孝文化與當(dāng)代教育
應(yīng)該說中國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是儒家文化特別重視道德建設(shè)，重視人的道德修養(yǎng)和人格完善，在道德教育方面也積累了豐富的方法和途徑。孝道作為道德之首，儒家文化的基礎(chǔ)，這方面的內(nèi)涵和經(jīng)驗(yàn)自是豐富。
首先，德育教育應(yīng)從孝道教育入手。我們今天講“育人為本，德育為先”，即德育在教育當(dāng)中是首要的，作為教育的宗旨首先要引導(dǎo)人成為一個(gè)向善的人，正如《禮記·學(xué)記》所說“教也者，長(zhǎng)善而救其失者也”，即教育就是長(zhǎng)養(yǎng)其善行，修正其錯(cuò)誤的(不善的)行為。《說文解字》說“育，養(yǎng)子使善也”，也強(qiáng)調(diào)了德育在教育中的根本性的地位和作用�！缎⒔�(jīng)》開宗明義說“夫孝，德之本也，教之所由生也”，就是說孝道是道德的根本，是教育所產(chǎn)生的原因。為什么這么說呢?父母是我們?nèi)松凶畲蟮亩魅�，人們之間的道德情感首先產(chǎn)生在父母與子女之間，即子女對(duì)父母的尊敬和愛戴，這是人來到這個(gè)世界體驗(yàn)到的第一種道德情感，由對(duì)父母的愛，而擴(kuò)展到對(duì)兄弟姐妹的愛，進(jìn)而延伸到對(duì)他人，對(duì)社會(huì)，乃至對(duì)自然萬物的愛�！缎⒔�(jīng)》說：“不愛其親而愛他人者，謂之悖德;不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”。如果一個(gè)人不愛自己的父母親人，而自稱愛他人，那這種德(愛)是一種虛假的愛;如果一個(gè)人不尊敬自己的父母親人，而自稱尊敬他人，這種禮(敬)實(shí)際上是一種虛假的禮貌。因此要有愛心和善心先得有孝心�，F(xiàn)代德育理論認(rèn)為，責(zé)任的認(rèn)識(shí)是道德的起源，責(zé)任感是道德教育的基礎(chǔ)和根本要求。孝道實(shí)際上是因?qū)Ω改傅母卸鞫a(chǎn)生的對(duì)父母尊敬和孝養(yǎng)的責(zé)任感，這種責(zé)任感正是所有責(zé)任感的起源。因此，我們進(jìn)行德育教育，首先要從孝道入手，從最基礎(chǔ)的道德感的培養(yǎng)做起，才能建構(gòu)出宏偉絢麗的道德大廈來。
其次，孝文化中的許多內(nèi)涵都可以成為當(dāng)代德育教育的內(nèi)容。從德育類型劃分的角度來說，德育包括私德、公德和職業(yè)道德。私德教育即培養(yǎng)青少年的私人生活的道德意識(shí)及行為習(xí)慣，如相互尊重、相互體諒、相互關(guān)心、誠(chéng)實(shí)、忠誠(chéng)、敬老愛幼等;公德教育即培養(yǎng)青少年的國(guó)家與社會(huì)生活的道德意識(shí)和符合社會(huì)公德的行為習(xí)慣，如遵守社會(huì)公共秩序、注意公共衛(wèi)生、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境、見義勇為、維護(hù)民族尊嚴(yán)和民族團(tuán)結(jié)等;職業(yè)道德教育即培養(yǎng)青少年職業(yè)生活的道德意識(shí)及合乎道德規(guī)范的行為習(xí)慣，如忠于職守、勤懇工作、廉潔奉公、團(tuán)結(jié)合作等。從傳統(tǒng)孝文化的內(nèi)涵來看，其對(duì)青少年無論是私德、公德，還是職業(yè)道德的培養(yǎng)都有裨益。首先，孝敬父母，尊老愛幼是孝道文化的基本內(nèi)涵，也是我們今天德育教育的重要內(nèi)容。其次，由孝文化所延伸出來的許多道德價(jià)值也是我們當(dāng)代德育教育的重要內(nèi)容。如孝道是感恩意識(shí)、責(zé)任意識(shí)之基礎(chǔ)。人皆為父母所生所養(yǎng)，從一出生就感受到父母的愛，在成長(zhǎng)中得到父母無私的愛和呵護(hù)。為了兒女，父母甘受千辛萬苦，甚至奉獻(xiàn)自己的生命。在這個(gè)養(yǎng)育的過程中，子女產(chǎn)生了對(duì)父母的依戀、感激，進(jìn)而產(chǎn)生回報(bào)父母養(yǎng)育之恩的情感。這種知恩、感恩、報(bào)恩的情感和意識(shí)，以及作為子女盡到奉養(yǎng)父母的責(zé)任意識(shí)，就是孝。也就是說感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)皆始于孝。因此對(duì)青少年進(jìn)行感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)教育離不開孝道教育。又如，近些年來，青年少年漠視生命、無視生命的自殺或他殺行為時(shí)有發(fā)生，加強(qiáng)青少年的生命意識(shí)和價(jià)值的教育成為時(shí)代的課題。孝道的內(nèi)在本質(zhì)就是生命論，孝文化特別重視生命和珍視生命的.價(jià)值，不僅重視現(xiàn)實(shí)有限生命的維護(hù)和綻放，而且關(guān)注生命的永恒與超越。生命的源泉來自祖先和父母，因此要對(duì)祖先和父母心懷敬畏之義，要對(duì)父母的生命給予珍視和保護(hù)。自己的身體不僅是自己的，而且是父母的。因?yàn)樗歉改杆o的，是父母和祖先生命的延續(xù)，因此珍視自己的生命，成就自己的人生，不僅是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)，也是對(duì)父母祖先盡孝的體現(xiàn)。加強(qiáng)孝道教育有助于培養(yǎng)青少年珍視生命、熱愛生命的感情，樹立其對(duì)生命敬畏之心、責(zé)任之心，催生其對(duì)生命價(jià)值和意義的思考和發(fā)掘。再如孝道文化是民族團(tuán)結(jié)和凝聚力的基礎(chǔ)，是愛國(guó)主義情感的源泉，加強(qiáng)孝道教育有助于培養(yǎng)青少年維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神。此外孝道文化蘊(yùn)含的和諧意識(shí)、修身意識(shí)等都是對(duì)青少年進(jìn)行德育教育的有益資源。孝是道德之源，德育之基，其在思想和價(jià)值方面具有原發(fā)性、基礎(chǔ)性的特點(diǎn)，可以說與今天開展的德育內(nèi)容有著內(nèi)在的、多方面的聯(lián)系，需要我們對(duì)其進(jìn)行現(xiàn)代的轉(zhuǎn)換和充分的挖掘，展示這一思想寶庫(kù)的魅力所在。
第三，德育教育應(yīng)注重傳統(tǒng)孝道教育的言傳與身教的統(tǒng)一。以孝道教育為基礎(chǔ)的傳統(tǒng)道德教育特別注重言傳與身教的統(tǒng)一，從一定程度上來說，更看重道德實(shí)踐、身體力行�？鬃釉f“聽其言而觀其行”，“君子貴訥于言而敏于行”。就是說不僅言和行要統(tǒng)一，而且要少說多做，重在實(shí)際的行動(dòng)。中國(guó)傳統(tǒng)孝道教育實(shí)踐中不僅重視孝道理論的宣傳，而且重視孝行的示范和表率作用。在家庭中父母通過對(duì)自己的父母盡孝的行動(dòng)為子女做示范，在社會(huì)上官僚士大夫在孝行上為百姓做示范，在政治上皇帝為官民做示范。由此匯聚成了宏大的孝道實(shí)踐力量，推動(dòng)孝道教育的深入，所以教育才深入人心。今天在功利主義思潮的影響下，整個(gè)社會(huì)言行錯(cuò)位，表里不一，在道德思想層面唱高調(diào)的多，落實(shí)的少，對(duì)別人說教的多，自己按照自己所教導(dǎo)別人的去做的少。如此一來德育教育離開了實(shí)踐的支撐，僅停留在空洞的說教和言不由衷的宣傳上，不僅使得道德力量日益微弱，而且給人造成道貌岸然的`虛假印象，使道德教育陷入了極大的危機(jī)之中。因此，要走出德育的困境，就要借鑒孝道教育注重道德實(shí)踐的傳統(tǒng)，要讓道德教育不僅在言語上是巨人，而且在行動(dòng)上是偉人。
第四，德育教育可借鑒傳統(tǒng)孝道教育中的大德育觀。傳統(tǒng)孝道教育從德育觀上來看是一種大德育觀，即將家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的一種教育模式。我們從前面對(duì)唐代社會(huì)的分析可以看出。唐代家庭教育以孝道為核心，對(duì)孩子的啟蒙教育就從孝道開始進(jìn)行，在家庭生活中處處融入孝道的理念，并進(jìn)行孝道的實(shí)踐;在學(xué)校教育中，無論是官學(xué)還是私學(xué)都以孝道教育為基礎(chǔ)，將其貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)體系;在社會(huì)領(lǐng)域，國(guó)家將“孝治天下”作為治國(guó)之道，融入各種政治環(huán)節(jié)之中，尤其是在官員的選拔上把孝道作為重要的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)孝道模范進(jìn)行大張旗鼓的表彰，社會(huì)輿論也自覺地宣揚(yáng)孝道，并形成濃厚的社會(huì)氛圍。這種家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的模式可以說是傳統(tǒng)孝道教育成功的不二法門。今天，人們對(duì)建立家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育相結(jié)合的大德育格局的意義和重要性已經(jīng)有了清楚的認(rèn)識(shí)，但在實(shí)踐上卻步履艱難，家庭、學(xué)校、社會(huì)在德育教育上還未能攜手并進(jìn)，形成有機(jī)的整體，營(yíng)造出和諧的氛圍。因此在實(shí)踐上還要吸收和借鑒中國(guó)古代德育教育的成功經(jīng)驗(yàn)，推進(jìn)大德育觀的實(shí)踐創(chuàng)新。
二、校園海報(bào)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
海報(bào)是圖文并茂的一種藝術(shù)宣傳形式，又稱之為“廣告招貼”。它是一種張貼于公共場(chǎng)所的廣告，也是一種向人們通報(bào)某種信息的視覺傳達(dá)藝術(shù)，在社會(huì)生活中運(yùn)用非常廣泛。
校園海報(bào)是專門傳達(dá)學(xué)校各類活動(dòng)信息的海報(bào)，向?qū)W生傳遞學(xué)校各部門或團(tuán)體舉辦的各種活動(dòng)的信息。學(xué)校是一個(gè)充滿活力和學(xué)術(shù)氣氛的場(chǎng)所，各種活動(dòng)信息的傳遞與交流非常頻繁，諸如講座、競(jìng)賽、展覽、音樂、戲劇、運(yùn)動(dòng)會(huì)、公益教育等。這些活動(dòng)都可以通過海報(bào)這種形式來傳遞信息，擴(kuò)大影響。
校園海報(bào)主要以文字和圖形構(gòu)成。由于即時(shí)性的需要和幅面、制作成本的限制，校園海報(bào)以手工繪制為主。而設(shè)計(jì)繪制者的素養(yǎng)決定了校園海報(bào)質(zhì)量的高低，繪制者需要具備一些繪畫、書寫的基本能力。即使繪畫能力不太強(qiáng)的人也可通過巧妙的構(gòu)思和多樣的制作方式來揚(yáng)長(zhǎng)避短。與印刷海報(bào)相比，手繪海報(bào)的字體不很規(guī)則，涂色不夠勻凈，卻往往能展現(xiàn)個(gè)性。
校園海報(bào)與其他領(lǐng)域的海報(bào)一樣，要求主題鮮明，構(gòu)思新穎，形式生動(dòng)，色彩明快，使讀者的注意力能在紛繁的視覺形象中迅即被其吸引，由此產(chǎn)生想了解海報(bào)內(nèi)容的愿望，并能夠留下較持久的印象。一般來說，公益性海報(bào)，需要制作者有較敏銳的觀察力，并有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，對(duì)一些需要喚起公眾注意的現(xiàn)象與問題能做出判斷和警示，以起到較好的宣傳教育效果。海報(bào)的主要功能是傳達(dá)某一種信息，因此繪制者要根據(jù)主題內(nèi)容來進(jìn)行構(gòu)圖設(shè)計(jì)、繪制形象、書寫文字標(biāo)題等，做到構(gòu)思新穎、形式生動(dòng)，以引起讀者注意。標(biāo)題是表達(dá)海報(bào)主題最重要的部分，所以字體必須美觀大方，有時(shí)還需要根據(jù)主題內(nèi)容的性質(zhì)來選用恰當(dāng)?shù)淖煮w;有些標(biāo)題在一些關(guān)鍵字、詞的選用上另外再增加一種字體以求變化和醒目。一般情況下，標(biāo)題字與畫面成對(duì)應(yīng)關(guān)系，這樣才可使主題明確，一目了然。
海報(bào)中的說明性文字和廣告語要通俗精練，字?jǐn)?shù)的長(zhǎng)短應(yīng)在言簡(jiǎn)意賅的原則下，做到有話則長(zhǎng)，無話則短，不能因?yàn)橐非蠖潭~不達(dá)意，也不能因?yàn)檎f明文字太長(zhǎng)而影響構(gòu)圖關(guān)系。
海報(bào)一般由標(biāo)題、說明性文字、插圖、廣告語和標(biāo)志等內(nèi)容構(gòu)成。在特定的海報(bào)版面內(nèi)，如何將這些內(nèi)容布置安排得比較妥帖，使海報(bào)富有藝術(shù)美感，這就是構(gòu)圖要解決的問題。
完美的構(gòu)圖，離不開各部分內(nèi)容的均衡，并要講究變化和統(tǒng)一，按照主次關(guān)系來安排畫面因素，黑與白、粗與細(xì)、大與小和點(diǎn)、線、面等都要搭配均衡，這樣才能取得最佳的視覺效果。
校園海報(bào)的構(gòu)圖應(yīng)與青少年熱情好動(dòng)，追求新奇的性格特征相貼近，構(gòu)圖內(nèi)的東西可適當(dāng)滿一些，標(biāo)題、說明文字、廣告語的安排不一定都是水平或垂直方向的，可以有一些跌宕起伏的變化，以增強(qiáng)畫面的動(dòng)感。
在畫面中，疏密的運(yùn)用得當(dāng)，也是突出主體，獲得畫面美感的手段。所以，可用小而密的文字來襯托大而粗的主標(biāo)題，或用大塊的顏色襯出精巧細(xì)致的主標(biāo)題，甚至可以在一些文字的筆畫中間添加裝飾性的色塊。另外，可采用標(biāo)題字勾邊、襯陰影或筆畫中間加以裝飾等。運(yùn)用這些手法能使畫面生動(dòng)活潑，富有節(jié)奏感和韻律感，符合校園海報(bào)青春氣息濃郁的特點(diǎn)。
在校園海報(bào)中，插圖占據(jù)著整個(gè)海報(bào)的大部分，有的甚至占據(jù)了整個(gè)畫面。插圖在畫面中的位置十分重要，在視覺順序上，它僅次于吸引人的標(biāo)題;而有些出色的插圖往往先吸引人們的注意。從某種意義上講，沒有插圖只有文字的“海報(bào)”只是一則通知。海報(bào)插圖的重要作用在于它的藝術(shù)形式將海報(bào)主題形象化了。形象化的插圖，往往就是一件很美的藝術(shù)品，給人以美的享受。校園海報(bào)插圖的表現(xiàn)形式非常多樣，有具象、抽象、裝飾、漫畫和剪貼等，應(yīng)根據(jù)主題需要恰當(dāng)選擇。
校園海報(bào)的色彩要求漂亮、強(qiáng)烈和帶有裝飾性，可以吸收民間裝飾色彩夸張、鮮艷、明快和簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，并能大膽運(yùn)用純度較高的紅、黃、藍(lán)、綠等色彩。在鋪出大的色彩關(guān)系后，再用黑、白、灰在某些局部分割、勾邊、修飾，減弱火氣，協(xié)調(diào)色彩之間的對(duì)比關(guān)系，求得既有對(duì)比，又和諧統(tǒng)一的效果。一般來講，主標(biāo)題往往施以重色、艷色和明亮跳動(dòng)的顏色，當(dāng)然也可以反過來處理。在實(shí)際創(chuàng)作中有幾種常用的對(duì)比方法：冷暖對(duì)比，純度對(duì)比，深淺對(duì)比等。
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