小學(xué)小主持人社團活動總結(jié)（精選12篇）

　　在經(jīng)歷了一個豐富多彩的活動后，我們的個人能力得到了很大進步，可以把這些感想記錄在活動總結(jié)。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，以下是小編精心整理的小學(xué)小主持人社團活動總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 1

　　一學(xué)期來，我們堅持以活動育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂成長為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下

　　一、基本情況

　　本班共報名有31名同學(xué)， 來自二年級，大部分學(xué)生性格比較內(nèi)向，不愿意在眾人面前表現(xiàn)，通過幾周的學(xué)習(xí)，學(xué)生們都逐漸變得積極表達、展示自我。

　　二、做法與成效

　　1 、根據(jù)學(xué)生的基本情況，我們在教學(xué)過程中，創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲、繞口令、童謠，講故事，主持詞練習(xí)等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中掌握語音基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度。同時每次上課都注意基礎(chǔ)知識的強化和鞏固，普通話的發(fā)音練習(xí)，如，平舌翹舌音，前后鼻音等的正音，逐個糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果還有比較明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。

　　2、在教學(xué)中，注意基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進行站姿、走姿、表情、氣息訓(xùn)練，使學(xué)生能夠比較正確運用語氣語調(diào)、神態(tài)動作等技巧。

　　3、上課活動中，注重學(xué)生的自我展示，給每一個學(xué)生機會，上臺展示，鼓勵敢于表現(xiàn)自己，再通過老師的點評，學(xué)生的互評，增強自信，勇于表達，培養(yǎng)學(xué)生的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)。

　　三、存在的問題

　　學(xué)生的基礎(chǔ)較差，上課的難度較大，雖然采取了多種形式但是還是不能兼顧到所有的學(xué)生，學(xué)生在自己練習(xí)的'時候注意力不集中，不夠認真對待，且布置的課后作業(yè)不能及時完成。

　　四、對下學(xué)期社團活動工作的建議

　　基于以上情況，今后要加強紀律管理，嚴格上課考勤制度，加強與學(xué)生班主任聯(lián)系，及時了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)。讓參加小主持人社團活動的學(xué)生能夠通過系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握基本知識技能，有助于塑造學(xué)生健全的人格，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 2

　　一學(xué)期來，我們堅持以活動育人的宗旨，采用形式多樣的教學(xué)方法，以學(xué)生快樂成長為目的，順得完成了工作任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、做法與成效

　　1、根據(jù)教材，結(jié)合學(xué)生的基本情況，我們在教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情境，開展游戲等靈活多樣的教學(xué)方式，讓學(xué)生在快樂中系統(tǒng)教讓地了解并掌握語音基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生的口齒清晰度、音質(zhì)的優(yōu)美程度，針對容易錯的內(nèi)容，如平翹舌音，前后鼻音，胡老師逐個認真糾正，反復(fù)示范指導(dǎo)，效果較為明顯，學(xué)生的普通話水平有所提高。

　　2、在教學(xué)中，我們注重基本功訓(xùn)練，經(jīng)常進行站姿，坐姿，走姿，表情、氣息的訓(xùn)練，使學(xué)生能較正確運用語氣語調(diào)、神態(tài)動作等技巧。

　　3、通過藝術(shù)表演、作品賞析，進一步提高學(xué)生的理解能力、感受能力、對藝術(shù)真實的洞察和體驗?zāi)芰ΑＭㄟ^系統(tǒng)的繞口令訓(xùn)練、兒歌朗誦、詩歌朗誦、節(jié)目主持訓(xùn)練、表演訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的綜合表演能力，增強學(xué)生的表現(xiàn)力，同時感受表演藝術(shù)的樂趣與內(nèi)涵。在每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們都讓每位學(xué)生最少有一次上臺的機會，對學(xué)生每一次上臺的表演進行點評，培養(yǎng)學(xué)生達到語言規(guī)范、口齒伶俐，同時提高了主持、朗誦、講故事的表達能力，培養(yǎng)了學(xué)生良好的語言藝術(shù)素養(yǎng)和整體素質(zhì)，塑造了學(xué)生的.健全人格，促進了學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、存在的問題

　　由于學(xué)生年齡差距較大，最小的為9歲，最大的為12歲，且學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，所在上課的難度較大，雖然采取了多種方法，但仍存在著不能兼顧到所有學(xué)生的現(xiàn)在，學(xué)生在自己練習(xí)的時候注意力不集中，不夠認真的現(xiàn)象。

　　三、對下學(xué)期班級工作的建議

　　基于以上情況，建議下一期培訓(xùn)按年齡層次分開教學(xué)。同時，我們將不斷努力，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在樂中學(xué)，在學(xué)中樂，著重培養(yǎng)孩子當眾說話的自信心，訓(xùn)練學(xué)生普通話發(fā)音，培養(yǎng)學(xué)生的語感，語速及語言組織能力，掌握主持的基本技巧，提高臨場心理水平，通過對語言基本功的訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生普通話及培養(yǎng)基本語感；通過形體訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生基本主持人風范；通過主持人能力的系統(tǒng)訓(xùn)練，掌握主持節(jié)目的基本技巧，塑造學(xué)生的健全人格，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 3

　　本學(xué)期，按照學(xué)校社團工作要求，主持人社團根據(jù)本社團具體情況，從以下幾個方面開展了工作：

　　1、 認真擬定社團工作計劃，開展社團招募工作。

　　主持人社團的成員，大都需具備較高的主持人素質(zhì)。它要求主持人具有良好的氣質(zhì)，普通話比較標準，并且有較強的口語表達能力。這既是主持人應(yīng)具備的素質(zhì)，也是主持人社團培養(yǎng)的目標。圍繞這個培訓(xùn)目標及社團成員個人素質(zhì)要求，我們在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，在三月上旬開展了社團招募活動，從制作海報宣傳，到選拔主持人，社團做到了積極宣傳，嚴格考核把關(guān)。最終確定19個同學(xué)為社團成員。由社團成員民主選舉社團團長一名，社團秘書長一名，從而成立了本學(xué)期新的主持人社團領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

　　2、認真開展社團活動，培養(yǎng)學(xué)生主持的綜合素質(zhì)。

　　結(jié)合社團成員的主持人素質(zhì)情況，由輔導(dǎo)老師建議，社團討論，我們確定了社團每月開展的活動。內(nèi)容主要涉及播音的要領(lǐng)，主持人的儀態(tài)訓(xùn)練，主持詞練習(xí)，劇本表演四個主題。這四個主題，涵蓋在四個月的訓(xùn)練之中，每月確定一個主題，但又不孤立，在通過具體內(nèi)容訓(xùn)練時，把四個主題巧妙聯(lián)系，并根據(jù)社團成員訓(xùn)練時的具體情況，輔導(dǎo)老師采取“統(tǒng)一指導(dǎo)，學(xué)生示范，集體評議，個別輔導(dǎo)”的方法，對學(xué)生的儀態(tài)，語音表達技巧，表演技巧，主持技巧幾個方面進行指導(dǎo)，從而使輔導(dǎo)訓(xùn)練既有針對性，又有示范性、趣味性，科學(xué)性。每周因為只有一節(jié)課，在一節(jié)課中訓(xùn)練的內(nèi)容要讓學(xué)生消化應(yīng)該還不容易，為此，在每節(jié)課后，都布置了相關(guān)的課后練習(xí)，包括如何通過朗讀矯正自己發(fā)音存在的問題，自己的儀態(tài)不自然的讓學(xué)生回家對著鏡子反復(fù)練習(xí)等。通過課上的輔導(dǎo)，課后的鞏固，19個社團成員的主持基本素質(zhì)都得到了一定的提高，基本實現(xiàn)了社團計劃的培養(yǎng)目標。

　　3、 不斷總結(jié)，努力改進訓(xùn)練方法。

　　由于輔導(dǎo)老師不屬于專業(yè)老師，而相關(guān)的主持訓(xùn)練缺乏統(tǒng)一的學(xué)習(xí)教材，因此，對于社團活動開展的內(nèi)容，只能由輔導(dǎo)老師一邊自己學(xué)習(xí)，一邊教學(xué)指導(dǎo)，并根據(jù)學(xué)生的具體情況，教學(xué)指導(dǎo)情況，確定教學(xué)內(nèi)容，改進教學(xué)訓(xùn)練的方法，讓每個學(xué)生都能通過訓(xùn)練有所收獲！

　　4、 存在的問題及改進的措施

　　“城鎮(zhèn)小學(xué)特長固著社團研究”，是學(xué)校市級研究課題，它旨在培養(yǎng)學(xué)生的特長能力。但由于在這個方面缺乏專業(yè)的訓(xùn)練老師，因此，輔導(dǎo)老師在從事繁重的教育工作同時，在學(xué)習(xí)的'精力上達不夠，只能憑借自己平時的語言基本功，在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)的一些培訓(xùn)知識，對主持人社團工作進行摸索，對學(xué)生進行輔導(dǎo)。而主持人社團開展活動，不同于其他社團，對輔導(dǎo)老師的綜合素質(zhì)要求較高，它不僅要求輔導(dǎo)老師具備一定的理論知識，更主要的是要有相當過硬的語言基本功，而在這個社團中開展活動，輔導(dǎo)老師的示范性是很強的，它直接影響到訓(xùn)練的效果。如果一味的講技巧，講理論知識，則枯燥無味，很難收到實效。從培養(yǎng)學(xué)校主持人角度，為學(xué)校服務(wù)的角度，主持人社團由于未在中高年級宣講，因此，招募時報名的學(xué)生都集中在幾個班級，而未在全校中高年級普及。

　　針對這些問題，只有在輔導(dǎo)老師不斷提升自己語言基本功的情況下，全面宣傳，不斷總結(jié)，主持人社團的工作才能開展的有聲有色，才能真正培養(yǎng)更多更好的小小主持人。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 4

　　一年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝，這一年中“金話筒”演講社團在發(fā)展中有辛酸，也有甘甜。按照要求和精神演講社團積極開展演講活動，加強社團內(nèi)部建設(shè)，在社團所有成員的共同努力下，成功地舉辦了多種形式的演講賽，如《我愛校園》《懷念童年》《岳飛故事》……

　　“金話筒”演講社團的活動的開展基本上都取得了良好的預(yù)期效果，使廣大師生對演講有了更深刻的了解和更全面的評價，同時在開展活動的同時也使社團成員的能力和素質(zhì)都得到了鍛煉。而且，每一次演講活動之前，指導(dǎo)老師能做到心中有數(shù)，每一位同學(xué)都能夠“時常切磋”、“實戰(zhàn)演練”，從而有所獲、有所得，并且對孩子的每次上臺演講都能夠作出評價和肯定，學(xué)生也在自我評價、互相評價中有所收獲，大大提高了自己的口語交際能力、語言表達能力。所有這一切活動使廣大師生對社團有了更深刻的了解和更全面的評價，開展活動的同時也促使社團成員的能力和素質(zhì)得到了鍛煉和提高。

　　但是，不可否認社團在活動中也存在不足：建立的管理制度不嚴謹，工作起來欠缺規(guī)范，社團成員的流動性大，向心力不強，缺乏足夠的約束力。從活動內(nèi)容來看，演講的`內(nèi)涵與深度不夠。

　　今后應(yīng)努力的方向：

　　要完善社團管理制度，重新建立切實可行，符合自身發(fā)展的規(guī)章制度。加強與外校的交流，進一步提高社團的綜合發(fā)展能力，不斷提高社員的綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平。

　　在“金話筒”演講社團的發(fā)展中，社團會在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在社團部帶領(lǐng)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，進一步加強自身的建設(shè)，帶領(lǐng)全體社員求真務(wù)實，銳意進取，富有成效地開展活動。我們相信在校團委及社團總部的支持和指導(dǎo)下，本著團結(jié)奮進、求真務(wù)實的精神，“金話筒”演講社團將會越來越活躍，越來越精彩！

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 5

　　懷揣金話筒的夢想，他們——一群可愛的孩子們來到了我們金話筒社團，開啟了風趣主持的學(xué)習(xí)之旅。承載著孩子們崇高的金話筒的夢想，我們認真?zhèn)湔n，悉心教授。夢想不再只是夢，而在我們的笑聲中，在每一堂社團課上漸漸明朗。

　　本學(xué)期我們將通過金話筒主持人進一步展示我校社團學(xué)生的藝術(shù)風采和文化底蘊，豐富學(xué)生的課外文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)對語言與表演藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和善于交流的能力，弘揚學(xué)生個性發(fā)展。一個學(xué)期下來，孩子們從閱讀、朗誦、繞口令、上臺設(shè)計與展示、主持專項訓(xùn)練等方法培養(yǎng)學(xué)生的語言表達、現(xiàn)場組織、觀察思考、溝通及應(yīng)變能力，展示中華優(yōu)秀文化底蘊，培養(yǎng)孩子們對傳統(tǒng)文化和語言藝術(shù)的熱愛。

　　一、我喜歡，我快樂

　　興趣是最好的老師，有了興趣才不會讓同學(xué)們產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。剛開始進行的字音方面的學(xué)習(xí)相對來說會很枯燥，這會讓學(xué)生提不起興趣。所以，在備課的時候，我盡量采用繞口令的方式，讓學(xué)生進行各種語音語調(diào)的訓(xùn)練；在上課的時候，我也用輕松幽默的'表達方式讓孩子們在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。孩子們興致盎然地說著每一則繞口令，每每為自己的巧嘴而興奮不已。

　　二、我快樂，我執(zhí)著

　　在小主持人的課堂上，孩子們都非常認真，非常執(zhí)著。常常在課前展示的環(huán)節(jié)中，精心準備，為了使自己的表現(xiàn)精彩，同學(xué)們準備了圖片、視屏配樂等輔助手段。上課的過程中，看到每個孩子手中都拿著資料，不停地練著，背著，亦或是唱著。每節(jié)課課后，我都會第一時間把下一節(jié)課的內(nèi)容告知社團成員，讓他們自由練習(xí)。孩子們已經(jīng)慢慢形成了一種習(xí)慣，沒有特別的要求，也沒有特別的約束，他們都準備了一個專用的小本子或是小夾子，把所有的復(fù)習(xí)資料收納其中。里面又不乏手抄的資料，可見家長是多么的支持工作。這種執(zhí)著來源于一種對主持的渴望，一種榮登舞臺的向往。經(jīng)過幾個月的練習(xí)，孩子們已經(jīng)初見成效了。

　　三、我執(zhí)著，我收獲

　　二十個孩子都不同程度的有了提高。國慶長假之后，我決定先從兒化音開始切入，讓這些孩子熟練講故事并上臺展示于交流。 經(jīng)過一遍遍的練習(xí)、點評和點撥，孩子們基本能掌握兒化音的發(fā)音技巧，現(xiàn)在能繪聲繪色地運用兒化音繪聲繪色地朗讀。

　　語言是思維的外殼，是人與人交往的工具。但語言的學(xué)習(xí)是一個漫長的過程。孩子們需要認真和努力，老師更是需要不斷的總結(jié)和提高�？偟膩碚f，這個學(xué)年是豐收的，也是挑戰(zhàn)的，我們將會在不斷總結(jié)經(jīng)驗的情況下，探索出一條更好的更完備的社團管理方法出來。我們會用我的細心、耐心、愛心和孩子們在快樂的學(xué)習(xí)中共同進步，讓他們早日實現(xiàn)金話筒的夢想！最后，希望我們金話筒社團能如鴻鵠展翅飛翔的更高更遠更精彩！

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 6

　　為了提高同學(xué)們的表現(xiàn)和表達能力,展現(xiàn)我們高職院大學(xué)生的青春風采,院團委于20xx年xx月xx日舉辦了高職院第六屆主持人大賽決賽.

　　本次比賽主要是針對11屆高職院全體學(xué)生展開的。經(jīng)過激烈角逐，共有10名優(yōu)秀選手進入決賽，決賽于11月x日晚7:20在報告廳舉行。在決賽中，選手們激情飽滿的展示了自己特有的主持風格，經(jīng)過自我介紹、才藝展示、模擬主持、參賽感言、即興辯論等環(huán)節(jié)，共評出了：

　　一等獎、二等獎、三等獎和個人優(yōu)秀獎

　　總體來說，本次活動在院團委各部門的支持下舉辦的十分成功。激發(fā)了同學(xué)們的熱情和團隊合作精神，同時鍛煉了大家的組織能力，可謂一舉多得。不過由于各種原因，在活動中難免有不足之處，有待改進。

　　一、活動值得肯定的地方：

　　1.本次活動經(jīng)過院團委各部門分工協(xié)作,現(xiàn)場每個工作人員都各司其職,保證了本次活動的順利進行；

　　2.預(yù)賽時參賽人數(shù)多，充分體現(xiàn)了同學(xué)們對活動的熱情，用實際行動表現(xiàn)出了當代大學(xué)生應(yīng)具備的良好的精神面貌；

　　3.此次比賽從初賽到最終的決賽，每位參賽選手都是熱情飽滿，精神面貌可佳，在評委老師和團委的指導(dǎo)下更是對每

　　位選手的參賽節(jié)目精益求精。很好的為廣大同學(xué)呈現(xiàn)了一場場精彩的比賽；

　　4.本次比賽，我系邀請了上屆“金話筒”主持人大賽冠、亞軍及院廣播站的專業(yè)人士作為特邀評委，針對每位選手進行了點評，并提出寶貴意見，使選手們收獲頗多。

　　5.我系文藝部、文工團安排了精彩表演，使比賽氣氛充分活潑起來。

　　二、活動不足的地方：

　　1.由于工作安排不到位，在比賽開始之前，學(xué)生會干事未能及時將比賽時間地點通知相關(guān)人員；

　　2.學(xué)生會干事不夠積極，會場未能及時布置完畢；

　　3.現(xiàn)場秩序未能維持好，在比賽馬上開始之時，仍有觀眾在會場中來回走動，并且在比賽進行之時，出現(xiàn)部分觀眾提前退場；

　　4.比賽規(guī)則不夠詳細，很多選手未能把握時間，使比賽向后延遲；

　　5.主持人準備不充分，未能銜接好比賽過程，未能按照具體情況臨時變通。臺詞過于死板，不能帶動現(xiàn)場觀眾。

　　本次活動不僅提高了參賽選手的個人素質(zhì)，給廣大同學(xué)提供了一個挑戰(zhàn)自我，展現(xiàn)個人魅力的`舞臺，同時更加強了我系學(xué)生會各部門之間的溝通和了解，培養(yǎng)了我們工作的默契，所以我們都

　　會從這次活動中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取把以后的各項活動辦得更好，使以后的工作活動肯定能高效高質(zhì)的完成。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 7

　　本學(xué)期，我校小主持人社團在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在全體社團成員的共同努力下，開展了豐富多彩的活動，取得了顯著的成果�；仡欉@一學(xué)期的社團活動，主要圍繞提升學(xué)生的主持技能展開。

　　在發(fā)聲技巧訓(xùn)練方面，我們邀請了專業(yè)的播音老師為社團成員進行指導(dǎo)。通過氣息控制練習(xí)，孩子們學(xué)會了如何運用腹部呼吸，讓聲音更加沉穩(wěn)有力。在發(fā)聲練習(xí)中，他們掌握了正確的發(fā)聲位置，避免了用嗓過度。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，孩子們的聲音變得更加清晰、響亮，音色也更加優(yōu)美。

　　口語表達能力的培養(yǎng)是社團活動的重點。我們組織了各種口語表達活動，如朗誦比賽、故事講述、即興演講等。在朗誦比賽中，孩子們通過對詩歌、散文的.朗誦，深入理解了作品的內(nèi)涵，同時也鍛煉了語言的節(jié)奏感和表現(xiàn)力。故事講述活動則讓孩子們學(xué)會了如何生動地講述故事，吸引聽眾的注意力。即興演講對孩子們來說是一個挑戰(zhàn)，但通過不斷的練習(xí)，他們逐漸克服了緊張情緒，能夠快速組織語言，清晰地表達自己的觀點。

　　舞臺禮儀的學(xué)習(xí)也必不可少。我們教導(dǎo)孩子們在舞臺上的站姿、走姿、坐姿以及眼神交流等方面的技巧。讓他們明白，良好的舞臺禮儀能夠提升個人形象，增強舞臺表現(xiàn)力。在社團活動中，孩子們通過模擬舞臺場景，不斷練習(xí)舞臺禮儀，逐漸變得自信大方。

　　通過這一學(xué)期的社團活動，孩子們的主持技能得到了明顯提升。在學(xué)校組織的各類活動中，小主持人社團的成員們表現(xiàn)出色，贏得了師生們的一致好評。他們的聲音更加動聽，表達更加流暢，舞臺形象也更加專業(yè)。

　　然而，我們也認識到社團活動中存在的一些不足之處。例如，訓(xùn)練內(nèi)容的多樣性還可以進一步提高，活動的組織形式可以更加靈活。在今后的社團活動中，我們將不斷改進，為孩子們提供更好的學(xué)習(xí)平臺。

　　總之，本學(xué)期的小主持人社團活動是充實而有意義的。我們將繼續(xù)努力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的小主持人，為學(xué)校的文化建設(shè)增添光彩。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 8

　　這一學(xué)期，小主持人社團成為了孩子們成長的樂園。從最初的羞澀內(nèi)向，到如今能夠自信地站在舞臺上展現(xiàn)自我，孩子們的成長令人欣喜。

　　在社團活動中，我們注重培養(yǎng)孩子們的自信心。每一次的社團活動，都是他們展示自我的機會。無論是簡單的自我介紹，還是復(fù)雜的節(jié)目主持，我們都鼓勵孩子們勇敢嘗試。對于表現(xiàn)出色的孩子，我們給予及時的表揚和肯定；對于遇到困難的孩子，我們耐心指導(dǎo)，幫助他們克服困難。漸漸地，孩子們的自信心得到了極大的提升，他們不再害怕在眾人面前展示自己。

　　團隊合作精神的培養(yǎng)也是社團活動的重要內(nèi)容。在社團活動中，孩子們經(jīng)常需要分組完成任務(wù)，如共同策劃一場小型晚會、合作主持一個節(jié)目等。在這個過程中，他們學(xué)會了傾聽他人的意見，相互協(xié)作，共同解決問題。通過團隊合作，孩子們不僅提高了工作效率，還收獲了珍貴的友誼。

　　同時，社團活動也促進了孩子們的全面發(fā)展。在準備主持稿件的過程中，孩子們需要閱讀大量的書籍和資料，這不僅豐富了他們的知識儲備，還提高了他們的閱讀理解能力。在主持節(jié)目時，他們需要靈活應(yīng)對各種突發(fā)情況，這鍛煉了他們的應(yīng)變能力和解決問題的`能力。

　　此外，我們還積極組織孩子們參加校外的比賽和活動。在這些活動中，孩子們開闊了視野，增長了見識，也看到了自己與其他優(yōu)秀選手的差距，從而更加努力地學(xué)習(xí)和進步。

　　當然，在社團活動中，我們也遇到了一些問題。比如，部分孩子在時間管理上存在困難，導(dǎo)致無法按時完成社團任務(wù)。在今后的活動中，我們將加強對孩子們時間管理能力的培養(yǎng)。

　　本學(xué)期的小主持人社團活動，見證了孩子們的成長與進步。我們將繼續(xù)努力，為孩子們提供更多的成長機會，讓他們在社團中綻放光彩。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 9

　　本學(xué)期，小主持人社團在活動創(chuàng)新方面做出了積極的探索，為孩子們帶來了全新的體驗。

　　為了激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，我們開展了情景式教學(xué)活動。例如，模擬電視臺的節(jié)目錄制場景，讓孩子們扮演不同的角色，如主持人、嘉賓、攝像師等。在這個過程中，孩子們不僅學(xué)習(xí)了主持技巧，還了解了節(jié)目制作的流程。這種情景式教學(xué)活動，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

　　主題活動也是社團活動的一大亮點。我們根據(jù)不同的節(jié)日和主題，組織孩子們開展相應(yīng)的活動。在教師節(jié)期間，我們舉辦了“感恩教師”主題朗誦會，孩子們用深情的朗誦表達了對老師的敬愛之情。在國慶節(jié)期間，我們組織了“我愛我的祖國”演講比賽，孩子們通過演講抒發(fā)了對祖國的熱愛。這些主題活動，不僅豐富了孩子們的'課余生活，還培養(yǎng)了他們的情感價值觀。

　　此外，我們還引入了新媒體元素。利用短視頻平臺，讓孩子們錄制自己的主持作品，并分享到網(wǎng)絡(luò)上。這不僅提高了孩子們的實踐能力，還讓他們有機會獲得更多的反饋和建議。通過新媒體平臺，孩子們的作品得到了更廣泛的傳播，增強了他們的成就感。

　　通過這些創(chuàng)新活動，孩子們的主持水平得到了快速提升。在學(xué)校的文藝匯演中，小主持人社團的成員們憑借新穎的主持方式和精彩的表現(xiàn)，贏得了觀眾的陣陣掌聲。

　　然而，創(chuàng)新活動也帶來了一些挑戰(zhàn)。比如，情景式教學(xué)活動需要更多的場地和道具支持，新媒體活動需要加強對孩子們的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在今后的活動中，我們將努力克服這些困難，讓創(chuàng)新活動更加完善。

　　本學(xué)期的小主持人社團活動，通過創(chuàng)新取得了良好的效果。我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新之路，為孩子們打造更具特色的社團活動。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 10

　　回顧本學(xué)期的小主持人社團活動，我們積累了寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

　　在社團活動的組織方面，我們建立了完善的活動計劃和管理制度。每周的社團活動都有明確的主題和目標，確保孩子們能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)主持知識和技能。同時，我們還制定了嚴格的考勤制度，保證孩子們的參與度。這些制度的建立，為社團活動的順利開展提供了保障。

　　在師資配備上，我們邀請了專業(yè)的主持人和播音老師為孩子們授課。他們豐富的經(jīng)驗和專業(yè)的指導(dǎo)，讓孩子們受益匪淺。老師們不僅傳授了主持技巧，還分享了自己的從業(yè)經(jīng)歷和心得體會，為孩子們樹立了榜樣。

　　然而，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題。首先，社團成員的水平參差不齊，在教學(xué)過程中難以做到因材施教。部分基礎(chǔ)較好的孩子覺得教學(xué)內(nèi)容不夠有挑戰(zhàn)性，而部分基礎(chǔ)較弱的孩子又跟不上教學(xué)進度。其次，社團活動的資源有限，如場地、設(shè)備等。這在一定程度上限制了活動的開展。

　　針對這些問題，我們將采取相應(yīng)的改進措施。在教學(xué)方面，我們將根據(jù)孩子們的實際水平進行分層教學(xué)，為不同層次的孩子制定不同的教學(xué)計劃。對于基礎(chǔ)較好的.孩子，增加一些拓展性的教學(xué)內(nèi)容；對于基礎(chǔ)較弱的孩子，加強基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。在資源方面，我們將積極爭取學(xué)校和社會的支持，改善社團活動的條件。

　　本學(xué)期的小主持人社團活動，讓我們認識到了自身的優(yōu)勢和不足。我們將總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進，努力把小主持人社團建設(shè)成為一個更優(yōu)秀的社團。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 11

　　本學(xué)期的小主持人社團活動即將結(jié)束，在總結(jié)過去的同時，我們也對未來充滿了期待。

　　在未來的社團活動中，我們將進一步豐富課程內(nèi)容。除了繼續(xù)加強發(fā)聲技巧、口語表達和舞臺禮儀的訓(xùn)練外，我們還將增加一些與主持相關(guān)的拓展課程，如影視配音、廣播劇表演等。這些課程將拓寬孩子們的視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

　　在活動形式上，我們將開展更多的實踐活動。與學(xué)校的各個部門合作，讓孩子們參與到學(xué)校的各項活動中，如升旗儀式、運動會、文藝匯演等。通過實際主持這些活動，孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實踐中，積累豐富的'經(jīng)驗。

　　我們還計劃加強與其他學(xué)校小主持人社團的交流與合作。組織社團之間的友誼賽、交流活動等，讓孩子們有機會與其他學(xué)校的小主持人相互學(xué)習(xí)、共同進步。通過這種交流與合作，孩子們能夠拓寬人脈，提高自己的競爭力。

　　此外，我們將利用現(xiàn)代信息技術(shù)，建立小主持人社團的線上學(xué)習(xí)平臺。在平臺上，孩子們可以觀看教學(xué)視頻、分享學(xué)習(xí)心得、提交作業(yè)等。這將打破時間和空間的限制，讓孩子們隨時隨地都能學(xué)習(xí)。

　　為了實現(xiàn)這些目標，我們將加強社團的師資隊伍建設(shè)，邀請更多的專業(yè)人士為孩子們授課。同時，我們也將積極爭取學(xué)校和家長的支持，為社團活動的開展提供更好的條件。

　　展望未來，小主持人社團將不斷發(fā)展壯大，為孩子們提供更多的學(xué)習(xí)機會和展示平臺，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小主持人。

　　小學(xué)小主持人社團活動總結(jié) 12

　　本學(xué)期，我們致力于小主持人社團的文化建設(shè)，努力營造一個積極向上、團結(jié)友愛的社團氛圍。

　　我們制定了社團的口號和標志。口號“用聲音傳遞夢想，用主持展現(xiàn)風采”，激勵著孩子們不斷追求夢想，在主持的道路上努力前行。社團標志則以話筒和星星為元素，寓意著孩子們在舞臺上像星星一樣閃耀。通過口號和標志的制定，增強了孩子們的歸屬感和認同感。

　　社團文化活動也是我們建設(shè)的重點。我們組織了社團內(nèi)部的團建活動，如戶外拓展、團隊游戲等。在這些活動中，孩子們相互幫助、相互支持，增進了彼此之間的友誼。我們還舉辦了社團文化節(jié)，包括社團成員的才藝展示、優(yōu)秀作品展覽等。通過文化節(jié)的舉辦，展示了社團的風采，提高了社團的知名度。

　　在社團內(nèi)部，我們倡導(dǎo)互幫互助的精神。鼓勵基礎(chǔ)較好的孩子幫助基礎(chǔ)較弱的孩子，共同進步。這種互幫互助的精神，讓社團成員之間形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，也增強了社團的凝聚力。

　　通過社團文化建設(shè)，孩子們對社團的'熱愛之情日益深厚。在社團活動中，他們更加積極主動，為社團的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　然而，社團文化建設(shè)是一個長期的過程，我們還有很多工作需要做。比如，進一步豐富社團文化活動的形式和內(nèi)容，加強社團文化的宣傳等。在今后的社團活動中，我們將繼續(xù)努力，不斷完善社團文化建設(shè)。

　　本學(xué)期的社團文化建設(shè)取得了一定的成果。我們將繼續(xù)打造具有特色的社團文化，讓小主持人社團成為孩子們成長的溫馨家園。

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