參與是一種快樂，創(chuàng)造是一種享受，合作是一種幸福。下面是小編整理的中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家閱讀!
【中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)1】
中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。對(duì)于剛?cè)雸@的小小班孩子來說，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，開展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)他們樂意上幼兒園、愛幼兒園的美好情感。
中秋節(jié)即將到來的前一天，我們小小三班的孩子和爸爸媽媽一起集合在班級(jí)的教室里面。在音樂的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開始了。我們的共同任務(wù)任務(wù)是制作動(dòng)物燈籠，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了燈籠的地基部分，孩子們最后用動(dòng)物表情在我們的幫忙完成了各種動(dòng)物的頭像，他們拼貼得可認(rèn)真了，邊拼邊說：“讓小兔子瞇眼睛……”在活動(dòng)中，小朋友們邊欣賞和爸爸媽媽一起粘貼，大伙像一只只放飛的小鳥，顯得格外的高興。霖霖拿著燈籠走到我身邊說：“老師你看，我媽媽做得好漂亮�！蔽夷闷鹚臒艋\愛不惜手地說：“哇，這燈籠真可愛呀�！边@時(shí)許多小朋友都跑了過來，紛紛亮出自己做好的燈籠。我說：“你們知道今天為什么要做燈籠嗎?”有一個(gè)小朋友喊了起來：“中秋節(jié)”�！逼渌∨笥岩哺f：“中秋節(jié)”�！蔽铱隙ǖ卣f：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)圓地日子，所以我們小朋友也團(tuán)圓在一起過節(jié)，還會(huì)一家人在一起吃月餅，我們把燈籠帶回去和家人一起欣賞吧�！�
在這次充滿快樂喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在欣賞燈籠的同時(shí)，小朋友們給別人送去了祝福，也得到了祝福，培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂!
【中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)2】
懷著無比輕快的心情，我們迎來了一年一度的中秋佳節(jié)。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長(zhǎng)期積淀凝聚的過程。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，是代代中國(guó)人貢獻(xiàn)給世界和未來的文化財(cái)富。
為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育及動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，九月二十日在大風(fēng)車幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我班成功開展了迎中秋，做月餅的親子活動(dòng)。在這個(gè)主題活動(dòng)中，我通過查閱資料，向幼兒介紹了中秋節(jié)的來歷，還用詩歌、神話故事、兒歌等多種形式，讓幼兒了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說中國(guó)話，過中國(guó)節(jié)的愛國(guó)情感。
活動(dòng)中，我首先給小朋友講解月餅的知識(shí)，小朋友們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下熟悉加工月餅的材料和工序。孩子們聽著故事，聽著兒歌，和老師爸媽一起制作。在陣陣歡聲笑語中，一盤盤月餅做好了。大家看著自己盤里的一個(gè)個(gè)“奇形怪狀月餅”，興奮和喜悅的笑聲充滿了教室。小朋友們通過自己的勞動(dòng)，也感受了中秋節(jié)的甜蜜與喜悅。培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣，傳遞出幼兒德育中愛家人、愛老師、愛祖國(guó)的情感教育。
通過這一活動(dòng)的開展，使幼兒不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)的知識(shí)和故事傳說，同時(shí)也給幼兒留下美好深刻的回憶。這次中秋節(jié)親子活動(dòng)讓幼兒體會(huì)到自己動(dòng)手，豐衣足食!從小培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。同時(shí)也是我們中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
活動(dòng)的過程中也存在了一些不足，如當(dāng)前準(zhǔn)備的材料不夠豐富，面皮做得有些厚，幼兒想自己動(dòng)手，個(gè)別家長(zhǎng)參與的過多等。這是托班首次開展的大型親子活動(dòng)，雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，相信在今后類似這種親子活動(dòng)的開展，我們會(huì)越辦越好的。
【中秋節(jié)親子活動(dòng)總結(jié)3】
本次活動(dòng)我負(fù)責(zé)的游戲是-----保齡球，在投放材料時(shí)我也根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，準(zhǔn)備了有難易區(qū)分的材料。托班的寶寶距離近，瓶子里的水少，小班幼兒的距離遠(yuǎn)一些，瓶子里的水要多一些，通過游戲活動(dòng)，可以看出幼兒對(duì)游戲的參與性較高，但是幼兒和家長(zhǎng)沒有按照游戲的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)，而是讓幼兒自由的進(jìn)行游戲。對(duì)此我有以下兩方面的反思;
一、老師沒有起到一定的引領(lǐng)作用
剛開始游戲時(shí)，幼兒和家長(zhǎng)(因?yàn)槭亲约喊嗟挠變?還能按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，但是到后來，家長(zhǎng)就由著幼兒自己進(jìn)行游戲，也不按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，對(duì)于老師的提醒也就無動(dòng)于衷了。但是還是有個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)按照老師的指令進(jìn)行游戲。
另一方面由于家長(zhǎng)沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)，班級(jí)里還有個(gè)別幼兒需要照看，所以讓老師在組織游戲時(shí)也造成了人員不足的問題，沒有人維持游戲秩序。
二、需要改進(jìn)的地方
在組織一個(gè)活動(dòng)時(shí)，一定要有充分的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)前期準(zhǔn)備工作，只有把前期的準(zhǔn)備工作，一一 安排到位，把各個(gè)環(huán)節(jié)銜接好了，在時(shí)間和人員上都責(zé)任落實(shí)到人。那么這個(gè)活動(dòng)就會(huì)按照計(jì)劃完美的進(jìn)行。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)也要考慮到家長(zhǎng)參與活動(dòng)的時(shí)間，和活動(dòng)內(nèi)容的制定。老師也要自始至終的把活動(dòng)的規(guī)則堅(jiān)持，相信只要老師堅(jiān)持游戲的規(guī)則，那么家長(zhǎng)也會(huì)按照我們的規(guī)則進(jìn)行游戲。所以老師們不要忘記自己的職責(zé)。
以后在時(shí)間不允許和準(zhǔn)備不充分的情況下，活動(dòng)寧可改期或延期進(jìn)行，而不是為了完成制定的目標(biāo)，走場(chǎng)子一樣的進(jìn)行活動(dòng)。
相信在以后的活動(dòng)中，我們會(huì)從方方面面的考慮周全，使活動(dòng)有意義。