引導(dǎo)中小學(xué)生在校外活動中學(xué)習科學(xué)知識、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、感悟紅色革命精神，養(yǎng)成閱讀經(jīng)典的良好習慣。下面是小編收集的關(guān)于開展2016年圓夢蒲公英暑期主題活動總結(jié)，希望對大家有所幫助!
【關(guān)于開展2016年圓夢蒲公英暑期主題活動總結(jié)1】
為了引導(dǎo)廣大學(xué)生繼承紅色革命精神，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進學(xué)生積極培育和踐行社會主義核心價值觀，助力他們度過一個快樂、健康而有意義的假期，暑假期間，譙城區(qū)教育局開展2016年“圓夢蒲公英”暑期主題教育活動。
農(nóng)村各學(xué)校根據(jù)自己實際，在保障安全的前提下，積極組織貧困學(xué)生和留守兒童走進城市，走進博物館、科技館等參觀學(xué)習，在豐富多彩的實踐活動中開闊視野、陶冶情操，為學(xué)生的健康成長提供條件。
各校開展“青少年科學(xué)體驗活動”、“當?shù)丨h(huán)境調(diào)查”等，幫助學(xué)生在活動中了解科學(xué)知識、提高實踐能力，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣，促進學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高。
各校與家長積極進行溝通、交流，開展“親子讀書征文”，小手拉大手，家長和學(xué)生一起進行經(jīng)典閱讀;成立經(jīng)典閱讀qq群，師生、家長在群里自由進行名篇佳作賞析、讀書心得討論，定期進行開展經(jīng)典閱讀心得征文大賽;開放圖書室、閱覽室，安排教師值班，對學(xué)生進行輔導(dǎo)，讓學(xué)生愛上閱讀，在閱讀中享受快樂，增長知識。
各校組織學(xué)生走進當?shù)馗锩鼩v史遺跡、革命歷史博物館、革命先輩紀念館等場所參觀，助力學(xué)生提升民族自信，振奮民族精神，激發(fā)學(xué)生作為中華兒女的自豪感。
【關(guān)于開展2016年圓夢蒲公英暑期主題活動總結(jié)2】
暑假伊始，右江區(qū)青少年活動中心組織我校20名留守兒童及5位老師開展為期兩天的“圓夢蒲公英”暑期主題活動，活動主要內(nèi)容是到位于南寧市的廣西民族博物館、廣西科技館進行參觀學(xué)習。
廣西民族博物館是“全國科普教育基地”，是廣西自治區(qū)唯一省級自然博物館。在《繽紛世界》《久遠的記憶》《銅鼓文化》《壯族文化》等展廳內(nèi)，孩子們聽著講解員關(guān)于廣西民族傳統(tǒng)文化相關(guān)知識的介紹，了解各民族不同的民風民俗，不禁為勞動人民的智慧而感嘆。來到宏偉壯觀的廣西科技館，館長為我們安排了科技小制作、觀看高科技影片、參觀科普展覽等活動。據(jù)工作人員介紹，科技館常設(shè)科普展廳，共設(shè)展項展品233件(套)，主要涵蓋了工程技術(shù)、信息技術(shù)、生物工程等與人們社會生活、可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)的重要領(lǐng)域，同時還包含廣西、東盟各國地域特色、科技發(fā)展成果等。此次參觀，同學(xué)們大開眼界，紛紛走上前去近距離感受科技的力量。
“圓夢蒲公英”暑期主題活動的開展，使鄉(xiāng)鎮(zhèn)留守兒童體驗了現(xiàn)代文明生活，激發(fā)青少年學(xué)生對美好生活的追求。并激發(fā)了孩子們對科學(xué)的興趣，也給孩子們營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、愛自然、保護生態(tài)環(huán)境的濃厚氛圍，讓孩子們暑假生活更加精彩。
【關(guān)于開展2016年圓夢蒲公英暑期主題活動總結(jié)3】
為引導(dǎo)廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，亳州市蒙城縣青少年校外活動中心認真組織開展2015年“圓夢蒲公英”暑期主題活動，幫助青少年度過一個快樂、健康而又有意義的暑假，深受家長、學(xué)員及社會各界好評。
為引導(dǎo)廣大青少年積極培育和踐行社會主義核心價值觀，加強青少年社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，亳州市蒙城縣青少年校外活動中心認真組織開展2015年“圓夢蒲公英”暑期主題活動，幫助青少年度過一個快樂、健康而又有意義的暑假，深受家長、學(xué)員及社會各界好評。
動手實踐，過把科普癮。組織廣大學(xué)員走進科普室，讓來自城鄉(xiāng)多所學(xué)校的“科普迷”探尋科技奧秘，在科技海洋里泛舟徜徉，培養(yǎng)孩子們的科普興趣，滿足他們的科普好奇心。
動手實踐，過把科普癮。組織廣大學(xué)員走進科普室，讓來自城鄉(xiāng)多所學(xué)校的“科普迷”探尋科技奧秘，在科技海洋里泛舟徜徉，培養(yǎng)孩子們的科普興趣，滿足他們的科普好奇心。
送教下鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)學(xué)生共享師資。在辦好本部活動課程的同時，青少年校外活動中心組織本部歌唱、剪紙、國畫、誦讀等學(xué)科教師，走進農(nóng)村學(xué)校，定期開展結(jié)對幫扶活動。此舉，很好地促進了城鄉(xiāng)活動課程師資資源交流，有效地推動了活動課程的多樣化、精品化。
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