要開展一次成功的教研活動，抓準要解決的問題是關鍵。下面是小編收集的2016幼兒園教研活動總結，歡迎大家閱讀參考!
【2016幼兒園教研活動總結1】
今年的教研活動即將落下帷幕，借此機會，我想代表主辦方、承辦方表達幾點心聲，并以此作為本次教研活動的總結致辭。
一、一年一度的省級教研活動已成為大家翹首以盼、競相參與的活動
之所以受歡迎，我想有以下原因：一是用案例和現(xiàn)場教研活動說話，形象直觀，客觀上起到為教育教學和教研活動導向的作用。大家來觀摩，其中一個目的是，看看別的市州、縣市區(qū)、幼兒園是怎么做的，教育教學改革、貫徹落實《綱要》《指南》精神取得了哪些新進展。二是層層選拔的過程，就是層層以活動為載體，進行教學研究的過程。在全省觀摩研討之前，各市州、縣市區(qū)和幼兒園都舉辦了類似的觀摩研討活動，有的規(guī)模很大，受益面很廣，以活動觀摩與現(xiàn)場研討為契機，推動了各個層面的教學研究的開展。這是此項活動最大的價值。三是提供了一個觀摩、交流、研討的平臺，展示了教研成果，交流了教改經(jīng)驗，推出了有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的優(yōu)秀教師。歷屆現(xiàn)場觀摩與教研活動，已推出數(shù)十位優(yōu)秀教師，其中絕大多數(shù)發(fā)展良好，已成為我省幼教界的骨干。
但是，“事物都是一分為二的”。一件事有利往往就有弊，省級教研活動也不例外，它也產(chǎn)生了一些負面影響。如，執(zhí)教老師承受過重的壓力，所組織的活動過度準備，精心包裝，失真、欠實，與日�；顒佑幸欢ň嚯x;活動經(jīng)過反復打磨，追求完美的教的效果，遮蔽了真實的學的過程;緣于多年慣例，我們沒有在本次教研活動前著重強調(diào)省級教研活動一貫秉承的研究意識，導致個別代表認為省級教研活動就是優(yōu)質(zhì)課展示，從而對觀摩的活動寄予過高“厚望”，認為觀摩的活動應該毫無瑕疵、應該代表全省的最高水平，而忽略其提供的研究價值等。我們對存在的問題是清醒的，也在不斷改進，希望淡化“賽”“演”的成分，強化研討、交流的功能。
本次活動，我們以七位老師的活動為案例，進行思考與研討，以期在今后的科學學習活動中，有一些新的突破，在提高科學教育的實效性上，邁出更大的步子，出現(xiàn)一些新策略、新思路、新思想。
二、科學教育和省級教研活動有喜有“憂”
喜的是：科學教育和省級教研活動取得了明顯進步，有了質(zhì)的提高�！耙院⒆影l(fā)展為本”“關注孩子學習與發(fā)展的整體性”等教育理念，深入人心。且上述理念正在轉(zhuǎn)化為教師的教育行為，老師們在尊重孩子學習的主體地位，改進教與學的方式等方面，做出了很大努力，取得了一定效果。如：常德一幼張豪豪老師、懷化市幼兒園周穆老師自始至終的情境中學習，長沙市教育局幼兒園劉綴雯老師的區(qū)域中學習，湖南大學幼兒園胡婕老師、永州市委市政府機關幼兒園王魏老師的游戲中學習，婁底市直機關幼兒園曾冰潔老師、郴州市蘇仙區(qū)機關幼兒園曹旭玲的探究中學習和她們所提供的、能深深吸引孩子、能引發(fā)孩子自主探究的材料，以及劉綴雯、胡婕兩位老師對孩子的高度關注與智慧回應，現(xiàn)場互動研討時所有參研代表自始至終的傾情投入和有質(zhì)量的“拋接球”，讓我們深深感受到了科學教育活動和省級教研活動質(zhì)量的穩(wěn)步提升!高興、欣慰、感動!
“憂”的是：原有問題未完全解決，又出現(xiàn)了一些新問題。如：老師們的科學概念不清的問題通過本次教研就都完全解決了嗎?怎樣關注活動過程不走流程?怎樣以學定教?怎樣在凸顯活動重點的同時，重視孩子的全面發(fā)展，珍視寶貴品質(zhì)的從小養(yǎng)成，凸顯大教育觀，凸顯全人教育，且做到自然、隨性、浸潤、不漏痕跡?……教研強調(diào)人人有備參研(參研前做好充分的理論與實踐研究，帶著自己對教研主題的深入思考和問題參加)，從而確保教研質(zhì)量，但實際上很多參研代表準備并不充分，怎樣才能讓全省所有參加教研活動的老師做好參研準備?
不過，我們認為，有問題并不可怕。因為，一方面問題是思考的結果，另一方面有了問題才會引發(fā)更多的思考和探究，這是一種重要的學習品質(zhì)!也是以園為本的行動研究的最好體現(xiàn)!它能使我們在發(fā)現(xiàn)、認識問題的同時，通過行動研究不斷地分析、研究問題，進而解決問題，以切實提高幼教質(zhì)量。可怕的是：老師們對教育教學等什么問題也沒有了。因為，沒有問題的背后，是停滯了思考。
三、感動、感謝與祝福
感謝省政府機關第三幼兒院、中國出版集團東方出版中心駐長辦事處為活動提供的服務!
感謝七位執(zhí)教老師及其所在幼兒園為大家展示的科學教育活動!
感謝兩位現(xiàn)場教研主持人和三位學員助教的精彩主持!
感謝各市州教育局、教科院所、各幼兒園的大力支持和積極參與!
提前祝各位歸途平安!周末愉快!明年再相會!
【2016幼兒園教研活動總結2】
一學年的工作，在緊張的學習和實踐中過去了，時光的流逝，記載著付出和辛勞，見證著積累和成長，我們在一學期的努力中，取得了很多成績，摸索了一些經(jīng)驗，同時也發(fā)現(xiàn)了我們工作中的許多不足，有了一些急待提高的想法。因為愛，讓我們對自己的事業(yè)充滿著激情，因為激情，我們不斷的在努力的學習和成長。在這，就對一學期的教研工作做一總結：
1、加強學習，注重教師成長。
教研組是教師成長的搖籃，是幼兒園開展教學研究、學習、研討、交流教學經(jīng)驗的陣地;本學期，教研工作以加強學習，促進教師成長作為突破口，分別帶領老師們學習了許多新的理念及教學觀念，促進了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學思路和方法。本學期以來，教研活動不斷的在各種工作中加強教師的反思，從每一塊工作的落實總結中，讓每一位教師注重反思，在反思中提取經(jīng)驗，確立目標。
2、開展課題研究，摸索教育經(jīng)驗。
課題，對于我們教研組來說，是一個新鮮而又充滿挑戰(zhàn)的任務。本學期，我園的教學工作圍繞課題目標來開展和摸索，就藝術領域這一課題展開了研討，從最初的大量理論知識的收集和學習中，我們從理論上有了清晰的認識，從大、中、小各年級各班的教材、確定、教案討論、教學準備中，每一個教師從討論中相互學習，共同的汲取著養(yǎng)分，在每一節(jié)課外觀摩和小結中，又真正將我們各自的教學理論、教學經(jīng)驗和形成的新思路、新方法得以交流和提升，每一個活動，都從最初的模式研討出一份執(zhí)教的計劃，又從執(zhí)教中總結和反思，得出一個優(yōu)秀的教學活動。這一過程，是老師們理論和經(jīng)驗的匯集，也是教學和教師的學習和提高。最后，我們的教師也從藝術領域之唱歌活動的觀摩和教學中，找到了一個新的教學方法：用圖譜來促進幼兒記憶歌詞，在唱歌教學中利用生動、形象的圖譜，為幼兒創(chuàng)造視、聽可感的雙白優(yōu)良環(huán)境，激發(fā)幼兒主動參與活動的目的，提高音樂活動的質(zhì)量，這一經(jīng)驗的總結，也就形成了我們教研活動的一個課題，老師們在摸索中收集了許多的素材，并各自撰寫了研究報告，真正從教學研討、觀摩中提煉了我們的課題研究。
3、優(yōu)化一日活動，落實教學安排。
教學是幼兒園工作的生命線，提高教學質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心。本學期，我們從優(yōu)化一日生活安排，從時間的安排到各區(qū)域的安排上，增加了幼兒戶外活動的時間，真正讓一日活動更加合理、科學。在教學上，我們從學期計劃到制定和日計劃、周計劃的安排上緊靠目標，用目標做為我們教學的指南，從同年級相同教材的制定和相互交流上，讓教學更加規(guī)范和準確，另外，期末到各班教學情況測試和總結，也讓每一個教師從目標到教學，又從教學對應到目標有了更清晰的認識，讓我園以后的教學安排和教學施行更有了方向。
4、精心組織大型活動，增強宣傳力度。
幼兒園的工作，很大程度上是以社會、以家長的評價為標準的。加強幼兒園的宣傳也是我們工作的重點。本學期，我們精心組織了家長開放日、六一文藝匯演和大班畢業(yè)典禮的表演。我們教研組也在這些活動中充分的發(fā)揮了作用，從學期開始的節(jié)編排、落實，到六一表演節(jié)的編排、訓練、項目議程、方案的制度，到表演時各班精心的準備和有序的組織，所有這些都事先在教研活動中交流、討論，真正做到了互幫互學，在家長開放日和匯報表演中，也由老師們出色的表演，得到了家長的一致好評和認可。
5、安全工作。
保證幼兒的健康和安全，是我們每一位老師的首要責任，讓幼兒在我們的教育下健康、快樂的成長是我們工作的目標。本學期，我們將安全教育列入課程之中，讓幼兒自我有安全預防常識，做為教師，堅持用心上崗，嚴格遵守上崗制度，以提高責任心為安全要點，使我園本學期的安全事故大大降低，無骨折、縫針事故、輕微的摔傷、碰傷也很少。
總之，本學期的教研工作在領導的指導下，在全組教師的共同努力下，取得了許多成果，教研活動真正成為了老師們交流、學習、成長的地方，就本學期的工作，我們也清晰的意識到，要以更高的標準要求自己，還有一些急待解決的問題：(1)結合本園實際，加強課題研究，提高全體教師科研意識;(2)教材的學習和目標的確定、落實;(3)教師技能、技巧的培訓;(4)特色教學的經(jīng)驗，在美術及早期閱讀方面展開研討，總結經(jīng)驗。
這一些，將作為我們下學期教研工作的目標和方向，我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力，真正讓教研促進教師成長，讓教師的成長帶來教學質(zhì)量的真正提高。