【精品】幼兒園幼兒教師活動總結(jié)3篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園幼兒教師活動總結(jié)3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園幼兒教師活動總結(jié) 篇1
隨著新年的即將到來，本學(xué)期的工作也基本結(jié)束。在教科研的工作方面，我們付出了很多努力，教科研水平也有了很明顯的提高。根據(jù)本學(xué)期的教科研活動安排，在本學(xué)期，我們開展了定期的課題研究與探討、課程內(nèi)容探討、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、集體說、講、評課等活動，還面對家長開展了孩子們的才藝展示、公開課、教學(xué)成果匯報(bào)展演等家園性的活動。多方面的活動提高了教師的專業(yè)水平和教育技能�，F(xiàn)總結(jié)如下：
教研活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑之一，幼兒園的發(fā)展需要優(yōu)秀的教師個(gè)體，更需要建構(gòu)一個(gè)學(xué)習(xí)型和研究型的教師團(tuán)隊(duì)，我們圍繞園本教研組織實(shí)施了一下幾項(xiàng)活動：
一、開展讀書活動
幼兒園為老師訂閱了《幼兒教育》《學(xué)前教育》等報(bào)刊雜志，及時(shí)提供新《綱要》精神相應(yīng)的各種書籍，為教師提供學(xué)習(xí)的資源。讓每位教師認(rèn)真閱讀，要求教師每月至少摘記兩篇。通過這一活動，促進(jìn)教師自覺學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒教育書籍，豐富幼兒教育教學(xué)理論知識，更新教育觀念。本學(xué)期，我園利用外出開會、學(xué)習(xí)的機(jī)會購買各種書籍，存放閱覽室供教師借閱；教師們相互介紹好書，讓有益的書籍凈化心靈，給我們的生活和工作增添美好的色彩。
二、托幼教育銜接研討活動
托班的寶寶離開托兒所，升入小班學(xué)習(xí)。但到了幼兒園以后，換了新環(huán)境，新的老師，孩子哭鬧，情緒不穩(wěn)定，幼兒園的老師發(fā)現(xiàn)有的孩子在班上行為習(xí)慣較差等等方面的問題。小班年段老師邀請托兒所的老師參加開展了本次研討活動，為托兒所的幼兒更好地適應(yīng)幼兒園做好銜接。
x月x日晚上，托兒所的老師和我園小班年段的老師參與了本次研討活動，大家圍繞：
1、幼兒的行為習(xí)慣
2、幼兒的動手能力
3、幼兒一日活動的常規(guī)教育三方面進(jìn)行研討。大家根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，進(jìn)行分析，通過本次活動，相信對老師們今后如何更好地組織好幼兒在園的一日活動、開展教育活動，和做好幼小銜接工作有了更深一步的認(rèn)識。
幼小銜接，是幼兒教育的終結(jié)階段，是小學(xué)教育的開始階段，幼兒園大班是教育過渡的關(guān)鍵時(shí)期，具有承上起下的作用，銜接過渡的成功與否對義務(wù)教育質(zhì)量影響很大。x月x日，大班年段教師針對＂幼小銜接＂教研組進(jìn)行了專題研討，對本學(xué)期全面開展＂幼小銜接＂活動進(jìn)行布置。以大班為試點(diǎn)班，從心理準(zhǔn)備入手，以培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣為重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒園與小學(xué)的互動觀摩交流，幫助孩子適應(yīng)幼小銜接中的斷層問題，為孩子們打下基礎(chǔ)，做好小學(xué)學(xué)習(xí)的各種準(zhǔn)備。
三、課題《培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的研究》研討和學(xué)習(xí)
我園圍繞課題開展一系列有關(guān)的研討、學(xué)習(xí)。本學(xué)期是課題的準(zhǔn)備階段，主要是學(xué)習(xí)有關(guān)理論，研究課題設(shè)計(jì)，成立課題小組，制定研究方案，進(jìn)行開題論證。全園開展兩次的課題專題學(xué)習(xí)使老師對課題如何開展和實(shí)施有了初步的認(rèn)識。各年段圍繞課題開展研討活動為下學(xué)期更好的實(shí)施和開展課題做好前期準(zhǔn)備。小班段開展《培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣》研討；中班段開展《培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的研討》《幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)》《幼兒自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成學(xué)習(xí)》研討；大班段本學(xué)期送走畢業(yè)生將又迎來一群可愛的孩子們她們開展《培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣研討》開展研討。
四、圍繞課題開展全園教師制作課件、教案評比活動
幼兒年齡小，處于人生的初始階段，在對幼兒進(jìn)行良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)上，同樣以幼兒的認(rèn)知規(guī)律為指向，不僅要讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，更應(yīng)該讓幼兒知道為什么要這么做，為什么不能這么做。幼兒明白了不好的行為習(xí)慣會給人們帶來危害，良好的行為習(xí)慣會有利于生活、學(xué)習(xí)，那么，他才會樂意去做。幼兒的現(xiàn)實(shí)生活中，發(fā)生著許多偶發(fā)事件，其中蘊(yùn)藏著豐富的教育資源，教師如能抓住機(jī)會，適當(dāng)引導(dǎo)，用現(xiàn)實(shí)中的生動事例作為活生生的教材，對幼兒進(jìn)行教育，具有很強(qiáng)的說服力，發(fā)揮其應(yīng)有的教育價(jià)值。如，幼兒小便后洗手，教師要求幼兒對著水池甩甩干，調(diào)皮的幼兒喜歡反教師的教導(dǎo)而行，有意把地面弄濕。這時(shí)，教師不妨把當(dāng)時(shí)的情景拍下來，制成PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察討論：＂大家看，這位小朋友做得好不好？為什么？＂通過討論，幼兒了解其行為所產(chǎn)生的不良結(jié)果，會把地面搞臟、容易滑跤等。所以開展幼兒園老師制作課件、教案評比，老師們積極地參加，本次活動六位老師取得最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，本次的設(shè)計(jì)教案和課件在下學(xué)期將作為課題活動在班上開展。
五、全園開展公開課觀摩活動
為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從20xx年x月x日-x月x日幼兒園開展了全園教師公開課觀摩活動。本次活動開課的內(nèi)容為本學(xué)期的華東師大教材，采用集體教學(xué)活動，選材范圍縮小了，那么如何把大家平時(shí)上過的活動更加有趣新穎的展現(xiàn)出來，讓孩子更加快樂的參與，這無形增加了難度。
全園教師也為本次活動做好充分準(zhǔn)備，自己做課件、寫教案……活動中，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性，收到了良好效果�；顒又�，教師運(yùn)用新的教育理念，豐富的教育實(shí)踐及生動活潑的教學(xué)方式，為孩子們帶來了新的感受；運(yùn)用游戲、談話、實(shí)踐操作等多種方式，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的參與性和積極性�；顒雍�，幼兒園進(jìn)行集體評課。首先是上課老師進(jìn)行說課，然后所以參與聽課教師對每節(jié)活動進(jìn)行了深入的分析，對執(zhí)教教師課堂上的精彩之處和不足地方每位老師都能暢所欲言，發(fā)表自己的見解，真正達(dá)到了互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。這次活動不光體現(xiàn)了教師的業(yè)務(wù)水平、風(fēng)格，更體現(xiàn)了教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。也極大地提高了教師教學(xué)活動的組織能力，同時(shí)也促進(jìn)了幼兒園教師相互之間地學(xué)習(xí)與交流，為今后更好的開展教研教學(xué)活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
六、組織全園教師開展家長開放半日試教活動
我園一向非常重視家園共育，其中家長開放日是家長工作的重要途徑之一。為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學(xué)的教育方法，本學(xué)期x月x日--x月x日xx幼兒園開展為期三天的家長開放半日活動。
活動前教師們做好了充分的準(zhǔn)備：精心選擇、設(shè)計(jì)活動，周詳安排半日活動的每個(gè)細(xì)節(jié)，還進(jìn)行了認(rèn)真的試教。有了活動前的試教和修改。老師們在家長開放日半天更加有自信，這對新老師尤其的重要。
七、承辦縣教研室幼教學(xué)科的省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》會議
x月x日上午，春光明媚，暖意洋洋�？h教研室幼教學(xué)科的省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性研究》的有關(guān)幼兒園和課題組負(fù)責(zé)人會議在我園召開。x所幼兒園的課題組成員聚集在x禮堂，首先是我園教師xx為大家上了一節(jié)公開課大班音樂游戲《和尚和老鼠》，課后，課后xx老師針對自己教學(xué)活動進(jìn)行反思。接著是，在縣教研員xx老師的主持下真正進(jìn)入了我們幼兒園音樂游戲教研特有的思維碰撞的互動討論。老師們也暢所欲言，適時(shí)地提出自己的觀點(diǎn)與看法，一個(gè)個(gè)的金點(diǎn)子、好方法應(yīng)運(yùn)而生。
通過本次省級立項(xiàng)課題《幼兒園音樂游戲教學(xué)模式適切性的研究》課題組負(fù)責(zé)人會議的召開，各課題組成員進(jìn)一步明確了研究任務(wù)，同時(shí)也體現(xiàn)了圍繞幼兒園音樂游戲教研專題，充分發(fā)揮幼兒園教研團(tuán)隊(duì)的作用，有效開展音樂游戲教學(xué)疑難問題的研究，推進(jìn)幼兒園音樂領(lǐng)域教育向縱深發(fā)展。我園在承辦活動中表現(xiàn)出高度的合作、細(xì)密的組織活動上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
八、教師參加教科研論文比賽
本學(xué)期，我園老師積極參加縣里論文評比xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談幼兒自主學(xué)習(xí)的培養(yǎng)》獲縣二等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育教學(xué)論文《淺談幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《培養(yǎng)幼兒自己會學(xué)的能力》獲縣二等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)研究》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《幼兒園里幼兒良好習(xí)慣培養(yǎng)的反思》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《淺談如何培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣》獲縣三等獎(jiǎng)；xx老師撰寫的教育科研論文《談如何在游戲中培養(yǎng)幼兒的能力》獲縣三等獎(jiǎng)。
以上是我園在本學(xué)期教科研的幾點(diǎn)重要工作，另外還有一些常規(guī)性工作，如制定計(jì)劃，教師備課、環(huán)境評比等等，我園都扎扎實(shí)實(shí)的.開展著，雖然工作中有些收獲，但也有許多不足之處。如課題的研究不夠深入，教師進(jìn)行鉆研的積極性不夠高，有點(diǎn)安于現(xiàn)狀；教師撰寫文章的積極性不太高，質(zhì)量也不算高……今后我們要進(jìn)一步發(fā)揮教科研的作用，促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)科研興園的奮斗目標(biāo)。
幼兒園幼兒教師活動總結(jié) 篇2
大班語言活動《我如此愛你》呈現(xiàn)出了“溫馨”，小班音樂活動《踩蟑螂》彰顯出了“快樂”，今天平望幼兒園的王園長、吳江實(shí)幼的周園長分別給我們展示了兩堂不同風(fēng)格的精彩教學(xué)，讓我們一線教師領(lǐng)悟到了《指南》教育思想下的新思路、新方向。
繪本《我如此愛你》是美國女作家瑪麗安妮.里奇蒙所著，作者融文繪于一身，表達(dá)了對孩子無限的關(guān)愛。《我如此愛你》榮獲美國“母親最佳選擇獎(jiǎng)”，它是給寶貝的最佳禮物，偉大母愛的動人詮釋，暢銷全球的母愛繪本。此書文字清新明麗，圖畫柔和，這是一份給父母也是給孩子最美的禮物。王園長吃透繪本教材，緊緊抓住這個(gè)繪本故事的主要線索“愛”，為孩子們創(chuàng)設(shè)了極其寬松、溫馨的“浸入式閱讀”氛圍，用自己溫柔的話語、甜美的表情，溫馨地向孩子們傳遞著繪本書中濃濃愛的訊息，引領(lǐng)每一個(gè)孩子發(fā)自內(nèi)心的知道：自己就是那么棒，你的笑容，你的每一個(gè)舉手投足都是那么特別，那么珍貴，整個(gè)世界都在為你歡呼！同時(shí)，王園長的精彩教學(xué)也讓我們這些已為人母的幼兒教師刻骨銘心的知道：孩子是上天賜予的禮物。你因愛而生，帶著祝福從天而降。你的成長也把他們帶到純美、奇妙的世界。不用懷疑，《我如此愛你》這個(gè)繪本故事充滿了濃濃的愛意，這是關(guān)于世間最復(fù)雜，同時(shí)又是最簡單的感情——愛的禮贊。
音樂活動《踩蟑螂》，周園長設(shè)計(jì)了簡單、有效的圖片教具，創(chuàng)設(shè)了歡快、開心的音樂氛圍，運(yùn)用了愉悅游戲的情景教學(xué)手段，讓小班孩子們在一次次的音樂傾聽中熟悉音樂旋律，掌握動作節(jié)奏，學(xué)會看著圖譜來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點(diǎn)。她能在教學(xué)中有效體現(xiàn)音樂活動的“循序漸進(jìn)”，吃透把握好小班孩子的年齡特點(diǎn)，讓我的眼前一亮，非常輕松、愉快地和孩子們一起沉浸在快樂的音樂活動中，不由自主地隨著音樂的節(jié)奏和孩子們一起輕輕的跺腳“踩蟑螂”，感受著主題音樂的快樂旋律和動感節(jié)奏。
“溫馨繪本，游戲音樂”，這是我在今天教學(xué)活動中的兩個(gè)最大感受，相信在《指南》的積極指引下，自己在以后的幼教生涯中會走得更遠(yuǎn)、飛得更高。
幼兒園幼兒教師活動總結(jié) 篇3
忙碌的五月緊張的離開，換來了歡樂的六月。
一、五月份的主要工作
整個(gè)五月幼兒園全體上下圍繞一個(gè)主題在努力著——六一文藝匯演。為了整堂晚會的精彩出色，大家都在默默奉獻(xiàn)著自己的每一滴汗水。
作為教師：
從起初的為節(jié)目選材時(shí)的迷茫到定稿，整個(gè)過程中有的在家看網(wǎng)絡(luò)視頻材料到十一、二點(diǎn)，有的向同事、朋友收集各方面資料。有的班級甚至節(jié)目排完后，發(fā)現(xiàn)可看性不強(qiáng)，自己覺得不夠精彩則又一次沉著冷靜地重新選材，重新排，不怕辛苦不怕累，當(dāng)我們走過她們班級時(shí)候，她們還會將自己重新排過的節(jié)目一遍一遍地給我們看，那時(shí)那刻她們臉上露出的充滿成就感的喜悅，歷歷在目。
作為后勤人員：
始終是教師背后默默的支持者。每次走到班上看到總是保育員帶著大半的孩子坐在一個(gè)不起眼的角落或是寢室里為孩子們不厭其煩的講故事、復(fù)習(xí)識字、玩手指游戲、閱讀圖書······使用自己的渾身解術(shù)組織孩子們，讓他們高興。當(dāng)教師們排完了節(jié)目，保育老師們還不能馬上休息，接著就是做完自己的保潔工作。雖然事情一件接一件，可是保育、教學(xué)、廚房、門衛(wèi)等部門安排得有條不紊，井然有序。
二、關(guān)于“六一文藝匯演”
表演當(dāng)天就是各班級、各老師提交“答卷”的時(shí)刻。兩天兩場晚會工作量著實(shí)不小�？蓛商斓某�(fù)荷工作，卻沒有聽到一句來自員工們的怨言�？吹降闹挥写蠹姨崆吧习唷⑾嗷f(xié)調(diào)、堅(jiān)守崗位的認(rèn)真投入工作狀態(tài)。表演過程中節(jié)目指導(dǎo)老師總擔(dān)心孩子們會出錯(cuò)，節(jié)目上場的那一刻，都是一一個(gè)箭步飛到舞臺下的中心點(diǎn)站著、坐著，無數(shù)次的提示著。盡管嗓音嘶啞了、盡管身心疲憊了，而那一刻全然忘了，心里裝著的就只有節(jié)目表演效果。
整場晚會牽動了全員上下所有人的心。它不僅是場晚會，更準(zhǔn)確的說是我們幼兒園精神、幼兒園團(tuán)隊(duì)精神的體現(xiàn)。
我們相信我們幼兒園有了這樣堅(jiān)實(shí)的合作團(tuán)隊(duì)，定會蒸蒸日上。
【【精品】幼兒園幼兒教師活動總結(jié)3篇】相關(guān)文章：
幼兒園實(shí)踐活動總結(jié)01-23
幼兒園幼兒教師評語11-03
幼兒園清明掃墓活動總結(jié)04-02
幼兒園志愿者活動總結(jié)03-08
幼兒園元旦表演活動總結(jié)12-10
幼兒園大班冬至主題活動總結(jié)12-10
幼兒園教師讀書的活動總結(jié)12-09
幼兒園六一活動總結(jié)(15篇)12-08
幼兒園憲法日的活動總結(jié)12-21
【精品】幼兒園音樂活動教案模板匯編6篇04-09