開放日活動總結(jié)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的開放日活動總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
開放日活動總結(jié)1
xx年12月12日有幸參加了xx學(xué)院附小的家長開放日活動，這次活動讓我對孩子成長的環(huán)境有了進(jìn)一步的了解。同時(shí)專家與家長的交流互動及劉濤老師帶來的家庭教育公益講座讓我受益匪淺。
當(dāng)天下午在孩子們都進(jìn)入教室后，所有參加這次家長開放日活動的家長進(jìn)入了學(xué)校。在學(xué)院附小副校長程紅紅和教導(dǎo)處主任趙夢穎的引領(lǐng)下一起參觀了學(xué)校。通過趙老師的講解，對學(xué)校的辦學(xué)宗旨和理念有了進(jìn)一步的了解，一進(jìn)正門，大廳里寫著“做有根的中國人”“每個人都很重要”“愛，尊重，自由”讓我感覺孩子在這里的成長是充滿正能量的。正對正門寫著“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”的大字是那么的讓人感動，有這樣的老師們，孩子的學(xué)習(xí)將充滿陽光。隨后又一起參觀了教室和各種學(xué)校社團(tuán)活動，孩子們在老師們的引領(lǐng)下做著各種活動。
參觀完畢后，在程校長和趙老師的引領(lǐng)下家長們一起來到學(xué)校的階梯教室，在簡單介紹后，有著幼兒教育經(jīng)驗(yàn)的果芳老師先跟大家分享了一首歌，歌詞抄錄如下：晨光叫醒了風(fēng)，風(fēng)叫醒了樹，樹叫醒了鳥，鳥叫醒了云，云變成了雨滴，滴落在大海上，海水變藍(lán)了，洗亮了升起的太陽。簡單的歌詞概括了孩子的成長，在果芳老師的帶領(lǐng)下，大家一起學(xué)習(xí)了這首歌。在輕松的環(huán)境下，李老師帶來了關(guān)于《六歲兒童的發(fā)展及變化》的家庭教育公益講座，在講座上家長們將自己關(guān)于孩子的問題向老師請教，有說孩子叛逆的，有說孩子不敢承擔(dān)的，我們孩子的問題老師也予以了總結(jié)，那就是關(guān)注孩子的情感需求，家庭教育要付出時(shí)間和感情。這句話我很認(rèn)可，孩子還小，他們的學(xué)習(xí)、生活的動力是情感。李老師講到了在家庭教育中還需要做到了三點(diǎn)。1，要與孩子進(jìn)行精神生活，要給孩子正確的關(guān)愛和交流；2，作息時(shí)間要規(guī)律；3，讓孩子回歸自然，多出去走走看看，進(jìn)行些戶外的活動更有利于孩子的成長。
之后區(qū)教育局副局長尹訓(xùn)磊也分享了下自己對孩子教育方面的心得，他說不要給孩子貼標(biāo)簽，什么叛逆，什么找理由，這些都說明孩子有自己的想法，同樣家長也有不可推卸的責(zé)任。還講到了一些關(guān)于學(xué)校的一些情況，他說這所學(xué)校是整個xx設(shè)施和師資力量是最好的。
最后校長于x跟家長們交流了學(xué)校開展的做有根的中國人系列活動,還講到學(xué)生綜合成長計(jì)劃、成立校級家委會及開展全閱讀課程的計(jì)劃。
這次家長開放日活動讓我了解了學(xué)校，了解了老師，同時(shí)還教育了我們作為家長的人。我希望這樣的活動繼續(xù)開辦下去，加強(qiáng)學(xué)校與家長的交流，為孩子助推成長的力量。
謝謝！
開放日活動總結(jié)2
為讓家長真實(shí)，全面、零距離地觀察、感受孩子在校學(xué)習(xí)生活情況，促進(jìn)家庭與學(xué)校的合作與交流，1月4日，平昌縣泥龍小學(xué)舉辦了“家長開放日”活動。
早上8點(diǎn)，受邀家長們興致勃勃地走進(jìn)孩子們學(xué)習(xí)和生活的校園，參與各項(xiàng)活動體驗(yàn)學(xué)生在校生活。教室里、教師借助多媒體手段，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握所學(xué)內(nèi)容、家長認(rèn)真聆聽老師們聲情并茂的課堂教學(xué)，幸福地看著孩子出色的表現(xiàn)。大課間，操場上、家長們積極地融入集體，與孩子一起互動。辦公室內(nèi)，家長們又紛紛與班主任和科任教師進(jìn)行交流，溝通、整個校園其樂融融。同時(shí)，學(xué)校還邀請了部分家長代表參觀了食堂，家長們紛紛表示對學(xué)校的食堂安全工作很放心。
活動結(jié)束后，家長們認(rèn)真填寫了學(xué)校印發(fā)的活動反饋表，對教師教學(xué)情況和學(xué)校管理工作進(jìn)行監(jiān)督并提出寶貴意見。
通過反饋表來看，家長們對學(xué)校的辦學(xué)條件，育人環(huán)境、教育教學(xué)管理是比較滿意的，尤其對學(xué)校常態(tài)課堂教學(xué)給予了高度贊揚(yáng)，對教師的辛勤工作發(fā)自肺腑表示感謝。許多家長提出了殷切希望：家長開放日活動有益于對孩子的教育管理，有益于孩子的成長、希望學(xué)校今后多開展一些形式多樣的開放日活動。
此次活動，搭建了家校合作平臺，加強(qiáng)了學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，有效地監(jiān)督和促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)，為推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展起到了積極作用。
開放日活動總結(jié)3
家長開放日是一次家園大聚會，是家長了解幼兒園和孩子在園生活、學(xué)習(xí)情況的好時(shí)機(jī)。雖然只有短短的半天時(shí)間，但是卻讓家長們了解了孩子在園的表現(xiàn)，以及教師對孩子的付出。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到兩人的分工，雖然并沒有多大的壓力，倒也是準(zhǔn)備了一番的，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒對大人還是比較依賴，但都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在家長開放日活動中，教師讓每一個孩子都參與了操作，都有動手的機(jī)會，也讓家長對自己的孩子的學(xué)習(xí)情況有了一個基本的認(rèn)識，活動環(huán)節(jié)清晰，層層遞進(jìn)，師幼互動好。這次活動不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。
在開放日以后，我們還發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方：
1．家長來的時(shí)間沒有統(tǒng)一，三三兩兩地進(jìn)來。
由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的`。以后鼓勵家長們最好自己來參加這個難得的家長開放日活動。
2．家長們的教育方式存在問題，教師要給予引導(dǎo)。
在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導(dǎo)工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應(yīng)給予提醒。
3．提高現(xiàn)場調(diào)控能力。
我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量�；顒又屑议L的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
4．我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。
但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
教育活動結(jié)束后，我與個別家長做了簡短的交流，介紹了他們孩子這學(xué)期幼兒園在園的一些表現(xiàn)，及各個需要注意的問題等，并說明了一些需要家長配合的一些的工作。
開放日活動總結(jié)4
為增進(jìn)家庭、學(xué)校的相互了解與合作，構(gòu)建立體教育網(wǎng)絡(luò)，使家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活和學(xué)校的教育思想、課改新觀念，使家長更充分、更切身地了解孩子在校學(xué)習(xí)、發(fā)展情況，增進(jìn)親子關(guān)系，主動爭取家長對學(xué)校工作的支持和有效性，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。我校校園開放日于五月三十一日下午和六月一日上午如期舉行，現(xiàn)將本次開放日活動總結(jié)如下：
一、 請進(jìn)來，讓家長全方位了解學(xué)校的教育教學(xué)活動。五月三十一日下午，家長如約來到學(xué)校，和全校師生一起參觀了學(xué)校組織的全校全體學(xué)生作業(yè)大展評、美術(shù)二課堂活動小組展出的學(xué)生書法、繪畫、手工作品800余件，微機(jī)二課堂學(xué)習(xí)活動小組的學(xué)生電腦繪畫作品50余件，全方位向家長展示了孩子們的在校活動。在參加活動的過程中，家長不僅了解了孩子的在�；顒�，也了解了學(xué)校的辦學(xué)思想，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己孩子的長處，找到了自己孩子和別的孩子的差距。用家長的話說：原來孩子們在學(xué)校能學(xué)到這么多的知識技能，掌握這么多本領(lǐng)，真是沒想到呀！
二、走一走，讓家長親臨孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，了解孩子。
家長走進(jìn)校園，親臨孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境，參觀了孩子們的教室、實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、音樂室、舞蹈室，走進(jìn)了孩子們的學(xué)習(xí)生活，看了孩子們親手繪制的粉筆畫、墻壁畫、制作的版面，親自聆聽了學(xué)校給予孩子們的各項(xiàng)表彰，65%的表彰，讓家長們看到了孩子的希望。對學(xué)校工作給予了充分的肯定。
三、說一說，讓家長談自己對學(xué)校、老師教育的意見。
在參觀結(jié)束后，學(xué)生對孩子、對老師、對學(xué)校都留下了中肯的意見：學(xué)校這樣的活動，促進(jìn)了家校聯(lián)系，讓家長們看到了學(xué)校的全面工作，把孩子送到這樣的學(xué)校是我們的放心；學(xué)校這樣的活動，讓我們對學(xué)校工作進(jìn)行了全面了解，教師工作真的很辛苦，謝謝老師；希望在今后的活動中每一個孩子都能參與到活動中；在今后的活動中如果能讓孩子們自己帶領(lǐng)家長參觀，做一個小小講解員，這樣孩子們更受益，家長更開心；學(xué)校要讓孩子們在活動中成長，這樣的活動以后要經(jīng)常搞，便于孩子們的發(fā)展……
四、安排有序，合理分工，讓活動圓滿結(jié)束。
這次開放日由教導(dǎo)處和少先隊(duì)牽頭，在少先隊(duì)的統(tǒng)一安排指揮下，各項(xiàng)工作開展井然有序，尤其是監(jiān)督崗和禮儀崗的孩子們，他們出色的表現(xiàn)得到了家長一次又一次的贊譽(yù)。
這次活動我們針對現(xiàn)在H1N1流感肆虐，我們嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定，對來校參觀的學(xué)生家長進(jìn)行了觀察和問詢，并且嚴(yán)格將邀請函作為家長進(jìn)入校園的參觀券，進(jìn)門有人查，參觀有人問。杜絕了不法分子進(jìn)入校園的機(jī)會。
總之，開放日的活動拉近了家長和孩子的關(guān)系，拉近了家長和學(xué)校的距離，讓家長更放心地將孩子送到我校。
開放日活動總結(jié)5
父母是孩子的第一任教師。親情的紐帶，使家庭教育具有學(xué)校教育、社會教育不能取代的地位和作用，因此家長工作是一個多層次多角度的工程，而做好這項(xiàng)工作的關(guān)鍵是確立家長的主體地位，提高家長的參與積極性，變幼兒園單向宣傳為雙向溝通，這樣才能使家庭教育真正發(fā)揮其教育功效。
一、首先，要善于發(fā)現(xiàn)家長的教育需求， 了解家長最關(guān)心、最困惑、最想解決的問題是什么。為了提高家長工作的有效性，我們通過《家長問卷》了解了家庭教育中遇到的困難，分析家長的現(xiàn)實(shí)需要，從不同角度進(jìn)行有效的指導(dǎo)，因家長文化有差異，體現(xiàn)了明顯的層次性，針對這一點(diǎn)，我們先從整體上幫助家長確立科學(xué)育兒觀，然后對不同從此家長進(jìn)行不同內(nèi)容不同方式的指導(dǎo)。
二、采取靈活多變的制導(dǎo)方式吸引家長參與。教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。計(jì)劃家長開放日的每一個細(xì)節(jié)、內(nèi)容和教育理念。我們一改以往教師講家長聽的被動局面，教師以主持人的身份在輕松愉悅的氣氛中引導(dǎo)家長各抒己見，互相傾聽，逐漸形成自己的認(rèn)識。
三、開展豐富多彩的親子活動，加強(qiáng)家園雙方溝通。組織家長開放日是讓家長全方位的了解幼兒園的工作。了解自己的孩子，讓家長通過參觀、觀摩、了解幼兒的各種行為表現(xiàn)，正確認(rèn)識幼兒園的經(jīng)驗(yàn)教育，正確評價(jià)自己孩子的能力特長興趣，同時(shí)對家庭教育與幼兒園 教育配合也有了清楚的認(rèn)識，另外我們還安排星期五為園長接待日，通過園長接待日，加強(qiáng)了幼兒園與家長的情感溝通并及時(shí)了解家長的心里傾向，使家長參與幼兒園教育和管理的積極性大大提高。
總之，家長開放日的開展，不僅總強(qiáng)了家長的參與意識還提高了家園共育和諧一致，促進(jìn)了教師觀念轉(zhuǎn)變能力的提高，并且為孩子提供了平臺，同時(shí)幼兒園贏得了良好的社會聲譽(yù)。
開放日活動總結(jié)6
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。為使我校教師有一個更好的學(xué)習(xí)、交流與教研平臺，通過加強(qiáng)校際間的交流，提升我校教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校于20xx年4月17日舉行了教學(xué)開放日活動，實(shí)行了市級研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程全部開放的方式。從開放日的反饋看，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，取得了較顯著的效果�；仡欓_放日活動及實(shí)施準(zhǔn)備，下面對本次活動總結(jié)如下：
一、充分交流拓寬教師成長的空間
學(xué)校教研重視老師的成長，老師的成長需要一個開放和交流。在前兩屆教學(xué)開放日的基礎(chǔ)上，我校有成功舉辦本屆教學(xué)開放日活動，構(gòu)建教師交流及教研的平臺，有利于促進(jìn)我校教師的成長，有利于提高我校信譽(yù)和形象。為提高教學(xué)開放日活動的多重效果，在一次活動中有更多的人參與，本次的教學(xué)開放日活動實(shí)行了市研討課、學(xué)科推薦課和全校當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放的方式，有助于更多的老師投入到教學(xué)開放日活動中。
教學(xué)開放日活動得到上級主管部門和兄弟學(xué)校的大力支持。來聽課的專家有市教研室的領(lǐng)導(dǎo)和教研員，還有19個兄弟學(xué)校的老師及部分學(xué)生家長，共有140余人參加，不少課擠滿了聽課老師。當(dāng)天所展示的課堂教學(xué)得到了較高的評價(jià)，從課堂教學(xué)評價(jià)表反饋的情況看：優(yōu)良率95%，優(yōu)秀率82.8%。這說明我校教師課堂教學(xué)狀態(tài)整體有明顯提高，優(yōu)質(zhì)課比例較高。
二、通力合作展示我校良好的精神風(fēng)貌
本次教學(xué)開放日活動，從教研室的邀請到各學(xué)校的溝通，從校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)到教科處的策劃和教導(dǎo)處課程開放設(shè)置和調(diào)整，從各教研組的積極參與到老師們的全員投入，學(xué)校各部門的通力合作，使教學(xué)開放日工作得以順利開展，充分展示了我校良好的精神風(fēng)貌。
本次教學(xué)開放日全校各個教研組都能把課堂教學(xué)作為課程改革的重點(diǎn)，把課堂效益的提高作為教學(xué)成績發(fā)展的關(guān)鍵來抓，把教學(xué)準(zhǔn)備、開放日課程的實(shí)施作為體現(xiàn)科組的綜合實(shí)力。各科組為此都能精心準(zhǔn)備，認(rèn)真規(guī)劃，推出了1-2節(jié)高質(zhì)量的推薦課。為了在教學(xué)開放日上全面展示我校的教學(xué)風(fēng)采，全體老師都能齊心合力，非常積極地投入到各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。承擔(dān)推薦課研討課的老師們圍繞主題精心設(shè)計(jì)教學(xué)，精心制作課件，同組的老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，不分你我，積極參與，尤其是英語教研組和生化教研組還事先組織教研組成員對韓圓圓老師和許東亞老師的課進(jìn)行了集體研討。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，堅(jiān)持集體備課，深入鉆研新教材，共同探討教法，從而推進(jìn)我校教科研氣氛的日益濃厚，這也是我們舉辦教學(xué)開放日初衷。
三、展示能力促進(jìn)年青教師的成長
經(jīng)市教研室同意，本次教學(xué)開放日安排了語文（z）、英語(z)、政治(z)、化學(xué)(z)四個科目的市級研討課，同時(shí)安排了語文（z）物理（z）等12節(jié)學(xué)科推薦課程，同時(shí)對當(dāng)天課程（除高三、初三）全部開放。推薦的老師有的是經(jīng)驗(yàn)豐富聲譽(yù)較高的中年教師，有的是通過這次青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽脫穎而出的新秀，特別是推薦為市級研討課的老師是青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽前三甲，不論是市教研課還是學(xué)科推薦課，絕大多數(shù)課都深受到場聽課者的高度贊賞。根據(jù)反饋的總體意見看，我校課堂教學(xué)的主要優(yōu)點(diǎn)有：
�。�1）老師自身素質(zhì)較好，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，知識面豐富，有很好的發(fā)展?jié)摿?/p>
�。�2）課堂教學(xué)中采用多媒體教學(xué)，課件制作精美，能很好實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合
�。�3）教師注意提出有效的問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，引發(fā)學(xué)生的探究行為，并注意引導(dǎo)學(xué)生主動參與探究過程。使學(xué)生善于從感性活動出發(fā)，自己總結(jié)和發(fā)現(xiàn)知識。師生交互自然、融洽、親切。
四、幾點(diǎn)思考
1、教學(xué)公開的經(jīng)常化和教學(xué)交流的多樣化有待進(jìn)一步完善。
現(xiàn)代教育強(qiáng)調(diào)校本教研，在反思中進(jìn)步，在合作中提高。學(xué)校如何營造一個有利于群體發(fā)展的平臺，讓教師在活動中增進(jìn)聯(lián)系，在交流中促進(jìn)發(fā)展。如何挖掘?qū)W校內(nèi)部優(yōu)勢資源，樹立典范，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)群體發(fā)展還是值得我們探究的話題。教學(xué)公開日應(yīng)提供不同層次的開放課程，畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課研討，名師示范課教學(xué)都應(yīng)啟動。各教研組如何確實(shí)組織好聽課、評課、說課等活動非常必要，教學(xué)開放日一年只有一次，我們?nèi)绾蚊刻於家_放自己的課堂，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)部、備課組內(nèi)部老師之間自覺的經(jīng)�；慕涣骰顒右约皩W(xué)科之間學(xué)校名師示范課教學(xué)交流是我們以后教科處亟待加強(qiáng)管理和協(xié)調(diào)的話題。同時(shí)加強(qiáng)集體備課的目標(biāo)性，倡導(dǎo)“集體研究，資源共享，個人加工，課后反思”的教學(xué)研究模式。始終保持“研究”狀態(tài)，優(yōu)化集體備課的思路、內(nèi)容和形式，促進(jìn)整體高效發(fā)展。
2、教師的課堂教學(xué)理念亟待更新，教學(xué)手段和教學(xué)技能有待提高。
新課程教學(xué)要發(fā)揮老師主導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，課堂教學(xué)應(yīng)成為師生、生生互動的課堂，讓知識在互動、交流中不斷生成。新課程下的課堂教學(xué)應(yīng)回歸生活、聯(lián)系生活、體驗(yàn)生活，還學(xué)生以生活，還學(xué)生以快樂；應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主、探究、合作學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促使學(xué)生主動地、富有個性的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的學(xué)習(xí)趨向于主動、合作、探索和創(chuàng)新，從而形成生動活潑的課堂新面貌。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科積極想辦法克服困難增加了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生動手動腦動嘴，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)實(shí)踐中不斷地探索適合新形勢下人才培養(yǎng)所需的教學(xué)方法，從而提高課堂教學(xué)實(shí)效，使教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、擴(kuò)大影響提高我們組織活動的水平
今后我們的開放日注意通過市電教館組織視頻教學(xué)和邀請媒體拍攝、采訪并作了有關(guān)報(bào)道來擴(kuò)大影響，提高學(xué)校知名度，我們將在以后的組織開放日活動中總結(jié)教訓(xùn)，吸收經(jīng)驗(yàn)，為提高學(xué)校辦學(xué)品味，提高學(xué)校聲譽(yù)，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)發(fā)展多做工作。
開放日活動總結(jié)7
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小一班在十一月22日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。
為了這次家長開放日，我們和往常一樣，早早地就開始準(zhǔn)備著一切，從課的選擇、準(zhǔn)備到半日活動的安排到三人的分工，一切都井然有序，也為了能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
本次活動主要以益智積木，早操律動，教學(xué)展示為主的活動形式，像家長展示了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)過程中周老師用生動形象的語言表達(dá)了故事的內(nèi)容，活動寓教于樂，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。第一節(jié)課結(jié)束后孩子們還品嘗到甜甜的棉花糖了呢。稍后到了點(diǎn)心時(shí)間，小朋友們吃著點(diǎn)心喝著牛奶，注意了片刻，還像爸爸媽媽表演了自己在班里學(xué)到的舞蹈動作。緊接著，曹老師用一個情景模擬來吸引小朋友的注意，在課堂中和小朋友互動，做游戲來加深顏色的認(rèn)知。在小朋友印象加深后，老師把準(zhǔn)備好的美術(shù)材料讓小朋友進(jìn)行涂色，小朋友們的表現(xiàn)也是非常不錯的。
半日活動很快就過去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改在家對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，幼兒的參與性非常好，而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題，課上不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
開放日活動總結(jié)8
下河小學(xué)“校園開放日”活動總結(jié) 按照縣洛寧縣教育局及東宋鎮(zhèn)中心校的統(tǒng)一部署，我校于20xx年4月1日舉行了“校園開放日”及教育教學(xué)成果展示活動。通過這次活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會的溝通，融合互動，使家長及社會各界了解了學(xué)校校教育現(xiàn)代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展�，F(xiàn)小結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視“校園開放日”工作，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組，張書濤校長任組長，趙江輝任副組長，各職能部門負(fù)責(zé)人承擔(dān)相應(yīng)的籌備工作。學(xué)校召開專題會議，傳達(dá)“開放日”活動的方案。班主任和各任課教師加強(qiáng)對學(xué)生的常規(guī)教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛(wèi)生的清掃，德育和教學(xué)部門認(rèn)真落實(shí)展示內(nèi)容。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調(diào)合作，確�；顒拥捻樌_展。
二、展示校園文化，營造和諧氛圍
1、4月1日下午，我校校園彩旗獵獵，懸掛了“推進(jìn)素質(zhì)教育，創(chuàng)建和諧校園”“歡迎社會各界關(guān)心支持教育”等橫幅，校園門口設(shè)置了兩個版面介紹了學(xué)校的概況，為活動
增添了濃厚氣氛，學(xué)生的各項(xiàng)校園活動、宣傳欄、學(xué)校成果展等，吸引了家長和社會代表的眼光。
2、這次活動安排了家長、村干部、聽課、參觀學(xué)校、座談交流、參與實(shí)踐等多個環(huán)節(jié)。他們參觀了學(xué)校校園和“各室”，充分感受到學(xué)校近幾年來在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。
3、為了體現(xiàn)“學(xué)校開放日”的宗旨，將全面的學(xué)校展現(xiàn)給社會各界，各班級課堂全面開放，教室后面擺放著方凳，供家長隨時(shí)進(jìn)班聽課。各個教室班主任實(shí)行坐班，隨時(shí)迎接各位家長的拜訪。
三、教師、家長、學(xué)生互動，增加相互了解溝通
1、為了使活動順利地舉行，活動前夕，學(xué)校都制定了活動方案，對活動的開展細(xì)節(jié)提出了明確要求，特別是注意與家長的溝通時(shí)的各項(xiàng)內(nèi)容，決不放棄這次難得的與全體家長溝通的機(jī)會。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部，深入班級，走進(jìn)會場，向家長和社會各界代表介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標(biāo)以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，讓家長們更好地了解學(xué)校。
3、各班主任、任課教師就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長與社會各界溝通交流，解答家長提出的咨詢或疑難困惑的
問題，認(rèn)真聽取社會各界所提出的意見和建議并及時(shí)做好記錄。
4、向社會各界代表講解并發(fā)放家長評議學(xué)校工作調(diào)查表，征詢大家的意見或建議。
四、評價(jià)客觀，反映熱烈
為了充分了解和征求家長的意見，學(xué)校讓參加活動的各位家長暢所欲言，積極向?qū)W校提合理化建議和意見。家長們都能積極參與，大力支持，提出了許多寶貴的意見和建議。我們通過家長的意見反饋中看到，家長對這次“開放日”活動的組織非常滿意，對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，家長對自己的孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿意。對學(xué)校近年來堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，取得教育教學(xué)成果給予了高度評價(jià)，建議學(xué)校多舉行此類活動。
這次開放日活動不僅給家長留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂、健康成長，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長理解、互信、支持與合作，營造了更為良好的育人氛圍。
開放日活動總結(jié)9
一、開放日之前移準(zhǔn)備
�。ㄒ唬╅_放課之前移準(zhǔn)備
1、開放日前一周，組內(nèi)老師商討家長會各自負(fù)責(zé)的主題
2、利用周三的研討日研討開放日課程，梳理開放日教學(xué)思路，組內(nèi)老師認(rèn)真?zhèn)湔n，精心制作ppt課件，二次備課
3、開放日前一天，組內(nèi)老師把教學(xué)設(shè)計(jì)傳給組長，打包發(fā)給課程教學(xué)部
（二）家長會之前移準(zhǔn)備
1、接到學(xué)生工作部通知，立刻討論本次家長如何召開，確定各自負(fù)責(zé)的主題，分工到位
2、具體分工如下：
（1）方老師：搜集龍應(yīng)臺的經(jīng)典語錄，微講座《無書面作業(yè)日的閱讀策略》
（2）計(jì)老師：制作“閱讀倡議書”并打印，撰寫串詞
（3）余老師：閱讀視頻錄制和剪輯，《親子閱讀的誤區(qū)和解決方法》微講座
�。�4）李老師：搜集資料
�。�5）孫老師：搜集有關(guān)閱讀重要性的經(jīng)典語段并打印出來，打印倡議書
�。�6）�；劾蠋煟何⒅v座《繪本向橋梁書的過度》，打印各班級家長會簽到表
�。�7）劉老師：現(xiàn)場主持，撰寫串詞，微講座《三年級易出現(xiàn)的不良習(xí)慣及策略》
�。�8）周老師：指導(dǎo)家長《如何閱讀一本書》，打印倡議書
（9）段老師：微講座《如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣》
3、認(rèn)真制作ppt，打印相關(guān)材料，做好開放日準(zhǔn)備工作
4、一起研討課件，提出建議并修改
二、開放日之進(jìn)行時(shí)
�。ㄒ唬┘议L走進(jìn)班級，跟孩子一起上課
（二）正副班主任合作，帶領(lǐng)家長參觀校園
�。ㄈ┕饷鳌剀浀募议L經(jīng)典誦讀會
蘇霍姆林斯基說“最好的家長會是讀書會”，我們的家長會是光明、溫軟的經(jīng)典誦讀會。
拒絕虛假、喧囂和作秀，拒絕電子媒體的污染。沉靜樸素，老實(shí)讀書！
大道至簡，誦讀經(jīng)典！
三、開放日之后續(xù)反思
�。ㄒ唬┝咙c(diǎn)：
1、本次家長會以年級組為單位，主題明確——將閱讀進(jìn)行到底；本次家長會不是個人的單打獨(dú)斗，而是團(tuán)隊(duì)的精誠合作。
2、本次家長會針對性較強(qiáng)，微講座內(nèi)容都是家長特別困惑亟待解決的問題，例如“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”，開到了家長的心坎里。
3、本次家長會向家長宣傳了學(xué)校的特色之一——閱讀，讓家長知道學(xué)校非常重視閱讀同時(shí)也舉辦了一系列活動推動閱讀
4、本次家長會向家長發(fā)出閱讀倡議，家長們認(rèn)真閱讀倡議書并簽名
5、本次家長會不僅有老師專業(yè)的講解，更有家長的閱讀心得分享，家長的親子閱讀經(jīng)驗(yàn)分享，可模仿性較強(qiáng)，以家長帶動家長，效果較好
6、本次家長會還是一場光明、溫軟的家長經(jīng)典誦讀會，大家沉浸讀書中，讀得酣暢淋漓，希望家長能夠以身作則，言傳身教，以自己的實(shí)際行動為孩子樹立閱讀的榜樣
7、為了推動家長閱讀，向家長推薦必讀書目，美國吉姆崔利斯的《朗讀手冊》
8、重點(diǎn)帶領(lǐng)家長參觀學(xué)校圖書館，感受書籍的魅力及書香之氣
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1、部分班級上課時(shí)家長參與度不高，有待提高
2、小小講解員關(guān)于功能室的介紹不熟練，有待提高
四、開放日之后續(xù)跟蹤
�。ㄒ唬╆P(guān)于家長會未出席的家長
個別班級中個別家長未參與家長會但也沒請假，會后班主任老師跟家長溝通詢問未參會的原因，并告知如果不能參加班級的集體活動務(wù)必請假，讓家長意識到班級活動需要遵守規(guī)則。
（二）部分家長參會后感觸很深，撰寫了“家長會心得體會”。
�。ㄈ┘皶r(shí)撰寫區(qū)級報(bào)道，宣傳學(xué)校的閱讀特色。（條件很艱苦，場面很溫馨）
�。ㄋ模┘议L對本次開放日及家長會給予了高度評價(jià)，撰寫家長會心得體會心得體會
�。ㄎ澹╆P(guān)于家長讀書情況
1、開放日過后的幾天，家長都在群里詢問老師推薦的《朗讀手冊》在哪里購買，購買哪個版本，目前已經(jīng)有很多班級家長購買此書。
2、根據(jù)孩子反饋或查看家長qq動態(tài)，發(fā)現(xiàn)家長會對家長有很大觸動，越來越多的家長開展親子閱讀，越來越多的家長自己也開始有意識地讀書了。
五、開放日之后續(xù)工作計(jì)劃
（一）指導(dǎo)學(xué)生
1、把家長會中適合孩子的PPT在班級講解，例如《如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》
2、讓班級學(xué)生觀看制作的閱讀視頻，學(xué)習(xí)同伴良好的閱讀習(xí)慣和方法
�。ǘ┲笇�(dǎo)家長
閱讀美國吉姆崔利斯的《朗讀手冊》
1、閱讀策略：化整為零、積少成多、每天堅(jiān)持、務(wù)成習(xí)慣
2、閱讀方法：圈點(diǎn)勾畫眉旁批
3、撰寫閱讀心得
4、組織“家長讀書交流會”
本次家長開放日工作，我們?nèi)昙壵Z文組老師既有分工，更有合作！尤其是本次三年級的集體家長會，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，我們是以團(tuán)隊(duì)的形式呈現(xiàn)，正因?yàn)榇蠹业木\合作才讓本次家長開放日工作圓滿落幕！無限信仰“團(tuán)隊(duì)合作”的力量！
感謝三年級所有任課老師對我們本次家長開放日工作的支持和配合，尤其感謝三年級的所有副班老師，開家長會時(shí)在班級看著未離開的孩子們！
感謝三年級語文組所有老師對本次家長會工作的支持和配合！
感謝校務(wù)管理部提前調(diào)試電腦、音響等！
開放日活動總結(jié)10
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《福建省教育廳關(guān)于組織中小學(xué)幼兒園開展教育教學(xué)開放活動加快提升辦學(xué)水平的通知》，以及讓家長走進(jìn)幼兒園，真實(shí)、全面、近距離地觀察、感受孩子的在園學(xué)習(xí)、生活情況，完善幼兒園、社會、家庭三位一體的工作機(jī)制，促進(jìn)家庭與幼兒園的合作與交流，我園于十三周成功舉辦了“家長半日開放活動”。具體活動如下：
一、開展大班段幼小銜接講座活動。由xx幼兒園園長向家長介紹孩子進(jìn)入小學(xué)前的各種準(zhǔn)備工作，消除家長的緊張感，為孩子順利進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、召開家長會。本次會議由黃園長主持，主題為《說幼兒健康教育》向各位家長介紹了我園開展體育大循環(huán)活動的情況，并請各位家長們能針對學(xué)園工作提出建設(shè)性的意見及建議。
三、舉行家長開放日活動。在本次活動中，老師根據(jù)本月幼兒園開展的園本教研——文學(xué)活動，各班老師向家長展示了文學(xué)活動的教育教學(xué)活動，如大班的開展的早期閱讀，中班的兒歌教學(xué)；并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、主題活動、季節(jié)和活動興趣制定親子活動內(nèi)容，活動安排注重動靜交替，使孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快。如：小班的“錫紙運(yùn)動員”，中一班的“裝飾馬勺”，中二班的“瓶子變變變”，中三班的“紙漿畫”；把家長帶進(jìn)了孩子的游戲世界，讓家長不再是旁觀者，有效地與老師幼兒互動。特別是中班段的體能大循環(huán)，讓家長感受不一樣的運(yùn)動方式。
四、填寫《開放活動意見反饋表》。
本次活動接待了家長186人次，從“反饋表”征集來的家長意見來看，家長們對本次開放活動很滿意，大家反應(yīng)良好。從中也了解到，家長們對“孩子的自我保護(hù)意識”和“戶外體育活動”比較關(guān)注。因此，我們也通過各班微信群向家長進(jìn)行了說明：我們每周都有開展“安全教育活動”（班級周工作安排表有體現(xiàn)），早上入園時(shí)段和下午離園半小時(shí)都是固定的戶外體育活動時(shí)間，每周一次的體能大循環(huán)。
本次活動已結(jié)束，但家長們的意見和建議將是鞭策我們前進(jìn)的動力，我們將以這次開放活動為新的起點(diǎn)，在《指南》的引領(lǐng)下，不斷完善幼兒園、社區(qū)和家庭的聯(lián)系。
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