篇一
小班孩子的第一次離開自己的爸爸媽 媽，來到陌生的環(huán)境中，開始新的生活，最不放心的就是家長們了。作為新生幼兒家長急需要了解自己孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們?cè)谟變簣@的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，從而對(duì)孩子的教育做到家園同步。在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們小班在11月14日上午開展了家長開放半日活動(dòng)，向家長們展示了孩子們?cè)趫@的學(xué)習(xí)和活動(dòng)情況，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式，是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的窗口，是一項(xiàng)家長和小朋友都非常喜歡的活動(dòng)。小朋友經(jīng)過在幼兒園一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本領(lǐng)表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢，也非常想了解進(jìn)階段自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的?
活動(dòng)從上午9:00開始，一直到中午近11：00結(jié)束。許多家長8:00多一點(diǎn)兒就跟孩子一起來到幼兒園，觀看了孩子早操、晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《月亮》;數(shù)學(xué)活動(dòng)《4和5》。上課時(shí)家長們都非常配合、有序地坐在教室后面，不打擾孩子們學(xué)習(xí)。語言課《月亮》，為了讓幼兒能更好的學(xué)習(xí)，更快的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容、教師制作了許多與課程內(nèi)容相關(guān)的多媒體課件。上課了、孩子們睜著一雙雙好奇的小眼睛、一眨不眨的盯著老師在認(rèn)真地聽著，小嘴巴不停的跟著老師在讀著…..
在組織幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)“4和5”教學(xué)活動(dòng)中，教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，把枯燥的認(rèn)識(shí)數(shù)字活動(dòng)改編成有趣的小故事形式，讓幼兒在聽故事的過程中輕松的學(xué)習(xí)數(shù)字---4和5;感知數(shù)字4和5的字形和實(shí)際意義;還教他們用稚嫩的小手一邊點(diǎn)數(shù)一邊數(shù)數(shù)，孩子們?cè)谳p松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中、很快地就認(rèn)識(shí)了數(shù)字“4和5”，知道數(shù)字“4和5 ”的實(shí)際意義。看著孩子們一張張充滿自信的小臉蛋上的表情，家長們欣慰的露出了微笑……
通過開放日活動(dòng)，讓“家長走進(jìn)幼兒園”、“讓家長與孩子互動(dòng)”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解了“家園”配合教育的重要性。更增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長之間的距離，家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步，也非常的滿意。
在此、感謝各位家長積極參加本次活動(dòng)，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。
篇二
11月3日我園開展了“小班家長開放日”活動(dòng)。邀請(qǐng)了幼兒家長來園參與孩子們的活動(dòng)，許多家長早早的就跟著寶貝們一起來到了幼兒園。家長們?yōu)榱藚⒓佑變簣@的這次活動(dòng)、都早早安排了手里的工作、擠出時(shí)間來參加。
這是我們小一班的第一次家長開放日活動(dòng)，所以家長充滿了期待，孩子有很多困惑和不習(xí)慣，老師自然是緊張而充滿干勁。由于提前一天和孩子做過簡單交談，告訴他們家長開放日的活動(dòng)內(nèi)容和一些簡單要求，所以活動(dòng)當(dāng)天孩子都還比較正常，只有個(gè)別小朋友有哭鬧或者特別興奮的現(xiàn)象，孩子基本都能緊跟教師節(jié)奏，上課認(rèn)真聽講并舉手發(fā)言，游戲時(shí)踴躍參與興趣濃厚，生活環(huán)節(jié)方面都表現(xiàn)得像個(gè)小大人，一切僅僅有條。但是也有2-3個(gè)孩子因?yàn)楦改冈谏磉叡憩F(xiàn)失常，康小朋友表現(xiàn)為一定要父母坐到身邊，然后不�？蓿诔块g談話過后基本恢復(fù)正常;李小朋友表現(xiàn)為游離狀態(tài)，不服從老師安排，做自己的事情;還有張小朋友表現(xiàn)為興奮，雖然能跟著老師節(jié)奏，但是興奮過頭。反思下：應(yīng)該是自己前一天的思想工作還不夠到位，除了和孩子交流外，還應(yīng)和比較容易出現(xiàn)問題孩子的家長交流，讓他們?cè)诩乙步o孩子灌輸，家長開放日是父母看孩子上課的，和平時(shí)一樣。
活動(dòng)結(jié)束后給家長發(fā)了意見反饋表，家長反饋情況良好，都認(rèn)為教師組織的活動(dòng)有趣吸引孩子注意力，自己的孩子在幼兒園學(xué)習(xí)、生活情況良好，對(duì)孩子在園表示放心。但也有家長提出一些問題或建議，有：1.有家長反映冬天孩子洗手冷水有點(diǎn)冷，最好有溫水。這個(gè)好像不太現(xiàn)實(shí)。2.冬天天氣較冷，孩子入廁結(jié)束后最好幫忙包下肚子。這個(gè)其實(shí)我們老師每天都有在做，不過一般是要求孩子上完廁所自己走上來幫忙包肚子，而不是一個(gè)個(gè)排查式的進(jìn)行，所以可能有漏網(wǎng)之魚，這個(gè)環(huán)節(jié)今后要加強(qiáng)。3.有家長希望座位、床位等能定期更換，以免角落的孩子永遠(yuǎn)在角落。