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親子活動總結(jié)

時間:2021-02-03 12:27:57 活動總結(jié) 我要投稿

有關(guān)親子活動總結(jié)3篇

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu),突出重點,突破難點,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的親子活動總結(jié)3篇,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)親子活動總結(jié)3篇

親子活動總結(jié) 篇1

  通過開展親子趣味運動會,宣傳省運會,提倡全民健身、全民參與省運會,豐富社區(qū)的文化生活;指導和幫助家長更新家庭教育觀念,指導和幫助家長重視言傳身教,以自身良好的品德修養(yǎng)、行為習慣影響子女,努力建立民主、平等、和諧的家庭關(guān)系,積極進行學習型家庭的創(chuàng)建實踐;創(chuàng)設環(huán)境,培養(yǎng)孩子學會與他人協(xié)作,使他們的合作交往能力得到充分發(fā)展,同時感受成長中的快樂。讓家長和孩子體驗趣味運動會的奇妙之旅,給家長和孩子一個交流合作的平臺,加強家長與孩子之間的相互理解和情感交流,組建更和諧美好的家庭:也為促進社區(qū)居民的相互認識、相互了解,加深友誼,豐富社區(qū)居民生活,調(diào)節(jié)學習工作所帶來的壓力,構(gòu)建和諧社區(qū)。

  現(xiàn)將20xx年親子趣味運動會活動總結(jié)如下:

  一、 活動準備

  活動之一:活動策劃

  針對主題,我們對各個環(huán)節(jié)的活動進行策劃,并定下初步方案,準備兩套方案,等踩點過后,確定最終方案。

  活動之二:踩點宣傳

  x月x日x點開始,我們各點活動的負責人員,到達活動地點------xx進行踩點,針對各環(huán)節(jié)具體情況,我們選定了自己活動的場地,并初步確定活動方案。

  我們分四個點在xx小學、xx小學、xx以及xx進行活動宣傳,向過往路人介紹宣傳親子趣味活動,并鼓勵他們帶著小孩子一起報名,當天到現(xiàn)場支持活動。

  活動從xx點一直進行到xx點結(jié)束,踩點活動基本順利,達到初定目的。

  二、 活動過程

  x月x日x點開始,xx地點開始熱鬧起來,二條紅色宣傳本次親子趣味活動的條幅高高地懸掛在小區(qū)花園里,“迎省運,共精彩”親子趣味運動會活動現(xiàn)場布置活動正式開始,我們一隊工作人員也開始了各自的工作。

  我們科普隊負責第一個環(huán)節(jié) “xx帶你游xx”暨家庭風采展示

  1)參賽一號家庭從指定地點出發(fā),在主持人介紹該家庭風采展示的同時該家庭按所選路線正確路線完成路線圖所規(guī)定路線。再由二號家庭接上,以此類推。

  2)家庭風采展示稿:由參賽家庭報名時提供

  3)“xx帶您游xx”模擬路線圖:

  路線圖:由xx湖——xx古城——xx自然保護區(qū)——xx島——xx游樂場。以此路線圖進行循環(huán)傳遞。

  整個親子趣味運動會持續(xù)了兩個小時,盡管過程有一點點混亂,但整個活動能完成,且基本上我們達到了活動的根本目的,F(xiàn)場觀眾熱情較為高漲,盡管天氣炎熱,但仍積極參與到活動中來。

  三、 活動自我評估

  總體來說,我們這次以“迎省運,共精彩”為主題的親子趣味運動會活動,各個階段的活動都比較成功,成功的原因我們總結(jié)為以下幾點:

  1、 準備較充分

  “凡事預則立,不預則廢”在這次活動中得到了充分體現(xiàn),正是因為有了詳實的考慮、周全的計劃和充分的準備,這次活動才有了成功開展的前提。

  2、 密切配合

  各部門各隊伍的積極協(xié)助和努力,是活動得以完成的保證。如我們負責的這一環(huán)節(jié),得到了宣傳部的強力支持,讓活動得以較順利的進行。

  在成功的背后,我們也認真反省思考了我們的不足:

  1、前期準備不夠充分

  由于我經(jīng)驗欠缺,對困難準備不足,沒有考慮到出現(xiàn)突發(fā)事件,如參賽家庭增多,而設計的路線只適應于相應的家庭戶數(shù),導致最終確定的時候,沒有相應的應急方案,造成活動一度中止了5到10分鐘。而且天氣較為炎熱,家長情緒較為不滿。這是最大的不足。

  2、場面有點混亂

  活動雖然經(jīng)過具體分工,詳實安排,但在實際過程中由于報名參加家庭增多,人數(shù)增加,造成場面混亂。

  3、安排上存在不足

  主要體現(xiàn)在活動中個別成員對分配的任務不能及時保證質(zhì)量的完成,這與管理和分工上的失誤有一定關(guān)系。

  4、時間有些倉促

  活動時間定在五一,很多同學都有回家或者其他出行計劃,因此隊伍參與活動的人員不夠,在宣傳部的全力支持在才完成整個環(huán)節(jié)。

  四、幾點體會

  這次親子趣味活動,在開展活動的過程中,我深深地體會到:

  準備認識到位,才能認真搞好親子趣味活動。思想是行為的先導,沒有正確的思想認識,行動難以到位。開展親子趣味活動,目的是宣傳省運會的同時,讓家長和孩子有一個真心交流的平臺。而一個活動要順利開展,需要做好很多準備工作,面對突發(fā)事故,必須有應急方案?紤]事情要全面,這次,我由于沒有太多重視這方面,造成活動進行不大順利。再者,跟其他部門的工作人員要進行溝通交流,跟其他部門的人講解詳細流程,以方便應對突發(fā)事件。

  五、努力方向

  我會認真總結(jié)本次親子趣味活動,努力搞好下次活動。

  一是在準備活動上,要再提高

  二是在準備策劃上,要再認真

  三是在安排工作上,要更細致

  四是在增強效果上,再下功夫

  五是在營造氛圍上,要再加油

  六、活動結(jié)果及意義

  本次活動雖然有點亂,但總體算是比較成功的,現(xiàn)場氣氛比較熱烈,活動的同時,宣傳了省運會。又和小朋友溝通增進了友誼,是一個有意義的活動。

親子活動總結(jié) 篇2

  開學初的親子活動轟轟烈烈地結(jié)束了。這次活動我分成兩批,新生和老生分別進行。從總體情況來看,活動是成功的。許多老師非常重視這次的展示,從半日活動的設計、材料的準備,到許多細節(jié)的考慮等,都一絲不茍,因此活動的效果也很好,許多家長都是帶著滿意的笑容離開了幼兒園。但也反映出一些存在的問題,主要有以下幾點:

  1. 意識問題

  表現(xiàn)在個別老師對這次的活動重視度不夠,以為教案設計好了就好了,沒有充分地內(nèi)化。當活動進行時才想到這個不合適、那個又沒有達到目標,導致效果打折。其實,這樣的一個展示活動是家長對我們工作的一個檢閱,特別是新的班級,更是家長第一次直觀地感受幼兒園的生活,也是對老師打下的第二個印象(第一個印象是家訪時)。所以務必高度重視起來。

  2. 班級三位人員之間的配合問題

  要樹立起“半日活動的展示不單單只是帶班老師的事”的觀念,一個好的活動是三人密切配合的結(jié)果。在活動前,三人都要對每一個環(huán)節(jié)中自己的任務做到心中明了,這樣才會有條不紊,不會手忙腳亂。

  3. 細節(jié)考慮問題

  “細節(jié)決定成敗”,這句話真的很有道理。比如新的班級,要考慮到這是孩子第一次來幼兒園,面對狹小的空間而又有家長陪同的情況下,是否需要讓孩子認識自己的杯子?教室里的桌子怎樣擺?椅子怎樣排?怎樣讓活動順利進行?老的班級也是一樣,怎樣讓半日活動更加流暢……這都是需要事先考慮好的。對經(jīng)驗缺少的教師可以事先在頭腦中細細地把流程過一遍,像放電影一樣在腦子中放一遍,這樣可以發(fā)現(xiàn)一些問題。

  4. 時間的把握問題

  整個活動共2小時,教師需要對每個環(huán)節(jié)的用時多少進行考慮。一般這樣的展示活動都比平時要緊湊一些,因此教師要多準備1—2個活動,以備需要時不會慌張,或者出現(xiàn)拖延時間的現(xiàn)象。新教師也可以在事先預演一下,看看時間是否合適。

  一個成功的活動肯定需要教師們付出一定的心血,特別是經(jīng)驗缺乏的老師更要多一分心思、多一分努力。希望老師們能及時總結(jié)經(jīng)驗,不斷提高自己的業(yè)務水準。

親子活動總結(jié) 篇3

  昨天參加了由縣幼兒園大二班組織的“親子活動”,雖然只有短短的半天,但活動安排的非常豐富緊湊,家長和孩子們在苗老師、馬老師、朱老師的帶領(lǐng)下,參觀了瑪納斯鳳鳴湖、文博中心、廣播電視局、青少年活動中心,組織大家參加擊鼓傳花活動,進行了親子活動,在整個活動和比賽過程中,我和孩子一起得到了許多收獲。

  從活動的`場所選擇,程序安排等方面,都體現(xiàn)了老師對孩子的關(guān)心和教導,從參觀的過程中可以看出,每位老師都精心安排,用心呵護孩子,都是辛勤付出的結(jié)果。

  大自然是我們最好的老師,大自然充滿了活教材,大自然是我們的教科書。于是,將環(huán)境創(chuàng)設的空間擴展到大自然中,利用孩子天生的好奇心,鼓勵他們?nèi)ッ、去看、去聞、去聽,用他們親身的體驗感受這豐富多彩、變化無窮的世界。在組織親子班的活動中,教師還有意識地幫助家長捕捉身邊的教育契機。如:在公園中,教師引導孩子們觀察鳳鳴湖畔的亭子,并讓孩子們觀察亭子的形狀;在人行道上,老師指著黃色的道,問小朋友這是做什么的?到了青少年活動中心門口小憩的時候,老師引導孩子們爭作環(huán)保小衛(wèi)士等等。以上這幾個小案例在自然的環(huán)境中自然發(fā)生了,教師便及時的捕捉教育契機,使家長和孩子在不知不覺中受到了教育。我想教育活動的空間不僅要在固定地幼兒園內(nèi),要充分的挖掘環(huán)境的教育資源,讓孩子在真實、自然的環(huán)境中接受適合他的教育,同時也讓家長親身感受到身邊處處是教育。

  孩子的成長離不開幼兒園的老師,沒有你們耐心的教育,諄諄誘導,孩子的成長是緩慢的,知識是淺薄的。孩子們性格各異,從個體到團隊的生活,這需要每位老師點點滴滴的教育和疏導,現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑,這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧,作為家長心里非常高興,同時也非常感謝老師們。

  學校安排的這次機會很好,在親子活動中,不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情,更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流,也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。今后,作為家長,我們將會繼續(xù)去持與配合老師的教育工作,積極參加學校舉辦的親子活動!

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