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大學(xué)活動總結(jié)

時間:2021-01-28 20:43:36 活動總結(jié) 我要投稿

【必備】大學(xué)活動總結(jié)三篇

  總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編為大家整理的大學(xué)活動總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【必備】大學(xué)活動總結(jié)三篇

大學(xué)活動總結(jié) 篇1

  20xx年9月30日,在麗江市市委的組織下麗江普力愛心公益聯(lián)盟攜手云南大學(xué)旅游文化學(xué)院愛心社共同對永勝縣大安鄉(xiāng)大安小學(xué)開展了幫扶活動。此次幫扶對72個山區(qū)困難家庭的孩子給予了心靈上的關(guān)懷和經(jīng)濟(jì)上的支持,每年給每個孩子600元的貧困助學(xué)金,合計四萬三千二百元。

  在路上,我們不光經(jīng)歷了4個小時單程的山路,一路上的顛簸崎嶇,使我們的志愿者頻頻暈車嘔吐,還有黃土飛揚(yáng)更是令人呼吸不暢……即使如此,再多的艱難困苦,也不能停止我們傳揚(yáng)愛心的腳步,不遠(yuǎn)處,還有一群可愛的山區(qū)孩子等著我們。終于,我們抵達(dá)了永勝縣大安鄉(xiāng),步行十多分鐘我們來到了大安小學(xué)的校門口,還沒進(jìn)門便能聞到炒菜的香味聽到孩子們正在讀書的聲音。學(xué)校的校長和老師見到我們十分熱情的與我們握手,接著將我們帶到了飯桌,不一會,他們盡心準(zhǔn)備的飯菜便上了桌,。飯后,孩子們也放學(xué)了,寄宿的孩子主動拿起簸箕笤帚拖布開始打掃校園,看著他們小小的雙手拿著比他們還高的拖布積極的清潔衛(wèi)生,心中五味陳雜。片刻之后,在麗江市委領(lǐng)導(dǎo)的組織下,普力愛心公益聯(lián)盟開始布置會場,準(zhǔn)備助學(xué)金發(fā)放儀式。儀式開始,市委領(lǐng)導(dǎo)和普力愛心公益聯(lián)盟在臺上發(fā)表了講話,講話內(nèi)容深深地表達(dá)了對貧困山區(qū)學(xué)校的不懈支持和關(guān)注關(guān)懷,校長也表達(dá)了自己的萬分感謝。接下來開始對72名山區(qū)孩子進(jìn)行三方簽字的發(fā)放資金,需要由孩子的家長、班主任和校長的簽名,以確保資金的真實到位。雖然一個孩子一年600并不多,但也已經(jīng)能夠解決山區(qū)孩子們在求學(xué)路上的一大部分經(jīng)濟(jì)問題。儀式后,與校長老師一番深入了解溝通,太陽便在這悄然無聲的落下了,我們也該踏上歸途。又歷經(jīng)4個多小時的車程,這才回到了麗江。

  這次幫扶活動非常圓滿的結(jié)束了,每一位簽字的校長和老師都積極的配合我們。但其中的不足,就是與各個小學(xué)的聯(lián)絡(luò)并不通暢,學(xué)?偸遣荒軐W(xué)生們的聯(lián)系方式和期末成績反饋給我們,以便我們深入了解,這樣一來,會使很多需要幫助的孩子得不到關(guān)心。但在最后與校方的溝通過程中,在我們的反映下各位校長和老師都謙虛的接受了這個問題的存在,并保證了聯(lián)絡(luò)暢通接洽無阻。希望他們會在日后的工作里積極配合,使我們的工作越來越順利,使愛心的腳印走得越來越遠(yuǎn)!

大學(xué)活動總結(jié) 篇2

  X月X日星期天晚六點半我們在3121室舉辦了愛心社開學(xué)以來的第一次手語活動。這次活動本著教授手語,傳遞愛心的宗旨面向全院進(jìn)行,意義非凡。

  活動開始之前,愛心社對各部分配了各自的任務(wù),每位愛心社成員有條不紊的工作保證了活動于六點半準(zhǔn)時開始。活動第一項由愛心社副社長講話。他感謝了同學(xué)們的到來。緊接著為同學(xué)們播放了小虎隊的《愛》的視頻資料。甜美的歌聲,瀟灑的手語以及燦爛的笑容將同學(xué)們深深地吸引。燃起了他們心中學(xué)習(xí)手語的渴望。當(dāng)副社長問到他們想不想學(xué)的時候,他們震耳欲聾的回答已經(jīng)反映出他們內(nèi)心的急切;顒拥牡诙検怯墒终Z部的同學(xué)們表演小虎隊的〈愛〉的手語。

  他們的表演同樣精彩,贏得了大家熱烈的掌聲。接下來大家再也等不及了,因此教授活動開始了。手語部的成員走到同學(xué)們中間,分成幾個小組進(jìn)行教授。同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)著,整個3121室成為了一片愛的海洋。他們不懂的就問,互相學(xué)習(xí),不斷練習(xí)。由于原唱歌曲比較快,同學(xué)們跟不上,但他們并不氣餒,一遍接一遍,困難總也壓不住心中的渴望以及愛的熾烈。一個半小時過去了,教授活動也結(jié)束了。但每個同學(xué)心中卻都感覺時間過的如此之快,因為愛的火焰永遠(yuǎn)燃燒,永不熄滅;顒拥淖詈螅鄙玳L請了幾位初學(xué)者上臺表演剛學(xué)的手語,幾位同學(xué)自信地走上臺。雖然他們的手語不是很流暢,但他們的臉上依然是自信的笑容,依然是愛的絢爛。伴著同學(xué)們熱烈的掌聲,本次活動遠(yuǎn)圓滿結(jié)束,而愛的火種永遠(yuǎn)種在了每個人的心中。

  通過這次活動,從每個參加者臉上洋溢的笑容我們知道了手語帶給同學(xué)們的快樂。這次活動讓大家熟悉了小虎隊《愛》的`手語表示,同時也讓大家內(nèi)心充滿了愛的溫暖。聾啞人的世界是孤獨的,手語會為他們帶來歡樂。每一位同學(xué)都努力學(xué)習(xí)著,他們在獲得一項技能的同時,也多了一份表達(dá)愛的方式。愛心社的手語活動將會使同學(xué)們多一份愛心,也會使聾啞人多一份溫暖。愛心連愛心,愛將滿世界。今后愛心社將舉行更多的手語活動,我們相信,每一個手語姿勢都是一個愛心,每一次的表演都是一次愛的傾泄。我們的手語將會把愛種在那冰冷的心房,讓愛的溫暖融化多年的寒冰。

  愛心社的手語將會永遠(yuǎn)地繼續(xù)下去,這是愛的傳遞,情的接力,如同一支火炬,心火相傳。愛的手語將會點燃全院每一位同學(xué)的心,讓每位同學(xué)心系聾啞人,關(guān)懷聾啞兒童,時刻有一顆愛人愛己的心。我們欣喜地看到這次活動使每一位參加的同學(xué)都點燃了心中的愛的火焰,我們將繼續(xù)努力,讓這火焰越燒越旺,讓愛心滿校園,讓真情滿世界。

  手語永遠(yuǎn)是一種愛的表達(dá),它會使溫情驅(qū)逐冰冷,使真愛感動上蒼。我們愛心社的手語活動將永遠(yuǎn)為同學(xué)們奉獻(xiàn)真愛,為聾啞人奉獻(xiàn)溫暖。

大學(xué)活動總結(jié) 篇3

  xx年級學(xué)生于5月21-23日去綜合實踐基地參加為期3天的培訓(xùn),學(xué)生參訓(xùn)總?cè)藬?shù)50人,無缺勤。通過這次學(xué)習(xí),師生都收獲不小,感觸很深,特作總結(jié)如下:

  一、生活即實踐。

  學(xué)生在樂中學(xué),在實踐中感悟生活中的美,如泥塑、折紙、平安結(jié)、布貼畫、貝雕 、多米諾骨牌等,學(xué)生樂學(xué),愛學(xué),趣味十足,學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,也是我們教師學(xué)習(xí)的大好時機(jī),也真正讓我們老師充分體驗了綜合實踐課該如何上,怎樣上,應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備等;趣味實驗、團(tuán)隊游戲、益智天地、創(chuàng)意風(fēng)暴,培養(yǎng)學(xué)生在活動中體會合作團(tuán)結(jié)及創(chuàng)新意識;體能拓展項目,既鍛煉了學(xué)生的體能,技巧方面的訓(xùn)練,也鍛煉了學(xué)生合作、大膽、細(xì)心等多方面的能力,在此基礎(chǔ)上又上了安全救護(hù)課,讓學(xué)生真切的感受到在生活實踐中如何愛護(hù)生命,及時救護(hù)自己及他人,懂得生命的重要意義。

  二、學(xué)會自理。

  基地的實踐生活,讓這些從小在家中衣來伸手,飯來張口的“小皇帝”、“小公主”們,真正體會到,自己做家務(wù)、整理內(nèi)務(wù)、收拾好自己的困難和樂趣;三天雖然短暫,卻讓學(xué)生們活得很充實,他們學(xué)會互相照顧,相互團(tuán)結(jié)的樂趣;為了宿舍的衛(wèi)生好,鋪蓋整齊,會的同學(xué)幫不會的套被套,疊被子,有的送垃圾,有的掃地,還有的同學(xué)幫別的同學(xué)梳頭,家長反映尿床的同學(xué)也不尿床了,哭鬧的也沒有了,甚至有的同學(xué)看到同班的智力有困難的孩子排隊打飯不方便,便主動幫助打飯點點滴滴的小事透露著孩子們的真情,他們正在一點點長大,看到他們的進(jìn)步老師們也看在眼上喜在心里。

  三、感恩奉獻(xiàn)。

  自理能力的鍛煉,加上感恩教育的及時進(jìn)行,使學(xué)生們真正感受到家長、老師的辛勞與無私,從心靈深處體會到父母、老師的默默無私的愛,從基地回來,家長們感嘆,孩子比以前懂事了,老師們也反應(yīng)紀(jì)律比以前有所好轉(zhuǎn),這正是感恩教育的成果。

  去實踐基地的三天里,看到孩子們的進(jìn)步,同時也看到我們的不足之處,學(xué)生雖然是平平安安的回來了,但也存在隱患之處,有個別老師工作不到位不負(fù)責(zé)任,體能拓展課我們有的老師到位不及時,和基地老師交接學(xué)生個別班級老師沒有及時接送學(xué)生,還有的學(xué)生因為是新班主任,管理不到位,在感恩教育、特長表演、總結(jié)大會時學(xué)生的組織紀(jì)律性極差,而這正是一個學(xué)校精神面貌的具體體現(xiàn),有待于在今后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。以上所述正是去實踐基地的事實,我希望在以后去實踐基地工作中能發(fā)揚(yáng)長處改正不足。

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