有關(guān)小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)模板錦集六篇
在一個(gè)有趣的活動(dòng)結(jié)束后，我們會(huì)積累一些相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)，寫一份活動(dòng)總結(jié)，記錄收獲與付出吧。我敢肯定，大部分人都對(duì)這個(gè)活動(dòng)總結(jié)很是頭疼的，下面是小編為大家整理的小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié)6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇1
四月九日，在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，我校的教研工作高效課改研磨課活動(dòng)暫時(shí)告一段落。此次活動(dòng)是我校規(guī)模較大，參與面較廣，參與人數(shù)較多，收獲也是最大的一次活動(dòng)。這天，也是全體教師最辛苦，最忙碌的一天，既要完成本職工作，又要參與說(shuō)、講、評(píng)活動(dòng)，還要抽出時(shí)間參加聽課、評(píng)課，完成班級(jí)管理，作業(yè)批改等系列工作。在這里，我代表學(xué)校向大家表示感謝，謝謝大家的合作。
眾所周知，對(duì)一所學(xué)校而言，教研工作的重頭戲就是抓好教研課。這次活動(dòng)老師們的參與態(tài)度是另人滿意的，各位教師都進(jìn)行了精心準(zhǔn)備，整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行的緊張有序，忙而不亂，綜合以下幾大亮點(diǎn)：
一、教學(xué)知識(shí)、重點(diǎn)、難點(diǎn)定位比較準(zhǔn)確，教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、三步導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式已進(jìn)入到課堂教學(xué)中，甚至有的老師運(yùn)用自如，已經(jīng)和自己的教學(xué)融為一體。
三、在自主學(xué)習(xí)這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，大部分老師不在是單調(diào)的學(xué)生自己學(xué)習(xí)，而是采用了小組合作的學(xué)習(xí)形式，從合作的效果來(lái)看，有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，這也更堅(jiān)定了我校的課題研究——小組合作。希望老師們?cè)诮窈蟮恼n堂教學(xué)中繼續(xù)使用，逐步使小組合作更加有效。
四、注重學(xué)法指導(dǎo)，教給學(xué)習(xí)方法，課堂教學(xué)形式多樣，通過(guò)小組討論、交流、猜謎語(yǔ)、動(dòng)手做等活動(dòng)形式，提高了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦及語(yǔ)言表達(dá)能力。
五、老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)不在是單純的“好、不錯(cuò)”等，而是根據(jù)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn)，進(jìn)行不同的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)語(yǔ)豐富精彩，而又是那樣的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
六、教師轉(zhuǎn)變了角色，走下講臺(tái)，來(lái)到學(xué)生中間，與學(xué)生共同探究、學(xué)習(xí)，落實(shí)學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)自主、探究、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
七、課后老師們及時(shí)評(píng)課，反饋信息，有利于改進(jìn)，有效的促進(jìn)了活動(dòng)的開展與實(shí)施，老師們之間還進(jìn)行了私下交流，商討、探究，互相借鑒別人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的不足，基本達(dá)到了我們?cè)O(shè)計(jì)本次活動(dòng)的目的——交流、研討、共勉、提高。
當(dāng)然，每一次的教研活動(dòng)，就是要從問(wèn)題中尋求答案，在疑惑中解疑，這才是目的。本次活動(dòng)，也有許多值得大家探討的問(wèn)題：
1、部分老師課前備課不充分，研究教材不到位，所以重、難點(diǎn)把握的程度不到位。同時(shí)還存在知識(shí)點(diǎn)，點(diǎn)撥不到位的現(xiàn)象。
2、小組合作不要擺形式，應(yīng)具有實(shí)效性。
3、個(gè)別教師教學(xué)語(yǔ)言不夠規(guī)范，評(píng)價(jià)語(yǔ)言單一，缺少激勵(lì)性，榜樣性，爭(zhēng)論性的評(píng)價(jià)方式。
4、個(gè)別教師缺少耐心，親和力不夠。
5、教師駕馭課堂的應(yīng)變力還有待提高。
6、教師普遍緊張，由此在授課中產(chǎn)生知識(shí)不全面、不準(zhǔn)確、陋項(xiàng)等現(xiàn)象。
7、教學(xué)中，時(shí)間分配不合理，一節(jié)課完不成任務(wù)，只好拖到下節(jié)課在完成。這學(xué)期時(shí)間緊，任務(wù)重，希望老師們精心備好每一節(jié)課，讓每一節(jié)課都能成為有效的課堂，不在拖任務(wù)，那么我們的教學(xué)進(jìn)度也能高效完成。
通過(guò)此次教研活動(dòng)，提高了我校教師的教研教改能力，促進(jìn)了教師之間學(xué)習(xí)和探索的熱情，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，值得欣慰的是：我們領(lǐng)略到了教師們對(duì)知識(shí)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校工作負(fù)責(zé)的可貴品質(zhì)。希望各位教師通過(guò)此次活動(dòng)，要認(rèn)真反思自己，在今后的教學(xué)中要取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教育教學(xué)工作再上一個(gè)層次。
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇2
本學(xué)期我在個(gè)人教研過(guò)程中付出了很多的努力，主要包括以下幾點(diǎn)：
一、盡可能多的擠出時(shí)間來(lái)閱讀理論書籍，特別是學(xué)校訂購(gòu)的語(yǔ)文教學(xué)刊物，對(duì)典型的文章和好的教育理論及時(shí)的做好筆記，并記錄自己的心得體會(huì)，以此來(lái)鞏固自己的理論基礎(chǔ)，提升自己的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)。除了自己學(xué)習(xí)外，還積極的組織組內(nèi)成員學(xué)習(xí)單元教學(xué)理論，為更好的教研打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、積極組織并參與單元教學(xué)設(shè)計(jì)的備課，講課和評(píng)課。在備課中毫無(wú)保留的提出自己的觀點(diǎn)和見解供同行參考，同時(shí)也虛心的聽取同事的意見，撰寫教案或?qū)W(xué)案。講授公開課前，精心準(zhǔn)備，嘗試了導(dǎo)學(xué)案和課件在單元教學(xué)中的應(yīng)用。課后及時(shí)反思，評(píng)課時(shí)認(rèn)真聽取同行的意見，以使自己有更大的提高。
三、積極參與聽課，除本組的公開課外，還認(rèn)真的聽了其他學(xué)科的公開課和常規(guī)課，本學(xué)期共聽課24節(jié)，在聽課中發(fā)現(xiàn)了很多教師身上的閃光點(diǎn)，也從中總結(jié)和借鑒了很多的經(jīng)驗(yàn)，覺(jué)得收益頗豐。
四、平時(shí)認(rèn)真的反思自己的教學(xué)行為，包括常規(guī)課堂中的突發(fā)事件的處理，語(yǔ)文教學(xué)中各個(gè)模塊的教學(xué)策略，以及如何做好學(xué)生的思想工作等多個(gè)方面的內(nèi)容。并且寫成文字材料保留下來(lái)，因?yàn)榻?jīng)常的反思，對(duì)自己的教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也就能不斷的修正自己的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，使教學(xué)更加系統(tǒng)和高效了。
五、結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真的撰寫了論文，雖然從理論上和文采上還有很多的不足之處，但是通過(guò)這樣的嘗試已經(jīng)讓我意識(shí)到理論的重要性，今后的教學(xué)中應(yīng)該更多的注重理論的學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
六、嘗試了小組合作學(xué)習(xí)的模式，尤其是在初一年級(jí)，充分的利用小組合作的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生管學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，取得了很好的效果，使不同層次的學(xué)生都有了相應(yīng)的提高。
教研是教師提高的有效方式，在今后的工作中，我一定會(huì)更加積極的參與到教研工作中去，既使自己的能力得到提升，也會(huì)帶動(dòng)組員共同進(jìn)步。
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇3
20xx年x月8日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行了第四屆小學(xué)英語(yǔ)聯(lián)合教研活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了華鎣市教研室的大力支持，各個(gè)學(xué)校的緊密配合，以及各學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)教師的積極參與，取得了圓滿的成功。
本次活動(dòng)進(jìn)行了教學(xué)活動(dòng)觀摩和論文評(píng)比。在教學(xué)活動(dòng)觀摩中，教師的教學(xué)方式多種多樣，并使用了多媒體、直觀教具、身體語(yǔ)言等多種教學(xué)輔助手段；課堂組織教學(xué)靈活多樣，語(yǔ)言條理清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，并利用活動(dòng)組織教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。但是，也有個(gè)別的教師基本功不夠扎實(shí)，有待進(jìn)一步提高。在論文評(píng)比中，一共收到二十余篇教育教學(xué)論文，大家共同探討，共同進(jìn)步�；顒�(dòng)結(jié)束后，教研室唐協(xié)輝老師作了總結(jié)發(fā)言，指出本次活動(dòng)充分展示了教育教學(xué)水平，論文質(zhì)量非常高，活動(dòng)非常成功，希望下次活動(dòng)搞得更好，使我們的小學(xué)英語(yǔ)教師隊(duì)伍不斷壯大和提高。
這次活動(dòng)獲得了圓滿的成功，與教育教學(xué)教師精心準(zhǔn)備是分不開的，同時(shí)也與教研室和各個(gè)學(xué)校的支持是分不開的，通過(guò)活動(dòng)提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)，為華鎣市小學(xué)英語(yǔ)教育加油！
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我們棗店閣科學(xué)教研組在教研中心的指導(dǎo)下,通過(guò)老師們的共同努力,教研、教學(xué)各項(xiàng)工作取得了一些成績(jī)的同時(shí)，也暴露出不少問(wèn)題，為進(jìn)一步提高教師素質(zhì)，提升教研組整體教科研能力，發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、教研活動(dòng)扎實(shí)有效，但活動(dòng)組織有待規(guī)范
學(xué)期初，我們制定了校本教研究計(jì)劃。提出“落實(shí)常規(guī)教學(xué)，使課堂更加有效”和“學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，使教學(xué)更加高效”兩個(gè)研討專題。12月5號(hào)，我們組織了全體科學(xué)教師進(jìn)行了第一專題的研討活動(dòng)。
會(huì)上，李紅軍和馬磊兩位老師擔(dān)當(dāng)了執(zhí)教任務(wù)，他們認(rèn)真?zhèn)湔n，邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師參與試講，多次修改教案，打造了兩節(jié)理念先進(jìn)、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、活動(dòng)充分，精致、高效的研究課。課后，楊新元、柏鈞斌、王廣明、黃飛以及來(lái)自任城區(qū)濟(jì)東小學(xué)的科學(xué)老師和兩位執(zhí)教老師一起圍繞著落實(shí)常規(guī)對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了深入、真誠(chéng)的探討。大家一致認(rèn)為，兩位老師的課堂教學(xué)符合科學(xué)課改精神，以學(xué)生為主體、以探究為核心，教學(xué)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔，層次分明，教師執(zhí)教過(guò)程中，注意了常規(guī)教學(xué)的規(guī)范化和有效性，是兩節(jié)層次較高的課。同時(shí)，大家也對(duì)兩節(jié)課提出了一些有效的建議，楊新元老師鼓勵(lì)老師們?cè)谡n堂上自信，柏鈞斌老師認(rèn)為課堂教學(xué)不能缺少教師的指導(dǎo)，王廣明老師對(duì)兩位老師的實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)提出了自己的看法。與會(huì)的外地老師對(duì)中區(qū)教研活動(dòng)的扎實(shí)開展表示贊嘆，對(duì)中區(qū)科學(xué)教師的課堂教學(xué)藝術(shù)表示欽佩。
同時(shí)，我們也不得不遺憾的提出，由于本人組織不力，沒(méi)有統(tǒng)籌考慮教學(xué)進(jìn)度，沒(méi)有調(diào)動(dòng)起老師們教研的積極性，沒(méi)有對(duì)老師們作具體幫助，沒(méi)有將學(xué)片教研和各學(xué)校的教研、評(píng)比活動(dòng)有效結(jié)合起來(lái)，使第二主題教研活動(dòng)沒(méi)有落實(shí)。這說(shuō)明我們的活動(dòng)組織還很不規(guī)范，今后我們將狠抓落實(shí)，將學(xué)片教研和各校教研活動(dòng)整合，讓學(xué)片教研活動(dòng)本片科學(xué)教師的常規(guī)活動(dòng)，讓教研走進(jìn)每一位老師，走向每一所學(xué)校，更讓每一位教師都走進(jìn)學(xué)片教研中來(lái)。
二、教學(xué)評(píng)比碩果累累，但獲獎(jiǎng)層次有待提高
本學(xué)期，本片教師參加了各級(jí)各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，經(jīng)過(guò)老師們的努力，取得了一些成績(jī)。馬磊、王文斌老師在市實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)比中，分獲一、二等獎(jiǎng)，黃飛、孫茂永兩位老師通過(guò)校內(nèi)評(píng)比獲得參加中區(qū)教學(xué)能手評(píng)比的機(jī)會(huì)。值得一提的是馬磊老師，改任科學(xué)學(xué)科教學(xué)以來(lái)，積極適應(yīng)新崗位，新要求，作為一名中年教師她以學(xué)習(xí)者的身份對(duì)待科學(xué)學(xué)科教學(xué)，虛心好學(xué)，不恥下問(wèn)。為了準(zhǔn)備參加市實(shí)驗(yàn)課她更是廢寢忘食，全身心地投入到備課、材料準(zhǔn)備中去。為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯，她自己買了四、五幾種水果一一試做；為了使教學(xué)組織更加規(guī)范有序，她反復(fù)修改學(xué)具分發(fā)的方法；為了使教學(xué)語(yǔ)言更加規(guī)范科學(xué)，她反復(fù)推敲教案，字斟句酌，直至無(wú)懈可擊，就這樣，她從對(duì)科學(xué)課一無(wú)所知成長(zhǎng)為一位優(yōu)秀的科學(xué)教師，有付出就有回報(bào)，這次評(píng)比，她執(zhí)教的《改變浮和沉》獲得濟(jì)寧市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。窺一斑而見全豹，其他老師的艱辛必也如此。
逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)前，各校教研氛圍都很濃厚，全區(qū)科學(xué)老師都在不斷提高自己的理論水平、執(zhí)教能力。我們?nèi)〉贸煽?jī)和優(yōu)秀教師相比還有很大差距，獲獎(jiǎng)層次還有待提高，教師獲獎(jiǎng)面還不夠高，這也說(shuō)明，我們的教研活動(dòng)效果不高。今后，我們將針對(duì)學(xué)片所有老師的不同特點(diǎn)，分別提出成長(zhǎng)計(jì)劃，分析老師們的不足，針對(duì)性地學(xué)習(xí)、訓(xùn)練、提高，力爭(zhēng)讓每一位老師都能在教學(xué)中有所提高。
三、小課題研究初見成效，但過(guò)程指導(dǎo)有待細(xì)化
提起小課題研究工作，我們只有遺憾。本學(xué)期，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了董老師對(duì)小課題研究工作的安排和指導(dǎo)，對(duì)小課題研究的目的、意義有了新的認(rèn)識(shí)。學(xué)期初，我們向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了小課題研究工作的計(jì)劃，爭(zhēng)取的學(xué)校最大限度的支持，同時(shí)也與部分學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，將課后活動(dòng)的要求告知家長(zhǎng)。之后，我們組織了學(xué)校科學(xué)愛好者成立了科學(xué)課題研究活動(dòng)小組，在三四五三個(gè)年級(jí)中吸收了15名科學(xué)愛好者，自由結(jié)隊(duì)組合了三個(gè)課題小組，目前各課題組正在進(jìn)行研究工作。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到由于多種原因，主要是本人的原因，我們對(duì)研究過(guò)程的指導(dǎo)不夠及時(shí)，有時(shí)放任學(xué)生，有時(shí)急功近利，總之，研究工作不夠嚴(yán)謹(jǐn)，資料不齊，效果不好。今后，我們將加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，注重細(xì)節(jié)，把小課題工作做細(xì)，做好，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇5
在這一學(xué)期里，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，也收獲了很多工作上的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)大家的共同努力。圓滿完成了本學(xué)年度學(xué)校體育工作的各項(xiàng)任務(wù)。細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期學(xué)校體育組的工作，有很多值得總結(jié)的地方：
一、體育教學(xué)工作：
1、繼續(xù)抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
在本學(xué)期開學(xué)初，我們就進(jìn)行了體育教研活動(dòng)，制訂了本學(xué)期的各項(xiàng)計(jì)劃，教師們充滿朝氣和活力。老師們經(jīng)常在工作中相互交流，相互學(xué)習(xí)，使大家在工作中得到不斷提高。
體育常規(guī)教學(xué)取得了很大的'進(jìn)步，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規(guī)教育，讓學(xué)生掌握準(zhǔn)確規(guī)范的廣播操和基本的運(yùn)動(dòng)技能，有機(jī)地結(jié)合愛國(guó)主義和集體主義的教育。
定期檢查教案，聽課記錄，不定期進(jìn)行隨堂聽課，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，組內(nèi)的每位教師分別上了一節(jié)校內(nèi)公開課，給了大家自我提升和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
2、我們根據(jù)新課改的要求，積極探索新的教學(xué)模式和方法。
針對(duì)我校的場(chǎng)地設(shè)施條件和現(xiàn)有器材，每位教師認(rèn)真制定年度教學(xué)計(jì)劃，并按計(jì)劃完成教學(xué)任務(wù)。結(jié)合三個(gè)水平階段的大綱標(biāo)準(zhǔn)，制訂教學(xué)計(jì)劃，要求體育教師，在上好體育課的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。本學(xué)期我們主要抓了以下方面的工作：
�。�1）大課間活動(dòng)；
開學(xué)初，根據(jù)我校的實(shí)際情況，延續(xù)了上學(xué)期的冬季大課間方案，跑操大課間，后期天氣漸熱，我們采取了先班級(jí)自主活動(dòng)，再集體做兩操的方式，其中有很多需要改進(jìn)的地方，我們將在下個(gè)學(xué)期到來(lái)前做出調(diào)整。
�。�2）抓常規(guī)紀(jì)律；
常規(guī)紀(jì)律是上好一節(jié)體育課的保障，能讓課堂效率發(fā)揮到最大；所以從開學(xué)初我們就嚴(yán)格的要求，從思想態(tài)度的的要求到隊(duì)列隊(duì)形的規(guī)范，逐漸形成學(xué)生規(guī)范要求自己的習(xí)慣；對(duì)待學(xué)生，既要求嚴(yán)格注重素質(zhì)的培養(yǎng)，也應(yīng)注重提高他們的自信心，教學(xué)中多采取鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，堅(jiān)定他們克服困難決心，培養(yǎng)他們吃苦耐勞，頑強(qiáng)拼搏的體育精神，使大部分學(xué)生樂(lè)于上體育課，這也是我們體育教師的目的。
�。�3）抓安全教育；
安全是學(xué)生接受教育的先決必要條件，備課和教具的準(zhǔn)備上都要體現(xiàn)安全管理，在課堂中要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)；所以每位老師不論從備課還是教具的準(zhǔn)備，到最后到課堂的實(shí)施無(wú)一不把安全放首位，確保了本學(xué)期無(wú)一體育教學(xué)事故。
（4）抓備課、聽課、評(píng)課；
開學(xué)初體育教師嚴(yán)格要求備課，每個(gè)老師都做到一下幾點(diǎn)：
1、制定學(xué)年體育教學(xué)工作計(jì)劃，學(xué)期體育教學(xué)工作計(jì)劃，單元教學(xué)計(jì)劃，備好課，寫好教案，做到課前布置和檢查場(chǎng)地器材。
2、準(zhǔn)備部分和結(jié)束部分，以及每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做好準(zhǔn)備或放松活動(dòng)練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、正確示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用科學(xué)的合理的教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為中心，因材施教。
5、教材內(nèi)容的教學(xué)安排由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運(yùn)動(dòng)量適度安排，防止身體過(guò)度疲勞，影響下節(jié)課的教學(xué)。
7、全組老師虛心請(qǐng)教合肥46中來(lái)我校支教的張松老師，使自己理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，研討新的教學(xué)模式，交流更合適的教學(xué)方法，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、體育教研工作：
教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。本學(xué)期我們體育教研組做了如下工作：
1、集體參與制訂學(xué)校體育工作計(jì)劃，共同做好體育工作小結(jié)。
2、對(duì)于區(qū)里組織的教研活動(dòng)，體育教師積極參與，認(rèn)真聽課，做筆記，交流評(píng)課。
三、 體育訓(xùn)練比賽工作：
體育訓(xùn)練比賽工作是學(xué)校體育的重要組成部分，本學(xué)期中，我校一共組建了包括足球、軟壘兩個(gè)項(xiàng)目的共八支隊(duì)伍，共十余名體育教師負(fù)責(zé)課余的訓(xùn)練工作。
1、足球：1~4年級(jí)每個(gè)年級(jí)組建一支隊(duì)伍，每支隊(duì)伍一名體育教師做教練，每周訓(xùn)練兩次，每次時(shí)間放學(xué)后一個(gè)半小時(shí)。
2、軟壘：1~4年級(jí)每個(gè)年級(jí)組建一支隊(duì)伍，一三年級(jí)隊(duì)伍各一名體育教師做教練，每周訓(xùn)練兩次。二四年級(jí)作為當(dāng)年比賽隊(duì)伍，各兩名體育教師做教練，每周訓(xùn)練三次。每次時(shí)間放學(xué)后一個(gè)半小時(shí)。
3、x月~x月中旬的校長(zhǎng)杯足球賽，在我組教師同心協(xié)力的組織下， 再一次讓孩子們享受到了足球帶來(lái)的快樂(lè)，激發(fā)了一波孩子們的足球運(yùn)動(dòng)激情。
四、志愿者活動(dòng)方面：
1、讀書節(jié)，科技節(jié)，游戲節(jié)，春季三大節(jié)日，我體育組教師在志愿服務(wù)方面隨叫隨到，任勞任怨。5月，我組教師認(rèn)真的，出色的完成了校園內(nèi)外的劃線工作。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，全體教師團(tuán)結(jié)一致，一如既往地深化體育教育教學(xué)改革，加大教育科研力度，在工作中同心協(xié)力、更新觀念、努力鉆研、開拓創(chuàng)新，為我校學(xué)校體育的發(fā)展共同努力。
五、存在問(wèn)題：
1、體育教學(xué)中還存在著不規(guī)范和班級(jí)常規(guī)教差的現(xiàn)象，特別要認(rèn)真抓好學(xué)生出操、集體活動(dòng)隊(duì)列隊(duì)行的嚴(yán)格管理。
2、還應(yīng)該不斷加強(qiáng)組內(nèi)教研的力度，有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
3、各個(gè)水平階段因根據(jù)學(xué)情、學(xué)校現(xiàn)有場(chǎng)地、器材、季節(jié)等因素有側(cè)重的進(jìn)行教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施。
4、我校特色項(xiàng)目，軟壘，足球的課余訓(xùn)練要繼續(xù)狠抓，走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，在訓(xùn)練中不斷總結(jié)，摸索，積累經(jīng)驗(yàn)，目前全國(guó)開展這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)校越來(lái)越多，想要取得令人滿意的成績(jī)，不下苦功夫是不行的。
六、改進(jìn)措施：
體育教研組是學(xué)校落實(shí)教學(xué)工作，開展教學(xué)研究和提高教師業(yè)務(wù)水平的主要基地之一。有計(jì)劃正常地開展教研組活動(dòng)，研討教學(xué)工作，學(xué)校體育工作，交流思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)是搞好學(xué)校體育教學(xué)工作的基本保證。
1、組織好學(xué)校各項(xiàng)體育工作。
2、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高，多帶領(lǐng)教師外出學(xué)習(xí)和交流，樹立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新，有所突破。
3、加強(qiáng)組內(nèi)常規(guī)教學(xué)工作管理，以保證學(xué)生上課的安全。認(rèn)真組織好大課間活動(dòng)。
4、加強(qiáng)體育器材的管理，每位教師嚴(yán)格按照要求取送器材。
5、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練和管理工作，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)不能疏漏安全問(wèn)題。
小學(xué)教研活動(dòng)總結(jié) 篇6
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了四年級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)：
（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
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