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寫數(shù)學(xué)周記
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，需要進(jìn)行好好的總結(jié)并且記錄在周記里了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家整理的寫數(shù)學(xué)周記，希望對(duì)大家有所幫助。
寫數(shù)學(xué)周記1
星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹映入我的眼簾。媽媽問：“歡歡，你能量出這棵樹的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長度。”媽媽反駁道：“哪來那么長的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見地上樹的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過：對(duì)了，老師不是剛教過比例知識(shí)嗎？我興奮地說：“姐姐！借你一用！”姐姐滿臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長度和物體的長度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹的影子長度，就能算出這棵大樹的高度了�！蔽业腵意地說。
因?yàn)槲移綍r(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1.56米，再量出她影子的長度是0.52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹的影子長度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹的高度了。媽媽和姐姐看著我，直豎大拇指。我樂呵呵地想：數(shù)學(xué)真有用！
寫數(shù)學(xué)周記2
這星期，王老師帶我們走進(jìn)了多邊形的面積。
多邊形是一個(gè)總稱，有長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等。生活中有許多東西都是多邊形的，這些到底要怎么求面積，那我就當(dāng)回小老師來教教你吧！
下面我以平行四邊形為例子來講解一下如何求多邊形的面積，我們可以用剪拼的方法，把平行四邊形的高剪掉，剩下的就是一個(gè)梯形，然后再把剪下的高拼到另一邊，就成了一個(gè)長方形，這樣平行四邊形的面積就可以寫成S=ah,S為面積，a和h分別表示為底和高，這樣，一個(gè)圖形的面積就算好了。
我們以此類推，再來求三角形的面積，兩個(gè)三角形可以拼成一個(gè)平行四邊形，我們剛學(xué)完了平行四邊形的面積，就可以這樣想，兩個(gè)三角形是一個(gè)平行四邊形，那就是：s=ah,三角形的面積只有平行四邊形面積的'一半，所以ah還得÷2，那三角形的面積就是s=ah÷2。
那我們?cè)賮砜纯刺菪危?jīng)過我剛剛的一番講解，你是不是聽清楚弄明白了呢？我們可以把兩個(gè)梯形轉(zhuǎn)化成一個(gè)平行四邊形，兩條上底加上兩條下底的和乘高除以2，就等于是梯形的高，演變?yōu)楣骄褪荢=(a+b)h÷2。
怎么樣，你學(xué)會(huì)了算多邊形的面積了嗎？
可能還沒500字，你可以在里面多加幾道例題，然后再解答湊字?jǐn)?shù)啦
寫數(shù)學(xué)周記3
在生活中，有許多的數(shù)學(xué)問題。也許是圖形的分類，可能是解方程，或許是小數(shù)知識(shí)和應(yīng)用題。在這里我給大家主要講一下小數(shù)吧。
記得在一個(gè)周末，我媽媽帶我去公司玩。我興高采烈地和她一起去了公司。在路上我看見了一些小數(shù)，例如:加油站的油7.84/升，九毛九長壽面60.99元。街上的衣服15.5一件……媽媽問我說:“JANEY，你把上學(xué)期學(xué)的小數(shù)說一下。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
到了公司，我不慌不忙的打開電腦，媽媽說:“先別急，你先把小數(shù)題做一下。”我的臉上充滿了苦笑。啊!我從來把小數(shù)不看作一回事的。結(jié)果我一做，咦?好簡(jiǎn)單呀!我一口氣把它做完了。媽媽說:“做的不錯(cuò)，可我要檢查一下�！蔽蚁旅娴娜蝿�(wù)當(dāng)然是去玩電腦了。不一會(huì)兒，媽媽走了出來，說粗心了吧?有錯(cuò)題的哦。我好郁悶呀，我細(xì)看了看，原來是粗心時(shí)把得數(shù)寫錯(cuò)了。我不好意思的.低下頭，媽媽問我，知道小數(shù)的意義嗎?我說知道，小數(shù)是由整數(shù)部分、小數(shù)部分和小數(shù)點(diǎn)組成。當(dāng)測(cè)量物體時(shí)往往會(huì)得到的不是整數(shù)的數(shù)，所以古人就發(fā)明了小數(shù)來補(bǔ)充整數(shù)。小數(shù)是十進(jìn)制分?jǐn)?shù)的一種特殊表現(xiàn)形式。媽媽說，不錯(cuò)，記住以后不要粗心嘍。我說好，我一定會(huì)加油的。
寫數(shù)學(xué)周記4
今天，數(shù)學(xué)作業(yè)有一道題是要稱一雙鞋子的重量。于是，我便去找媽媽要“秤”。媽媽說她沒有“秤”。怎么辦呢？不過，俗語說：“世上無難事”。我想，一定有辦法的。于是，我開動(dòng)了自己聰明的腦袋，想出了：自制天平。
我把空月餅盒的紙皮一塊塊相應(yīng)地剪下來，拿來透明折盒膠紙，把其中一塊紙皮折成一個(gè)正的三角體，貼好放在臺(tái)面上。另一塊紙皮做天平的左右盤，平衡地放在三角體的頂上。然后在家里找來一些已標(biāo)有重量的東西作砝碼。如：媽媽新買回來的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3克的都有。激動(dòng)人心的稱鞋子活動(dòng)開始了。我將鞋子放在自制天平的左邊，“物品砝碼”便放在右邊，重量放至兩邊平衡為好。然后把砝碼重量相加的'和就是我鞋子的重量了。剛好86克。功夫不負(fù)有心人！我終于完成數(shù)學(xué)作業(yè)了。媽媽知道后對(duì)我贊不絕口。
還開玩笑地對(duì)我說：“古代有聰明的曹沖稱象，現(xiàn)代就有聰明的晗晗稱鞋呢！”說完，大家便哈哈地笑起來了。原來，生活上處處都有“秤”呢！
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