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（精選）四年級(jí)周記
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家在這一周里收獲不少吧，這時(shí)就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。那么寫周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的四年級(jí)周記，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)周記1
環(huán)保這個(gè)字大部分公民我想都應(yīng)該聽(tīng)過(guò)，可是有幾個(gè)市民做到了呢？讓我來(lái)講講吧！
一：我們?nèi)ネ娴臅r(shí)候你會(huì)看到那河了有多少我們生活中的垃圾，我們當(dāng)時(shí)一定會(huì)想：“這里怎么會(huì)這么臟啊！”可是仔細(xì)想想我們生活中的河難道不是一樣的臟嗎？
二：我們的'生活的街上你是否有看見(jiàn)一天有干凈的大街，如果你一不小心踩到一個(gè)口香糖，你一定會(huì)這么說(shuō)：“誰(shuí)呀！怎么這么缺德�。 蹦阍僮屑�(xì)想想，難道你沒(méi)有扔過(guò)一垃圾嗎？我可以保證沒(méi)有一個(gè)市民是沒(méi)有亂過(guò)垃圾的。為什么我們不能把我們手中的垃圾扔到垃圾桶里呢？
這兩項(xiàng)我們生活中都能見(jiàn)到的“景觀”，難道我們不能讓我們生活中的城市更加漂亮嗎？
我們支持環(huán)保！我們要干凈社會(huì)！我們要環(huán)保！
四年級(jí)周記2
唉！餓死我了，我的媽媽怎么還沒(méi)有下班呀？我什么時(shí)候才能吃到香噴噴的米飯呀？沒(méi)辦法，那我就試著自己來(lái)煮一次飯吧。
首先，我拿著電飯鍋的內(nèi)膽，從米桶里打一碗半生米，放進(jìn)內(nèi)膽鍋里，然后打開(kāi)水龍頭，接了一些水，把米淘洗了一下，再輕輕的把臟水倒掉，再又淘洗了一遍，再接了一些水在鍋里，用手指量了量，水沒(méi)過(guò)了我的第二節(jié)手指頭(平常我看見(jiàn)我的媽媽都是這樣做的，我也這樣學(xué)吧！)。然后再把內(nèi)膽放在鍋里，插上插頭，蓋上鍋蓋，再把中間的開(kāi)關(guān)摁下去，就等著飯熟了。
我的媽媽下班了，我告訴我的.媽媽：“我的媽媽，今天我自己學(xué)著做了一次米飯，如果我做得不好，你可別罵我喲！”我的媽媽笑著說(shuō)：“傻丫頭，我的媽媽怎么會(huì)罵你呢，我的媽媽夸你還來(lái)不及呢，我們的寶貝長(zhǎng)大了，都會(huì)自己做飯了�！蔽衣�(tīng)了我的媽媽的話，心里象吃了蜜一樣的甜。
我的媽媽炒好了菜，我的米飯也熟了，香噴噴的，自己做的飯吃起來(lái)就是香。連我的媽媽都夸我做的米飯香。
四年級(jí)周記3
今天劉老師讓我們自己用紙做一個(gè)環(huán)保小盒子，我一聽(tīng)，心想：那么簡(jiǎn)單的小盒子，我肯定能做成功！
劉老師發(fā)了我們每人一張正方形的紙，說(shuō)：“我們先做小盒子的底部。先平行對(duì)折，然后進(jìn)行對(duì)角對(duì)折，接著翻過(guò)來(lái)，把四個(gè)角向中心點(diǎn)折……”我按老師說(shuō)的步驟一做，果然做的和老師一模一樣，我不禁開(kāi)始沾沾自喜。
老師一邊教，我們一邊做，剛開(kāi)始很順利，可是到了“圍墻”的時(shí)候，我就遇到困難了。我怎么折也折不好，記得我手心直冒汗。老師似乎看出了我們的急躁，就做了示范。老師讓我們用兩只手的大拇指扣住已經(jīng)立起來(lái)的邊，然后用食指把折痕形成的.三角形往里頂，同時(shí)用中指把剩下的邊托起來(lái)，最后翻到盒子底部。我認(rèn)真地做著，終于一個(gè)環(huán)保小盒子做好了。
看老師做得很輕松，可我卻費(fèi)了九牛二虎之力才做了一個(gè)歪歪歪斜斜的小盒子。真是看別人做簡(jiǎn)單，自己做起來(lái)難啊！
四年級(jí)周記4
大年三十的前一天啊，我和奶奶、爸爸、媽媽和我的姑姑去了我的.家鄉(xiāng)——也就是南北湖采橘子！我們坐著爸爸開(kāi)著的小車子，經(jīng)過(guò)了余新、海鹽界，再經(jīng)過(guò)元通、六里、南北湖，之后到了我真正的老家——澉浦！
家里有兩幢房子，院子里種著好多橘子樹以及各種各樣的蔬菜，還有一棵大大的柿子樹和一棵枇杷樹。到了以后，我和奶奶開(kāi)始了“采橘子之旅”……
我拿上籃子，跑進(jìn)了“橘子園”。望著那一個(gè)個(gè)黃澄澄的胡柚和橘子，我迫不得已想要馬上就去把它們?nèi)上聛?lái)！
然后我馬上就開(kāi)始采了……
我擼起了袖子，把手升高，一手握住一個(gè)橘子，一手一向下用力，把它采了下來(lái)。我歡欣鼓舞，奶奶稱贊我是個(gè)得力的好幫手。就這樣然后一個(gè)接著一個(gè)采下來(lái)，裝進(jìn)竹筐里。陽(yáng)光很刺眼，但是我內(nèi)心充滿了喜悅。
不知不覺(jué)，我和奶奶已經(jīng)裝滿了整整三竹筐！
這次采橘子之旅真有趣！不僅讓我體驗(yàn)了在鄉(xiāng)下采摘的樂(lè)趣，而且也幫奶奶做了我力所能及的事，這是一件有意義且讓人開(kāi)心的事。
四年級(jí)周記5
從今年年初越來(lái)越讓我感到環(huán)境的惡化，這些自然災(zāi)害也是人類不愛(ài)惜環(huán)境的結(jié)果。為了讓我們的子孫后代依然有藍(lán)天白云依然有青山綠水，環(huán)境保護(hù)從我做起。希望更多的人也能意識(shí)到這一點(diǎn)。
首先就是節(jié)約用水，在家洗臉?biāo)梢栽傺h(huán)利用；洗淋浴站在能盛水的盆里洗水又可以再次利用；還有雨天有條件把家里的.花花草草在外面沐浴一下。
再就是用電，我一般都不喜歡開(kāi)空調(diào)，總覺(jué)的很太涼了。能不開(kāi)空調(diào)就用電扇，能不用電扇就用手工扇。養(yǎng)成隨手關(guān)燈的習(xí)慣，關(guān)完電腦一定要把顯示器也關(guān)掉。還有關(guān)于我們的消費(fèi)，我們每天都在消費(fèi)很多物質(zhì)，服裝、包、裝飾品太多了，總是喜新厭舊的把舊物丟到垃圾堆里使我們的垃圾是越來(lái)越多。我們可以捐給災(zāi)區(qū)、送給朋友都還可以再繼續(xù)使用。我總是在清理東西時(shí)發(fā)現(xiàn)很多東西都顯的很多余，所以還要做一個(gè)理性的消費(fèi)者。
總之，想要好的環(huán)境還是要靠自己！
四年級(jí)周記6
星期天，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里，我和媽媽,姐姐，弟弟等人到了寬闊的公園，“明鏡公園”。
一下車，卷入我眼簾的的是一個(gè)大大 的石墻，上面刻著“明鏡公園”四個(gè)金燦燦的大字，走到里面，會(huì)看到成千上萬(wàn)個(gè)風(fēng)箏在天空中掠過(guò)，美麗極了，有的是小豬形的，有的是水母形的，還有的是老鷹形的·······千奇百怪，美不勝收。
再向里走，會(huì)看見(jiàn)一片草地。上面長(zhǎng)著數(shù)不見(jiàn)的小草和開(kāi)著美麗的花朵，花有的才展開(kāi)兩三片花瓣，香氣撲鼻，有的花瓣全展開(kāi)了，還有的含苞欲放，像一個(gè)亭亭玉立的少女，美麗極了。
欣賞完美麗的花草，我們繼續(xù)前行，來(lái)到一條小溪邊，溪水清清的，里面有數(shù)不盡的`小蝌蚪，拿起網(wǎng)，撈起了可愛(ài)的小蝌蚪，撈完了，我們繼續(xù)前行，沿著彎彎的小路，來(lái)到遠(yuǎn)近聞名的一條小河——“塘河”，那里水清清的，美麗極了。
這就是美麗的明鏡公園，不用說(shuō)，我是多么喜歡明鏡公園了...
四年級(jí)周記7
以前，我只知道吃餃子，但不知道是怎么做出來(lái)的。今天，老爸說(shuō)：“咱們中午吃餃子�！蔽艺f(shuō)：“今天，我來(lái)做行嗎？”老爸笑著說(shuō)：“好��！”
我先把一大塊肉用刀切碎，然后加上調(diào)料、油和大蔥，一起放入盆內(nèi)用筷子攪和在一起，餃子餡做好了。我把事先和好的`一大團(tuán)面拿到案板上揉面，面揉好后，用刀把面切成一段一段的。然后，我用搟面杖搟皮，這時(shí)，我遇到了麻煩，發(fā)現(xiàn)有的餃子皮破了，還有的一點(diǎn)都不圓。多虧在老爸的耐心指導(dǎo)下，我才勉強(qiáng)把餃子皮搟好。該包餃子了，我用筷子夾起餡放在一張皮里，再把兩邊捏在一起，可是，餃子皮卻漏出了餡，我不甘心再按步驟細(xì)心地做，經(jīng)過(guò)幾次反復(fù)，終于做好了。
餃子出鍋了，我?jiàn)A起一個(gè)圓鼓鼓、胖乎乎的餃子，聞一聞，香味撲鼻！咬一口，肉嫩湯足、味美可口！
這次餃子做的雖然難看，但畢竟是經(jīng)過(guò)我自己努力的勞動(dòng)做成的，別有一番風(fēng)味。
四年級(jí)周記8
哎，老爸的書桌上又亂七八糟的，倒在桌角的筆筒、散落的`紙張、喝了一半的咖啡、雜亂的書到處堆放著。老爸總是這樣子，每次都不整理干凈，一進(jìn)老爸的書房，放佛家里遭賊了似的。今天是父親節(jié)，那我就幫老爸整理一下書房吧。
說(shuō)干就干，我先把桌上的書都收集起來(lái)放在一堆，又大又厚的書好重啊！我好奇的翻開(kāi)來(lái)看了一眼，密密麻麻的“小螞蟻”，可惜它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它。看了一會(huì)我什么都不認(rèn)識(shí)，我就沒(méi)興趣了，書架太高，我只好先把書放在書架下面角落里，繼續(xù)收拾起其他的東西來(lái)。我把亂丟的筆都撿起來(lái)，插在筆筒里，難怪老爸總是說(shuō)找不到筆，這里這么亂，怎么找得到嘛。把老爸喝了一半的咖啡倒掉，然后又給老爸洗了杯子，紙張也整理齊了。書房終于被我收拾好了！放眼望去，原本雜亂無(wú)章的書房現(xiàn)在變得整齊有序，干凈整潔啦。
老爸一定會(huì)高興的，但是我也要說(shuō)說(shuō)老爸，要把書房整理整齊，這樣他也不會(huì)總是找不到筆或者紙啦。
四年級(jí)周記9
讀書是幸福的，有福的人才讀書。一——二年級(jí)的時(shí)候我不喜歡看書，平時(shí)做完老師布置的作業(yè)就開(kāi)始看電視。媽媽說(shuō)：“昨完作業(yè)多看點(diǎn)課外書，不要老看電視�！倍覅s說(shuō)：“只要把老師布置的作業(yè)做完就可以了，不用再做其它的了；人家新聞現(xiàn)場(chǎng)都說(shuō)：”不要給小學(xué)生施加壓力�！霸僬f(shuō)我才一年級(jí)呢。媽媽笑了笑說(shuō)：”看來(lái)你看電視還是有收獲的'�！拔艺f(shuō)：”廢話，那還用說(shuō)，如果沒(méi)有收獲還不如不看�！�
二年級(jí)時(shí)我看的書很局限于老師布置讀的”同步閱讀文庫(kù)“期末老師在綜合素質(zhì)報(bào)告冊(cè)上寫著：”書是你的好朋友，沒(méi)事的時(shí)候要和他一起玩耍，不要老跟爸爸媽媽一起玩。“這句話雖然是用擬人的手法來(lái)寫的，但我還是知道老師的意思是：”平時(shí)做完作業(yè)要多看課外書，這樣可以豐富自己的知識(shí)。“
三、四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了讀書活動(dòng)。號(hào)召大家多讀書，讀好書。現(xiàn)在我什么書都看，做完作業(yè)有時(shí)間要看書。而且，讀書的速度很快。星期六、星期天就去書店看書。
讀書讓我了解天文、地理，讓我飛越上下五千年；是我懂得讀書的樂(lè)趣無(wú)窮；使我知識(shí)更豐富，更聰明。
讀書真快樂(lè)！
四年級(jí)周記10
今天是星期天，天氣晴朗，稍冷。早上八點(diǎn)多鐘，我和媽媽到銀座小區(qū)逛華聯(lián)超市，可有趣了。
到了銀座小區(qū)，我們乘電梯到了負(fù)一樓的華聯(lián)超市。哇。進(jìn)了超市入口，首先映入眼簾的是鮮果蔬菜區(qū)，有豐富多彩的新鮮蔬菜和水果，這邊有豆角、蘿卜、大白菜……那邊有香蕉、蘋果、哈密瓜……應(yīng)有盡有。走著走著，一股濃香的氣味撲鼻而來(lái)，“媽媽，這是什么味道？”媽媽帶我走到一個(gè)貨架前，指著那一只只帶丁刺的大果說(shuō)：“這是榴蓮果，很香呢�！�
拐了一個(gè)彎，到了熟食區(qū)，這里的'香味更誘人，燒雞、烤鴨、燜豬腳……哇�？吹梦铱谒疾铧c(diǎn)流出來(lái)了，媽媽趕緊給我買了幾只香噴噴的雞翅膀解饞。
我們還逛了鮮肉區(qū)、糖果區(qū)、生活日用品區(qū)……超市的商品真是豐富多彩，琳瑯滿目，看得我眼花繚亂。我真是飽了眼福，又飽了口福。不禁感嘆，今天老百姓的生活真像芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高，我為生活在這個(gè)和平發(fā)展的時(shí)代而感到無(wú)比幸福。
四年級(jí)周記11
今天，媽媽在花鳥市場(chǎng)買了一盆鳳仙花，它雖不像牡丹那樣驕艷華貴、也不像桂花那樣香氣迷人、不像秋菊那樣色彩艷麗、但我愛(ài)它。
鳳仙花只需要足夠的水分和土壤就可以生長(zhǎng)。它的顏色有紫的，有紅的、白的…葉子是利刀狀的，如一位亭亭玉立的少女傲立在風(fēng)霜中。它的花蕊十分驕嫩，風(fēng)兒吹過(guò)，就在風(fēng)中
跳舞，花兒跳完了舞，風(fēng)兒伴著那花兒沁人心脾的香氣一直吹到了我的鼻子旁，那迷人的`芳香讓我陶醉。記得有一次，一道數(shù)學(xué)難題，我左思右想也想不出時(shí)突然風(fēng)又把花兒迷人的芳香吹到了我的鼻子帝，腦子豁然開(kāi)朗，吹散了我心中的憂愁，終于做出了這道題，它不愧是我家中排憂解難的小精靈，無(wú)所不能讓我們一家四口十分佩服它那種勇于奉獻(xiàn)的精神。
鳳仙花既是我的小精靈，又是我們的小公主，它為我的家庭帶來(lái)了無(wú)數(shù)的生機(jī)�。�
四年級(jí)周記12
十月一日是一年一度的國(guó)慶節(jié),是祖國(guó)母親的生日。祖國(guó)母親今年66周歲了，因此全國(guó)都洋溢著喜慶的氣氛 。
乘著這氣氛，我們一家人來(lái)到了山清水秀的外婆家。
中午，吃完了飯，我們就漫步在田間銷路，欣賞田園風(fēng)光，當(dāng)走到外婆家的.地是，看著那嬌小的辣椒，像花兒一樣的萵筍，竹子般的洋辣椒……一切讓人感到一陣歡喜。然而繼續(xù)向前走就沒(méi)有這么好的事物了：
一口池塘邊，全是一群一群的死魚漂在水上，旁邊的橘子樹也枯萎了。顯得有些秋的蕭瑟，我很喜歡這種安靜的氛圍，趁放假時(shí)間好好散散自己的心。
我們?cè)偻笆卓�，橘子樹又是碩果累累，枝繁葉茂。這可真奇怪，就像別人說(shuō)的水土不同吧!
我們又沿著山路向前周，一路上，爸爸媽媽停的向我介紹，還講了一些他們小時(shí)侯的故事。 …… 時(shí)間不早了!我們又從另一條路回外婆家，一路上我們看到有很多馬齒莧便一路上說(shuō)說(shuō)笑笑的把馬齒莧摘了一大把，恨不得能有個(gè)口袋把它們裝下，就這樣 我們有回到了外婆家。
這次國(guó)慶雖然沒(méi)有到外面游山玩水，但是去外婆家也飽了我的眼福呀!
四年級(jí)周記13
今天在家寫完作業(yè)沒(méi)事干，到處瞎轉(zhuǎn)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)廚房里得菜還沒(méi)洗，我靈機(jī)壹動(dòng)：如果我學(xué)會(huì)了幫媽媽洗菜，媽媽壹定很高興，同時(shí)也減輕了媽媽得負(fù)擔(dān)。
說(shuō)干就干，我拿著籃子來(lái)到水池旁，打開(kāi)水籠頭，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地洗。我壹片壹片地洗起來(lái)，連壹點(diǎn)臟、壹個(gè)蚜蟲也不放過(guò)。洗著洗著，突然我觸到了壹個(gè)軟綿綿得東西，我得手就像被電擊了壹下。仔細(xì)壹看，原來(lái)是壹條大青蟲，正趴在菜葉上享受“洗澡”帶來(lái)得樂(lè)趣呢!嚇得我把這片菜葉壹下子給扔出好遠(yuǎn)�？苫仡^望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪得，扔了多可惜呀!再想想，媽媽原來(lái)洗菜時(shí)，這樣得遭遇又不知有多少回呢!
菜洗好了，我又把菜切好。這時(shí)傳來(lái)媽媽得腳步聲，我立刻跑回我得小屋，假裝在看書，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見(jiàn)媽媽匆匆忙忙放下包，準(zhǔn)備洗菜，發(fā)現(xiàn)菜已洗好且切過(guò)，很驚訝，就過(guò)來(lái)問(wèn)我:“菜是誰(shuí)洗得?”我佯裝不知道，說(shuō)：“大概是神仙洗得吧?”“你這小鬼還敢逗媽媽。”我哈哈大笑起來(lái)。媽媽壹把把我摟在懷里，高興地說(shuō)：“我得女兒長(zhǎng)大了，會(huì)幫媽媽做事了。”
今天我不只學(xué)會(huì)了洗菜，還通過(guò)大青蟲壹事，鍛煉了我得膽量，使我懂得了只敢于面對(duì)困難，困難就會(huì)逃得無(wú)影無(wú)蹤。
四年級(jí)周記14
昨天，媽媽買了面包和一個(gè)蛋糕。
今天下午，我放學(xué)回到家，趕緊放下書包，洗洗手就開(kāi)始吃蛋糕。蛋糕是一個(gè)褐色杯子裝著的，這本子很像缸。杯子旁還有一個(gè)勺子，合起來(lái)，像一支小船和一個(gè)船槳。
蛋糕的最上方有一個(gè)草莓，一個(gè)黃桃，還有一個(gè)菠蘿。聞一聞，有一陣果香和奶香�？瓷先ゾ拖氤砸豢�。我吃了一口，哇！太好吃了！有濃濃的奶香，還有甜美的水果味，再加上放在冰箱里冷藏過(guò)，感覺(jué)像冰激凌一樣。
吃完第一層，有第二層。這一層是咖啡味的，聞一聞，還有一點(diǎn)麥香，比第一層還好吃。我想：這不是蛋糕嗎？我怎么吃到現(xiàn)在還沒(méi)有吃到蛋糕呢？
終于蛋糕“現(xiàn)身”了�？上В案庵徽剂苏麄�(gè)杯子的六分之一，真沒(méi)勁！蛋糕是巧克力和棗子混合在一起的'味道，比前面的好吃好幾倍。這就叫做“量半味倍”，而第一和第二層叫“量倍味半”。
這個(gè)蛋糕真好吃！
四年級(jí)周記15
9月26日星期日晴
星期天，我和爸爸去買菜。
我們來(lái)到賣西紅柿的地方，爸爸問(wèn)：“多少錢？”老板說(shuō)“1元2角1斤。”“我買3斤。”爸爸說(shuō)道。老板稱了3斤。爸爸問(wèn)我“你算一算，一共要多少錢？”我想：容易，1。2乘以3，不就等于3。6元嗎！我爽快答道：“3。6元�！卑职钟哪�
地說(shuō)：“恭喜你，答對(duì)了！”爸爸付了錢后，來(lái)到了賣菜的.地方。他問(wèn)：“這白菜多少錢1斤？”女老板說(shuō)：“1元5角�！卑职钟謫�(wèn)我：“我買2斤，現(xiàn)在我有5元，老板該找回我多少錢？”我想：1。5乘以2等于3元，5元再減3元，那就等于2元。”我答道：“找回2元。”爸爸說(shuō)：“yes！”
走出菜場(chǎng)，我恍然大悟：原來(lái)，數(shù)學(xué)在生活中也是常常用到的。
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