初中的周記[經(jīng)典15篇]

　　時(shí)間乘著年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，這一周里，大家都有不少感想吧，不如趁現(xiàn)在好好寫(xiě)一篇周記。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編收集整理的初中的周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中的周記1

　　邁進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，心里的激動(dòng)與喜悅令我露出了笑容，但我也深刻地意識(shí)到，人生中又一個(gè)里程碑似的旅途又要開(kāi)始了。

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我的生理和心理變化了許多。我會(huì)暗暗地想，我是不是變漂亮了，甚至?xí)�想能不能交男朋友了呢？雖然心理素質(zhì)更上了一層樓，但學(xué)習(xí)壓力時(shí)常讓我備受煎熬，但也許，這就是中學(xué)給予我的“魅力”吧。

　　書(shū)本的數(shù)量增加了，我很開(kāi)心，我可以獲得更多的知識(shí)。當(dāng)我翻閱每一本書(shū)時(shí)，一大堆嶄新而新奇的東西步入我的眼際�？吹綒v史書(shū)，我會(huì)想到華夏五千年綿延不絕的歷史�？吹缴�物書(shū)，會(huì)想到大千世界，會(huì)想到自己如何來(lái)到這世上，更會(huì)想到達(dá)爾文的《進(jìn)化論》是多么有趣�？吹降乩頃�(shū)，會(huì)想到地球是怎樣形成的，大陸漂移又是怎么一回事。這許許多多的'書(shū)，就像是一個(gè)個(gè)海洋，我在海洋里吮吸著養(yǎng)料。

　　中學(xué)時(shí)代的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沉了，語(yǔ)文的要求也比以前加高了，但只要我博覽群書(shū)，為我的大腦灌溉更多的養(yǎng)料，它也只是個(gè)小小的困難而已；數(shù)學(xué)的推斷也難了，有時(shí)就像是個(gè)迷宮，一步走錯(cuò)，將會(huì)困在里面；英語(yǔ)的句式也更難了，雖然日常會(huì)話我已能活學(xué)活用，但要學(xué)好它并不是很容易，所以我會(huì)加倍努力。作文

　　進(jìn)入中學(xué)以后，我正式擺脫了童年時(shí)那種“乖寶寶”似的生活，做事能獨(dú)立自主，不會(huì)很依賴別人。學(xué)習(xí)方法也不同了，不像小學(xué)抄抄筆記就行，我會(huì)去課外尋覓自己所需的“養(yǎng)料”。人際關(guān)系上，新朋友也多了許多，讓我感到朋友是人生中的一個(gè)不可或缺的“支柱”。

　　中學(xué)時(shí)期雖然不長(zhǎng)，但我要好好把握，為我的人生留下一段美好的篇章！作文

初中的周記2

　　在冬天的早晨，陽(yáng)光沒(méi)有夏天太陽(yáng)那么炎熱，也沒(méi)有春天那么溫暖，可今天的太陽(yáng)讓我感覺(jué)讓我感到溫暖如春，仿佛回到了春天那百花盛開(kāi)的季節(jié)! 早上地上都是白皚皚的霜，像是一層白色的薄薄的地毯，“地毯”上伸出幾根黃里帶綠的小草，像是剛出生一兩天的娃娃。有些小鳥(niǎo)躲在巢里享受著暖暖的陽(yáng)光如果不是今天天氣暖和，要不根本不可能有小鳥(niǎo)出來(lái)玩! 大概到了早上八點(diǎn)，陽(yáng)光越來(lái)越熱，地上的霜都融化了小鳥(niǎo)也都飛了出來(lái)，有的站在樹(shù)枝上唱歌，有的三三兩兩的在天空中翱翔，還有的在草地上蹦蹦跳跳的，或許是在找吃的吧! 來(lái)到?jīng)鐾だ�，只�?jiàn)一些老人坐在凳子上喝茶聊天，小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上跑來(lái)跑去，玩的不亦樂(lè)乎。中午到了，大家都回去吃飯了。操場(chǎng)上空蕩蕩的，非常寂靜。只能隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)在叫，太陽(yáng)仿佛也剛跑完三千米馬拉松似的，變得更加炎熱了......

　　炎熱的'中午過(guò)去了，快要到傍晚了，天空逐漸暗了下來(lái)，變成了橘黃色。太陽(yáng)也漸漸下了山，月亮升到了夜空......

　　冬天沒(méi)有想象中的那么寒冷，他有時(shí)溫暖如春，又時(shí)又烈日炎炎，仿佛那是一張娃娃的臉，變化莫測(cè)，有時(shí)哭，有時(shí)笑，有時(shí)怒，有時(shí)喜。讓我們趕到大自然的神奇! 名師點(diǎn)評(píng)：文章的角度比較獨(dú)特

初中的周記3

　　她像慈母，關(guān)心愛(ài)護(hù)我們；她風(fēng)趣幽默，常常令我們哈哈大笑；她教我們知識(shí)，更教我們做人……這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——章冬翠。

　　章老師和藹可親，知識(shí)面廣，講課細(xì)致、有趣，我非常樂(lè)意聽(tīng)章老師上課。她會(huì)不經(jīng)意地穿插一些引人入勝的故事，常常逗得我們哈哈大笑；每當(dāng)我們考試成績(jī)優(yōu)異時(shí)，她及時(shí)提醒我們不要像龜兔賽跑中的兔子，不能驕傲；當(dāng)我們考試失利時(shí)，她又像慈母一樣，耐心地開(kāi)導(dǎo)我們，鼓勵(lì)我們，使我們信心十足。

　　章老師語(yǔ)文教學(xué)點(diǎn)子多，我們獲益匪淺。為了給我們提供一個(gè)好的習(xí)作平臺(tái)，章老師從一年級(jí)就開(kāi)始為我們班辦“新芽”小報(bào)，小報(bào)上滿是我們自己的日記、習(xí)作，至今已辦了43期。小報(bào)記錄了我們成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄了我們的快樂(lè)，也記錄了我們的進(jìn)步。另外，章老師還經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的.語(yǔ)文知識(shí)小競(jìng)賽，成語(yǔ)、古詩(shī)、故事會(huì)等一應(yīng)俱全。這些競(jìng)賽既豐富了我們的業(yè)余生活，又培養(yǎng)了我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的濃厚興趣。

　　章老師又是位細(xì)心的好老師。有一次在教室里，我感到身體不適，當(dāng)時(shí)雖然太陽(yáng)烘烤著大地，但我卻覺(jué)得寒冷無(wú)比——如同掉進(jìn)了冰窟窿。此時(shí)我全身無(wú)力，整個(gè)身子就像要倒下來(lái)。雖然我沒(méi)有哼一聲，也沒(méi)有告訴同學(xué)和老師，可章老師卻發(fā)現(xiàn)了，并打電話讓我媽媽把我接回家。章老師慈母般的關(guān)懷，讓我銘記在心。

　　章老師不僅教我們知識(shí)，培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)的興趣，更像我們的母親，時(shí)刻關(guān)心每位學(xué)生成長(zhǎng)，教會(huì)了我們做人的道理。

初中的周記4

　　今天我與媽媽去了鄉(xiāng)下，我一個(gè)人在田間的小路上散步。走著走著，一只正在緩慢爬動(dòng)的小動(dòng)物進(jìn)入了我的眼球。

　　仔細(xì)一瞧，原然是一只小蝸牛。我突發(fā)奇想，我想與這只小蝸牛一起散步。于是，我慢慢得走著，生怕這只小蝸牛跟不上。當(dāng)我走了幾步，回頭一看，那只小蝸牛竟離我這么遠(yuǎn)。

　　我在它后面推了推，可它仍是那樣慢慢地爬著。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛在說(shuō)：“我已經(jīng)盡力了！”

　　蝸牛它雖然爬不快，但是它仍舊爬著。為的就是能到達(dá)自己想去的地方，為的就是能完成給自己定下的目標(biāo)。

　　我們的目標(biāo)是什么？我們是怎么樣完成這些目標(biāo)的？蝸牛它靠自己的努力，永不放棄的精神，完成了自己的目標(biāo)。我們要學(xué)習(xí)蝸牛的精神，去完成自己的目標(biāo)！

　　生活常給人以啟示，然而，生活卻不會(huì)主動(dòng)把"啟示"送上門(mén)。生活按照它自己的.模樣和規(guī)律進(jìn)行著，每個(gè)人都有權(quán)利從它那里獲得啟示。它給每個(gè)人以機(jī)會(huì)，而問(wèn)題在于我們自己能不能從中去發(fā)現(xiàn)"啟示"。勤于思索的人，在某種意義上，就是在辛勤尋找啟示的人——————帶著懸而未決的問(wèn)題去找，懷著種種疑團(tuán)去找。思索生活本身，思索生活中的種種現(xiàn)象，你才會(huì)受到生活的饋贈(zèng)。

初中的周記5

　　這天，老師讓我們做沙拉。

　　我心想：怎樣做呢？我只帶了蘋(píng)果，橘子和獼猴桃能做出什么呢？我反復(fù)地問(wèn)自我。看著別人帶的水果種類都比我多，我就更著急了。老師將我們分成兩組，還要進(jìn)行沙拉大比拼，我豈能落后。我先用橘子瓣沿著盤(pán)子圍了一圈，老師幫我切了一個(gè)半圓形的“蘋(píng)果饃”，還把邊雕成鋸齒狀，我把它放在盤(pán)子最中央。然后用三根牙簽把剩下的橘子瓣插成三個(gè)“糖葫蘆”，在將這三根“糖葫蘆”插在蘋(píng)果上，用香蕉皮撕成細(xì)條，將三根“糖葫蘆”頂端扎緊，上方放了一個(gè)小獼猴桃，將牙簽露出的頭蓋住。老師從辦公室拿來(lái)了火紅的山楂，切成了一百八十度的半圓形狀。我把它放在了橘子瓣的外圈上，蘋(píng)果片粘著盤(pán)子的最外，覺(jué)得缺點(diǎn)什么，我就在每個(gè)蘋(píng)果片上方用番茄醬點(diǎn)了一個(gè)小點(diǎn)兒，這樣感覺(jué)就更漂亮了。最后我又用蘋(píng)果切了三個(gè)桃心，再用番茄醬涂了色，放在盤(pán)子里做點(diǎn)綴。我的沙拉太漂亮了，我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“心心相印”。

　　開(kāi)始吃了，我彎下腰把獼猴桃一口吸在嘴里，然后把我做的“小糖葫蘆’”用牙簽一個(gè)一個(gè)扎著吃，味道還不錯(cuò)……

　　這天，我不僅僅親手做了沙拉，品嘗了自我“杰作”的.味道，等下次辛苦的媽媽過(guò)生日時(shí)，我要給她做一個(gè)更棒的沙拉。

初中的周記6

　　春天，是一個(gè)大地回暖的季節(jié)。春天，也是一個(gè)出門(mén)游玩的好時(shí)節(jié)。我們到“歡樂(lè)谷”春游。9：30，我們到達(dá)了歡樂(lè)谷。這里的景色還真不錯(cuò)，路邊的兩排銀杏樹(shù)，形成了綠色的屏障，花壇中各種各樣的鮮花，構(gòu)成五彩繽紛的視覺(jué)效果，草地上大大小小的`蝴蝶，為此填上了勃勃生機(jī)。一片亮麗的春光美景。

　　趁著這興頭，我們首先來(lái)到了“加勒比風(fēng)暴”，這是一個(gè)類似“激流勇進(jìn)”的一個(gè)項(xiàng)目。我有些不愿意，那26米的高度，3秒鐘就要沖下來(lái)，讓我望而生畏。我們，來(lái)到售票口，買了雨衣，稍等片刻，就登上了一個(gè)類似小船的東西。經(jīng)過(guò)一條小河溝后，來(lái)到了一座鋼鐵架前，隨著機(jī)器地推動(dòng)，我們?cè)絹?lái)越高，心情也越來(lái)越緊張，與我們同行的其他人都抓緊了自己的雨衣。到達(dá)最高點(diǎn)了，歡樂(lè)谷的一切景色都盡收眼底，但我們時(shí)刻準(zhǔn)備著迎接那突如其來(lái)的失重感，旁座的一些人已經(jīng)開(kāi)始尖叫起來(lái)。我們?cè)谧罡唿c(diǎn)滑動(dòng)了一個(gè)小圓弧之后，瞬間沖了下去，就在這時(shí)，我感覺(jué)心似乎不在我的身上了，只有身體在往下墜。一股強(qiáng)烈的風(fēng)吹來(lái)，我不禁閉上了眼睛，只聽(tīng)見(jiàn)尖叫聲，整座人不約而同的喊出了“啊——啊——”的聲音。我也喊了，喊出了壓在心底里的緊張和擔(dān)心。隨著高度的降低，漸漸睜開(kāi)了眼睛，緊接著，一股巨大的浪花劈頭蓋臉的來(lái)了，視線被這白色的浪花擋住了，而后就是浪花噼里啪啦地向我們?cè)伊讼聛?lái)。我可憐的褲子和鞋子，全濕了，用手一擰，水直往下流�；仡^望望這26米的大家伙，帶給我們的，是驚險(xiǎn)與刺激的享受，每一小段路程都扣人心弦。？

　　接下來(lái)，我對(duì)自己充滿了信心，又去參加了“DISC‘O”，“大鐵錘”“雪域飛龍”這幾個(gè)項(xiàng)目，這是刺激，緊張的，有瘋狂的。

初中的周記7

　　上了初中之后，我認(rèn)識(shí)了許許多多的新同學(xué)，他們各有各的性格。有的活潑，有的深沉，有的聰明，有的健康。

　　張金鑫是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)初中同學(xué)（小學(xué)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的）。一見(jiàn)到他，我嚇了一大跳——這么像《士兵突擊》上的許三多！一開(kāi)始，我懷著忐忑不安的心情和張金鑫交流，談?wù)摮踔械母鱾�(gè)科目的難度，從交談當(dāng)中我得知，張金鑫在數(shù)學(xué)上的方面非常有造詣，可是如果是關(guān)于英語(yǔ)的東西，他可就一竅不通了�？墒�，張金鑫不光是學(xué)習(xí)不錯(cuò)，在體育方面他也十分厲害，是我們班上籃球隊(duì)的`主力隊(duì)員。用文武雙全來(lái)形容張金鑫簡(jiǎn)直是太貼切不過(guò)了。

　　劉長(zhǎng)吉是我的小學(xué)同學(xué)，在小學(xué)的時(shí)候我和他的關(guān)系還沒(méi)有那么親密無(wú)間，可現(xiàn)在，上初中了，他可是我唯一談得來(lái)的小學(xué)同學(xué)加初中同學(xué)了，我們的關(guān)系當(dāng)然好了起來(lái)，整天上學(xué)放學(xué)都一起走，我們互相對(duì)對(duì)方的了解也非常的深。劉長(zhǎng)吉可以說(shuō)是一個(gè)在學(xué)習(xí)上較為全面的學(xué)生，不光語(yǔ)數(shù)外三科名列前茅，在其他科目中也只有歷史稍稍差了一點(diǎn)兒。而且，他的體育理論知識(shí)也很豐富，在這回初一年級(jí)舉行籃球比賽的時(shí)候還給我當(dāng)解說(shuō)員呢！

　　不要以為我們班的人都是一些文縐縐的“文人”，我們班上可是啥人才都有呢！不是說(shuō)“文官下筆安天下，武官上馬定乾坤”嗎！杜建孟智雖然在學(xué)習(xí)上還需要再努力一下，但是在體育方面，杜建孟智的能力在我們班甚至整個(gè)初一年級(jí)都是數(shù)一數(shù)二的。舉行籃球賽的時(shí)候，有一次比賽當(dāng)中杜建孟智一個(gè)人就拿下了三十多分！不光是籃球，在跳高、跳遠(yuǎn)、跑步、鉛球等眾多體育項(xiàng)目當(dāng)中，杜建孟智都為我們初一六班班集體取得了輝煌的戰(zhàn)績(jī)。

　　……

　　怎么樣，我的同學(xué)們好吧！被分到初一六班這個(gè)班上，我可真是幸運(yùn)��！

初中的周記8

　　友情看不見(jiàn)摸不著。但生活中卻處處存在，它就如同一根根線將朋友之間緊密的連在了一起。友情這個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻蘊(yùn)含著無(wú)比強(qiáng)大的力量，令人耐人尋味。他如陳年老酒一般，釀的越久，越是香飄四溢；它如一杯茶，越是細(xì)細(xì)的品味，就越耐人尋味;他如一顆糖，越是往深處咬，就越甜蜜人心。

　　如果你的生活失去了友情，那你就少了一份溫暖；如果你的生活失去了友誼，那么你就少了一份甜蜜；如果你的生活失去了友情，那么你就少了一個(gè)肩膀。

　　讀了《夏洛克的網(wǎng)》我才知道友情有多么偉大，這本書(shū)講述了小豬威爾伯和蜘蛛夏洛克在倉(cāng)谷里快樂(lè)的生活著，后來(lái)一個(gè)丑惡的消息打破了這種平靜：威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是熏肉火腿。他悲痛萬(wàn)分，渺小的夏洛挺身而出，拯救了威爾伯。就在這時(shí)洛克的生命也走到了盡頭。��！夏洛與威爾伯之間的友誼超越了一切，夏洛肯為好朋友付出一切，包括自己的生命，這就是友誼，友誼的`力量是如此強(qiáng)大，甚至超越了生死！

　　國(guó)外的馬克思和恩格斯的故事也十分令人感動(dòng)，恩格斯的父親是一個(gè)商人，他總是強(qiáng)迫他繼承他的家業(yè)，恩格斯不愿意做剝削人民的事，所以不接受。馬克思家境貧寒，恩格斯知道后，于是接受了家業(yè)，在物質(zhì)與精神上給予幫助，馬克思有些無(wú)法翻譯的文字，恩格斯總是幫忙翻譯......他們之間的有友情是常人無(wú)法達(dá)到的，為了自己的朋友，強(qiáng)迫自己做與喜歡做的事，是多么偉大��！

　　古詩(shī)中說(shuō)得好“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”人生貴在相知，相知在急難;患難識(shí)朋友，誼長(zhǎng)情永在。

　　友情它擁有力量！

初中的周記9

　　在這本是炎炎火熱的八月，在這本是深愛(ài)最熱的八月，太陽(yáng)不再驕傲，蟬不再鳴叫，相反，涼風(fēng)在大地上穿行，細(xì)雨在滋潤(rùn)著那接近枯萎的花草。

　　周五，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的xx，我們來(lái)到了那綠草地上，我們踏了軍訓(xùn)的旅程。

　　伴著初開(kāi)的太陽(yáng)走進(jìn)了新建的教室，踏著歡快的步伐坐到了那一塊屬于自己的小天地。周五是軍訓(xùn)的第一天，進(jìn)入教室，同學(xué)們都穿著軍服等待著教官的到來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，就在我們等的快不耐煩時(shí)，一位邁著有力的步伐，穿著整齊軍裝的教官走進(jìn)了教室，他走進(jìn)來(lái)的第一句話就讓我們感到到了軍人的'偉大和軍人的威嚴(yán)，但我又想，這幾天我也是一名小軍人，我就感到很驕傲了。教官把我們領(lǐng)到了那屬于我們訓(xùn)練的地方，上午教官對(duì)我們很和藹，只是練了一會(huì)兒稍息、立正和跨立，很明顯，休息的時(shí)間占了很多，愉快的上午就這樣結(jié)束了。但是到了下午，雖然只練了向左轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，但很明顯，下午教官比上午教官嚴(yán)厲多了，直接判若兩人，休息的'時(shí)間也減少了許多，教官很嚴(yán)格，轉(zhuǎn)不好重來(lái)，我也因?yàn)檎镜淖藙?shì)不對(duì)，被教官點(diǎn)了兩次名，結(jié)束后，大家都覺(jué)得苦不堪言，我也是兩條腿很痛�。±锩娴囊路�全濕了，但我還是對(duì)以后的幾天充滿了信心，因?yàn)槲乙�向教官們學(xué)習(xí)，他們一站就一個(gè)上午，有時(shí)一整天，這一點(diǎn)點(diǎn)苦對(duì)于我們又算得了什么呢！

　　第一周，我學(xué)到了很多，有跨立、稍息、立正，同時(shí)我也學(xué)會(huì)了男子漢該表現(xiàn)的一面，男子漢該有的風(fēng)度，男子漢該有的魄氣。

初中的周記10

　　20xx年7月14日，我去西安的看秦兵馬俑。

　　秦兵馬俑真是百聞不如一見(jiàn)！

　　一號(hào)俑坑非常大，我覺(jué)得比4個(gè)學(xué)校的大操場(chǎng)還大一點(diǎn)。而二號(hào)俑坑和三號(hào)俑坑只有一號(hào)俑坑的三分之一那么大。一號(hào)俑坑的兵馬俑我覺(jué)得至少3000個(gè)。站在上面，俯視這些兵馬俑，它們排列整齊，猶如一支強(qiáng)大的！

　　馬俑跟真馬一般大小，四蹄強(qiáng)壯有力，鬃毛，眼睛，蹄子雕刻的栩栩如生，仿佛是一只奔騰的戰(zhàn)馬。還有人騎在馬的上面，手持韁繩，跟真的一模一樣。

　　在俑坑外面還看見(jiàn)將軍俑。將軍俑人高馬大，身材魁梧。頭戴戰(zhàn)盔，身披鎧甲，手持一把削鐵如泥的寶劍。歲月的痕跡越發(fā)顯得像一名久經(jīng)沙場(chǎng)的老將作。他昂首挺胸，目光炯炯，神情嚴(yán)肅，身上的裝束到外貌，無(wú)不散發(fā)出一個(gè)將軍威風(fēng)凜凜的氣質(zhì)。

　　俑坑里有這么多俑但是沒(méi)有兩個(gè)是完全一樣的：有的眉開(kāi)眼笑，仿佛打贏一場(chǎng)大勝仗；有的怒發(fā)沖冠，似乎要跟敵人決一死戰(zhàn)；還有的精神抖擻，好像恨不得立刻沖到戰(zhàn)場(chǎng)上奮勇殺敵。

　　有的'俑半蹲著，好像在埋伏，等待敵軍的到來(lái)；有的俑軍容嚴(yán)整仿佛已經(jīng)做好戰(zhàn)斗的準(zhǔn)備；有的俑抬頭張望，好像在查看有沒(méi)有敵軍。

　　兵馬俑如此壯觀，我深刻為祖國(guó)有一個(gè)壯觀的兵馬俑感到驕傲，同時(shí)也深刻為祖國(guó)昔日的強(qiáng)大繁榮感到無(wú)比自豪。秦兵馬俑惟妙惟肖的展現(xiàn)中華民族強(qiáng)大的力量。看著看著，心中就感到油然而生的自豪！

初中的周記11

　　記得軍訓(xùn)前的那天晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去的睡不著，我不知道該以怎樣的臉孔面對(duì)明天那些陌生的面容，于是我把睡得迷迷糊糊的媽媽叫起來(lái)說(shuō)：“媽，我想退學(xué)！”“砰！”飛過(guò)來(lái)一個(gè)枕頭，只聽(tīng)得一聲吼：“睡覺(jué)！”

　　如今，我真慶幸當(dāng)時(shí)媽媽扔過(guò)來(lái)的是個(gè)枕頭而不是幫我退學(xué)，只是兩三個(gè)月，我就徹底地喜歡上了這所學(xué)校，喜歡這里鮮活的.氣息，鮮活的笑聲與人影。誰(shuí)說(shuō)優(yōu)質(zhì)的學(xué)校都是死板的班上的同學(xué)總會(huì)開(kāi)著彼此的玩笑，打成一片，沒(méi)有半分隔閡。

　　每當(dāng)中午我進(jìn)了教室不一會(huì)兒，總會(huì)聽(tīng)到有人高聲喊：“今天誰(shuí)寫(xiě)班級(jí)日志�。　敝�道的人便應(yīng)答：“XXX寫(xiě)噢！”“轟——”等到這位同學(xué)進(jìn)了教室后，看到的便是許多同學(xué)爭(zhēng)搶著要幫他放椅子，眼神里流露著：“看到?jīng)]，我做好人好事了，記得寫(xiě)進(jìn)班級(jí)日志噢”的意思，XXX只得呆呆地站在一旁，大家都抿嘴偷笑。明明是搞怪，空氣中卻不含冷漠與諷刺，流露出的只是歡樂(lè)與溫暖。

　　每當(dāng)練操的同學(xué)第四節(jié)課下回教室拿飯時(shí)，箱子里總是空空如也，于是急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，哭喪著臉走進(jìn)教室。然而他們一抬頭，每張桌上都擺著一盒飯一盒菜，不管是低頭大吃大嚼的還是座位空空如也的。會(huì)有人高聲喊：“誰(shuí)幫我拿的呀！靜默良久，一堂鴉雀無(wú)聲，無(wú)人應(yīng)答。于是每次吃飯時(shí)，不僅有咀嚼聲，還有吸鼻子的聲音。作文

　　我們也有拌嘴的時(shí)候呢。不過(guò)通常都會(huì)這某甲與某乙吵架了，某甲上了趟廁所，回來(lái)后又與某乙說(shuō)笑起來(lái)。前桌的某丙奇怪地問(wèn)：“你不是跟他吵起來(lái)了嗎”某甲茫然地問(wèn)：“啊吵架我給忘了！”

　　想起一句話：幸福

初中的周記12

　　“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，認(rèn)真對(duì)待每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)……”

　　夢(mèng)想人人都有，從我很小的時(shí)候就有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，一看到電視上的那些歌手在耀眼的舞臺(tái)上唱歌時(shí)，我就決定想到音樂(lè)家，每當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)，我都會(huì)哼上幾句。

　　可是不知道在什么時(shí)候，我又改變了自己的夢(mèng)想，那天，我在去學(xué)書(shū)法的時(shí)候，看見(jiàn)有幾位同學(xué)在寫(xiě)生，讓我看找到了靈感，重新有了轉(zhuǎn)折點(diǎn)一一服裝設(shè)計(jì)師。

　　每當(dāng)我去買衣服時(shí)，看見(jiàn)那一件件的服裝，讓我揮發(fā)想象，能設(shè)計(jì)出各種各樣的款式的.衣服，能讓我感受到有一種文化氣息。讓更多的人在這個(gè)世紀(jì)中能穿的絢麗多彩，也能讓山區(qū)里的孩子和老爺爺們穿我設(shè)計(jì)的服裝，從今以后我會(huì)努力完成我的夢(mèng)想，讓我設(shè)計(jì)出的服裝在全國(guó)各地都出名，也能讓

　　各地的人贊揚(yáng)，俗話說(shuō)：“人靠衣裝，美靠觀裝。”穿上我設(shè)計(jì)的服裝后，肯定會(huì)讓人不可迷惑，會(huì)讓人的氣質(zhì)越來(lái)越好，不同人穿衣的風(fēng)格不同，比如：休閑啊、時(shí)尚啊、運(yùn)動(dòng)啊、寬松啊，所以我設(shè)計(jì)出來(lái)的衣服一定會(huì)讓你們喜歡�；榧喪亲钅艽�表服裝的精致，在結(jié)構(gòu)、蕾絲上都是要非常美觀，特別在設(shè)計(jì)過(guò)程中要突出，才能讓上帝滿意，才會(huì)讓你們?cè)谧钚腋５囊惶�，穿著我這位鼎鼎大名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)出的服裝，讓我也有了名氣。

　　但我最想去巴黎時(shí)尚秀，去看看外國(guó)的世界是怎么樣的，也能在那設(shè)計(jì)出比原來(lái)更美的服裝，也可以在那欣賞更多的服裝，能在那學(xué)習(xí)到什么。希望在這幾年時(shí)間中，能有所成就。

　　夢(mèng)想是暮色天空中閃爍的星星，是茫茫黑夜里指路的燈塔，它帶給了人生活的希望，照亮了人前進(jìn)的路途。

初中的周記13

　　記得我在小時(shí)候非常喜歡鄉(xiāng)村，幾乎是每到周五都會(huì)去一次。在那的山丘，竹林，農(nóng)田都充滿了我童真的回憶。

　　記憶猶深的是那夏季，到了收割稻谷時(shí)我總會(huì)跟在外公外婆身后，戴一頂草帽，拿一把鐮刀裝做一個(gè)小大人般。挽褲腳在田里收割�？筛罡罹捅灰坏谰G影給吸引了。悄悄的尾隨，雙手作捧心狀在前后一合。一個(gè)碧綠嬌小的蚱蜢就出現(xiàn)在了眼前。蚱蜢見(jiàn)我將手張大，猛的一躍落在了一把稻谷上。我緊跟追去也不顧腳上沾滿泥的褲腳。猛得向它一撲，張大手“咦？不見(jiàn)了”向四周看，那道碧綠的身影早在我撲之前奔向了一樹(shù)桑葉底下。想將自己“隱身”。

　　我繞過(guò)它來(lái)到它身后，兩指一夾，這下它總算跑不了了。將手中鐮刀一放競(jìng)與它玩起了游戲。拿來(lái)一片葉子遞于它。它就抓得牢牢的仿佛是一個(gè)溺水之人揪住的浮木。我見(jiàn)它可憐就將它放了。過(guò)一會(huì)兒又把它抓住又過(guò)一會(huì)兒把它放了。來(lái)來(lái)回回幾次字也學(xué)聰明了讓它給逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了。我本就不想把它帶回家，只是享受抓的過(guò)程順便幫它訓(xùn)練一下逃生速度。

　　除了捉蚱蜢，我在童年時(shí)期還十分熱衷于找“耳朵”。那是有一次，經(jīng)過(guò)胡豆坡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有一株胡豆的葉片下有一根莖，莖上有一個(gè)倒立的圓錐形葉片。我非常好奇拿它去問(wèn)外婆，外婆打趣說(shuō)這是胡豆的.耳朵。我信了，還傻傻的去跟那株有“耳朵”的胡豆說(shuō)話。后來(lái)，我每遇到胡豆我都想去找找它有沒(méi)有耳朵。

　　小時(shí)候我的童趣非常簡(jiǎn)單。一棵樹(shù)一根草都可以是我的童趣。

　　童趣就這么簡(jiǎn)單！

初中的周記14

　　深夜，電腦里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲。原來(lái)，電腦中的電腦部件為了一個(gè)問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)吵。電腦硬盤(pán)洋洋得意地說(shuō)：“電腦中就數(shù)我功勞最大，我能幫電腦儲(chǔ)存資料，為操作系統(tǒng)讀取資料，如果沒(méi)有了我，電腦簡(jiǎn)直成了一堆廢鐵……

　　CPU打斷了硬盤(pán)的話：“在電腦中功勞最大應(yīng)該是我，我是電腦的指揮中樞，電腦的運(yùn)作全靠我……”內(nèi)存條打斷了CPU的話，洋洋自得地說(shuō)：“如果沒(méi)有我的臨時(shí)記憶，你這指揮中樞再好也沒(méi)有用，在電腦中我才是居功至偉。”這時(shí)，光驅(qū)忍不住說(shuō)：“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)，我在電腦中才是最重要的，如果沒(méi)有我的幫忙，那誰(shuí)給你們裝系統(tǒng)?電腦既不能娛樂(lè)，也放不了影碟，至于光碟存儲(chǔ)資料更是無(wú)從談起�！币宦�(tīng)它這話，顯卡發(fā)怒了：“如果沒(méi)有了我，誰(shuí)看得了你放的影碟呀，還說(shuō)什么指揮電腦做事、娛樂(lè)?”這時(shí)，聲卡、鼠標(biāo)和鍵盤(pán)也忍不住異口同聲地說(shuō)：“閉上你那臭嘴，如果離開(kāi)我們，你們誰(shuí)也干不成什么。”電源適配器憤怒地說(shuō)：“我呸!如果沒(méi)了我，電腦怎么啟動(dòng)呢?沒(méi)了我?guī)湍銈兩�熱抽風(fēng)，你們?cè)缇鸵��?***了!”它們喋喋不休地爭(zhēng)吵起來(lái)，在它們相持不下的時(shí)候，主板爺爺發(fā)話了：“你們說(shuō)得都對(duì)，也帶有點(diǎn)片面性，其實(shí)你們的.工作都很重要，大家各有所長(zhǎng)，誰(shuí)也缺不了誰(shuí)，一旦有人鬧了別扭，電腦就難以操作，大家在電腦中的地位都很重要，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)!”

　　大家聽(tīng)了，都各自默默地思索：“是啊，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)�！�

　　從此以后，它們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò)，成了形影不離的好伙伴。

初中的周記15

　　20xx年X月X日 X天

　　今天是我們期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)。雖然學(xué)校也曾舉辦過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，可都沒(méi)這屆“銀杏杯運(yùn)動(dòng)會(huì)盛大、隆重。

　　早晨，我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到了學(xué)校，我感覺(jué)今天騎車沒(méi)那么冷了。路旁的小樹(shù)、小花、小草視乎都為比往日精神了。

　　在大家急切的期待中，在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中拉開(kāi)了序幕。

　　看!那管樂(lè)隊(duì)的同學(xué)們一個(gè)個(gè)精神抖擻地出場(chǎng)了。先是指揮帶頭走上來(lái)，她拿著好似“紅纓槍”似的指揮棒，不時(shí)地在空中揮灑一下，那樣瀟灑。緊跟著的一排拿著大鼓，隨后兩排背著腰鼓，敲著整齊而高昂的鼓聲，后面的分別拿“兩個(gè)大元寶”和長(zhǎng)笛、小號(hào)。他們有條不紊地走上來(lái)，演奏了《歡樂(lè)頌》和《友誼花開(kāi)萬(wàn)里香》 向我們展示運(yùn)動(dòng)會(huì)的主題：友誼第一，比賽第二，同時(shí)也傳遞著奧林匹克“更高、更快、更強(qiáng)”的體育精神。

　　接下來(lái)就是老師們的太極拳表演了。隨著古典音樂(lè)《梁�！酚茡P(yáng)的樂(lè)曲，老師們不慌不忙地舒展起身體，領(lǐng)隊(duì)的老師每一個(gè)動(dòng)作都做得飽滿有力，游刃有余，真像個(gè)太極拳高手啊!看到他們，我不禁想到：老師真是太棒了!這也向我們證明了：并不是老了就應(yīng)該在家玩，人們都說(shuō)：運(yùn)動(dòng)時(shí)生命的源泉。如果你不運(yùn)動(dòng)，有怎么會(huì)健康，長(zhǎng)壽呢?

　　正當(dāng)我看的入迷時(shí)，“豪情在天，誰(shuí)能與我爭(zhēng)鋒……”那曲飽含了英雄氣概的歌在操場(chǎng)上空激蕩，一群身著白衣，拿著大刀的小英雄們飛快地跑入了我的眼簾，是“百人武術(shù)”。他們飛快地掄著手中的刀，向我們演繹起精彩絕倫的`動(dòng)作。只見(jiàn)刀光劍影，揮灑著他們激昂的青春。盡管他們動(dòng)作很多，卻做得整整齊齊，這可以看出他們費(fèi)了多大的苦心，需要多么大的默契程度啊!我又想到了：只要有堅(jiān)定的決心，堅(jiān)定的意志，不論多大的困難都會(huì)被攻破!

【初中的周記】相關(guān)文章：

初中的周記06-22

精選初中周記12-24

初中的周記06-23

初中周記12-26

初中開(kāi)學(xué)周記05-22

初中寒假周記06-14

初中記事周記06-26

初中優(yōu)秀周記11-04

寒假初中周記12-30

初中的周記【熱門(mén)】12-30