四年級周記

時間：2023-07-08 09:38:20 周記我要投稿

有關(guān)四年級周記范文匯總6篇

　　轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。周記你想好怎么寫了嗎？以下是小編幫大家整理的四年級周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)四年級周記范文匯總6篇

四年級周記篇1

　　告別連續(xù)幾天的陰雨天氣，今天，天空終于變得晴朗起來。一大早，同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍，在老師地帶領(lǐng)下，乘坐舒適、快捷的輕軌，前往位于解放碑戴家巷的中小學(xué)勞動基地，參加勞動技術(shù)教育課學(xué)習(xí)。

　　由于，同學(xué)們是第一次參加這樣的學(xué)習(xí)，既興奮又好奇，紛紛議論勞動課會怎樣上。有的.說可能向軍訓(xùn)那樣，讓大家學(xué)習(xí)洗內(nèi)衣、襪子，還的說可能類似于革命傳統(tǒng)思想教育課。到了勞動教育基地，聽了老師的講解，我們明白了勞動技術(shù)教育課，主要是培養(yǎng)大家動手動腦能力，讓同學(xué)們體驗(yàn)勞動的快樂。

　　在學(xué)習(xí)中，給我印象最深的是組裝臺燈。組裝臺燈時，老師先快速演示了一遍，接著重點(diǎn)講解了上螺絲、裝開關(guān)的竅門，就讓大家動手做起來。我按著老師講的方法，很快完成燈體的安裝，可在安裝燈座夾具時，反復(fù)做了好幾次，就是裝不好彈簧，看到周圍的同學(xué)們完成了組裝，已開始通電試驗(yàn)，我急得滿頭大汗。正在這時，張倩茹同學(xué)過來對我說：“別著急，讓我來幫你吧！”。只見，她仔細(xì)瞄了瞄，對齊上下夾具左右兩個孔，把銷釘從右孔穿進(jìn)，穿上彈簧從左孔穿出，再調(diào)好彈簧的位置就成功了。看著裝好的臺燈非常漂亮，像一個害羞的小女孩，戴了頂藍(lán)色帽子似的，心里開心極了!

　　學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，我?guī)嫌H手制做的作品，高高興興地回家了。看到我的“杰作”，爸爸媽媽都夸我做得不錯，媽媽還說放假時，全家上勞動基地學(xué)習(xí)，這真是一次有意義的學(xué)習(xí)啊！

四年級周記篇2

　　地點(diǎn)：符號王國

　　人物；=、÷、×、+、-、（）

　　=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊��！

　　÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！

　　×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！

　　+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！

　　-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！

　　一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。

　　書：我給你們出1道題，你們把你們應(yīng)該坐的.座位坐好。題目是這樣的：

　　3 3 3 3=6

　　符號們都站好了，而且也沒有站錯！

　�。� ）：幸好，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的隊(duì)列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。

　　÷號聽了（）的話，低下了頭。

　　÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎？

　　書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！

　　符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？

四年級周記篇3

　　在徐老師的推薦下，我有幸閱讀了意大利作家米契斯所寫的《愛的教育》這本書。書中每一章的故事情節(jié)讓我感受頗深，它就像一塊石頭投進(jìn)了我的心靈深處，讓我久久不能平靜。

　　剛開始看到這本書時，我并不特別感興趣，只是為了完成老師布置的作業(yè)。隨著故事情節(jié)的深入我竟然被它深深吸引住了，盡管書中語言樸實(shí)，人物平凡，寫的都是一個個簡單的小故事，但書的安利柯、老師、同學(xué)、朋友和掃煙囪家的男孩都讓我印象深刻。特別是卡隆，他是我最喜歡的人物。他善良、正直、樂于助人又心胸寬廣，和他比起來我的缺點(diǎn)實(shí)在是太多太多了。

　　《愛的.教育》的書名是我思考，當(dāng)我在接受別人關(guān)愛的同時，是否應(yīng)該付出什么？給正在燒菜的媽媽檫一次汗；給下班回來的爸爸倒一杯開水；或者給生病的爺爺、奶奶拿一回藥。盡自己能力幫助需要幫助的同學(xué)；作業(yè)認(rèn)真字跡清楚讓老師批改時不太費(fèi)力。能做的事實(shí)在太多太多了，從現(xiàn)在就行動吧！我希望有更多的人能閱讀這本書，并且讀懂這本書，讓更多人感受愛，讓全世界充滿愛！

四年級周記篇4

　　窗外，落日的余暉慵懶地灑在大地上。我合上化學(xué)課本，眼里滿滿的都是符號。

　　進(jìn)入初三了，又多了一門學(xué)科——化學(xué)。這門學(xué)科又是不簡單�。⌒睦锬啬钸吨�

　　看到書本里幾乎千篇一律的化學(xué)符號，滿腦子混亂。一想到明天的化學(xué)課，就會有一種莫名其妙的“恐懼”襲上心頭。雖說還沒有真正接觸，但心里平添了不少的敬畏，這門學(xué)科會不會索然無味，枯燥得很呢？

　　帶著好奇與疑惑走進(jìn)了課堂，在老師的精彩講解下初步了解了化學(xué)——是與我們生活息息相關(guān)的一門學(xué)科。聆聽著老師神采飛揚(yáng)的講述，我的目光聚集在講桌上那些大大小小的化學(xué)器具上�；瘜W(xué)應(yīng)該會有不少實(shí)驗(yàn)吧？自己竟然思緒亂飛起來，直到老師走下講臺拿起器具準(zhǔn)備與大家一起練習(xí)試管的使用，我才回過神來。

　　首先練習(xí)的是用試管滴取藥品，心里頓時有了些許興趣。只見老師取來藥品，分別滴入試管，試管內(nèi)的液體竟然由無色轉(zhuǎn)為紅色、紫色，又在酒精的作用下變回?zé)o色。化學(xué)的奇跡此時此刻就在我的眼前發(fā)生了，看來化學(xué)這門學(xué)科也有樂趣哦。

　　在以后的學(xué)習(xí)中，精彩紛呈的化學(xué)實(shí)驗(yàn)每天都會出現(xiàn)：舊的物質(zhì)在火的灼燒下轉(zhuǎn)變?yōu)槿碌奈镔|(zhì)；固體在火的.灼燒下演變?yōu)榘谉熞嗷蚴前嘴F。我們親眼見證了“死灰復(fù)燃”的奇跡，親手提取并收集了高濃度的純氧，成功地讓已熄滅的火柴在純氧中“啪”的一聲重新燃燒。在接二連三的實(shí)驗(yàn)中，我忘卻了自我，沉迷于化學(xué)魔術(shù)。化學(xué)在我心中的形象也早已從那種起初的“恐懼”演變?yōu)榕d味盎然。

　　化學(xué)是一門在驚嘆聲中誕生的學(xué)科，是一艘承載著科學(xué)家無數(shù)智慧與思想的遠(yuǎn)洋艦船。

　　而今，每當(dāng)我再次打開或是合上書本，總能感到些許激動�；瘜W(xué)表面上看起來有些乏味，實(shí)際卻又“樂趣”二字藏身其中。所以說生活并不缺乏樂趣，只是缺少發(fā)現(xiàn)樂趣的眼睛。

　　悄悄告訴你，化學(xué)這門學(xué)科也有樂趣！

四年級周記篇5

　　星期天，媽媽說：“昨天吃餃子，大家都要動手包。”我聽了，心里很高興。第一次包餃子，我對自己有一點(diǎn)信心。

　　我包餃子時，餡兒放太多了，一包，皮就破了，我便補(bǔ)上一塊，前面的補(bǔ)上了，后面的又開了，我又補(bǔ)上一塊，就這樣前補(bǔ)后填的，好不容易包好了，但一點(diǎn)也不像餃子了，倒蠻像一個粽子！這樣包太難了，于是我就想出了一個辦法，把餃子包成別的樣子。我說干就干，不一會兒，一頂“帽子”就大功告成了。

　　經(jīng)過一個多小時的努力，我已經(jīng)了如指掌了，我報了“沙發(fā)”，“帽子”，“飛機(jī)”……數(shù)量數(shù)不勝數(shù)，其中我最得意的'是“四邊角”，四邊角里面的餡多，下面呈袋子樣，上面有四個角，所以我給它取名叫“四邊角”。

　　鮮美的餃子端上來了，不說吃的味道，那形狀就讓人喜愛。我咬了一口，覺得味道比外面的攤子上好吃多了，湯的味道可以用四個字代表：鮮，酸，咸，香，那味道絕對可以與牛排相媲美。

四年級周記篇6

　　今天，我們打算去老家那邊的流水白吃燒烤，我們懷著高興的'心情匆匆忙忙的到了。

　　到了流水白，我們租了他們的燒烤用品，打算做燒烤了。這次我們打算比賽，評委是我姑姑，選手有我和2個哥哥和一個妹妹。

　　燒完了木炭，我們馬上把燒烤放進(jìn)去，加上料。突然，妹妹油放多了，導(dǎo)致火大把簽給燒了。但他不放棄，依然做著。我們一個個把燒烤放進(jìn)姑姑嘴里，姑姑根本嘗不出味道，就說換人吧，這么多吃飽了。我就找了爸爸當(dāng)評委，現(xiàn)在我懂了規(guī)矩，哥哥先把燒烤給他，然后我，再妹妹。結(jié)果是妹妹，妹妹笑了。我們雖然輸了，但也心服口服。

　　這就是我記憶中有趣的活動。

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