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【必備】六年級(jí)周記合集6篇
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？不如趁現(xiàn)在好好寫一篇周記�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓�？下面是小編整理的六年級(jí)周記6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)周記 篇1
“嘩啦啦——嘩啦啦——”豆大的雨點(diǎn)打在玻璃窗上，校門口已擠滿了人，看著涌動(dòng)的人群，我暗自慶幸：幸虧今天我?guī)Я擞陚�，不然……就要變成“落雞湯”了……
帶雨傘的同學(xué)陸續(xù)走了，沒帶雨傘的同學(xué)，家長也一個(gè)個(gè)接走了。頃刻間，校門口的人已寥寥無幾，只剩下幾個(gè)自己回家的同學(xué)。
我背上書包，撐起雨雨傘，邁開腿就要沖進(jìn)雨里。這時(shí)，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走過去親切地問道：“媛，你咋不走呢？”也許是雨太大了的緣故，朦朦朧朧沒有聽見。她抬起頭，迷茫的看我一眼，一聲不吭。我只好扯開嗓子，大聲喊著：“你咋不走呢？”周圍的人投來異樣的眼光，我尷尬的別過頭，紅著臉，不好意思。我側(cè)著身子瞟了一眼，她對(duì)著我說沒帶雨傘。我猶豫起來：怎么辦呢……我的雨傘如果再大一點(diǎn)就好了……如果我和她一起回家，雨傘就這么一點(diǎn)大，我豈不是衣服要淋濕了嗎……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了嗎……哎！怎么辦呢……
我皺著眉頭，呆呆地望著她……一秒……兩秒……我狠下心，拉起她，費(fèi)力地?fù)伍_雨雨傘，埋頭鉆進(jìn)雨簾里。路上，風(fēng)呼呼的打在雨傘上，雨從空隙中飄了進(jìn)來，灑在她身上，我把雨傘往她那邊挪，替她擋住了風(fēng)雨，而我的半邊身子不用說了。
一步……兩步……我們頂著風(fēng)雨總算順利地送她到家了，她的'臉上露出了欣慰的笑容，高興地拉起我的手，說：“謝謝你，把我‘護(hù)送’到了家！”
看著她臉上的笑容，我也開心地笑了：“不用謝，‘贈(zèng)人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她揮了揮手，三步并作兩步消失在雨簾中。
……
你快樂，所以，我快樂！拉布呂耶爾說：“最好的滿足就是給別人以滿足�！�
六年級(jí)周記 篇2
星期天，我們一家人去張莊采摘櫻桃。
一上車，我迫不及待地問爸爸：“我們?nèi)サ牡胤接卸噙h(yuǎn)，什么時(shí)候才能到？”爸爸笑呵呵地說：“大約四十分鐘的路程�！�
半個(gè)多小時(shí)后，我們終于到了目的地。我急忙下了車，向前一看，咦？怎么有這么多一模一樣的汽車呀？我開始數(shù)了起來，一、二、三、四、五……一共有二十多輛呢！媽媽告訴我這是“車友會(huì)”，原來他們是集合在一起來采摘櫻桃的呀！于是我們趕緊向櫻桃園走去。
走進(jìn)櫻桃園，這里的人可真多呀！我和媽媽拿了一個(gè)小桶，走到櫻桃樹下，開始摘取櫻桃。這里的櫻桃真是又大又紅，一個(gè)個(gè)墜得枝條都彎了腰。我看到了一個(gè)“雙胞胎”櫻桃，像一對(duì)親姐妹一樣緊緊擁抱在一起，那紅撲撲的.樣子就好像初升的朝陽一樣。
這時(shí)，我抬頭仰望，啊，綠綠的枝葉把天空遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，許許多多的櫻桃就好像滿天的星星掛滿了枝頭。我和媽媽趕緊采摘起來，不一會(huì)兒，我們就摘了一小桶。
我洗了一捧櫻桃和爸爸一起津津有味地吃著，爸爸說：“這里的櫻桃真是香甜可口呀！”
這個(gè)星期天我們過得可真快樂！
六年級(jí)周記 篇3
今天，媽媽要?jiǎng)兠�，我看見媽媽正在剝毛豆，我想：媽媽都剝了這么多了，她肯定很累，我來幫幫媽媽剝毛豆。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我來幫你剝毛豆�！眿寢屝χf：“好孩子，謝謝你�！�
我坐下來，學(xué)著媽媽的樣子，把毛豆的的中間扭斷，再把皮扒開就能找到豆子了，我就用著這種方法，扒了許多豆子，我心里想：切！原來扒毛豆很簡單。正當(dāng)我高興呢，突然來了一個(gè)壞蛋——毛毛蟲，我這時(shí)候正在扒一個(gè)大毛豆，突然一個(gè)毛毛重鉆了出來，我大叫了一聲，啊！我的`親娘四舅奶奶！毛毛蟲！我怕怕。這時(shí)候媽媽拿著畚箕來掃毛毛蟲，把毛毛蟲掃掉后，我不敢扒了，媽媽卻說：“兒子，干什么事就要做到底不能半途而廢，半途而廢的人就完不成大業(yè)。
我聽了想：媽媽天天都在做飯，幾乎每天都在扒毛豆，媽媽每天都堅(jiān)持，從不放棄，我也不放棄，于是我又扒起了毛豆，我一邊扒一邊唱歌，到最后一顆了，我一下就扒完了，扒完了，我悟出了一個(gè)道理：堅(jiān)持不懈，就能成大業(yè)，要堅(jiān)持不放棄。
六年級(jí)周記 篇4
昨天，我們學(xué)校舉行了旅游，我們四到六年級(jí)的學(xué)生去“東莞科技館”參觀，然后才去“華南歡樂天地”。
我們?cè)?：00上了車，在車上唱歌，聊天，都掩飾不住我們的心情。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的“長途跋涉”，我們終于到達(dá)了東莞。導(dǎo)游帶著我們這兒走走，那兒逛逛，我們女生可是很守規(guī)矩的，而那些男生就不用說了，誒呀，他們就像掙脫了繩子的猴子似的，這兒蹦蹦，那兒跳跳，還好沒被校長發(fā)現(xiàn)。
導(dǎo)游帶著我們走了一圈后，便帶我們回到了車子里。唉，又要坐了，這一次比剛才的更悶了。還好我和英語老師坐，和她女兒一起玩，好開心啊!又經(jīng)過了一番波折，一個(gè)小時(shí)多后，終于到達(dá)目的地了。
下車后，導(dǎo)游帶我們?nèi)コ燥�，然后大家都各玩各的了。我們首先去玩的�?xiàng)目是“瘋狂過山車”，我和同學(xué)一起在半空中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看起來有點(diǎn)兒驚險(xiǎn)，不過玩起來還沒啥刺激的。我們接下來去玩的項(xiàng)目是“章魚跳舞”，這個(gè)游戲跟過山車完全相反，這個(gè)游戲看起來不恐怖，可等你上去坐的時(shí)候，你就知道“章魚”跳起舞來是多么瘋狂啊!
我和鄭詩楠還有一個(gè)低年級(jí)的`小朋友坐在一起，游戲剛開始的時(shí)候，還是很平穩(wěn)的，當(dāng)你還在嘲笑這個(gè)游戲的時(shí)候，你都不知道你已經(jīng)陷入瘋狂之中了�！罢O，鄭詩楠，我說……”“誒呀，我的媽呀，嚇?biāo)牢依?媽呀，還來，啊……啊……”原來，在我剛想和鄭詩楠說話時(shí)，這"章魚"突然之間把手放下，把我們?nèi)齻�(gè)都嚇了一大跳。后面的就更恐怖了，“章魚”的手一會(huì)兒舉手，一會(huì)兒放手，把我們玩游戲的人都大叫了起來。還好，游戲只持續(xù)了3分鐘左右，就停止了。我下了以后，我就對(duì)鄭詩楠說：“以后你打死我，我都不玩這個(gè)游戲了，嚇?biāo)廊肆��！彼麄兒臀乙黄鹣碌耐瑢W(xué)都紛紛點(diǎn)頭。
可惜，時(shí)間過得真快啊!轉(zhuǎn)眼間就到2點(diǎn)半了，我們?cè)摶厝チ�。誒呀，玩了一整天，是時(shí)候好好休息了……
六年級(jí)周記 篇5
這周的班主任工作幾乎都是校運(yùn)會(huì)的入場(chǎng)式排練。由于副班上在周一的班會(huì)課上，跟同學(xué)們介紹了班委們的想法，也播放了甩聰舞，可是班上當(dāng)場(chǎng)就吵鬧不斷，反對(duì)者都是表示音樂不ok，于是班主任林老師，便果斷地提出解決辦法，那就是，讓有異議的同學(xué)，自己在當(dāng)晚回去想出更好的辦法，到第二天中午截止，后來便改成了跳街舞。班上的莊蘊(yùn)嘉，在兩天內(nèi)編出了一支較為易學(xué)的街舞，緊接著，班上表演街舞的成員，每天中午和下午都抽空進(jìn)行排練，有點(diǎn)遺憾的是，每次都不齊人，要么是中午有人不在校午休，要么是下午有人參加學(xué)生會(huì)、團(tuán)委的一些會(huì)議等等。
在跟班主任林老師接觸的這兩周時(shí)間里，學(xué)到了不少班級(jí)管理的辦法，不過就是覺得林老師確實(shí)蠻嚴(yán)格的.，比如說，規(guī)定讓大家每周上交各科目糾錯(cuò)本、周末安排計(jì)劃表、課堂筆記等等。但是嚴(yán)師出高徒，學(xué)生以后想必都會(huì)感激林老師的。
此外，還有一點(diǎn)要提的是，班上的54位同學(xué)的名字，到目前為止，還有七八位，名字和人，還是對(duì)不上號(hào)，看來得加油了。在周例會(huì)的時(shí)候，好幾位隊(duì)員都跟大家描述了他們記憶學(xué)生的情況，同時(shí)，分享了他們記憶學(xué)生名字的技巧。
在教學(xué)方面，這周我依然是在聽課階段，共聽了指導(dǎo)老師的兩節(jié)課，一節(jié)課是信息技術(shù)的第二章第三節(jié)《文件的下載》，原本老師讓我試講這節(jié)課的內(nèi)容的，后因?yàn)橐恍┰颍臑榱说谒墓?jié)的內(nèi)容。當(dāng)時(shí)在設(shè)計(jì)的時(shí)候，感到很頭痛，如果是自己設(shè)計(jì)一節(jié)課的內(nèi)容的話，單純是講解課本的內(nèi)容會(huì)顯得很枯燥，但肖老師的這節(jié)課讓我印象很深刻，因?yàn)樗恼n堂上，氣氛很活躍。肖老師一開始以一則尋人啟事導(dǎo)入，并讓大家找出其中的個(gè)人情況，如：姓名、性別、出生日期……
然后通過類比個(gè)人情況，轉(zhuǎn)入文件的常規(guī)屬性，銜接得當(dāng)。
緊接著開始介紹課本內(nèi)容，先講解了搜索引擎的幾種概念，然后通過以列為單位，用五道題目進(jìn)行搶答比賽，并指出技巧。接著是對(duì)搜索技巧進(jìn)行總結(jié)，最后10分鐘，肖老師安排了過關(guān)測(cè)試，讓同學(xué)們?cè)谙抡n前上交，能夠及時(shí)地練習(xí)，鞏固知識(shí)。肖老師的課堂上，氣氛非常活躍，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，不過在活躍后，仍交頭接耳，紀(jì)律不嚴(yán)。
另外一節(jié)課也是肖老師講授的信息技術(shù)的第二章第四節(jié)《網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息查找》，由于我試講的內(nèi)容就是這節(jié)課的內(nèi)容，所以，我特別認(rèn)真地聽著肖老師的講解。和先前其它節(jié)的內(nèi)容一樣，肖老師的課堂，同樣也是非常地活躍。由于肖老師把握住了90后的那種好奇心以及求知欲，在課堂的講解過程中，融入了與生活相關(guān)的且有趣的知識(shí)，通過比賽、搶答、完成任務(wù)等等方式，使得課堂非常地活躍。
三、教育調(diào)研工作
我們隊(duì)伍的教育調(diào)研工作，原本計(jì)劃，不要給大家增添太大的負(fù)擔(dān)，整支隊(duì)伍集體開展一兩個(gè)調(diào)研主題，當(dāng)在會(huì)議上提議的時(shí)候，大家都表示這樣的小組人數(shù)過多，不易于開展。后來便決定了開展四個(gè)調(diào)研課題。一是語文教育情況調(diào)查;二是化學(xué)教育情況調(diào)查;三是90后心理調(diào)查;四是綜合實(shí)踐活動(dòng)情況調(diào)查。
這周比較特殊，因?yàn)橹芏俏肄r(nóng)歷的生日。但是還是得照常實(shí)習(xí)，照常聽課，照常完成工作。實(shí)習(xí)回來華師，感到很驚喜的是，隊(duì)伍的成員竟在忙碌了一整天后，晚上仍抽空聚會(huì)幫我慶祝生日，我是在最后時(shí)刻，才知曉大家的心意，不經(jīng)意間戲弄了隊(duì)長，不過當(dāng)時(shí)的我，真的是很感動(dòng)，覺得很溫馨。那晚，對(duì)我而言，難以忘記。
六年級(jí)周記 篇6
不知從什么時(shí)候開始，我弟弟迷上了打羽毛球，應(yīng)該是那次去體育館所產(chǎn)生的興趣；又或者是他在電視上看奧運(yùn)會(huì)時(shí)，被他們矯健的身姿所吸引的。
今天本來是睡懶覺的美好一天，結(jié)果還沒睡到自然醒，就被人造噪音吵醒了：“姐姐！陪我打羽毛球吧！”
洗漱完畢后，我倆各自拿著球拍，走到了各自的領(lǐng)地，我先拋起手中的羽毛球，對(duì)著小弟的'領(lǐng)地使勁一打，嗬！小弟接住了！還把球還了回來，我不甘示弱，給了他一記很高的球，我本以為他壓根就接不住，但結(jié)果令人目瞪口呆：小弟退后了幾步，兩腳離地，高舉羽毛球拍，把球又拍了回來，以其人之道還治其人之身的方式給了我一記高球，我一跳，但那個(gè)球速度和高度還有力道都太快了。我毫無招架之力，結(jié)果還是小弟贏了一局，我不服氣，想再來一局，小弟爽快答應(yīng)了。
第二局開始了，還是由我發(fā)球，我從上一局已經(jīng)領(lǐng)教了小弟的厲害，第一局我打的是高球，這一次我打低球。我弓著腰，將球放在肚子前約40厘米的地方，再用勁的把這個(gè)球拍過去，小弟一臉的驚訝他沒有料到一向打高球的姐姐打了個(gè)低球，措手不及的擋住球，可還是錯(cuò)過了，這次，我一次性就打敗了小弟，我全身洋溢著得意的氣息，這次，輪到小弟不服氣了，要求再來一局，我剛想答應(yīng)，媽媽就來了，說：“別打了，快去吃飯！”我和小弟只好約在下次在決戰(zhàn)了。
打完羽毛球，突然感覺身體輕松了許多，心情也好多，這應(yīng)該就是運(yùn)動(dòng)的魅力吧！
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