四年級周記

時間：2023-06-27 08:37:54 周記我要投稿

關于四年級周記錦集10篇

　　時間不知不覺，我們后知后覺，轉眼一周又結束了，相信大家都倍感充實，收獲良多吧，這時候，最關鍵的周記怎么能落下！但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編幫大家整理的四年級周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關于四年級周記錦集10篇

四年級周記篇1

　　放學了，放學了!我看見班里就剩下幾個掃地的同學了，就趕緊收拾好作業(yè)本，當我拉好拉鏈的時候，發(fā)現(xiàn)桌子上有一本《學業(yè)測評》，咦?我不是剛剛才放進去的嗎?不管了，隊伍也許早就走了，我還是先塞進書包里再說好了。

　　上了車，我氣喘吁吁地嚷嚷道：“這書包怎么這么重啊!跟石頭一樣!”回到家的時候，好不容易把書包拖出車子，拉開拉鏈。寫做什么呢?還是數(shù)學吧!于是我找出《學業(yè)測評》來寫，發(fā)現(xiàn)《學業(yè)測評》上面的字不像我寫的字，而且是用鋼筆寫的，可我明明記得我是用鉛筆寫的呀!難道……我快速的看了看封面的名字——孫緒濤。原來不是我的。那我的呢?我著急的翻了翻書包，果然還有一本《學業(yè)測評》，而且……而且是我的!

　　我仔細的回想著為什么孫緒濤的《學業(yè)測評》會在我的`書包里呢……為什么呢……哦!我知道了，放學的時候，孫緒濤也在收拾書包，他大概因為自己桌子上放不下去東西了，所以才把數(shù)學作業(yè)放在我的桌子上的。我呢誤以為是我自己的，因為我們班同學的《學業(yè)測評》完全是一模一樣的。再說了我又沒看見孫緒濤他把作業(yè)本放在我的桌子上，所以我才把他的帶回來。不過還好我的《學業(yè)測評》還在。要不我今天晚上數(shù)學做什么呀!可是……那孫緒濤他晚上沒有看見《學業(yè)測評》，會不會很驚慌，急著找《學業(yè)測評》呢?如果我明天早上把他的《學業(yè)測評》交給他，他會不會怪我沒看清楚呢?其實，我是想看清楚的，可是今天晚上的作業(yè)特別多，所以才懶的看《學業(yè)測評》上的名字的。

　　下次我一定會看清楚作業(yè)本到底是誰的了，再也不會像今天這樣了。明天還不知道我交給孫緒濤后，他的表情會怎樣，會不會對我大吼大叫的呢。

四年級周記篇2

　　10月20日星期三天晴

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當?shù)暮�，我倆乘電梯來到樓下,姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學過的物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f：“小機靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊！我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風扇的轉動不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學的知識多豐富，它的`用途多廣泛，你們要認真學習數(shù)學�。　蔽液徒憬阌眯牡攸c了點頭。

　　篇三：四年級上冊數(shù)學周記

　　10月20日星期三天晴

　　今天早晨，我們上了一堂有趣的奧數(shù)課�！岸６６！崩蠋煗M面春風的走進教室。教室里頓時安靜下來。老師對我們說：“我先考你們一道題：兩個整數(shù)相除得商是12 ，余數(shù)是26，被除數(shù)、除數(shù)、商余數(shù)的和等于454，除數(shù)是多少？我在讀一遍，兩個……”。我拿到題目后，心想：這道題被除數(shù)是多少都沒有怎么求除數(shù)呢？但回憶起老師常說畫線段圖是解應用題的法寶。我為何不試一試呢？于是，我便開始畫圖：先把除數(shù)做為倍數(shù)，被除數(shù)是除數(shù)的幾倍多26，再畫商和余數(shù)。哦，原來是和倍問題。算式是：（454—12—26—26）÷（12+1）=390÷13=30。

　　我想：我們學過了用x計算的方法。我先把文字的算式寫出來。除數(shù)×商+余數(shù)+除數(shù)+商+余數(shù)=454，然后再把除數(shù)設成X，算式為：X×12+26+X+12+26=454。我先把12和26先減掉后就剩下被除數(shù)和除數(shù)，然后因為被除數(shù)里有個余數(shù)。我就再減掉26，這樣被除數(shù)÷除數(shù)就等于12 。除數(shù)是30 。用算式表示，就是：X×12+26+X+26+12=454

　　X=（454—12—26—26）÷（12+1）

　　X=390÷30

　　X=30……除數(shù)

　　我把兩種方法一口氣說完。大家都向我投來贊許的目光。

　　我心里樂滋滋的。這堂課真有趣。

四年級周記篇3

　　星期天，是我們玉環(huán)三日游的最后一天，我爸爸決定帶我和坎門的好朋友一起坐上漁船，親眼看看他們捕魚人是如何下海捕魚的。

　　上午九點多，我們開車來到碼頭，登上了一艘即將出海捕魚的.船，我們一上船就迫不及待地奔向露天的地方，我趴在欄桿上往下瞧，水面在太陽的照耀下變得波光粼粼，浪花們就像一個個調(diào)皮的小娃娃，一蹦一跳地奔向遠方，呵，仔細一瞧，水里竟然有一條彩虹呢！

　　終于，他們放下網(wǎng)了，他們將機器轉盤往左一轉，網(wǎng)像受到了誰的指揮一樣，緩緩地游進海里，網(wǎng)上系著的幾個球還隱隱約約地浮在水面上。接著就是慢慢的等待了。

　　半個小時過去了，一個小時過去了，我有點暈船了，一個半小時過去了，兩個小時過去了，啊，網(wǎng)終于收起來了！上面部分首先出現(xiàn)，只見網(wǎng)里只有寥寥無幾的幾只小螃蟹和幾條小海蝦，我不免有點失望，可等到網(wǎng)全部收起來時，我差點失聲驚叫起來，哇，今天可是大豐收�。∫淮蠖褎趧庸麑嵍殉闪艘蛔∩�！

　　蝦姑、海蝦、豆腐魚、小黃魚、小目魚等等一些叫不出名字的海鮮在船上蹦來跳去，豆腐魚像豆腐似的，水靈靈，晶亮亮；有的螃蟹慌慌張張地橫著爬來爬去，有的螃蟹死死鉗住一只小魚不放；有的螃蟹背靠背站在一起，警惕地望著敵人，不停地揮舞著大鉗子。真是琳瑯滿目、目不暇接，高興的我又是抓又是撿，歡喜的不得了。

　　我們挑了一大堆又大又肥的螃蟹、蝦姑、黃魚、海蝦等海鮮下了船，準備好好地吃上一頓海鮮大餐！

四年級周記篇4

　　春，一個生機勃勃的名字，讓人覺得溫暖，冬姑娘悄悄地走了，身披綠裝的春姑娘邁著步子走來了。今年的的春天來得特別早，人們也早早地脫下了又笨重又熱得棉襖，穿上了既輕便又簡單的襯衫。天氣也變得溫暖起來了溫暖的春風吹拂著，暖洋洋的太陽照耀著，讓人覺得很想睡覺。

　　燕子回來了，冬眠的動物蘇醒了，花兒有的長出了花苞，有的長開了花瓣，有的'還剛發(fā)芽。它們都爭著能夠當上“百花之王”的寶座，湖邊的一排排柳樹長出了一顆顆綠色的“小球”柳枝在湖面上掠過，一棵棵楊柳仿佛在對著河面照鏡子，仿佛都在夸自己的容貌，紛紛都夸自己長得貌美容花，好似天仙下凡。

　　春天對什么都很公平，村莊里，農(nóng)民伯伯趁著春天的大好時光在田地里播種，施肥，讓苗兒長得更快，更加茁壯。城市里，每戶人家都在陽臺上放滿了花盆，讓這些花，享受溫暖的春風，涼爽的細雨，還有那溫和的陽光。俗話說：一年之計在于春，一日之計在于晨。我也應該趁著春光好好學習新學期，新氣象，我要在這個學期把“上課不專心”這個壞習慣給改掉，上課的時候不打瞌睡，應該精神飽滿；字應該寫得端端正正；學之間不吵吵鬧鬧，應該互相團結友愛；上課的時候，不講空話。

　　春，真美！

四年級周記篇5

　　“保護環(huán)境，熊熊有責!”熊大熊二怒氣沖沖地對扛著槍的光頭強說。連熊都明白要保護環(huán)境，以死抵抗我們?nèi)祟惖目撤淠荆廴竞铀葠盒?我們還有什么理由不保護環(huán)境呢?

　　今天我獨自一人去上舞蹈課，看見一個小弟弟在嚼泡泡糖，隨后看見一位婆婆(可能是她的奶奶或外婆吧)提著一包零食向他走來，小弟弟見狀，立馬吐了泡泡糖，叫著鬧著要吃零食!再看看被“主人”丟棄的泡泡糖，正軟弱無力的被黏在垃圾桶上，仿佛正想張開大嘴訴說自己的苦難，可惜，它的.嘴被粘住了，張不開啊!

　　忽然，走來一個環(huán)衛(wèi)工人，看見被吐在垃圾桶上的泡泡糖，沒有說什么，只是默默地用未戴手套的手撿起早已臟兮兮的它，若無其事地丟到了垃圾桶里，再把垃圾桶渾身上上下下擦了一遍。那位婆婆看著眼前的一切，充滿皺紋的臉變得紅彤彤的，連忙拉著小弟弟，順便把垃圾也帶走了。

　　這次所見所聞雖是件小事，但深深地影響著我。我決定從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，珍惜漂亮大自然!

四年級周記篇6

　　誰，在我人生中點燃智慧的光束，在我幼小的心上插上希望和理想的翅膀，翱翔在那毫無邊際的'知識的海洋上，那就是你，我的老師。

　　老師，雖然現(xiàn)在您已經(jīng)不教我們了，但4年來，我們與您在一起度過的分分秒秒又有誰會忘記呢?記得每次我們犯了錯，做了不對的事，您總是非常有耐心的教育我們，作文上有錯字，不通的句子，您總是認真的輔導……

　　我們有現(xiàn)在這樣的成績都是因為您呀，老師!再過兩天就是教師節(jié)了，我想:馬上就是教師節(jié)了，該送點什么給老師們呢?干脆去商店看看吧!于是，我拿起自己積攢的錢和兩個同學走向了商店。到了商店一看，哇!東西真多，真是琳瑯滿目，該買什么好呢?買這個，還是那個?我伸手拿下了架子上的紅筆，因為，老師號作業(yè)要用紅筆。另外，我還買了小方鏡、賀卡等禮物。我在每張賀卡上都寫了“老師，祝您節(jié)日快樂”幾個字，還畫了正燃燒著的蠟燭，這表示:老師就象蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。我還畫了星星，這表示:老師好比天上的星星，照亮了我們前方的路—……

　　第二天，我滿懷喜悅地把禮品送給老師。我發(fā)現(xiàn)，老師臉上現(xiàn)出了幸福與激動的表情，看到這兒，我的心也笑了。

四年級周記篇7

　　家，一個簡短而溫馨的字眼。每個人都擁有一個自己最愛的家，即使這個家有時會給自己帶來些煩惱、壓力、責任......但自己還是很愛家。

　　我的家庭并不富裕，一共有五口人，爸爸、媽媽、姐姐、弟弟和我。

　　我們雖然不會每天把爸爸媽媽我愛你們、爸媽你們辛苦了這類的話掛在嘴邊，但是這個家每天都充滿了溫馨。

　　看！爸爸剛干完活回到家，姐姐便是端水、捶背，邊討論電視劇情節(jié)邊閑聊，溫馨的氣氛和幸福的味道彌漫開來。

　　瞧那邊！弟弟不知從哪里學來的怪動作，正表演給媽媽看，逗得媽媽哈哈大笑，弟弟也別感染，傻傻的隨著媽媽的笑聲笑起來。頓時，溫馨和幸福感迅速升溫。

　　而我呢？我當然是要把這一幸福時刻記錄下來了。

　　家庭給我的幸福，不僅體現(xiàn)在我生病時，媽媽焦慮的眼神，爸爸憔悴的神情，姐姐緊皺的眉頭和弟弟想要幫忙卻不知道怎么做的動作。還體現(xiàn)在節(jié)日時，一家人團聚在一起，談笑風生，那時的.媽媽沒有煩惱，爸爸沒有疲勞，姐姐也不用擔心哪一天會被停職，有的只是圍繞在我們身邊的幸福。

　　幸福和家連接在一起，是很容易就可以獲得的。幸福也許就在那幾秒種，但卻使你很難忘記。家是每個人的避風港，等暴風雨停息，你再揚帆出發(fā)時，你會發(fā)現(xiàn)你收獲了滿滿的幸福，它會成為你前進的動力。

四年級周記篇8

　　今天在家寫完作業(yè)沒事干，到處瞎轉，無意中發(fā)現(xiàn)廚房里得菜還沒洗，我靈機壹動：如果我學會了幫媽媽洗菜，媽媽壹定很高興，同時也減輕了媽媽得負擔。

　　說干就干，我拿著籃子來到水池旁，打開水籠頭，開始認認真真地洗。我壹片壹片地洗起來，連壹點臟、壹個蚜蟲也不放過。洗著洗著，突然我觸到了壹個軟綿綿得東西，我得手就像被電擊了壹下。仔細壹看，原來是壹條大青蟲，正趴在菜葉上享受“洗澡”帶來得樂趣呢!嚇得我把這片菜葉壹下子給扔出好遠�？苫仡^望望那片菜葉，又肥又大，嫩汪汪得，扔了多可惜呀!再想想，媽媽原來洗菜時，這樣得遭遇又不知有多少回呢!

　　菜洗好了，我又把菜切好。這時傳來媽媽得腳步聲，我立刻跑回我得小屋，假裝在看書，但是眼睛卻在瞟媽媽。只見媽媽匆匆忙忙放下包，準備洗菜，發(fā)現(xiàn)菜已洗好且切過，很驚訝，就過來問我:“菜是誰洗得?”我佯裝不知道，說：“大概是神仙洗得吧?”“你這小鬼還敢逗媽媽�！蔽夜笮ζ饋�。媽媽壹把把我摟在懷里，高興地說：“我得女兒長大了，會幫媽媽做事了�！�

　　今天我不只學會了洗菜，還通過大青蟲壹事，鍛煉了我得膽量，使我懂得了只敢于面對困難，困難就會逃得無影無蹤。